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老年缺血性脑卒中病人延续性护理干预的研究进展 预览
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作者 鲁小毓 洒洒 +1 位作者 吕利飞 王岚 《全科护理》 2020年第6期656-659,共4页
从需求状况、影响因素、实践形式、实践内容、干预效果评价指标、效果评价方面综述老年缺血性脑卒中病人延续性护理干预的研究进展,以期为我国实施和改进老年缺血性脑卒中病人延续性护理干预提供参考依据。
关键词 缺血性脑卒中 老年 延续性护理 护理干预 研究进展
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本科三年级护生心理自立能力、自主学习能力现状及其相关性研究 预览
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作者 洒洒 刘轩田 +3 位作者 吕利飞 鲁小毓 王丽萍 何煜 《循证护理》 2019年第8期755-759,共5页
[目的]探讨本科三年级护生心理自立能力、自主学习能力现状及二者之间的关系。[方法]采用一般资料问卷、心理自立量表、护生自主学习能力测评量表对郑州某高校185名大学三年级本科护生进行问卷调查。[结果]护生心理自立总分为(73.55... [目的]探讨本科三年级护生心理自立能力、自主学习能力现状及二者之间的关系。[方法]采用一般资料问卷、心理自立量表、护生自主学习能力测评量表对郑州某高校185名大学三年级本科护生进行问卷调查。[结果]护生心理自立总分为(73.55±7.19)分,自主学习能力总分(91.97±9.00)分,护生心理自立与自主学习能力相关性分析结果显示:心理自立中各维度及总分与自主学习能力各维度及总分均呈正相关(P<0.01)。护生心理自立与自主学习能力的多元线性回归分析结果显示:心理自立中自我负责、自我认知和自我做主3个维度均进入回归方程,其能解释自主学习能力的45.7%。[结论]本科三年级护生心理自立水平和自主学习能力水平不高,心理自立能力中的自我负责、自我认知、自我做主特质对本科三年级护生自主学习能力有影响。 展开更多
关键词 本科 护生 心理自立 自主学习 相关性 护理教育 影响因素
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认知行为疗法对2型糖尿病抑郁患者抑郁情绪的改善作用 预览
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作者 洒洒 《中国疗养医学》 2019年第7期702-705,共4页
本文对认知行为疗法对2型糖尿病抑郁患者抑郁情绪作用进行综述,依次介绍了认知行为疗法的概念,糖尿病和抑郁情绪的相关性,认知行为疗法在2型糖尿病抑郁患者抑郁情绪中的作用和应用方式及具体内容,以及认知行为疗法对2型糖尿病患者的评... 本文对认知行为疗法对2型糖尿病抑郁患者抑郁情绪作用进行综述,依次介绍了认知行为疗法的概念,糖尿病和抑郁情绪的相关性,认知行为疗法在2型糖尿病抑郁患者抑郁情绪中的作用和应用方式及具体内容,以及认知行为疗法对2型糖尿病患者的评价标准和应用效果,从而为认知行为疗法改善2型糖尿病患者抑郁情绪提供一些思路。 展开更多
关键词 认知行为疗法 2型糖尿病 抑郁 应用形式
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