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无机化学实验课考评体系的探索 预览 被引量:1
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作者 任海荣 广 +2 位作者 谢亚勃 林兴桃 客慧明 《教育教学论坛》 2019年第22期218-219,共2页
制定合理、可行的无机化学实验考核评分方法,对学生基本技能的掌握和良好实验习惯的养成有积极的作用。传统的考核方式存在一定的弊端。实验课的考核应加大平时成绩的比例,利于学生以严谨的态度完成实验并掌握技能。
关键词 无机化学 实验课 考核
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学习金字塔理论在无机/普化实验教学中的应用 预览
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作者 广 任海荣 赵靖强 《实验室科学》 2018年第5期144-147,共4页
将学习金字塔理论运用于实践教学是教学改革的新思路. 讨论了无机/普化实验教学引入学习金字塔理论的必要性及可行性. 结合多年的实验教学经验, 以提高无机/普化实验教学效果为出发点, 基于学习金字塔理论, 针对无机/普化实验教学三阶段... 将学习金字塔理论运用于实践教学是教学改革的新思路. 讨论了无机/普化实验教学引入学习金字塔理论的必要性及可行性. 结合多年的实验教学经验, 以提高无机/普化实验教学效果为出发点, 基于学习金字塔理论, 针对无机/普化实验教学三阶段 (课前预习阶段、 课堂学习阶段、 课后总结阶段) 的教学方法进行改革与探索, 以期建立更有效的以学生为主体、 教师为主导的教学模式, 提高无机/普化实验教学质量. 展开更多
关键词 学习金字塔理论 无机/普化 实验教学改革
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构建开放性无机化学实验教学体系 预览 被引量:2
3
作者 广 訾学红 +1 位作者 任海荣 赵靖强 《实验科学与技术》 2018年第3期49-53,共5页
为了开展开放性无机化学实验教学,从实验教学内容、教学形式、教学过程等方面着手构建基于自主学习的开放性无机化学实验教学体系。结合实际教学经验,从优化实验项目、改变实验项目内容的呈现形式、实验教学形式多样化(课堂内外相结合... 为了开展开放性无机化学实验教学,从实验教学内容、教学形式、教学过程等方面着手构建基于自主学习的开放性无机化学实验教学体系。结合实际教学经验,从优化实验项目、改变实验项目内容的呈现形式、实验教学形式多样化(课堂内外相结合、传统与现代相结合、虚实相结合)、实验教学过程开放化四个方面进行探讨。实践表明,基于自主学习的开放性无机化学实验教学体系可以提高学生做实验的积极性和主动性,提升无机化学实验的教学效果。 展开更多
关键词 实验教学 开放性实验教学 无机化学实验 实验教学体系
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基于咔唑和间苯二甲酸的荧光配体合成及性能 被引量:2
4
作者 姜涛 郭崇伟 +3 位作者 邱文革 广 张桂臻 何洪 《化学试剂》 北大核心 2018年第12期1183-1187,1196共6页
以咔唑、5-羟基-1,3-苯二甲酸二乙酯和1,4-二溴丁烷为原料,经缩合、水解等步骤合成了一种新型荧光配体N-[4-(3,5-二羧基苯氧基)-丁基]咔唑,并利用傅里叶变换红外光谱、核磁共振氢谱及单晶X-射线衍射对其结构进行了表征,该化合物具有很... 以咔唑、5-羟基-1,3-苯二甲酸二乙酯和1,4-二溴丁烷为原料,经缩合、水解等步骤合成了一种新型荧光配体N-[4-(3,5-二羧基苯氧基)-丁基]咔唑,并利用傅里叶变换红外光谱、核磁共振氢谱及单晶X-射线衍射对其结构进行了表征,该化合物具有很强的荧光特性。在乙醇/水混合介质中,Fe3+的存在会导致化合物的荧光强度显著降低,显示出高效的Fe3+选择性"开-关"行为。最大淬灭率达到86%,这种强的荧光淬灭效应是化合物和Fe3+离子发生配位作用的结果。荧光滴定实验和体系红外光谱数据表明,在溶液中,化合物与Fe3+之间的结合是一种多分子的协同配位模式。 展开更多
关键词 咔唑衍生物 荧光配体 三价铁离子 配位作用
壮医特色疗法研究进展 预览 被引量:1
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作者 关丹荧子 杨晓媛 +5 位作者 沈丛贞 戴梦 王夏彤 广 李元 程寒 《中国民族民间医药杂志》 2018年第9期35-37,共3页
壮族聚集地主要位于广西省,当地气候常年湿热,居民易患痧瘴痹病。壮族人民在生产、生活中经过反复的实践,逐渐发展出以“外治”为主的医疗手段,由于其疗效显著,因此壮医特色疗法长期以来得到广泛应用。文章介绍几种壮医特色疗法,总结近... 壮族聚集地主要位于广西省,当地气候常年湿热,居民易患痧瘴痹病。壮族人民在生产、生活中经过反复的实践,逐渐发展出以“外治”为主的医疗手段,由于其疗效显著,因此壮医特色疗法长期以来得到广泛应用。文章介绍几种壮医特色疗法,总结近年来人们对于这些疗法的研究成果,并针对其发展中存在的问题提出建议。 展开更多
关键词 壮医 外治 特色疗法 现代研究 发展建议
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以实验竞赛为依托推进实验教学与人才培养 预览 被引量:3
6
作者 广 林兴桃 《实验室科学》 2017年第3期232-234,共3页
学科竞赛作为高等教育的特殊形式已逐渐被社会和高校所认同.结合指导学生参加北京市化学实验竞赛的经历,阐述了化学实验竞赛在实验教学与人才培养中的作用,指出化学实验竞赛可以折射出高校的实验教学状况,提高学生的综合能力,增强学生... 学科竞赛作为高等教育的特殊形式已逐渐被社会和高校所认同.结合指导学生参加北京市化学实验竞赛的经历,阐述了化学实验竞赛在实验教学与人才培养中的作用,指出化学实验竞赛可以折射出高校的实验教学状况,提高学生的综合能力,增强学生的团队协作意识,促进高校学风建设;探讨了如何以化学实验竞赛为依托推进实验教学与人才培养. 展开更多
关键词 学科竞赛 实验教学 人才培养
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饮用水实验——推荐一个针对非化学专业的生活化学实验 预览 被引量:1
7
作者 刘淑珍 广 +1 位作者 陈永宝 汪夏燕 《大学化学》 CAS 2015年第6期53-56,共4页
在非化学专业本科生生活化学实验课程中尝试开设饮用水实验,针对非化学专业学生的特点,重新设计实验的教学内容,通过贴近生活的实验内容,普及饮用水常识,培养学生的化学科学素养。
关键词 饮用水 实验教学 生活化学实验
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关于实验教学录像片制作及应用的思考 预览 被引量:2
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作者 广 林兴桃 任海荣 《实验科学与技术》 2015年第1期6-8,共3页
针对如何制作高质量的实验教学录像片,从实验教学录像片制作三阶段所涉及的问题包括选题、脚本及分镜头稿本的撰写、拍摄、制作等方面进行了探讨。与此同时,探讨了如何在实验教学中恰当地应用实验教学录像片,使实验教学录像片与传统实... 针对如何制作高质量的实验教学录像片,从实验教学录像片制作三阶段所涉及的问题包括选题、脚本及分镜头稿本的撰写、拍摄、制作等方面进行了探讨。与此同时,探讨了如何在实验教学中恰当地应用实验教学录像片,使实验教学录像片与传统实验教学方式更好地有机结合,最大限度地发挥实验教学在人才培养中的作用。 展开更多
关键词 教学改革 实验教学录像片 实验教学
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规整形貌纳微米氧化镍的制备及光催化性能 预览 被引量:2
9
作者 广 汤博 +2 位作者 石焘 訾学红 林兴桃 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第1期26-29,33共5页
采用水热法和微乳液法分别制备了4种具有不同形貌(海胆状、花状、立方块状及棒状)的氧化镍纳微米材料。利用X射线衍射仪、扫描电子显微镜以及全自动比表面积仪对其晶相结构、表面形貌、比表面积及孔容孔径进行了测试,以亚甲基蓝模拟... 采用水热法和微乳液法分别制备了4种具有不同形貌(海胆状、花状、立方块状及棒状)的氧化镍纳微米材料。利用X射线衍射仪、扫描电子显微镜以及全自动比表面积仪对其晶相结构、表面形貌、比表面积及孔容孔径进行了测试,以亚甲基蓝模拟废水为降解对象,考察了所制纳微米材料的光催化活性。结果表明:不同形貌氧化镍纳微米材料对亚甲基蓝模拟废水的降解均有光催化活性,且为一级反应,其中比表面积最大的棒状纳米氧化镍表现出最好的光催化活性,在有光照同时曝气的条件下,催化剂用量为0.1 g时,光催化降解2 h后,5 mg/L的亚甲基蓝模拟废水的降解率可达90.2%。 展开更多
关键词 氧化镍纳微米材料 光催化氧化 实验教学 综合化学实验
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实验技术队伍的转型发展与对策 预览 被引量:14
10
作者 林兴桃 王小逸 +1 位作者 广 客慧明 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第9期241-243,共3页
从实验技术队伍人员结构变化入手,阐述了实验技术队伍转型发展的必要性,探讨了实验技术队伍转型后的发展和保障措施.实验技术队伍转型后,应承担起实验教学任务、参与实验教改项目的研究、开设新的实验课程和开发新的实验项目.为了更好... 从实验技术队伍人员结构变化入手,阐述了实验技术队伍转型发展的必要性,探讨了实验技术队伍转型后的发展和保障措施.实验技术队伍转型后,应承担起实验教学任务、参与实验教改项目的研究、开设新的实验课程和开发新的实验项目.为了更好地保证实验技术队伍的转型发展,应提高实验技术人员的待遇,吸引高层次人才,并制定适合实验技术队伍特点的职称晋升和岗位聘任办法. 展开更多
关键词 实验教学 实验技术队伍建设 人才培养
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论高校固定资产清查与管理的加强与创新 预览 被引量:14
11
作者 广 赵靖强 《实验科学与技术》 2014年第2期197-199,共3页
固定资产清查是加强固定资产管理的有效手段,文中阐述了高校固定资产清查的必要性、进行固定资产清查遵循的原则以及在固定资产清查各个阶段(自查阶段、核查阶段及巩固阶段)采取的措施,并针对如何加强与创新高校固定资产管理,从管... 固定资产清查是加强固定资产管理的有效手段,文中阐述了高校固定资产清查的必要性、进行固定资产清查遵循的原则以及在固定资产清查各个阶段(自查阶段、核查阶段及巩固阶段)采取的措施,并针对如何加强与创新高校固定资产管理,从管理者和管理制度两方面进行了初步探讨,认为管理者在加强资产管理意识的同时,还要更新管理观念,树立成本管理意识;在加强资源共享机制的同时,还要建立高校资产配置及使用的成本分担制度和有效的固定资产使用效益评价机制。 展开更多
关键词 高校固定资产 固定资产清查 固定资产管理 讨论
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六苄基六氮杂异伍兹烷氢解脱苄Pd(OH)2/C催化剂的制备 预览
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作者 邱文革 刘虎冰 +6 位作者 董凯 孙成辉 庞思平 广 訾学红 张桂臻 何洪 《含能材料》 EI CAS CSCD 北大核心 2014年第4期441-446,共6页
Pd(OH)2/C催化剂是制备六硝基六氮杂异伍兹烷(HNIW,CL-20)的关键材料.选择三种市售的活性炭为载体,采用浸渍沉积法制备了几种六苄基六氮杂异伍兹烷(HBIW)氢解脱苄Pd(OH)2/C催化剂.考察了载体活性炭的表面性质、孔径分布、催化... Pd(OH)2/C催化剂是制备六硝基六氮杂异伍兹烷(HNIW,CL-20)的关键材料.选择三种市售的活性炭为载体,采用浸渍沉积法制备了几种六苄基六氮杂异伍兹烷(HBIW)氢解脱苄Pd(OH)2/C催化剂.考察了载体活性炭的表面性质、孔径分布、催化剂制备温度、碱的种类及钯负载量对Pd(OH)2/C催化剂的催化活性的影响.催化活性和N2吸附、程序升温脱附(TPD)、粉末X射线衍射(XRD)和透射电镜(TEM)的特性表明,活性炭的表面性质、孔径分布、反应温度和钯负载量显著影响Pd(OH)2/C催化剂的催化活性,而活性炭的比表面积和催化剂制备过程中所用碱的种类不是影响Pd(OH)2/C催化剂性能的关键因素.用30%硝酸预处理ACROS Organics公司产的颗粒状活性炭为载体,碳酸钠为碱源,在反应温度5℃下,制得的9%Pd(OH)2/C催化剂有最佳的催化活性.催化剂中钯用量为底物HBIW的0.3%(质量分数)时,氢解脱苄乙酰化产物收率达93%. 展开更多
关键词 有机化学 氢氧化钯 活性炭 氢解脱苄 六苄基六氮杂异伍兹烷(HBIW) 多相催化
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浅谈在实践教学中培养学生的创新精神 预览 被引量:3
13
作者 广 林兴桃 +1 位作者 客慧明 赵靖强 《实验科学与技术》 2012年第6期139-140,151共3页
实践教学是高等教育教学工作的重要组成部分,更是培养学生创新精神的重要途径。针对如何在实践教学中培养学生的创新精神,文中从实验教师角度,从转变教育观念、改变教学方式、提高自身素质3个方面进行了初步的探讨。
关键词 实践教学 教学改革 创新教育 创新精神
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提高实验教学质量 推动创新人才培养 预览 被引量:1
14
作者 林兴桃 王小逸 广 《中国现代教育装备》 2012年第7期 108-110,共3页
实验教学是造就创新性人才的摇篮。提高实验教学质量,有利于创新人才的培养。分析了实验教学质量不高的主要原因,提出了提高实验教学质量的几种有效途径。
关键词 实验教学 教学质量 创新人才
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创新实验教学模式的探索与实践 预览 被引量:4
15
作者 客慧明 王小逸 +2 位作者 林兴桃 广 陈永宝 《中国现代教育装备》 2012年第21期87-89,共3页
总结了我校基础化学实验中心在创新实验教学中的实践经验,阐述了创新实验教学遵循的基本原则、教学理念和实施过程。我校基础化学实验中心采用全面开放的教学形式,形成了自主、创新、综合提高的教学特色,强化了学生的创新意识,培养... 总结了我校基础化学实验中心在创新实验教学中的实践经验,阐述了创新实验教学遵循的基本原则、教学理念和实施过程。我校基础化学实验中心采用全面开放的教学形式,形成了自主、创新、综合提高的教学特色,强化了学生的创新意识,培养了学生的实践能力,引导学生在创新实验中不断探索,为培养大学生的实践能力和创新能力提供了可借鉴的实践经验。 展开更多
关键词 创新能力 创新实验 实验教学
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改革无机化学实验教学 培养学生的C_3H_3素质 预览 被引量:22
16
作者 广 王小逸 刘淑珍 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第1期114-116,共3页
从改革实验教学制度、教学方式、教学内容三方面,就如何在无机化学实验教学中训练学生养成良好的实验习惯,形成规范性实验操作,训练学生勤于思考—善于思考—创新思维,逐步培养学生的C3H3素质进行了初步的探讨。
关键词 无机化学实验 教学改革 实验教学 C3H3素质
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基于网络平台的实验教学创新模式的研究与实践 预览 被引量:2
17
作者 广 王小逸 +1 位作者 陈永宝 林兴桃 《中国现代教育装备》 2011年第15期 141-143,共3页
分析了目前实验教学中存在的问题,指出创新实验教学模式的必要性以及基于校园网络平台实验教学创新模式的可行性,并将自制的实验教学片引入实验教学活动中,与传统实验教学方法相结合,进行了实验教学新模式的探索。实践证明:基于网络平... 分析了目前实验教学中存在的问题,指出创新实验教学模式的必要性以及基于校园网络平台实验教学创新模式的可行性,并将自制的实验教学片引入实验教学活动中,与传统实验教学方法相结合,进行了实验教学新模式的探索。实践证明:基于网络平台的实验教学新模式,明显提高了实验教学效果。 展开更多
关键词 教学改革 实验教学片 网络平台 实验教学
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TiO2纳米管阵列电极的电荷转移特性研究 被引量:2
18
作者 张知宇 桑丽霞 +3 位作者 鲁理平 广 杜春旭 马重芳 《工程热物理学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2010年第8期1371-1374,共4页
采用超声电化学阳极氧化法快速制得TiO2纳米管阵列,在一定范围内提高阳极氧化电压可以有效增大样品的管内径、壁厚和管长。在空气中经500℃煅烧6 h后,以高压汞灯为光源,20 V氧化电压制得的TiO2纳米管阵列电极表现出比10 V氧化电压电极... 采用超声电化学阳极氧化法快速制得TiO2纳米管阵列,在一定范围内提高阳极氧化电压可以有效增大样品的管内径、壁厚和管长。在空气中经500℃煅烧6 h后,以高压汞灯为光源,20 V氧化电压制得的TiO2纳米管阵列电极表现出比10 V氧化电压电极更好的光电化学特性,其平均光电流密度可达5.6 mA/cm^2,光电压约为0.9 V/(SCE)。10 V和20 V氧化电压制得的TiO2纳米管阵列具有相近的平带电势,而后者具有相对较大的光电流和电荷载流子密度。 展开更多
关键词 阳极氧化 TIO2纳米管阵列 光电流 电荷载流子密度
TiO2纳米管阵列电极的制备及其光电特性 预览 被引量:1
19
作者 张知宇 桑丽霞 +3 位作者 鲁理平 广 杜春旭 马重芳 《无机材料学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2010年第11期1145-1149,共5页
采用声电化学阳极氧化法,以H,P04/NaF水溶液为电解液,在20V直流电压下氧化钛箔制得TiO2纳米管阵列,其管径约为100nm,壁厚15~20nm,管长随氧化时间的增长先增加后减小.所制TiO2纳米管阵列电极在空气中经500℃煅烧后,以高压汞灯... 采用声电化学阳极氧化法,以H,P04/NaF水溶液为电解液,在20V直流电压下氧化钛箔制得TiO2纳米管阵列,其管径约为100nm,壁厚15~20nm,管长随氧化时间的增长先增加后减小.所制TiO2纳米管阵列电极在空气中经500℃煅烧后,以高压汞灯为光源,测得其光电压和平均光电流密度随制备样品的氧化时间的增长而减小,且光电压降低程度要小于平均光电流密度降低的程度.通过伏安曲线和Mott—Schottky图分析还可知,所制样品的电荷转移能力和电荷载流子密度随阳极氧化时间的增长而减小.这是由于以H3PO4/NaF水溶液为电解液,超声场长时间加速传质过程的同时会引起管状结构的断裂和部分脱落。从而使得电荷转移阻力增大而影响了光生电荷的传输. 展开更多
关键词 声电化学 TIO2纳米管阵列 光电特性 电荷转移
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促进创新实验项目不断产生的思考 预览 被引量:11
20
作者 广 王小逸 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第8期 119-121,共3页
开设创新实验是培养创新人才的一项重要举措,而其作用得以充分发挥的重要保证是创新实验项目能够源源不断地产生。从更新教育观念、加强实验队伍建设、与科研相结合、与社会需求相结合以及设立创新实验基金等方面,就如何促进创新实验... 开设创新实验是培养创新人才的一项重要举措,而其作用得以充分发挥的重要保证是创新实验项目能够源源不断地产生。从更新教育观念、加强实验队伍建设、与科研相结合、与社会需求相结合以及设立创新实验基金等方面,就如何促进创新实验项目不断产生进行了初步的探讨。 展开更多
关键词 教学改革 创新实验 实验教学
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