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基于案例情景法的审计伦理水平测量与比较 预览
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作者 林进添 潘淑娟 +1 位作者 苏泳 《财会通讯:上》 北大核心 2019年第2期13-17,共5页
本文基于审计案例情景的模拟决策法,以福建江夏学院和福州外语外贸学院的各年级审计学、会计学和财务管理等3个本科专业学生作为调查对象,利用索恩设计的审计伦理水平测量工具和霍兰德职业性格测试,对不同类型学生群体间的审计伦理水平... 本文基于审计案例情景的模拟决策法,以福建江夏学院和福州外语外贸学院的各年级审计学、会计学和财务管理等3个本科专业学生作为调查对象,利用索恩设计的审计伦理水平测量工具和霍兰德职业性格测试,对不同类型学生群体间的审计伦理水平展开测量与单因素方差分析比较。结果表明:不同高校的学生的审计伦理水平存在着显著性差异,而性别、专业、年级、职业性格类型以及是否选修过一般性伦理课程等则差异不显著。文章揭示了当前审计伦理教育的效果现状,值得审计高教师生予以正视和反思。 展开更多
关键词 审计伦理水平 职业道德 案例情景法
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教育背景、职业性格对审计伦理养成影响的验证分析 预览 被引量:1
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作者 林进添 苏泳峰 +1 位作者 潘淑娟 《吉林工商学院学报》 2018年第2期53-59,共7页
利用调查问卷数据和统计回归分析方法,从教育背景、职业性格两个方面对审计伦理水平养成的影响因素进行验证性分析。结果表明:教育背景和职业性格对审计伦理水平养成无显著性相关,与前人相关研究结论和观点基本吻合;但是修读伦理相关课... 利用调查问卷数据和统计回归分析方法,从教育背景、职业性格两个方面对审计伦理水平养成的影响因素进行验证性分析。结果表明:教育背景和职业性格对审计伦理水平养成无显著性相关,与前人相关研究结论和观点基本吻合;但是修读伦理相关课程经历因素和职业性格特质因素对审计伦理水平养成存在间接性影响。我国当前审计伦理教育是薄弱的甚至是缺失的,以及整体审计高等教育模式和环境的固化乃至同质化,是造成上述情况的主要原因。高校审计教育应当持续性开展审计伦理培养以及因材施教。 展开更多
关键词 审计专业 审计伦理水平 教育背景 职业性格
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