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从《爱弥儿》看卢梭的儿童学习品质发展思想 预览
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作者 胡连 《早期教育:教科研版》 2018年第10期29-32,共4页
从儿童学习品质发展的视角研读《爱弥儿》,能较为清晰地理析出卢梭对儿童自由思想、好奇心、判断力、快乐性等关键性学习品质做出的系统深入的教育论述。在我国学前教育事业发展的关键时期,探析与借鉴卢梭的儿童学习品质发展思想,对于... 从儿童学习品质发展的视角研读《爱弥儿》,能较为清晰地理析出卢梭对儿童自由思想、好奇心、判断力、快乐性等关键性学习品质做出的系统深入的教育论述。在我国学前教育事业发展的关键时期,探析与借鉴卢梭的儿童学习品质发展思想,对于强化儿童学习品质发展生态系统的聚合性、促进儿童学习品质发展内容的整体性以及推进儿童学习品质发展时空的连续性具有较强的指导意义。 展开更多
关键词 卢梭 《爱弥儿》 儿童学习品质
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从边缘到核心:幼儿学习品质发展的新进路——基于情境学习理论的视角 预览 被引量:1
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作者 胡连 《教育导刊:下半月》 2018年第1期44-48,共5页
情境学习理论为幼儿学习品质发展提供了理论新视角与实践新思路。幼儿学习品质的发展具有实践性、情境性、分布性和复杂性等基本特点。以幼儿学习品质发展特点为基础,以情境学习理论为指南,幼儿学习品质发展的实践可迎来五个新转向:学... 情境学习理论为幼儿学习品质发展提供了理论新视角与实践新思路。幼儿学习品质的发展具有实践性、情境性、分布性和复杂性等基本特点。以幼儿学习品质发展特点为基础,以情境学习理论为指南,幼儿学习品质发展的实践可迎来五个新转向:学习品质发展的价值追求从实质性分离与对立转向连续与协同,发展前提从参与的无意识隔离转向通畅透明式交流,发展途径从谈论实践转向在实践中谈论,发展课程从提供教学型课程转向践行学习型课程,最终实现幼儿从边缘参与者到核心学习者的角色转变。 展开更多
关键词 幼儿 学习品质发展 情境学习理论 边缘参与者 核心学习者
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水利工程施工中钢筋下料优化技术
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作者 胡连 《内蒙古水利》 2018年第1期51-53,共3页
文章着重分析了水利工程施工中钢筋下料优化问题,从科学的角度分析影响钢筋下料的利用率的因素,为水利工程施工节约成本提供了一些方案。
关键词 水利工程 钢筋下料 优化问题 成本
区域游戏中幼儿好奇心的培养策略 预览
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作者 储著超 胡连 《家教世界》 2017年第3X期13-14,共2页
<正>随着世界范围内幼儿教育的改革,学习品质逐渐受到国内外诸多专家与学者的重视。美国国家教育目标委员会(NPEC)认为:'学习品质是指能反映儿童以多种方式进行学习的倾向、态度、习惯、风格等。'我国教育部2012年颁布的... <正>随着世界范围内幼儿教育的改革,学习品质逐渐受到国内外诸多专家与学者的重视。美国国家教育目标委员会(NPEC)认为:'学习品质是指能反映儿童以多种方式进行学习的倾向、态度、习惯、风格等。'我国教育部2012年颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》在说明部分强调:'重视幼儿的学习品质……要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣。'好奇心作为学习品质的重要内容,是幼儿学习与寻求知识的内在动机之 展开更多
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幼儿学习品质发展的制约系统分析 预览 被引量:1
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作者 胡连 《陕西学前师范学院学报》 2017年第4期85-89,98共6页
学习品质不仅对幼儿未来学业水平具有强预测力,甚至决定幼儿一生的发展成就。现实中,来自家庭教育系统、幼儿园教育系统、社会历史文化系统对幼儿学习品质发展浅表化的价值追求、非适宜性的发展实践、以及有准备的发展环境的缺失,使幼... 学习品质不仅对幼儿未来学业水平具有强预测力,甚至决定幼儿一生的发展成就。现实中,来自家庭教育系统、幼儿园教育系统、社会历史文化系统对幼儿学习品质发展浅表化的价值追求、非适宜性的发展实践、以及有准备的发展环境的缺失,使幼儿学习品质的发展遇到系统性的阻碍与制约。在分析多系统制约因素的基础上,建构一个系统内同向自洽、多系统间良性互动的幼儿学习品质发展生态系统是亟待实践的现实诉求。 展开更多
关键词 幼儿 学习品质 制约系统 家庭 幼儿园
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幼儿学习品质发展策略的扎根研究 被引量:1
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作者 胡连 《天津师范大学学报:基础教育版》 2017年第3期75-80,共6页
依据扎根理论,运用质性分析软件QSR-NVivo 11对1993-2017年47篇核心期刊论文中幼儿学习品质发展策略进行文本编码,发现幼儿学习品质发展策略包括学习品质定位、学习品质识别、关键学习品质、幼儿主体实践、专项训练、课程融合、游戏、... 依据扎根理论,运用质性分析软件QSR-NVivo 11对1993-2017年47篇核心期刊论文中幼儿学习品质发展策略进行文本编码,发现幼儿学习品质发展策略包括学习品质定位、学习品质识别、关键学习品质、幼儿主体实践、专项训练、课程融合、游戏、榜样示范、阶段性评价、持续改善、外围环境支持等11个方面。通过理论编码阶段对11种策略类属关系分析,建构了幼儿学习品质发展策略框架。该框架认为,幼儿学习品质的发展应以幼儿学习品质发展需求识别为逻辑起点,依赖结构化的学习品质内容,通过多元化的发展途径,借助学习品质发展过程性评价与家庭——幼儿园——社会立体式支持系统,最终促进幼儿学习品质持续提升。 展开更多
关键词 扎根理论 幼儿 学习品质 学前教育
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和林格尔县水资源利用现状及问题对策
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作者 胡连 《内蒙古水利》 2017年第12期38-39,共2页
文章通过分析和林格尔县水资源利用现状,找出水资源对地区经济发展影响,探索出水资源可持续利用发展对策。
关键词 和林格尔县 水资源 影响因素 对策
和林格尔县山丘区山洪灾害成因与防治对策 预览
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作者 胡连 《内蒙古科技与经济》 2017年第24期51-51,54共2页
山洪灾害是影响和林格尔县较大的自然灾害。文章提出利用非工程措施,以中小河流防治为重点,积极开展山洪灾害应对策略,对今后山丘区水利水保工程防灾减灾提供借鉴。
关键词 和林格尔县 山洪灾害 背景 防御措施
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论教学设计的三个阶段 被引量:1
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作者 胡连 《赤峰学院学报:自然科学版》 2016年第8期268-270,共3页
教学设计是一个系统工程,一个完整的教学设计包含设计前、设计中、设计后三个阶段的工作.设计前要做好"两手准备",即知识准备和心理准备;设计时,紧扣"四个自问"有助于激发学生学习兴趣,即自问设计目标能否实现、自问教学内容的选择... 教学设计是一个系统工程,一个完整的教学设计包含设计前、设计中、设计后三个阶段的工作.设计前要做好"两手准备",即知识准备和心理准备;设计时,紧扣"四个自问"有助于激发学生学习兴趣,即自问设计目标能否实现、自问教学内容的选择是否合理、自问教学方法的应用是否得当,以及自问设计方案有无亮点,注重方案的亮点设计有助于提升教学设计的品质与特色;设计后要落实对设计方案的评价、实施与反思. 展开更多
关键词 教学设计 两手准备 四个自问 三步完善
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体育游戏中幼儿主动性学习品质培养策略研究 预览 被引量:1
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作者 方吉祥 胡连 《成都师范学院学报》 2016年第11期16-22,共7页
主动性作为幼儿学习品质的一个重要方面,对幼儿的身心发展有着重要的影响。通过文献法、观察法等方法,对广州市某幼儿园体育游戏中幼儿主动性学习品质发展的概况进行了为期四周的观察记录。通过综合分析,笔者发现该园幼儿在适应体育游... 主动性作为幼儿学习品质的一个重要方面,对幼儿的身心发展有着重要的影响。通过文献法、观察法等方法,对广州市某幼儿园体育游戏中幼儿主动性学习品质发展的概况进行了为期四周的观察记录。通过综合分析,笔者发现该园幼儿在适应体育游戏环境,识别体育游戏中的“机会”以及发现、解决问题的能力有待提高。基于这些问题,笔者从幼儿园的支持、教师的针对性指导以及家庭的巩固与加强方面提出了相应的解决策略,希望能够解决体育游戏中存在的相关问题。此外,笔者希望教师和家长形成合力,共同促进幼儿主动性学习品质的发展。 展开更多
关键词 体育游戏 幼儿 学习品质 主动性 发展策略
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皖北地区幼儿教师心理契约及其内部结构关系研究
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作者 何婧 吴桂翎 +1 位作者 胡连 左志宏 《阜阳师范学院学报:自然科学版》 2016年第3期87-91,101共6页
对皖北地区172名幼儿教师的调查研究表明:皖北地区幼儿教师心理契约呈现为二维结构,幼儿园责任与幼儿教师责任均包含规范责任、人文责任两个维度。在心理契约的履行感知上,教师在部分项目上感受到了心理契约的破坏。在心理契约的内部... 对皖北地区172名幼儿教师的调查研究表明:皖北地区幼儿教师心理契约呈现为二维结构,幼儿园责任与幼儿教师责任均包含规范责任、人文责任两个维度。在心理契约的履行感知上,教师在部分项目上感受到了心理契约的破坏。在心理契约的内部关系上,幼儿园规范责任对幼儿教师责任的两个维度均有显著预测力,幼儿园人文责任对幼儿教师人文责任具有显著预测力,幼儿教师规范责任对幼儿园规范责任具有显著预测力,幼儿教师人文责任对幼儿园责任的两个维度均有显著预测力。 展开更多
关键词 幼儿教师 心理契约 规范责任
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幼儿家庭过度教育的问题与对策 预览
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作者 黄浩 胡连 方吉祥 《家教世界:创新阅读》 2016年第36期63-64,共2页
<正>目前,过度教育一直制约着家庭教育的健康发展。笔者认为幼儿家庭的过度教育,就是家长对于孩子所实施的教育内容和方法超出了孩子身心发展水平及现有知识经验水平,主要表现在过度的兴趣培养、过度干涉幼儿生活以及过度强调知... <正>目前,过度教育一直制约着家庭教育的健康发展。笔者认为幼儿家庭的过度教育,就是家长对于孩子所实施的教育内容和方法超出了孩子身心发展水平及现有知识经验水平,主要表现在过度的兴趣培养、过度干涉幼儿生活以及过度强调知识学习三个方面。笔者主要从幼儿家庭过度教育的表现、不良影响、原因以及措施几个方面来探析幼儿家庭过度教育的问题和对策。 展开更多
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老年肺结核143例临床特点与诊治分析
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作者 胡连 关虹 《中国冶金工业医学杂志》 2015年第4期429-431,共3页
本文对近年来我院收治的143例老年肺结核患者的临床资料进行回顾性分析,旨在探讨老年肺结核的临床特点及临床诊断与治疗方法,减少老年肺结核的误诊或漏诊,提高对老年肺结核的诊治水平。现报告如下。
关键词 老年肺结核 痰涂片镜检 复治患者 肺下叶 抗酸杆菌 干酪性 影像学检查 血行播散 厚壁空洞 临床诊断
《窗边的小豆豆》中的学前教育管理思想探析 预览 被引量:1
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作者 方吉祥 胡连 《科教文汇》 2015年第27期69-70,共2页
《窗边的小豆豆》蕴含着丰富的学前教育管理思想,为现代教育注入了新的活力。从巴学园的故事中,笔者能感受到小林宗作先生与众不同的教育理念。笔者结合双因素理论、人际关系理论、环境管理理论和时间管理理论等四种学前管理思想来探... 《窗边的小豆豆》蕴含着丰富的学前教育管理思想,为现代教育注入了新的活力。从巴学园的故事中,笔者能感受到小林宗作先生与众不同的教育理念。笔者结合双因素理论、人际关系理论、环境管理理论和时间管理理论等四种学前管理思想来探析这部作品,希望更多的教育工作者能将这些思想运用到教育实践中,从而提高学前教育管理质量。 展开更多
关键词 《窗边的小豆豆》双因素理论人际关系理论 环境管理 时间管理
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肺结核合并2型糖尿病87例临床诊治分析 被引量:1
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作者 胡连 《中国冶金工业医学杂志》 2015年第3期257-259,共3页
目的分析肺结核合并2型糖尿病患者的临床特点,探讨积极有效的治疗措施。方法对临床确诊的87例肺结核合并2型糖尿病患者采取适当控制饮食、合理应用降血糖药物和胰岛素等综合治疗措施,使糖尿病得到有效控制;同时给予有效、合理的抗结核... 目的分析肺结核合并2型糖尿病患者的临床特点,探讨积极有效的治疗措施。方法对临床确诊的87例肺结核合并2型糖尿病患者采取适当控制饮食、合理应用降血糖药物和胰岛素等综合治疗措施,使糖尿病得到有效控制;同时给予有效、合理的抗结核治疗措施.初治患者疗程为9~12个月、复治患者疗程为1.5~2年。结果初治患者总有效率为96.6%、复治患者总有效率为85.7%,血糖控制理想患者总有效率为100.0%、血糖控制尚可患者总有效率为95.2%、血糖控制不良患者总有效率为64.3%。结论肺结核合并2型糖尿病患者的病情复杂、严重,应在适当控制饮食的基础上合理使用降血糖药物和胰岛素等综合治疗措施,以使患者血糖得到有效控制;同时遵循"早期、联合、规律、适量、全程"的现代抗结核治疗原则,以达到控制糖尿病及治愈肺结核的目标。 展开更多
关键词 肺结核 2型糖尿病 合并 诊治分析
静压管桩的挤土效应及预防措施 预览
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作者 胡连 《四川水泥》 2014年第12期192-192,196共2页
静压管桩能够显著提升工效,但操作中会存在挤土效应,对施工地点以及周边环境带来安全隐患。本文首先从管桩的变形、超孔隙水压力以及对环境的影响阐述挤土效应的机理及危害,在此基础上从设计策略和施工策略两方面阐述了挤土效应的预防... 静压管桩能够显著提升工效,但操作中会存在挤土效应,对施工地点以及周边环境带来安全隐患。本文首先从管桩的变形、超孔隙水压力以及对环境的影响阐述挤土效应的机理及危害,在此基础上从设计策略和施工策略两方面阐述了挤土效应的预防措施。 展开更多
关键词 静压管桩 挤土效应 预防措施
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园长专业领导力与教师专业互动发展途径研究——基于过程哲学的视角 预览
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作者 胡连 《教育导刊:下半月》 2014年第9期54-57,共4页
如何形成园长专业领导力与教师专业发展的良性互动是幼儿园管理中迫切需要解决的问题。文章从怀特海的过程哲学理论视角,对园长专业领导力与教师专业互动发展的途径进行了研究。以幼儿园课程领导力为核心带动园长专业领导力的提升,以课... 如何形成园长专业领导力与教师专业发展的良性互动是幼儿园管理中迫切需要解决的问题。文章从怀特海的过程哲学理论视角,对园长专业领导力与教师专业互动发展的途径进行了研究。以幼儿园课程领导力为核心带动园长专业领导力的提升,以课程研发为抓手引发教师团队的专业发展,是促进园长与教师专业互动发展的有效途径。 展开更多
关键词 过程哲学 园长专业领导力 教师团队 专业发展 途径
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老年非典型肺结核76例临床诊治分析
18
作者 关虹 胡连 《中国冶金工业医学杂志》 2013年第3期257-259,共3页
目的探讨老年非典型肺结核的诊治方法。方法对2008年3月至2010年12月我院收治的76例老年非典型肺结核患者的临床资料进行回顾性分析。结果 (1)首次就诊明确诊断27例(占35.5%)、可疑诊断28例(占36.8%)、在外院误诊为其他疾病21例(... 目的探讨老年非典型肺结核的诊治方法。方法对2008年3月至2010年12月我院收治的76例老年非典型肺结核患者的临床资料进行回顾性分析。结果 (1)首次就诊明确诊断27例(占35.5%)、可疑诊断28例(占36.8%)、在外院误诊为其他疾病21例(占27.6%),可疑和误诊患者经影像学检查确诊9例、经纤维支气管镜病理检查确诊33例、手术病理检查确诊3例、抗结核治疗有效证实4例。(2)初治患者应用2RHEZ/4RH方案治疗、复治患者应用2SRHEZ/6RH方案治疗,随访1~4年、平均2.5年,治愈44例(占57.9%)、好转29例(占38.1%)、死亡3例(占3.9%)。结论老年非典型肺结核临床表现不典型、影像学征象复杂,容易造成误诊或漏诊,临床医生应努力提高诊断和治疗水平,减少误诊或漏诊。 展开更多
关键词 非典型 肺结核 老年 诊断 治疗
老年单纯肺结核与老年肺结核并发肺部真菌感染患者相关因素分析 被引量:4
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作者 胡连 《中国冶金工业医学杂志》 2012年第3期257-259,共3页
目的比较分析老年单纯肺结核患者与老年肺结核合并肺部真菌感染患者的临床特点,旨在为临床防治肺结核并发肺部真菌感染提供科学依据。方法对2005-2010年我院收治的166例老年单纯肺结核患者(Ⅰ组)和140例老年肺结核合并肺部真菌感染... 目的比较分析老年单纯肺结核患者与老年肺结核合并肺部真菌感染患者的临床特点,旨在为临床防治肺结核并发肺部真菌感染提供科学依据。方法对2005-2010年我院收治的166例老年单纯肺结核患者(Ⅰ组)和140例老年肺结核合并肺部真菌感染患者(Ⅱ组)的临床资料及相关因素进行回顾性分析,以探讨老年肺结核合并肺部真菌感染患者的,临床特点。结果Ⅱ组患者生活条件较差、年龄较大、病程较长、临床表现严重、肺内病变范围大且以空洞和纤维化改变为主;患者多次入院治疗,而且耐2种以上抗结核药物者的比例达40.2%,与Ⅰ组患者相比差异有统计学意义。结论老年肺结核患者合并肺部真菌感染的主要原因有:(1)患者年龄较大、肺结核病程较长、生活条件较差致自身机体免疫功能和抵抗力低下;(2)结核菌侵蚀肺部广泛、病变严重,致患者肺部的病理改变有利于真菌生长繁殖;(3)不规范治疗或仅经过非正规治疗及滥用广谱抗生素、糖皮质激素、免疫抑制剂等致使结核菌产生耐药性且机体免疫力下降而有利于真菌感染。 展开更多
关键词 老年肺结核 肺部真菌感染 临床特点
体育教学中历练学生意志的对策与思考 预览
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作者 胡连 魏婉萍 《运动》 2012年第11期共2页
意志的强弱对人的一生都有重大的影响.中学体育课不仅要通过锻炼增强学生的体质,更重要的是通过锻炼培养学生健康的心理.培养中学生的意志品质,可以锻炼中学生的意志,增强他们克服困难和战胜困难的信心,并有助于提高学生的学习成绩,促... 意志的强弱对人的一生都有重大的影响.中学体育课不仅要通过锻炼增强学生的体质,更重要的是通过锻炼培养学生健康的心理.培养中学生的意志品质,可以锻炼中学生的意志,增强他们克服困难和战胜困难的信心,并有助于提高学生的学习成绩,促进他们各方面的全面发展.本文试图以新课程的基本理念为指导,从反思中学体育课堂教学的现状入手,思考如何培养学生意志品质,并结合自己的实践与探索,提出培养学生意志品质的策略. 展开更多
关键词 意志品质 策略 小学体育 意志磨练
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