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项目式实验教学法助推卓越工程师教育培养计划 预览
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作者 刘金龙 吴芝路 +2 位作者 尹振东 何胜阳 《高等理科教育》 2019年第1期93-96,107共5页
高等教育作为卓越工程师培养计划的主阵地,对于加强创新人才培养起着举足轻重的作用,实验教学是培养学生工程素质的重要教学环节,也是理论知识转化为实践应用的关键步骤。根据“以学生为中心”的教学理念,基于项目式学习和实验教学的特... 高等教育作为卓越工程师培养计划的主阵地,对于加强创新人才培养起着举足轻重的作用,实验教学是培养学生工程素质的重要教学环节,也是理论知识转化为实践应用的关键步骤。根据“以学生为中心”的教学理念,基于项目式学习和实验教学的特点,提出项目式实验教学法,树立全新教学理念,改革实验教学方法,创新教学模式,建立科学的实验考核机制。实施效果表明,该方法可以提升学生的工程实践能力,内化理论知识,有效助推卓越工程师培养计划。 展开更多
关键词 项目式学习 实验教学 卓越工程师计划 工程实践能力
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教师支持与学习投入的分析模型研究——基于在线学习的实验教学背景 预览
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作者 刘金龙 +1 位作者 吴芝路 尹振东 《高教学刊》 2018年第10期69-71,75共4页
基于在线学习的实验教学过程中积累的调查大数据, 详细分析了教师支持的三个维度和学习投入的五个维度, 对于教师支持与学习投入的关系, 提出一种高效的研究模型, 通过对教师投入和学习投入的大数据比较, 分析均值、 方差、相关系数等数... 基于在线学习的实验教学过程中积累的调查大数据, 详细分析了教师支持的三个维度和学习投入的五个维度, 对于教师支持与学习投入的关系, 提出一种高效的研究模型, 通过对教师投入和学习投入的大数据比较, 分析均值、 方差、相关系数等数据, 结果表明路径系数均达到 p〉0.05 的显著水平, 证明自主支持、 认知支持和情感支持对学习投入存在显著影响. 展开更多
关键词 在线学习 大数据 比较模型 教师支持 学习投入
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专业基础实践课的教学改革探索 预览 被引量:2
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作者 刘金龙 吴芝路 +1 位作者 尹振东 《吉林省教育学院学报》 2018年第10期91-94,共4页
专业基础实践课存在教学手段单一、设施配置不足、管理与考核制度不完善、教师对创新实践不重视等问题。针对这些问题,在各层次的实验环节中,要科学落实实验教学内容和教学设计,引导学生积极参与实验学习,激励学生主动获取对应的基本技... 专业基础实践课存在教学手段单一、设施配置不足、管理与考核制度不完善、教师对创新实践不重视等问题。针对这些问题,在各层次的实验环节中,要科学落实实验教学内容和教学设计,引导学生积极参与实验学习,激励学生主动获取对应的基本技能,提高学生的综合技术应用能力,最终完成包括三课堂联动、递进式实践教学、制定各阶段实践教学总体计划与要求、完善实践教学保障体系、建立实践教学评价体系、建立竞赛培养机制等教改工作。 展开更多
关键词 基础教学实验室 创新能力培养 项目式学习 实践教学
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