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锂硼合金的时效软化现象及其微观机制 认领
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作者 黄海锋 刘志坚 +1 位作者 陈立宝 《中国有色金属学报:英文版》 SCIE EI CAS CSCD 2020年第9期2491-2501,共11页
通过不同时效条件下的拉伸试验,研究锂硼合金的时效软化现象。结果表明,随着时效时间的延长,轧制锂硼合金的抗拉强度明显下降;高温可加速此软化过程,使锂硼合金提前进入稳定状态。在此基础上,提出时效软化模型,揭示空位湮灭是时效软化... 通过不同时效条件下的拉伸试验,研究锂硼合金的时效软化现象。结果表明,随着时效时间的延长,轧制锂硼合金的抗拉强度明显下降;高温可加速此软化过程,使锂硼合金提前进入稳定状态。在此基础上,提出时效软化模型,揭示空位湮灭是时效软化的控制因素。利用该模型得到合金强度−温度的关系,并制定一个标准热处理方法,即在150℃退火1 h,可快速消除锂硼合金的时效软化现象。 展开更多
关键词 热电池 锂硼合金 时效软化 锂金属电池 锂枝晶
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极端应变率下钨孔洞演化及其力学响应的分子动力学模拟 认领
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作者 百晓丹 陈逊 +2 位作者 马运柱 刘文胜 《粉末冶金材料科学与工程》 EI 北大核心 2020年第4期288-295,共8页
采用分子动力学模拟研究单晶钨在极端应变率下单轴压缩时孔洞的演化及其对力学性能的影响,结果表明:钨的屈服强度和弹性模量都随孔径增大而降低。具有不同孔径孔洞的钨材料,其力学性能随应变率变化的规律一致,孔洞的存在推迟了钨在极高... 采用分子动力学模拟研究单晶钨在极端应变率下单轴压缩时孔洞的演化及其对力学性能的影响,结果表明:钨的屈服强度和弹性模量都随孔径增大而降低。具有不同孔径孔洞的钨材料,其力学性能随应变率变化的规律一致,孔洞的存在推迟了钨在极高应变率下的非晶化转变,转变点由ε≥10^10 s^−1提高到ε≥5×10^10 s^−1。在非晶化转变点前(ε≤10^10 s^−1)压缩变形时,孔洞处先由剪切力最大的滑移系发射1/2[111]位错环,接着其他面发射位错环,当位错环运动到其他滑移面时,1/2[111]螺位错分解,在原滑移面上留下1/6[111]不全位错,形成(112)[111]变形孪晶,最终孔洞在位错和孪晶的共同作用下发生坍塌,导致材料失效。 展开更多
关键词 极端应变率 分子动力学模拟 孔洞 塑性变形 位错
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基于过程管理的体育院校班内分层教学平台的探究 认领
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作者 周建芳 李光军 《高教学刊》 2020年第2期89-93,共5页
针对体育院校招生规模小,招生渠道多,一个班级内部学生个体差异巨大的客观现状,设计一个小规模分层教学平台,将信息技术应用到日常教学过程中的各个环节(预习,授课,测试,作业,期末复习),在一个班级内部实施分层教学。通过构建以知识点... 针对体育院校招生规模小,招生渠道多,一个班级内部学生个体差异巨大的客观现状,设计一个小规模分层教学平台,将信息技术应用到日常教学过程中的各个环节(预习,授课,测试,作业,期末复习),在一个班级内部实施分层教学。通过构建以知识点为核心的难度递增的试题库,在课堂教学时采用“难度闯关”的限时测试的方法及时反馈学生的学习情况,将常规课堂的单向传输式教学改成快速的双向交流,有助于老师及时准确地了解学生的学习情况,并及时调整自己的教学情况,根据学生分层情况因材施教,学生也可以对自己所学知识进行全面了解,提高课堂学习效率。实验结果证明使用该平台进行教学后,学生学习效果得到改善,教师教学进度有所优化。 展开更多
关键词 班内分层教学 分层教学平台 过程管理
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混合式教学环境下形成性评价方案设计与应用 认领
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作者 周建芳 李光军 《中国成人教育》 2019年第20期50-53,共4页
在混合式教学环境下,通过在线测试的方式来判断学生对知识的掌握程度。测试的结果反馈到教师和学生,为教师调整教学策略和学生调整学习策略提供支持。基于自主研发的形成性评价测试系统,设计了涵盖课前、课中、课后的形成性评价方案并... 在混合式教学环境下,通过在线测试的方式来判断学生对知识的掌握程度。测试的结果反馈到教师和学生,为教师调整教学策略和学生调整学习策略提供支持。基于自主研发的形成性评价测试系统,设计了涵盖课前、课中、课后的形成性评价方案并应用到教学过程中,能够实现按照知识点自动抽取难度递增的测试题,并根据学生测试的结果自动生成个性化作业,为提高课堂效率提供了技术支持。实验结果证明,实施形成性评价方案后,学生学习效果有提高,教师教学策略得到优化。 展开更多
关键词 混合式教学 形成性评价 教学评价
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以读促悟 陶冶情操——浅谈语文教学工具性与人文性的统一 认领 被引量:2
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作者 《青海教育》 2017年第7期33-34,共2页
语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一,语文教学必须引导学生在反复的诵读中培养语感、陶冶情操,达到心灵与文本的对话。工具性是人文性的载体,人文性是工具性的灵魂,二者和谐统一,才能上出真正有“语文味”的语文课,带领学生回归... 语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一,语文教学必须引导学生在反复的诵读中培养语感、陶冶情操,达到心灵与文本的对话。工具性是人文性的载体,人文性是工具性的灵魂,二者和谐统一,才能上出真正有“语文味”的语文课,带领学生回归自然,畅游语文知识海洋,学快乐语文,从语文中得到快乐。 展开更多
关键词 语文教学 工具性 人文性 相辅相成
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二甲氧苄啶在猪体内的残留消除 认领 被引量:1
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作者 郭红燕 周连根 +4 位作者 钟佳莲 孙美珍 黄显会 曾振灵 《华南农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2015年第4期32-35,共4页
【目的】建立在猪组织中二甲氧苄啶浓度的检测方法,并对二甲氧苄啶在猪体内的残留消除进行研究,制订该药在猪体内的休药期.【方法】常规饲养条件下,将30头健康猪随机分为6组,按体质量以5 mg·kg^-1剂量混饲给药,每天2次,连用7 d,于... 【目的】建立在猪组织中二甲氧苄啶浓度的检测方法,并对二甲氧苄啶在猪体内的残留消除进行研究,制订该药在猪体内的休药期.【方法】常规饲养条件下,将30头健康猪随机分为6组,按体质量以5 mg·kg^-1剂量混饲给药,每天2次,连用7 d,于最后一次给药后6、24、96、168、240和336 h各宰杀1组猪,分别采集每头猪的肌肉、肝脏、肾脏和脂肪组织,采用HPLC法对二甲氧苄啶在各组织的残留量进行测定.【结果和结论】二甲氧苄啶在猪组织中消除较快,给药后第240小时所有检测组织中的二甲氧苄啶已全部低于方法的定量限(40μg·kg^-1),二甲氧苄啶在肌肉中消除最快,在肾脏中消除最慢.根据日本肯定列表规定的二甲氧苄啶在禽组织的最大残留限量(50μg·kg^-1)和WT1.4休药期软件计算结果,建议该药在猪体内的休药期为8 d. 展开更多
关键词 二甲氧苄啶 残留消除 HPLC
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二阶超线性脉冲微分方程解的振动性 认领
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作者 《广东技术师范学院学报》 2009年第12期 6-9,共4页
使用黎卡提交换和平均积分的技巧研究了一类二阶超线性强迫脉冲微分方程的振动性,得到了方程一切解振动的判定准则。
关键词 超线性 脉冲微分方程 振动性
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低合金钢烧结硬化性能研究 认领 被引量:1
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作者 彭元东 易健宏 +3 位作者 李丽娅 吴海明 王乐 《材料开发与应用》 CAS 2008年第2期 1-4,共4页
研究了4种成分的低合金钢材料烧结硬化性能。结果表明,添加Mo、Mn、Cr等合金元素的烧结低合金钢抗拉强度、硬度明显提高,合金强化效果显著。采用烧结硬化工艺,低合金钢都获得了比常规烧结更好的力学性能。其中硬化能力倍数高的4^#材... 研究了4种成分的低合金钢材料烧结硬化性能。结果表明,添加Mo、Mn、Cr等合金元素的烧结低合金钢抗拉强度、硬度明显提高,合金强化效果显著。采用烧结硬化工艺,低合金钢都获得了比常规烧结更好的力学性能。其中硬化能力倍数高的4^#材料效果最佳,硬度达到HRC35.4,强度为540.74MPa,接近常规热处理的性能。金相分析表明,烧结硬化组织主要是马氏体,此外有少量残留奥氏体、铁素体、珠光体。 展开更多
关键词 烧结低合金钢 烧结硬化 力学性能 显微组织
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C含量对Fe—Cu—C合金性能的影响 认领 被引量:9
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作者 彭元东 吴海明 +3 位作者 易健宏 李丽娅 王乐 《金属材料与冶金工程》 2007年第6期 15-18,共4页
研究了碳含量对Fe-Cu-C合金性能的影响。结果表明:碳含量低于1.2%时,随着碳含量的增加,材料的表观硬度增加,强度先增后减,在含碳0.8%时综合性能最佳,其表观硬度HRB达74.7,强度为487.30MPa,延伸率达1.8%。烧结后Fe—Cu—... 研究了碳含量对Fe-Cu-C合金性能的影响。结果表明:碳含量低于1.2%时,随着碳含量的增加,材料的表观硬度增加,强度先增后减,在含碳0.8%时综合性能最佳,其表观硬度HRB达74.7,强度为487.30MPa,延伸率达1.8%。烧结后Fe—Cu—C材料的轴向膨胀率随碳含量的增加逐渐减少。经淬火+回火处理后的Fe-2Cu-0.8C试样性能为:硬度HRC22.5,强度630.20MPa,延伸率1.4%;较之于烧结态,强度、硬度提高明显,但延伸率稍有下降。 展开更多
关键词 粉末冶金Fe—Cu—C材料 力学性能 碳含量 显微组织
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梨园忆旧话昌叔 认领
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作者 《南国红豆》 2003年第5期46-49,共4页
曾当过梧州粤剧团三十多年团长、国家一级演员黎侠峰,祖藉广东惠州,字宪昌。不论行内行外,老老嫩嫩,都是这样称呼他——昌叔。(一) 1922年,挖煤工人出身,刚满10岁的"昌叔",为了谋生,步入梨园,到"广武堂"学艺。俗语... 曾当过梧州粤剧团三十多年团长、国家一级演员黎侠峰,祖藉广东惠州,字宪昌。不论行内行外,老老嫩嫩,都是这样称呼他——昌叔。(一) 1922年,挖煤工人出身,刚满10岁的"昌叔",为了谋生,步入梨园,到"广武堂"学艺。俗语说,穷人的孩子早当家。他起早贪黑,勤学苦练,经过师傅出海龙、英雄保的 展开更多
关键词 粤剧 梧州 演出 剧团 现代戏 梨园 六十年代 艺术形象 传统戏 团长
已故粤剧老艺人易日洪二、三事 认领
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作者 《政工学刊》 2000年第10期,共3页
易日洪(1904—1971),别名敬南,人称洪叔,广东鹤山人,粤剧演员,熟演多种行当,擅长二花面。洪叔家贫如洗,8岁丧父,9岁随母到广州谋生,投进广州八和会馆銮舆堂学艺,12岁便漂洋过海,赴旧金山、南洋等地演出,在新加坡曾与孙仲文、何剑秋、... 易日洪(1904—1971),别名敬南,人称洪叔,广东鹤山人,粤剧演员,熟演多种行当,擅长二花面。洪叔家贫如洗,8岁丧父,9岁随母到广州谋生,投进广州八和会馆銮舆堂学艺,12岁便漂洋过海,赴旧金山、南洋等地演出,在新加坡曾与孙仲文、何剑秋、何湘子等合演。1927年回国,先后在海南岛及广东的“华园乐”、“大精神”、“振名声”、“大中原”、“醒中原”、“大三元”等戏班与何剑 展开更多
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已故粤剧老艺人易日洪二、三事 认领
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作者 《南国红豆》 2000年第Z1期,共3页
易日洪(1904—1971),别名敬南,人称洪叔,广东鹤山人,粤剧演员,熟演多种行当,擅长二花面。洪叔家贫如洗,8岁丧父,9岁随母到广州谋生,投进广州八和会馆銮舆堂学艺,12岁便漂洋过海,赴旧金山、南洋等地演出,在新加坡曾与孙仲文、何剑秋、... 易日洪(1904—1971),别名敬南,人称洪叔,广东鹤山人,粤剧演员,熟演多种行当,擅长二花面。洪叔家贫如洗,8岁丧父,9岁随母到广州谋生,投进广州八和会馆銮舆堂学艺,12岁便漂洋过海,赴旧金山、南洋等地演出,在新加坡曾与孙仲文、何剑秋、何湘子等合演。1927年回国,先后在海南岛及广东的“华园乐”、“大精神”、“振名声”、“大中原”、“醒中原”、“大三元”等戏班与何剑 展开更多
教学微环节研究案例分析:激趣启智,入情入境——导入语案例分析 认领
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作者 《东西南北:教育》 2018年第23期0486-0486,共1页
微环节——导入部分,就是教师在教学中把学生引入兴趣的大门,使学生产生学习欲望的关键一步。导入语的设计,既是教师教学艺术的集中表现,又是学生学习过程中集兴趣、思维、学习目标与学习动力为一体的重要表现。导入的成功与否直接... 微环节——导入部分,就是教师在教学中把学生引入兴趣的大门,使学生产生学习欲望的关键一步。导入语的设计,既是教师教学艺术的集中表现,又是学生学习过程中集兴趣、思维、学习目标与学习动力为一体的重要表现。导入的成功与否直接影响着课堂教学的质量。 展开更多
关键词 激趣启智 入情入境 导入语案
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有史有戏 扣人心弦——现代粤剧《道·路》观后感 认领
14
作者 《南国红豆》 2015年第6期45-45,共1页
近日,梧州粤剧团排演了新编大型现代粤剧《道·路》,这是为纪念李济深先生诞辰130周年的一出好戏,也是为参加广西第九届剧展而做好准备的一台大剧。李济深(1885—1959),字任潮,广西梧州人,中华人民共和国国家副主席,是梧州人的骄傲。
关键词 李济 编导者 山乡风云 副主席 刻画人物 舞台经验 黄颖 爵士音乐 回龙腔 表演程式
对洋兰营销有何评估? 认领
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作者 《花卉》 2003年第1期 20,共1页
关键词 市场营销 数量 价格 洋兰
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不同胎次对长大二元杂母猪生产性能的影响 认领 被引量:3
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作者 武力 卓曲 《猪业科学》 2016年第9期56-57,共2页
摘要:以2015年1月至2016年1月江门某种猪场的718头长大二元杂母猪的生产数据为基础材料,对母猪的胎次与总产仔数、产活仔数、死胎数、木乃伊数、返情率及分娩率的关系进行了分析。结果表明:2~7胎次的母猪繁殖性能较好,以3~6胎次... 摘要:以2015年1月至2016年1月江门某种猪场的718头长大二元杂母猪的生产数据为基础材料,对母猪的胎次与总产仔数、产活仔数、死胎数、木乃伊数、返情率及分娩率的关系进行了分析。结果表明:2~7胎次的母猪繁殖性能较好,以3~6胎次母猪繁殖’眭能最佳。因此,规模化猪场3~6胎次母猪应该保持一个较高的比率,才能发挥猪场的最大生产力。 展开更多
关键词 二元杂母猪 生产性能 胎次 规模化猪场 种猪场 基础材料 生产数据 总产仔数
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