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利用手持技术定量探究温度对酶活性的影响 预览
1
作者 金月 韶山 《生物学通报》 2019年第4期52-54,共3页
新课程标准提倡开展定量实验和探究性学习。采用色度传感器测定淀粉与碘液显色反应的色度,定量检测相同时间后淀粉剩余量的差异,计算得出淀粉水解速率,进而达到定量比较不同温度条件下唾液淀粉酶活性的目的,为中学生物学实验教学提供参考。
关键词 手持技术 传感器 酶活性 科学探究 多重表征
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认识细胞的全能性——以多肉植物落地生根为例 预览
2
作者 曹琰娣 韶山 《中学生物学》 2019年第4期26-28,共3页
将多肉植物落地生根作为教学素材引入高中生物课堂,以落地生根锯齿状叶缘突起处生长分化的幼小植物体为例,讲解植物细胞的全能性。通过对比生命有机体自然发生的细胞全能性、胡萝卜的组织培养、克隆羊多莉等实例使教学内容层层递进,加... 将多肉植物落地生根作为教学素材引入高中生物课堂,以落地生根锯齿状叶缘突起处生长分化的幼小植物体为例,讲解植物细胞的全能性。通过对比生命有机体自然发生的细胞全能性、胡萝卜的组织培养、克隆羊多莉等实例使教学内容层层递进,加深学生对细胞全能性的理解、培养学生的自然观察能力、科学思维能力、渗透结构与功能相适应的生命观念。 展开更多
关键词 落地生根 细胞全能性 高中生物教学
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外来入侵植物五爪金龙的防治及其资源化利用展望 预览
3
作者 余细红 韶山 《湖北农业科学》 2019年第4期5-9,共5页
五爪金龙[Ipomoea cairica (L.) Sweet]是华南地区的一种多年生草质藤本恶性入侵杂草,对生态系统的生物多样性和稳定性造成了严重危害。在介绍其生理生态特征的基础上,综述了对五爪金龙的防治技术和资源化利用等方面的研究进展。
关键词 入侵植物 五爪金龙[Ipomoea cairica (L.) Sweet] 防治 利用
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利用物理模型,突破“减数分裂”教学难点 预览
4
作者 曹琰娣 韶山 《生物学教学》 北大核心 2019年第3期28-29,共2页
在'减数分裂'课堂教学中,通过利用物理模型,能加深学生对相关知识的理解,同时提高学生在课堂中的参与度。
关键词 物理模型 减数分裂 高中生物学教学
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例谈基于深度学习典型机制的高中生物学教学 预览
5
作者 谢倩 韶山 《中学生物学》 2019年第8期23-25,共3页
深度学习(Deep Learning)发端于人工智能领域,后被迁移至学习科学界.深度学习是在理解学习的基础上,学习者能够批判性地学习新思想和分析事实,将它们融入原有的认知结构中,并在众多思想之间进行联系,能将已有知识迁移到新的情境中,作出... 深度学习(Deep Learning)发端于人工智能领域,后被迁移至学习科学界.深度学习是在理解学习的基础上,学习者能够批判性地学习新思想和分析事实,将它们融入原有的认知结构中,并在众多思想之间进行联系,能将已有知识迁移到新的情境中,作出决策和解决问题的学习.关联互动的深度学习有别于孤立静态的浅层学习,是运用高阶思维在认知和元认知基础上建构知识的过程.驱动深度学习发生的机制主要有5种,即生长机制、颉颃机制、建模机制、互动机制和表达机制. 展开更多
关键词 生长机制 深度学习 生物学教学 高中 知识迁移 人工智能 认知结构 建模机制
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基于实验探究的初中生物学核心概念教学策略
6
作者 陈惠如 韶山 《中学生物教学》 2019年第5期25-27,共3页
采用实验探究的方式进行概念教学,引导学生在亲身体验中自主构建概念,培养思维和实践能力,提高学科核心素养。实验感知概念、在探究实验中构建概念、借助实验理解抽象概念、在新情境中迁移运用概念,这些策略能帮助学生理解概念,提高概... 采用实验探究的方式进行概念教学,引导学生在亲身体验中自主构建概念,培养思维和实践能力,提高学科核心素养。实验感知概念、在探究实验中构建概念、借助实验理解抽象概念、在新情境中迁移运用概念,这些策略能帮助学生理解概念,提高概念教学效率。 展开更多
关键词 核心概念 实验探究 初中生物学 教学策略
利用手持技术探究“环境因素对光合作用强度的影响” 预览
7
作者 金月 韶山 丁丽卿 《中学生物学》 2018年第1期33-35,共3页
采用手持技术开展"环境因素对光合作用强度的影响"的探究实验,通过溶解氧传感器测定光合作用释放的氧气以反映光合作用强度,尝试将数字化传感器技术与中学生物科学探究相结合,为中学生物探究实验提供参考。
关键词 溶解氧传感器 光合作用 实验探究
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纳米ZnO对微藻的毒性效应和生物富集的研究
8
作者 汪苹 孙志强 +1 位作者 王宇涛 韶山 《环境科学与技术》 CSCD 北大核心 2018年第12期13-19,共7页
文章研究了纳米ZnO对小球藻和羊角月牙藻的毒性效应和生物富集与转化效率。纳米ZnO对小球藻和羊角月牙藻细胞的96 h-EC_(50)值分别为17.11和2.26 mg/L。彗星电泳图中拖尾的DNA反映出纳米ZnO诱导了小球藻和羊角月牙藻细胞的DNA损伤,产生... 文章研究了纳米ZnO对小球藻和羊角月牙藻的毒性效应和生物富集与转化效率。纳米ZnO对小球藻和羊角月牙藻细胞的96 h-EC_(50)值分别为17.11和2.26 mg/L。彗星电泳图中拖尾的DNA反映出纳米ZnO诱导了小球藻和羊角月牙藻细胞的DNA损伤,产生了基因毒性。小球藻和羊角月牙藻对培养基中总锌的去除率随时间的延长而增加,在处理96 h后其去除效率可分别达到60.8%和24.1%。双因素方差分析结果表明(P<0.001),小球藻对纳米ZnO具有更强的富集效率。 展开更多
关键词 纳米氧化物 藻类 生物毒性 生物富集 生物转化
中美高中生物学教材中职业生涯教育比较研究
9
作者 胡晓诗 韶山 《中学生物教学》 2018年第12期7-9,共3页
开展职业生涯教育是落实立德树人、发展学生核心素养的需要。就人教版高中生物学教材必修模块与美国高中主流教材《生物·生命的动力》中职业生涯教育栏目进行了比较研究,从教材差异中探寻中美教育理念的异同,为我国新版高中生物学... 开展职业生涯教育是落实立德树人、发展学生核心素养的需要。就人教版高中生物学教材必修模块与美国高中主流教材《生物·生命的动力》中职业生涯教育栏目进行了比较研究,从教材差异中探寻中美教育理念的异同,为我国新版高中生物学教材的修订和课程优化提供参考。 展开更多
关键词 教材比较 职业教育 高中生物学
利用5E教学模式突破“主动运输”教学重难点 预览
10
作者 常方圆 金月 韶山 《中学生物学》 2018年第6期21-23,共3页
应用5E教学模式五个环节开展高中生物"主动运输"重难点的教学,通过问题串引导学生的合作探究,引发学生认知冲突,提升学生的科学思维能力,加深学生对重要概念的理解,进而提高学生的生物学科核心素养。
关键词 5E教学模式 主动运输 科学思维
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小剂量枸橼酸托瑞米芬联合消乳散结胶囊治疗男性乳房肥大症的疗效观察 预览
11
作者 王苏 武文杰 +3 位作者 王德年 郭盼盼 韶山 周进学 《罕少疾病杂志》 2018年第5期42-44,共3页
目的观察小剂量枸橼酸托瑞米芬联合消乳散结胶囊治疗男性乳房肥大症的疗效。方法回顾性分析2015年1月至2017年6月接受治疗的100例男性乳房肥大症患者的临床资料,其中观察组50例,采用小剂量枸橼酸托瑞米芬联合消乳散结胶囊治疗,对照组50... 目的观察小剂量枸橼酸托瑞米芬联合消乳散结胶囊治疗男性乳房肥大症的疗效。方法回顾性分析2015年1月至2017年6月接受治疗的100例男性乳房肥大症患者的临床资料,其中观察组50例,采用小剂量枸橼酸托瑞米芬联合消乳散结胶囊治疗,对照组50例,采用单用消乳散结胶囊治疗,比较两组的治疗效果、不良反应发生率及治疗前后两组患者雌二醇、睾酮、泌乳素水平变化。结果观察组的治疗总体有效率为95%,对照组患者的治疗总有效率为82%,观察组患者的总体有效率明显高于对照组(P〈0.05);观察组不良反应发生率14%,对照组不良反应发生率26%,观察组低于对照组(P〈0.05)。治疗后对照组雌二醇、睾酮水平低于治疗前(P〈0.05),治疗后观察组睾酮水平低于治疗前(P〈0.05);治疗后观察组雌二醇、泌乳素水平低于治疗后对照组(P〈0.05)。结论小剂量枸橼酸托瑞米芬联合消乳散结胶囊治疗男性乳房肥大症有效缓解患者的临床症状,减少不良反应发生率,效果显著,值得在临床推广。 展开更多
关键词 枸橼酸托瑞米芬 消乳散结胶囊 男性乳房肥大症
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生活情境在初中生物学教学中的应用 预览
12
作者 陈惠如 韶山 《生物学教学》 北大核心 2018年第7期16-17,共2页
本文结合初中生物学教学的具体案例,利用现实生活中的实物、实例创设生活情境,通过模拟现实和未来生活的情境进行教学,使课堂教学更接近于现实生活,提高课堂效率。
关键词 初中生物学 生活情境教学 应用
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大柴胡汤加减联合生长抑素治疗重症急性胰腺炎临床观察 被引量:1
13
作者 周克聚 刘静 +3 位作者 高小虎 武文杰 韶山 吕印冠 《河南中医》 2018年第8期1152-1154,共3页
目的:观察大柴胡汤加减联合生长抑素治疗重症急性胰腺炎的临床疗效。方法:选择2015年1月至2016年12月本院收治的重症急性胰腺炎患者100例,随机分成研究组和对照组,每组50例。所有患者均给予综合治疗,对照组给予生长抑素治疗,研究组给... 目的:观察大柴胡汤加减联合生长抑素治疗重症急性胰腺炎的临床疗效。方法:选择2015年1月至2016年12月本院收治的重症急性胰腺炎患者100例,随机分成研究组和对照组,每组50例。所有患者均给予综合治疗,对照组给予生长抑素治疗,研究组给予大柴胡汤加减联合生长抑素治疗。结果:研究组有效率90.0%,对照组有效率64.0%,研究组有效率优于对照组(P〈0.05),差异有统计学意义;研究组腹痛改善时间、腹胀改善时间、呼吸正常时间、心率正常时间、首次排便时间、住院时间均优于对照组(P〈0.05),差异有统计学意义;研究组治疗后血清淀粉酶、血清脂肪酶、APACHEⅡ、Balthazar CT均优于对照组(P〈0.05),差异有统计学意义;研究组并发症发生率22.0%,对照组并发症发生率50.0%,研究组优于对照组(P〈0.05)。结论:大柴胡汤加减联合生长抑素治疗重症急性胰腺炎疗效显著。 展开更多
关键词 重症急性胰腺炎 大柴胡汤加减 生长抑素 《伤寒论》 张仲景
腔镜甲状腺切除术与开放甲状腺切除术治疗良性甲状腺疾病疗效比较 预览 被引量:4
14
作者 周克聚 刘静 +3 位作者 高小虎 武文杰 韶山 吕印冠 《新乡医学院学报》 CAS 2018年第6期502-504,508共4页
目的比较腔镜甲状腺切除术与开放甲状腺切除术治疗良性甲状腺疾病的临床效果。方法选择2015年3月至2017年6月新乡医学院第三附属医院收治的良性甲状腺疾病患者120例为研究对象,根据治疗方法分为腔镜手术组(n=62)和开放手术组(n=58)... 目的比较腔镜甲状腺切除术与开放甲状腺切除术治疗良性甲状腺疾病的临床效果。方法选择2015年3月至2017年6月新乡医学院第三附属医院收治的良性甲状腺疾病患者120例为研究对象,根据治疗方法分为腔镜手术组(n=62)和开放手术组(n=58),开放手术组患者给予传统的开放甲状腺切除术,腔镜手术组患者给予腔镜甲状腺切除术。记录2组患者手术时间、术中出血量、术后引流量及住院时间,并观察患者术中及术后并发症。术后6、12、24 h采用视觉模拟评分法(VAS)对2组患者疼痛程度进行评分,术后1、3个月采用数字评分系统(NSS)对2组患者美容满意度进行评分。结果腔镜手术组患者手术时间和住院时间显著短于开放手术组(P〈0.05),术中出血量、术后引流量显著少于开放手术组(P〈0.05)。腔镜手术组患者术后6、12、24 h VAS评分显著低于开放手术组(P〈0.05),腔镜手术组患者术后1、3个月NSS评分显著高于开放手术组(P〈0.05)。腔镜手术组和开放手术组并发症发生率分别为12.90%(8/62)、39.66%(23/58),腔镜手术组患者并发症发生率显著低于开放手术组(χ2=11.210,P〈0.05)。结论腔镜甲状腺切除术治疗良性甲状腺疾病疗效可靠,且具有创伤小、手术时间短、术后恢复快、术后疼痛轻、手术瘢痕小、并发症少等优点。 展开更多
关键词 良性甲状腺疾病 开放甲状腺切除术 腔镜甲状腺切除术
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头孢西丁在预防直肠癌根治术后切口感染的临床疗效 预览
15
作者 周克聚 刘静 +3 位作者 高小虎 武文杰 韶山 吕印冠 《北方药学》 2018年第11期50-51,共2页
目的:分析头孢西丁在预防直肠癌根治术后切口感染的临床疗效。方法:选择近三年我院收治的86例直肠癌根治术后切口感染患者为研究案例,结合治疗方式的差异分为甲组和乙组,分别采用头孢替安以及头孢西丁进行治疗,治疗后对效果分析。结... 目的:分析头孢西丁在预防直肠癌根治术后切口感染的临床疗效。方法:选择近三年我院收治的86例直肠癌根治术后切口感染患者为研究案例,结合治疗方式的差异分为甲组和乙组,分别采用头孢替安以及头孢西丁进行治疗,治疗后对效果分析。结果:乙组的总有效率90.6%,甲组的总有效率69.7%,乙组的总有效率高于甲组。对两组不良反应发生率分析,乙组低于甲组,差异明显(P〈0.05)。结论:对直肠癌根治术后切口感染给予头孢西丁进行治疗,效果明显,临床安全性比较高,有助于恢复,值得推广。 展开更多
关键词 头孢西丁 直肠癌 根治术 切口感染 效果分析
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乡镇工程质量管理方法探讨 预览
16
作者 韶山 《建材发展导向》 2018年第17期21-22,共2页
近年来随着经济不断发展,社会不断进步,国家对民生基础保障方面的关注越来越高,新形势下加快农村社会主义现代化建设,不断提高农村经济发展水平,缩小城乡差距,是当前各级政府面临的重要建设课题.随着乡镇建设事业不断向前发展,乡镇工程... 近年来随着经济不断发展,社会不断进步,国家对民生基础保障方面的关注越来越高,新形势下加快农村社会主义现代化建设,不断提高农村经济发展水平,缩小城乡差距,是当前各级政府面临的重要建设课题.随着乡镇建设事业不断向前发展,乡镇工程建设数量不断增多,建设规模不断扩大,但是也可以看到,乡镇工程质量监督管理方面依然存在很大的问题,如果不采取有效的措施加强乡镇工程质量管理,将会直接影响工程建设形象和使用,不利于社会稳定和谐.文章对当前乡镇工程质量管理方面存在的问题进行了全面分析,结合实际提出了进一步提高乡镇工程质量管理水平的具体措施,希望为不断提升乡镇工程质量管理水平提供一定的建议或者参考. 展开更多
关键词 乡镇 工程质量 管理 问题 发展 对策
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乡镇工程建设监理现状分析及对策 预览
17
作者 韶山 《建材发展导向》 2018年第17期18-19,共2页
伴随国家对民生基础设施保障方面的关注度越来越高,社会主义新农村建设步伐不断加快,新形势下乡镇工程建设也取得了长足的发展和进步,为进一步推动乡镇经济发展,更好地改善民生等发挥着重要的作用.乡镇工程建设涉及面广,施工过程中需要... 伴随国家对民生基础设施保障方面的关注度越来越高,社会主义新农村建设步伐不断加快,新形势下乡镇工程建设也取得了长足的发展和进步,为进一步推动乡镇经济发展,更好地改善民生等发挥着重要的作用.乡镇工程建设涉及面广,施工过程中需要协调很多的问题,乡镇工程建设监理是乡镇工程建设管理体系的重要组成部分,目前在工程建设监理方面还存在一些问题,影响监理服务质量,不利于乡镇工程建设水平的全面提升,文章对当前乡镇工程建设监理方面存在的问题进行了深入分析,结合实际,提出了进一步完善和提升乡镇工程建设监理水平的具体措施,希望为不断推动乡镇工程建设监理水平全面提升提供一定的参考或者帮助. 展开更多
关键词 乡镇工程建设 监理 现状 问题 对策 发展
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初中生物课堂教学中的“微探究” 被引量:2
18
作者 钟姗娜 韶山 陈鹂 《中学生物教学》 2017年第4期43-46,共4页
初中生物课堂教学中的“微探究”是指学生在课堂上能短时间内主动获取知识、领悟科学研究方法的活动。“微探究”的材料简单,探究过程短小精悍,问题切入口小,以学生活动为中心,与教师语言相结合,以掌握知识为根本,能使学生在短时... 初中生物课堂教学中的“微探究”是指学生在课堂上能短时间内主动获取知识、领悟科学研究方法的活动。“微探究”的材料简单,探究过程短小精悍,问题切入口小,以学生活动为中心,与教师语言相结合,以掌握知识为根本,能使学生在短时间内理解知识,提高学生的学习兴趣和科学素养,还能在一定程度上克服一般探究性学习材料昂贵、耗时长、过程烦琐的弱点。 展开更多
关键词 微探究 课堂教学 探究性学习
中美中学生物课堂教学的比较研究——以“人类的起源与发展”一节为例 预览
19
作者 金月 桂之颀 韶山 《中学生物学》 2017年第12期57-58,共2页
通过对中美教师在"人类起源与发展"一节课的教学行为进行比较分析,进一步探讨中美教育体制、教学理念和具体教学方法的差异,以期为我国中学生物课堂教学的改革和创新发展提供有益的参考。
关键词 中美课堂教学 中学生物 教育体制 教学理念 教学方法
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“利用手持技术探究酶的高效性”教学设计 被引量:1
20
作者 金月 韶山 《中学生物教学》 2017年第8期48-50,共3页
采用手持技术,结合探究性教学和四重表征的教学模式,进行“探究酶的高效性”教学设计,探索将手持技术与高中生物教学进行整合的有效途径,为中学生物探究实验教学提供参考。
关键词 手持技术 四重表征 探究教学 酶的高效性
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