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当代民众孝道态度类别的探索
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作者 《社区心理学研究》 2018年第1期155-178,共24页
为了探索孝道态度在现实生活中的呈现形态,本研究把孝道认知、孝道动机、孝道情感等孝道态度指标纳入聚类体系,从责任性和情感性两个角度,得到了完美型孝道(高责任-高情感型)、情感型孝道(高情感-低责任型)、责任型孝道(高责任-低情感... 为了探索孝道态度在现实生活中的呈现形态,本研究把孝道认知、孝道动机、孝道情感等孝道态度指标纳入聚类体系,从责任性和情感性两个角度,得到了完美型孝道(高责任-高情感型)、情感型孝道(高情感-低责任型)、责任型孝道(高责任-低情感型),以及双缺型孝道(低责任-低情感型)等四种类别的孝道态度。其中,完美型孝道占40.2%,情感型孝道占26.9%,责任型孝道占17.9%,双缺型孝道占15.1%。孝道类别在性别、地域和年龄阶段上的分布差异显著。本研究为现实生活中区分人们的孝道态度提供了一个参考框架。 展开更多
关键词 孝道 态度 情感 责任
经颅直流电刺激在抑郁症治疗中的应用 预览 被引量:12
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作者 张大山 +2 位作者 刘威 邱江 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2015年第10期1789-1798,共10页
已有的神经影像学研究成果揭示,抑郁症发作的重要原因之一是大脑前额叶皮层结构和功能受损。经颅直流电刺激(t DCS)作为一种无创脑刺激,选取前额叶皮层作为刺激区域,通过调节皮层兴奋性来治疗抑郁症,能够有效缓解抑郁症状和改善受损... 已有的神经影像学研究成果揭示,抑郁症发作的重要原因之一是大脑前额叶皮层结构和功能受损。经颅直流电刺激(t DCS)作为一种无创脑刺激,选取前额叶皮层作为刺激区域,通过调节皮层兴奋性来治疗抑郁症,能够有效缓解抑郁症状和改善受损的认知功能,疗效明显且持久稳定。针对t DCS在抑郁症治疗研究中的问题,未来可从有效性、个体差异以及预防干预等六个方面进一步研究,以期t DCS作为一种具有潜力的治疗手段,在临床上有更为广泛地应用。 展开更多
关键词 抑郁症 背外侧前额叶皮层 经颅直流电刺激(t DCS) 治疗
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兼顾高校学生自我成长教学模式的探索与实践——以西南大学应用心理学专业课程为例 预览
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作者 刘文静 +2 位作者 陈敏 罗莹 《心理学进展》 2014年第3期466-472,共7页
自我成长是指个体透过自我觉察和自我认识,促进其对自我的接纳,提升其自我价值感,最终达到整体心理健康水平的提高。结合我国高校应用心理学课程教学现状,该研究提出了兼顾高校学生自我成长教学模式,并提供促进学生自我成长的四条有效... 自我成长是指个体透过自我觉察和自我认识,促进其对自我的接纳,提升其自我价值感,最终达到整体心理健康水平的提高。结合我国高校应用心理学课程教学现状,该研究提出了兼顾高校学生自我成长教学模式,并提供促进学生自我成长的四条有效路径及实施过程中的注意事项。结果表明兼顾高校学生自我成长教学模式可行有效,该模式在保证应用心理学课程教学效果与质量的同时,兼顾学生的自我成长,为应用心理学专业课程教学提供了更全面的路径。 展开更多
关键词 自我成长 教学模式 应用心理学
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应用心理学专业课程的教学改革与实践研究 预览 被引量:1
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作者 刘文静 +2 位作者 陈敏 李诺 《心理学进展》 2014年第4期523-530,共8页
应用心理学专业课程是培养心理学专业大学生心理咨询技能的重要途径。本研究从教学内容、教学形式、教学人员构成和学业考核与评估方式四方面进行应用心理学课程教学改革,提出新型应用心理学专业课程教学模式,并以问卷调查法为主、访谈... 应用心理学专业课程是培养心理学专业大学生心理咨询技能的重要途径。本研究从教学内容、教学形式、教学人员构成和学业考核与评估方式四方面进行应用心理学课程教学改革,提出新型应用心理学专业课程教学模式,并以问卷调查法为主、访谈法为辅搜集研究数据。研究结果表明应用心理学专业课程教学模式是可行的,在提升教学质量的基础上,有效促进了学生的自我成长。 展开更多
关键词 应用心理学课程 教学改革 教学实践
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大学生心中父亲形象的结构分析 被引量:9
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作者 张庆林 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第1期 117-122,共6页
心理学角度的父亲形象是指人的记忆和想象中的父亲形象,不同文化背景、不同群体下的人对父亲会有不同的理解。以往国内外的学者都有提出一些关于父亲形象与父亲角色的结构性研究。为了探讨当代大学生心目中"父亲"的概念表征,采用字词... 心理学角度的父亲形象是指人的记忆和想象中的父亲形象,不同文化背景、不同群体下的人对父亲会有不同的理解。以往国内外的学者都有提出一些关于父亲形象与父亲角色的结构性研究。为了探讨当代大学生心目中"父亲"的概念表征,采用字词联想法与内容分析的方法,进行系统聚类分析。结果发现,"父亲"形象在大学生的心目中可以从以下4个方面进行表征:(1)"依靠性";(2)"情义性";(3)"自律性";(4)"开放性"。 展开更多
关键词 父亲形象 表征 内隐观 自由联想 聚类分析
当代中国人的孝道认知结构 被引量:21
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作者 汪宏 +2 位作者 黄希庭 夏凌翔 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第3期751-754,共4页
对儒家经典文献和开放式调查问卷进行内容分析的基础上,根据对全国2458名被试的调查,探索了当代中国人的孝道认知结构,之后又对这个结构进行了验证。研究表明,当代中国人的孝道认知包括养亲尊亲、护亲荣亲、丧葬祭念和顺亲延亲四个... 对儒家经典文献和开放式调查问卷进行内容分析的基础上,根据对全国2458名被试的调查,探索了当代中国人的孝道认知结构,之后又对这个结构进行了验证。研究表明,当代中国人的孝道认知包括养亲尊亲、护亲荣亲、丧葬祭念和顺亲延亲四个因素。其中,养亲尊亲居于孝道认知的核心地位。尽管与传统孝道结构一脉相承,但当代中国人的孝道认知结构显示了变迁的迹象;与中国台湾的孝道认知结构相比,同宗同源,但中国大陆的孝道认知结构表现了自己独有的特点。 展开更多
关键词 孝道 孝道认知 中国人
大学生意志行动的初步研究 预览 被引量:3
7
作者 汪宏 黄希庭 《西南大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2009年第2期 6-10,共5页
对意志行动的分析表明,意志行动具有目的性、控制性以及困难性的特点,由此构成了意志行动结构的理论依据。结合个人计划及个人计划分析的理论和方法,对732个被试的意志行动进行了初步探索,探索性因素分析发现意志行动由目标、调控... 对意志行动的分析表明,意志行动具有目的性、控制性以及困难性的特点,由此构成了意志行动结构的理论依据。结合个人计划及个人计划分析的理论和方法,对732个被试的意志行动进行了初步探索,探索性因素分析发现意志行动由目标、调控能力和困苦三个因素构成,其中目标由重要性、可行性、明确性、价值性构成;调控能力由坚持性、果断性、拼搏性和控制力构成;困苦由挑战、难度和压力构成。经信效度检验符合心理测量学的基本要求,初步证明了意志行动结构的有效性。 展开更多
关键词 意志 意志行动 个人计划 个人计划分析
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GE350MW汽轮机节能取向 预览 被引量:7
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作者 韩宏洲 +1 位作者 王秀江 鲁宝全 《黑龙江电力》 2008年第1期 76-78,共3页
基于对GE350MW汽轮机的节能潜力和当前同类型机组的运行现状的分析,提出目前该型号汽轮机节能面临的主要问题、技术要点和节能工作的思路,以实现节能工作立项合理,达到投入少、见效快、收益大的效果。
关键词 汽轮机 节能 优化运行 热力系统
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西南地区少数民族大学生民族认同内隐维度的调查 预览 被引量:23
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作者 张庆林 +1 位作者 张劲梅 《西南大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2007年第1期 67-70,共4页
民族认同指在多民族国家中,各民族个体对自己既作为单一民族成员身份同时也作为国家民族成员身份双重承认的和谐统一。用一份半开放式问卷对221名西南地区的少数民族大学生进行了调查,结果如下:(1)西南地区少数民族大学生的民族认... 民族认同指在多民族国家中,各民族个体对自己既作为单一民族成员身份同时也作为国家民族成员身份双重承认的和谐统一。用一份半开放式问卷对221名西南地区的少数民族大学生进行了调查,结果如下:(1)西南地区少数民族大学生的民族认同大多处于积极状态;(2)影响西南地区少数民族大学生对中华民族认同的内隐维度主要有归属感、客观身份、自豪感、政治与政策、历史和地域等;(3)影响西南地区少数民族大学生对本民族认同的内隐维度主要有客观身份、自豪感、地域、习俗、文化、历史和归属感等;(4)西南地区少数民族大学生对双重身份的认同在某些维度上符合线性两极模型.而在其他维度上则更符合二维模型的理论假设。 展开更多
关键词 民族认同 少数民族 大学生 西南地区 内隐观
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西南地区少数民族大学生民族认同心理研究 预览 被引量:51
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作者 张庆林 《民族教育研究》 2007年第2期 32-36,共5页
民族认同既包括对本民族的认同,也包括对中华民族的认同,它对于个体的心理健康和心理功能的发挥、对于民族团结、对于地区和国家的稳定具有重要意义。从整体上看,西南地区少数民族大学生的民族认同和相应的行为倾向处于积极状态。大学... 民族认同既包括对本民族的认同,也包括对中华民族的认同,它对于个体的心理健康和心理功能的发挥、对于民族团结、对于地区和国家的稳定具有重要意义。从整体上看,西南地区少数民族大学生的民族认同和相应的行为倾向处于积极状态。大学教育要注意进一步提高学生的民族认同,改善学生的行为应对方式。 展开更多
关键词 西南地区 少数民族大学生 民族认同心理
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师范大学生压力来源及特征 预览 被引量:4
11
作者 黄欣 +1 位作者 张庆林 谢琴红 《中国组织工程研究与临床康复》 CAS CSCD 北大核心 2007年第52期 10530-10533,共4页
目的:调查师范生压力的主要来源及其特征,以期为学校心理健康工作提供理论依据。方法:施测于2005—03—18/04—08在西南师范大学3个校区完成。采用分层抽样,在原西南师范大学本科、专科和高职自考类师范生中按随机数字表法抽取640... 目的:调查师范生压力的主要来源及其特征,以期为学校心理健康工作提供理论依据。方法:施测于2005—03—18/04—08在西南师范大学3个校区完成。采用分层抽样,在原西南师范大学本科、专科和高职自考类师范生中按随机数字表法抽取640名被试,所有调查对象均知情同意。采用青少年生活事件量表对师范生进行无记名调查,整个问卷必须在10min内自主完成,当场收回。量表由27项可能给青少年带来心理反应的负性生活事件构成,共包括6个因子:①人际关系。②学习压力。③受惩罚。④丧失。⑤健康适应。⑥其他。分析师范生的主要压力来源,并对不同学制(本科,专科,高职自考)、学科(文,理)、性别(男,女)和户籍(农村,城镇)的师范生压力特点进行差异显著性检验。结果:收回内容详实问卷627份。①师范生的压力来源依次为学习压力、人际关系、受惩罚、健康、其他及丧失。造成心理影响的压力事件中,排在前3位的依次是:考试压力、学习负担重和升学就业压力。②性别、文理科、户籍和学制4个维度上的主效应显著(F=0.002~0.024,P〈0.05);且学制和文理科、学制和户籍维度上有交互作用(F-0.002,0.043,P〈0.05)。③本科文科生的压力感大于专科和高职自考文科生(P〈0.05),本科和专科的文科生压力均显著大于理科生(P〈0.05),高职自考的文科生压力小于理科生(P〈0.05)。农村学生的压力感均大于城镇学生(P〈0.05)。④文科师范生的人际关系压力、受惩罚压力显著大于理科师范生(P〈0.05)。男生的其他压力大于女生(P〈0.05)。农村师范生的学习压力大于城镇学生(P〈0.05)。结论:①学习压力和人际关系压力是学生的主要压力来源,对学生造成心理影响的压力事件中,排在前3位的 展开更多
关键词 压力 学生 生活变动事件
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心理健康教育活动课教学:问题与对策 预览 被引量:10
12
作者 张庆林 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第4期 56-59,共4页
心理健康教育活动课是目前中小学开展心理健康教育的一种主要途径和有效载体。在心理健康教育活动课教学实践中,存在着教学目标模糊、教学内容重心偏离、忽视课后实践和运用等问题。为此,教学需结合目标加强教学监控、注重内容的针对... 心理健康教育活动课是目前中小学开展心理健康教育的一种主要途径和有效载体。在心理健康教育活动课教学实践中,存在着教学目标模糊、教学内容重心偏离、忽视课后实践和运用等问题。为此,教学需结合目标加强教学监控、注重内容的针对性和实用性、加强课后实践以保证实效等,从而使心理健康教育活动课取得更大进展。 展开更多
关键词 心理健康教育 活动课教学 教学目标 教学监控
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中学校风因素结构的探索性分析 预览 被引量:8
13
作者 黄希庭 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第3期 533-536,共4页
本研究结合国内外相关研究,探索了校风的内涵、外延,并在此基础上,通过开放式调查、深度访谈、问卷初测和正式施测,使用探索性因素分析和验证性因素分析等方法探索了校风的因素结构.本研究认为校风的因素结构包括学生风气、教师风气和... 本研究结合国内外相关研究,探索了校风的内涵、外延,并在此基础上,通过开放式调查、深度访谈、问卷初测和正式施测,使用探索性因素分析和验证性因素分析等方法探索了校风的因素结构.本研究认为校风的因素结构包括学生风气、教师风气和组织风气三个二阶因子和十三个一阶因子,本问卷具有良好的信度和效度,可以作为评定中学校风的工具. 展开更多
关键词 因素结构 校风 中学 验证性因素分析 探索性因素分析 性分 相关研究 国内外 开放式 风气 问卷 因子 外延
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校风研究述评 预览 被引量:8
14
作者 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第9期 47-50,共4页
文章从校风的研究历史、界定方法、结构研究、相关研究领域等几个方面全面地回顾了国内外对校风定量的研究,并讨论了在我国开展校风定量研究需要注意的几个问题。
关键词 校风 研究述评 界定方法 结构研究 组织文化 有效学校
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论我国性教育的取向 预览 被引量:5
15
作者 《洛阳师范学院学报》 2003年第3期 106-108,共3页
鉴于国外性教育的发展以及我国传统文化的本质,我国性教育的基本取向应是纯洁性教育.性教育的首要目的是培养年轻一代的人格力量,使其能够负责地对待"性"这件事,从而帮助他们彻底消除而不是降低不良性行为的种种风险.要把性... 鉴于国外性教育的发展以及我国传统文化的本质,我国性教育的基本取向应是纯洁性教育.性教育的首要目的是培养年轻一代的人格力量,使其能够负责地对待"性"这件事,从而帮助他们彻底消除而不是降低不良性行为的种种风险.要把性教育与健全人格的培养结合起来,把性教育与爱情教育结合起来,把性教育与道德教育结合起来,并结合青少年的兴趣传授性知识,多方面给予引导和心理疏导.性教育首先是性的文明教育、伦理教育和道德教育,其次才是性的卫生教育. 展开更多
关键词 性教育 安全性教育 纯洁性教育
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三所不同类型中学学生人格发展的比较研究 预览
16
作者 《长春师范学院学报:自然科学版》 2003年第1期 117-121,共5页
本文研究的目的是探讨不同类型学校中学生人格发展特点,着重探讨校园环境和学生人格发展的关系.研究选取代表省重点、市重点和一般中学的三种类型的中学(分别用甲、乙、丙来表示)的811名学生,采用Raymond·Bernard·Cattell编制... 本文研究的目的是探讨不同类型学校中学生人格发展特点,着重探讨校园环境和学生人格发展的关系.研究选取代表省重点、市重点和一般中学的三种类型的中学(分别用甲、乙、丙来表示)的811名学生,采用Raymond·Bernard·Cattell编制的14pf人格因素问卷对他们进行测试.结果表明:(1)不同类型学校的学生人格发展有差异;(2)校园环境对学生人格发展有显著影响,良好的校园环境有助于学生人格的健康发;(3)中学生的人格发展渐趋成熟,但其发展有不稳定性;(4)男女学生人格发展不平衡. 展开更多
关键词 中学 人格 心理学 学生 素质教育
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促进初中生投入数学学习的教学策略 预览
17
作者 《现代中小学教育》 2000年第3期,共2页
投入 ,即全身心地投入某事的意思 ,它一般指的是个体的心理体验 ,根据心理学家的研究 ,“投入”是这样的一种状态 :个体全身心地投入到某种活动中 ,其注意力全部集中在当前的任务或活动上 ,思维极其清晰、流畅 ,达到一种忘时、忘我的地... 投入 ,即全身心地投入某事的意思 ,它一般指的是个体的心理体验 ,根据心理学家的研究 ,“投入”是这样的一种状态 :个体全身心地投入到某种活动中 ,其注意力全部集中在当前的任务或活动上 ,思维极其清晰、流畅 ,达到一种忘时、忘我的地步 ,并有着要进行下去的强烈动机。可以说 ,这是一种最理想的学习状态 ,它有利于学生主体性的发挥 ,学生的潜力在此状态下可以得到充分发挥 ,能够轻松愉快地理解和掌握知识 ,并能产生更多的创新性思维。传统的数学教学中 ,普遍的做法是 ,老师呈现一道数学题 ,引出一种解题方法 ,然后布置类似的习题让学生练习。在这种教学中 ,学生通常只是生搬硬套、死记硬背、机械模仿 ,被动地跟着老师走。因此 ,数学课长久以来被指责为是使人屡受挫折、让人痛苦不堪的枯燥无味的一门课。所以 ,必须改变传统的教学模式 ,使学生不再对它望而生畏。而使学生投入数学学习就是一种比较理想的途径。本文就来探讨使学生投入数学学习的教学策略。一、使学生投入数学学习的教学策略1 传授有效的学习方法和思维技巧当代认知心理学家十分重视教学生学会学习。著名心理学家诺曼说过 ,“真奇怪 ,我们期望学生学习 ,却很少教他们解决问题的思维... 展开更多
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微油量点火系统在350MW机组锅炉中的应用与运行优化 预览
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作者 《黑龙江科技信息》 2014年第35期156-156,共1页
阐述了大唐七台河发电有限责任公司锅炉微油量点火改造的历史背景,微油量点火及稳燃技术工作原理、系统运行中存在的相关问题及运行优化。
关键词 微油量点火系统 节能 运行优化
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