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基于家校共育视域下的班主任育人策略探究 认领
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作者 《中小学班主任》 2020年第7期60-61,共2页
中华民族素有礼仪之邦之美称,培养学生良好的品行一直以来都是教育的重要内容。初中班主任肩负责任重大,不仅承担教学重任,还要进行班级管理,特别在学生行为习惯、道德品质的培养上承担着主要责任。但是从初中生的全面成长来看,学生仅... 中华民族素有礼仪之邦之美称,培养学生良好的品行一直以来都是教育的重要内容。初中班主任肩负责任重大,不仅承担教学重任,还要进行班级管理,特别在学生行为习惯、道德品质的培养上承担着主要责任。但是从初中生的全面成长来看,学生仅仅依靠学校教育是不够的,还需获得良好的家庭教育。基于此,初中班主任在对学生进行道德教育时,要充分借助学生家长的力量,以形成统一合力,才能真正实现德育教育的有效性。本文主要针对当前存在于家校共育中的问题提出一些具体的德育策略,希望能够给其他相关的教学工作者以一定的积极启示。 展开更多
关键词 家校共育 初中学生 班主任 家长 学校 德育策略
信息技术促进小学数学核心素养发展——以《长方形和正方形的周长计算》教学设计为例 认领 被引量:6
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作者 梁丽文 《教育信息技术》 2017年第4期34-36,共3页
面对信息技术迅猛发展的今天,培养创造性人才是时代对教育的迫切要求。信息技术为21世纪新型的数学教学结构提供了最优化的教学环境,也为培养学生核心素养发挥了重要的作用。本文从以计算机为核心的信息技术作为促进学生数学学科核心素... 面对信息技术迅猛发展的今天,培养创造性人才是时代对教育的迫切要求。信息技术为21世纪新型的数学教学结构提供了最优化的教学环境,也为培养学生核心素养发挥了重要的作用。本文从以计算机为核心的信息技术作为促进学生数学学科核心素养学习的认知工具与情感激励工具,以学科素养促进学生核心素养的发展,更好地培养学生思维的主动性、求异性、灵活性、深刻性和创造性等方面,探讨如何培养学生学习数学的创新能力。 展开更多
关键词 数学素养 数学核心素养 信息技术
架起“知识抽象性”与“思维形象性”之间的桥梁——浅谈“提高数学课堂操作活动有效性”策略 认领
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作者 《珠江教育论坛》 2017年第4期71-72,共2页
世界著名心理学家皮亚杰曾经指出:“传统教学的缺点,就在于往往是用口头讲解,而不是从实际操作开始进行数学教学——数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,而小学生的思维正处于由具体形象思维为主向逻辑思维为主的过渡阶段。因此,小学... 世界著名心理学家皮亚杰曾经指出:“传统教学的缺点,就在于往往是用口头讲解,而不是从实际操作开始进行数学教学——数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,而小学生的思维正处于由具体形象思维为主向逻辑思维为主的过渡阶段。因此,小学数学的课堂教学必须在数学‘知识抽象性’和学生‘思维形象性’之间架起一座有效桥梁,而引导学生在课堂上的操作活动中学习数学,正是这样一座既直观明了,又生动有趣的有效桥梁。” 展开更多
关键词 知识抽象性 思维形象性 操作活动 有效性 探究策略
鸭梨套袋技术经验 认领
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作者 莫菊皋 张凤舞 《华北农学报》 1966年第2期95-96,共2页
采用套袋措施以防止各种果实病虫为害已有悠久历史。适合套袋的果实有桃、苹果和梨等。果实经过套袋后颜色鲜艳,磨伤减少,病虫轻,品质提高。关于鸭梨套纸袋问题,我们早在1957年就先后在昌黎后两山和深县西马庄等地进行过试验,均因受黄
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全媒体时代小学班主任育人工作新模式 认领
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作者 《师道:教研》 2019年第8期21-21,共1页
随着社会经济和科技的飞速发展,人们进入了全媒体时代。在新媒体时代背景下,是非辨别能力和意志控制力都仍有待提高的小学生以及部分没有理性看待新媒体传播的广泛信息时,往往会对班主任的育人工作带来新的困难和挑战。因此,如何引导学... 随着社会经济和科技的飞速发展,人们进入了全媒体时代。在新媒体时代背景下,是非辨别能力和意志控制力都仍有待提高的小学生以及部分没有理性看待新媒体传播的广泛信息时,往往会对班主任的育人工作带来新的困难和挑战。因此,如何引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观成了全媒体时代背景下小学班主任的首要工作。 展开更多
关键词 育人工作 班主任 全媒体 小学生 是非辨别能力 新媒体时代 社会经济 媒体传播
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