期刊文献+
共找到16篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅析信息技术教学中的德育渗透策略 预览
1
作者 建平 《中小学实验与装备》 2019年第2期55-56,共2页
1信息技术教学中德育渗透的重要性随着以计算机和互联网为代表的信息时代迅猛发展,信息技术释放出的能量正悄然改变着人们的生产和生活,其对青少年的成长造成的影响也是不容忽视的.面对眼花缭乱的繁杂信息,往往鱼龙混珠,如若不能明辨是... 1信息技术教学中德育渗透的重要性随着以计算机和互联网为代表的信息时代迅猛发展,信息技术释放出的能量正悄然改变着人们的生产和生活,其对青少年的成长造成的影响也是不容忽视的.面对眼花缭乱的繁杂信息,往往鱼龙混珠,如若不能明辨是非,混淆视听,将影响青少年的健康成长.因此,德育渗透在信息技术教学中是非常必要的,这也是信息技术教学的三维目标之一.“蒙养之始,以德育为先.”教师要认清德育渗透的重要性,深入挖掘教材的德育内涵和搜集德育素材,加强自身的修养,提高德育渗透的自觉性,寓德育于信息技术教学全过程,使学生在学习信息技术中提升思想品德. 展开更多
关键词 信息技术教学 德育渗透 信息时代 三维目标 思想品德 青少年 互联网 计算机
在线阅读 下载PDF
寓德育于信息技术教学中
2
作者 建平 《课程教材教学研究:中教研究》 2017年第1期66-67,共2页
随着网络技术的迅猛发展,以计算机和互联网为代表的当代信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式,从速度、力度、深度和广度上影响着广大青少年学生的学习和成长。面对眼花缭乱的繁杂信息,身心仍处于发展中的青少年往往... 随着网络技术的迅猛发展,以计算机和互联网为代表的当代信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式,从速度、力度、深度和广度上影响着广大青少年学生的学习和成长。面对眼花缭乱的繁杂信息,身心仍处于发展中的青少年往往良莠难辨,如若沉溺其中,将对他们的成长造成很大的危害。 展开更多
关键词 信息技术 青少年学生 网络技术 分层施教 课后作业 知识的基础 人际环境 主题网站 自控能力 法制观念
教学民主化的含义及其尝试策略
3
作者 建平 《课程教材教学研究:中教研究》 2015年第Z1期72-73,共2页
【正】教学民主化是针对教学中教师"一言堂""家长制",忽视学生的主体地位之弊而提出的教学观念,要求课堂教学突出学生主体地位,创设民主宽松、平等和谐的氛围,激发学生主动参与的意识,开发学生的潜能,培养学生按照... 【正】教学民主化是针对教学中教师"一言堂""家长制",忽视学生的主体地位之弊而提出的教学观念,要求课堂教学突出学生主体地位,创设民主宽松、平等和谐的氛围,激发学生主动参与的意识,开发学生的潜能,培养学生按照一定的发展目标,自我优化、自我创造的建构意识和能力。教学民主化,是社会主义民主在教学双边活动中的完美体现和自然渗透,是衡量教师心智能力和人格魅力的重要尺度之一。一、"教学民主化"的基本特征 展开更多
关键词 教学效果 心智能力 社会主义民主 人格魅力 课堂教学 个性化教学 主体性教学 学习过程 合作探究 教学专制
现代学校制度建设的认识及构建设想 预览
4
作者 建平 《学子:下半月(教育新理念)》 2014年第2期30-31,共2页
【正】一、现代学校制度的概念及特征什么是现代学校制度?现代学校制度是指能够适应向知识社会转轨及知识社会形成以后的社会发展需要,以完善的学校法人制度和新型的政校关系为基础,以现代教育观为指导,学校依法民主、自主管理,能够促... 【正】一、现代学校制度的概念及特征什么是现代学校制度?现代学校制度是指能够适应向知识社会转轨及知识社会形成以后的社会发展需要,以完善的学校法人制度和新型的政校关系为基础,以现代教育观为指导,学校依法民主、自主管理,能够促进学生、教职工、学校、学校所在社区的协调和可持续发展的一套完整的制度体系。简而言之,现代学校制度是促进教师更好地教与学生更好地学的制度。现代学校制度应体现以下特征: 展开更多
关键词 现代学校制度 制度建设 学校效能 自主管理 可持续发展 制度体系 现代教育观 教职工 教育资源 教师专业发展
在线阅读 下载PDF
留守儿童心理健康教育刍议
5
作者 建平 《中小学校长》 2013年第3期39-40,共2页
近年来.留守儿童的教育问题备受社会关注。据中国留守儿童状况抽样调查显示.有近四分之一的留守儿童因受歧视而自卑,他们性格内向,不容易与同学和老师沟通;他们从小离开父母.自理能力差,缺少应有的父母关爱,家庭教育处于空白。... 近年来.留守儿童的教育问题备受社会关注。据中国留守儿童状况抽样调查显示.有近四分之一的留守儿童因受歧视而自卑,他们性格内向,不容易与同学和老师沟通;他们从小离开父母.自理能力差,缺少应有的父母关爱,家庭教育处于空白。这些孩子往往存在自我认同感差、学习没有动力、是非观念淡漠、自尊心扭曲、班级荣誉感不强等问题,这不仅影响了孩子本身的健康成长,也是一个值得关注和思考的社会问题。 展开更多
关键词 儿童心理健康教育 留守儿童 自我认同感 社会关注 教育问题 抽样调查 性格内向 自理能力
课堂教学十大“留白”艺术 预览
6
作者 建平 《今日教育》 2013年第4期62-63,共2页
教学“留白”是指教师在课堂中不直接把一些学习内容通过讲述、讨论、交流等方式直白告知学生,而是通过言语激发、质疑问难、布置练习等方式留下“空白”,引发学生更广阔的思考与探究,更好地发挥学生主体作用的—种教学策略。
关键词 “留白”艺术 课堂教学 学生主体作用 十大 学习内容 “空白” 教学策略 教师
在线阅读 下载PDF
《孔乙己》的细节描写技法探微 预览
7
作者 建平 《现代教育科学:中学教师》 2013年第3X期109-110,共2页
【正】鲁迅用简朴清晰的笔触勾勒塑造了孔乙己这一艺术典型,细节描写对孔乙己的形象塑造起到了画龙点睛的作用。《孔乙己》中细节描写技法的娴熟运用,感染并折服了无数的拜读者。令人心酸的"偷""偷"深刻表现了孔乙... 【正】鲁迅用简朴清晰的笔触勾勒塑造了孔乙己这一艺术典型,细节描写对孔乙己的形象塑造起到了画龙点睛的作用。《孔乙己》中细节描写技法的娴熟运用,感染并折服了无数的拜读者。令人心酸的"偷""偷"深刻表现了孔乙己好喝懒做的致命的性格弱点。小说中揭示孔乙己"偷"的品性累计达九次之多,依叙说对象可分为三种情况:一是酒店顾客、掌柜对孔乙己的冷嘲热讽,肆无忌惮地直宣其"偷"。"孔乙己, 展开更多
关键词 细节描写 艺术典型 令人心酸 咸亨 形象塑造 短衣帮 心理缺陷 社会环境 封建教育 怒其不争
在线阅读 下载PDF
对历史教材中“每课一得”的认识及其教学运用例谈 预览
8
作者 建平 《中学课程资源》 2013年第2期30-31,共2页
北师大版初中历史教材中的"每课一得",是学生学习历史与史事进行交流、对话和交往的信息载体,也是有效提高历史课堂教学效果、构建高效课堂的理想生本教材。本文对初中历史教材中"每课一得"的教学功能认识,是在详... 北师大版初中历史教材中的"每课一得",是学生学习历史与史事进行交流、对话和交往的信息载体,也是有效提高历史课堂教学效果、构建高效课堂的理想生本教材。本文对初中历史教材中"每课一得"的教学功能认识,是在详细阐述、列举了"每课一得"在课堂教学中的教学策略的基础上,对激发学生学习兴趣,充分挖掘课程资源为教学服务进行了总结和探索。 展开更多
关键词 历史教材 每课一得 挖掘课程资源
在线阅读 下载PDF
语文教学中的质疑与释疑举隅 预览
9
作者 建平 《中小学教学研究》 2012年第7期7-8,共2页
在语文教学中,引导学生质疑,教会学生释疑,培养学生的问题意识,发展创造性思维,是激发学生的学习兴趣、提高学生对课文理解力的重要因素。
关键词 语文教学 质疑 释疑
在线阅读 下载PDF
摭谈《孔乙己》中对比法的运用 预览
10
作者 建平 《语文教学之友》 2012年第12期共2页
《孔乙己》中艺术形象的成功塑造,很大程度上得益于作者巧妙地运用了对比的艺术手法. 一、社会环境描写的对比 (一)咸亨酒店两类酒客贫富的对比 在咸亨酒店,贫富悬殊非常明显.短衣帮是做工的贫苦劳动者,他们要不起荤菜,"靠柜外站着... 《孔乙己》中艺术形象的成功塑造,很大程度上得益于作者巧妙地运用了对比的艺术手法. 一、社会环境描写的对比 (一)咸亨酒店两类酒客贫富的对比 在咸亨酒店,贫富悬殊非常明显.短衣帮是做工的贫苦劳动者,他们要不起荤菜,"靠柜外站着,热热的喝了休息";阔绰的长衫主顾则是有钱人,养尊处优、悠闲自在,则"踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝".这"短"与"长","卜"与"里","站"与"坐"的对比,不仅深刻地揭示了贫富悬殊、阶级对立的社会现实,而且为下文不伦不类的孔乙己这个"站着喝酒而且穿长衫的唯一的人"的出场作好了铺垫.咸亨酒店的掌柜对长衫主顾"怕侍候不了",对短衣帮喝的酒羼水,对店里的小伙计"一副凶脸孔"的三种截然不同的态度,也形成了鲜明对比,把当时社会的欺贫媚富、唯利是图、尔虞我诈、冷酷无情的人际关系作了深刻的解剖. 展开更多
在线阅读 下载PDF
矮牵牛培育技术 预览
11
作者 建平 《林业科技开发》 1998年第4期 54-55,共2页
关键词 矮牵牛 品种选择 育苗定植 管理措施 培育
在线阅读 下载PDF
江苏侧柏资源开发利用探讨 预览 被引量:3
12
作者 谢复旦 建平 《林业科技开发》 1995年第3期 11-12,共2页
本文在介绍目前国内外对侧柏资源的水土保持、环境净化和商品开发等多种利用功能研究的基础上,论述了江苏省侧柏资源在水土保持、保健旅游和商品生产等方面的开发利用及经营措施,为侧柏资源的合理经营和持续发展提供论据和经验。
关键词 侧柏 资源 开发利用 水土保持
在线阅读 下载PDF
浅析《道德与法治》的更名及教学策略 预览
13
作者 建平 《教育艺术》 2018年第5期51-51,共1页
《道德与法治》的更名不仅仅是课程名称的改变,它蕴含着深刻的内涵,精准把脉更名后的新教材,创新利用新教材并实施有效教学,才能实现道德教育与法治意识的双赢。
关键词 道德与法治 更名 策略
在线阅读 下载PDF
爱岗敬业扬正气 廉洁从教铸师魂 预览
14
作者 建平 《教育艺术》 2017年第9期7-7,共1页
廉洁从教是每个教师必须遵守的基本准则。文章以廉洁的内涵诠释为始点,追本溯源地指出了廉洁从教的重要意义,将如何践行廉洁从教的"四心"作为落脚点进行了重点阐述,旨在让廉洁从教之风化作教师浸心润魂的雨露,催生更加清新的清风正气。
关键词 教师 廉洁从教
在线阅读 下载PDF
寄宿生课余闲暇时间的有效管理 被引量:1
15
作者 建平 《中小学管理》 北大核心 2010年第7期47-47,共1页
我校是一所九年一贯制的牧区寄宿制学校,学生大都住校,最小的寄宿生才5岁。他们的自主管理能力较差,大部分学生在课余闲暇时间不知如何学习、生活。基于此,我们在寄宿生课余闲暇时间的管理上进行了探索,以提高学生的自主管理能力... 我校是一所九年一贯制的牧区寄宿制学校,学生大都住校,最小的寄宿生才5岁。他们的自主管理能力较差,大部分学生在课余闲暇时间不知如何学习、生活。基于此,我们在寄宿生课余闲暇时间的管理上进行了探索,以提高学生的自主管理能力,培养其良好的个性和人格,促进他们健康快乐地成长。 展开更多
关键词 闲暇时间 有效管理 寄宿生 课余 管理能力 寄宿制学校 九年一贯制 健康快乐
家庭礼仪教育的思考 预览 被引量:1
16
作者 建平 《都市家教:下半月》 2010年第7期 213,共1页
本文对家庭礼仪教育深入思考后认为:礼仪教育的基础和关键在于家庭教育,家庭礼仪教育的实施要做到以礼带礼,以小促大,以无胜有,以练导行,突出家长的表率作用,紧抓日常生活规范,营造良好的家庭文化氛围,强化孩子的礼仪意识,通... 本文对家庭礼仪教育深入思考后认为:礼仪教育的基础和关键在于家庭教育,家庭礼仪教育的实施要做到以礼带礼,以小促大,以无胜有,以练导行,突出家长的表率作用,紧抓日常生活规范,营造良好的家庭文化氛围,强化孩子的礼仪意识,通过家庭礼仪教育的实施加强中小学生思想道德教育,提高中小学生综合素质。 展开更多
关键词 家庭 礼仪 思考
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈