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芳香族L-氨基酸脱羧酶缺乏症2例报告及文献复习 预览
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作者 陈先睿 陈玲 《临床儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第5期365-368,共4页
目的报道芳香族L-氨基酸脱羧酶缺乏症(AADCD)患儿的临床表现及基因特征。方法分析2例AADCD患儿的临床资料及基因结果,并复习相关文献。结果2例女性患儿,均为新生儿期起病,表现为喂养困难、运动发育落后、眼球震颤、痉挛发作。2例患儿均... 目的报道芳香族L-氨基酸脱羧酶缺乏症(AADCD)患儿的临床表现及基因特征。方法分析2例AADCD患儿的临床资料及基因结果,并复习相关文献。结果2例女性患儿,均为新生儿期起病,表现为喂养困难、运动发育落后、眼球震颤、痉挛发作。2例患儿均于1岁余行基因检测,发现DDC基因第13外显子的杂合突变c.1234C>T,例1来源于母亲,例2来源于父亲;同时例1和例2也均携带新的杂合突变c.170A>G(p.I57T)和c.179T>C(p.V60A),临床意义不明。结论2例AADCD患儿均有典型临床表现,早期基因检测识别确诊有助于改善预后。 展开更多
关键词 芳香族L-氨基酸脱羧酶 AADC缺乏症 基因突变 DDC基因
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磁共振波谱成像鉴别神经胶质瘤与脑转移瘤价值的Meta分析 预览
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作者 陈先睿 黄建琪 +2 位作者 吴谨准 白海涛 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2019年第20期2464-2471,共8页
背景磁共振波谱成像(MRS)可无创性分析活体组织多种代谢物的改变,对肿瘤性质的诊断、病理分级以及预后评估具有很大的临床价值,近年来已逐步应用于神经胶质瘤与脑转移瘤的鉴别诊断,但国内外文献报道的研究结论并不一致。目的采用Meta分... 背景磁共振波谱成像(MRS)可无创性分析活体组织多种代谢物的改变,对肿瘤性质的诊断、病理分级以及预后评估具有很大的临床价值,近年来已逐步应用于神经胶质瘤与脑转移瘤的鉴别诊断,但国内外文献报道的研究结论并不一致。目的采用Meta分析的方法探讨MRS鉴别神经胶质瘤与脑转移瘤的临床价值。方法计算机检索Cochrane Library、PubMed、EMBase、EMCC、OVID、中国知网、维普中文期刊数据库和万方数据知识服务平台等数据库关于MRS鉴别神经胶质瘤(神经胶质瘤组)与脑转移瘤(脑转移瘤组)的文献;检索时间为建库至2018年2月。两名研究者独立提取资料数据和评价纳入文献,依据纽卡斯尔-渥太华量表(NOS)评价纳入文献的质量。采用Stata 12.0软件进行Meta分析。结果纳入14篇文献,460例患者。Meta分析结果显示,瘤周区,神经胶质瘤组N-乙酰天门冬氨酸(NAA)/肌酐(Cr)、NAA/胆碱(Cho)低于脑转移瘤组[标准化均数差(SMD)=-0.59,95%CI(-0.96,-0.22),P=0.002;SMD=-1.90,95%CI(-3.30,-0.51),P=0.007],Cho/NAA、Cho/Cr高于脑转移瘤组[SMD=1.51,95%CI(0.95,2.07),P<0.001;SMD=1.42,95%CI(0.84,2.00),P<0.001]。瘤体区,神经胶质瘤组与脑转移瘤组NAA/Cr、NAA/Cho、Cho/Cr比较,差异均无统计学意义[SMD=-0.28,95%CI(-0.67,0.10),P=0.153;SMD=-0.47,95%CI(-1.80,0.86),P=0.488;SMD=0.38,95%CI(-0.10,0.86),P=0.117];神经胶质瘤组Cho/NAA高于脑转移瘤组[SMD=0.47,95%CI(0.16,0.78),P=0.003]。结论瘤周区,神经胶质瘤NAA/Cr、NAA/Cho低于脑转移瘤,Cho/NAA、Cho/Cr高于脑转移瘤;瘤体区,神经胶质瘤Cho/NAA高于脑转移瘤。通过MRS对比分析瘤周NAA/Cr、NAA/Cho、Cho/NAA和Cho/Cr,对神经胶质瘤与脑转移瘤的鉴别具有重要的临床价值。 展开更多
关键词 肿瘤转移 脑转移瘤 神经胶质瘤 磁共振波谱 META分析
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高胆红素血症对婴幼儿神经行为及智能发育的影响 被引量:1
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作者 姚拥华 陈玲 +1 位作者 叶煌阳 《中国妇幼保健》 CAS 2017年第5期980-982,共3页
目的 探讨高胆红素血症对婴幼儿神经行为及智能发育的影响。方法 收集80例高胆红素血症的婴幼儿为研究对象,同时选取同时期的正常足月新生儿80例为对照组,观察两组婴幼儿治疗前、治疗后1 d、1周及2周的行为神经评分、血清胆红素及出生... 目的 探讨高胆红素血症对婴幼儿神经行为及智能发育的影响。方法 收集80例高胆红素血症的婴幼儿为研究对象,同时选取同时期的正常足月新生儿80例为对照组,观察两组婴幼儿治疗前、治疗后1 d、1周及2周的行为神经评分、血清胆红素及出生半年及1年后的智能发育情况。结果 治疗前、后高胆红素血症婴幼儿的行为神经评分明显低于正常婴幼儿(P〈0.05);治疗后半年高胆红素血症婴幼儿的智能发育也明显低于同时期的正常婴幼儿(P〈0.05)。结论 高胆红素血症对婴幼儿的行为神经及智能发育均有明显的影响,因此,要对高胆红素血症的婴幼儿进行早期有效的干预,以免对婴幼儿的生长造成损伤。 展开更多
关键词 高胆红素血症 行为神经评定 婴幼儿 智能发育
对“导学案”模式的冷思考
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作者 《中学政治教学参考:中旬》 北大核心 2017年第6期64-65,共2页
“导学案”教学模式主要包括四大环节:预习课本做填空、梳理书本知识点、指导学生解例题、熟悉技巧再做题。此种教学模式的实施,使许多学科课堂效率得到了大幅提高,学生成绩有了明显提高,于教学而言为一大贡献。然而,根据笔者教学实践... “导学案”教学模式主要包括四大环节:预习课本做填空、梳理书本知识点、指导学生解例题、熟悉技巧再做题。此种教学模式的实施,使许多学科课堂效率得到了大幅提高,学生成绩有了明显提高,于教学而言为一大贡献。然而,根据笔者教学实践,发觉该模式对思想品德学科而言符合度有限甚至相反。 展开更多
关键词 导学 教学模式 学生成绩 课堂效率 教学实践 思想品德 知识点 多学科
注重教材中易被忽视部分的阅读
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作者 《中学政治教学参考:中旬》 北大核心 2016年第5期9-10,共2页
如何科学合理地阅读教材大有讲究。实践表明,对于正文内容,教师一般都作重点强调,要求学生熟读熟背甚至默写,补充材料则常常被忽略。这种对教学资源的无形浪费,既是对编者的不尊重、对学生的不负责,也是对教学的轻视。在教学中,教师应... 如何科学合理地阅读教材大有讲究。实践表明,对于正文内容,教师一般都作重点强调,要求学生熟读熟背甚至默写,补充材料则常常被忽略。这种对教学资源的无形浪费,既是对编者的不尊重、对学生的不负责,也是对教学的轻视。在教学中,教师应指导学生科学利用易被忽视的材料,提高思想品德教学有效性。 展开更多
关键词 思想品德教学 中易 补充材料 正文内容 后续教学 苏人 阅读法 分角色朗读 理性知识 思想觉悟
左乙拉西坦对癫痫患儿治疗的安全性研究 预览 被引量:1
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作者 陈玲 +1 位作者 白海涛 赵珊珊 《海峡药学》 2016年第9期163-165,共3页
目的为有效治疗小儿癫痫,临床探究左乙拉西坦的治疗效果以及用药安全性。方法选取我院2013年11月~2015年11月期间50例小儿癫痫患者,按进院时间分为对照组25例、治疗组25例。对照组使用丙戊酸钠,治疗组使用左乙拉西坦,观察两组疗效... 目的为有效治疗小儿癫痫,临床探究左乙拉西坦的治疗效果以及用药安全性。方法选取我院2013年11月~2015年11月期间50例小儿癫痫患者,按进院时间分为对照组25例、治疗组25例。对照组使用丙戊酸钠,治疗组使用左乙拉西坦,观察两组疗效、治疗前后病发次数以及用药期间不良反应发生情况。结果对照组临床有效率为96.0%,治疗组为84.O%,两组临床治疗效果差别无意义,P〉0.05;治疗组不良反应发生率为12.0%,对照组为24.O%,治疗组较对照组用药期间不良反应少、用药安全性高,P〈0.05;治疗前两组癫痫发病次数差别无意义,P〉0.05,治疗后两组发病次数均有明显减少,且治疗组较对照组发病次数少,P〈0.05。结论临床对小儿癫痫患者进行治疗时,选择左乙拉西坦治疗.临床疗效好、用药安全性高、不良反应少,能有效减少患者疾病发作次数,可临床推广应用。 展开更多
关键词 安全性 疗效 癫痫 左乙拉西坦 小儿
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儿童嗜酸细胞性胃肠炎2例分析并文献复习 预览 被引量:7
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作者 朱碧溱 白海涛 +1 位作者 吴谨准 《临床儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第6期583-587,共5页
目的探讨儿童嗜酸细胞性胃肠炎的临床病理特点、治疗及预后。方法回顾性分析2例儿童嗜酸细胞性胃肠炎的临床表现、实验室检查、内镜病理结果、治疗经过及预后,并结合文献复习进行分析。结果 2例患儿发病年龄分别为13岁、14岁,例1为男性... 目的探讨儿童嗜酸细胞性胃肠炎的临床病理特点、治疗及预后。方法回顾性分析2例儿童嗜酸细胞性胃肠炎的临床表现、实验室检查、内镜病理结果、治疗经过及预后,并结合文献复习进行分析。结果 2例患儿发病年龄分别为13岁、14岁,例1为男性患儿,以急性胰腺炎起病,例2为女性患儿,有食物过敏史,以不明原因腹水起病;2例患儿外周血嗜酸性粒细胞比例均显著升高(45.9%~64.8%),血清IgE均明显升高(246~393 IU/ml);2例患儿的骨髓细胞学检查均提示嗜酸性粒细胞比例增加;例1行胃镜、例2行胃镜和肠镜,内镜检查均提示胃肠道黏膜慢性炎症,例1病理活检提示十二指肠黏膜嗜酸性粒细胞浸润,例2病理活检提示胃肠道多处黏膜嗜酸性粒细胞浸润。2例患儿经食物回避、激素抗炎及抗过敏等综合治疗1周左右病情均明显缓解,复查血常规嗜酸性粒细胞均降至正常,例1随访24个月,例2随访2个月,病情均未见反复。结论儿童嗜酸细胞性胃肠炎临床表现及内镜所见缺乏特异性,不明原因的胃肠道症状伴外周血、骨髓嗜酸性粒细胞比例升高时应考虑到该病可能,腹水及内镜黏膜活检见嗜酸性粒细胞浸润,排除其他可能的疾病则可明确诊断。 展开更多
关键词 嗜酸性粒细胞 嗜酸细胞性胃肠炎 儿童
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ARID5B基因多态性与汉族儿童急性淋巴细胞白血病关联性研究 预览 被引量:2
8
作者 赵珊珊 +3 位作者 吴谨准 郭碧赟 温红 白海涛 《临床儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第1期56-59,共4页
目的:探讨ARID5B基因常见单核苷酸多态性与闽南地区汉族儿童急性淋巴细胞白血病的相关性。方法采用病例-对照研究,对108例急性白血病患儿及116名年龄、性别、种族匹配的对照人群中的ARID5B基因rs7073837和rs10821936多态位点用荧光能... 目的:探讨ARID5B基因常见单核苷酸多态性与闽南地区汉族儿童急性淋巴细胞白血病的相关性。方法采用病例-对照研究,对108例急性白血病患儿及116名年龄、性别、种族匹配的对照人群中的ARID5B基因rs7073837和rs10821936多态位点用荧光能量共振转移技术进行检测,分析不同基因型与儿童急性白血病的易感性。结果两位点在两组人群中的基因频率分布符合Hardy-Weinberg平衡(P均〉0.05)。多态性位点rs7073837在两组间的基因型和等位基因频率分布的差异无统计学意义(P均〉0.05);病例组rs10821936位点与对照组相比,TT、TC、CC基因型频率的差异有统计学意义(P〈0.001),ALL组等位基因C频率高于对照组,差异有统计学意义(χ2=16.833,P〈0.001),提示等位基因C是ALL发生的危险因素(OR=2.203,95% CI:1.507-3.220)。结论 ARID5B基因rs10821936位点是闽南地区汉族儿童急性白血病的一个危险因素,携带突变基因序列C的个体可增加急性白血病的发病风险;而多态性位点rs7073837可能与儿童急性白血病人群无关。 展开更多
关键词 急性白血病 ARID5B基因 多态性 发病机制 儿童
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托吡酯与硫必利治疗儿童多发性抽动症的对比分析 预览 被引量:6
9
作者 姚拥华 陈玲 +1 位作者 白海涛 《中国医药指南》 2013年第29期16-17,共2页
目的对比分析托吡酯治疗儿童多发性抽动症(TS)的临床疗效及安全性。方法选择符合DSM—IV-TR诊断标准的多发性抽动症70例,随机分为托吡酯组、硫必利组。托吡酯组采用托吡酯剂量每日2-3mg/kg;硫必利组采用硫必利剂量50~150mg/次,... 目的对比分析托吡酯治疗儿童多发性抽动症(TS)的临床疗效及安全性。方法选择符合DSM—IV-TR诊断标准的多发性抽动症70例,随机分为托吡酯组、硫必利组。托吡酯组采用托吡酯剂量每日2-3mg/kg;硫必利组采用硫必利剂量50~150mg/次,每日2次,维持剂量50~150mg/d。以抽动发作减少次数作为评定疗效,对比分析两组不良反应发生率。结果托吡酯组有效率为85.7%(36/42),硫必利组有效率为82.1%(23/28)。两组疗效比较差异无显著性(x^2=0.0045,P=0.9466)。托吡酯组总的不良反应发生率35.7%,轻度不良反应(33.3%),中度不良反应发生率2.4%;硫必利组总的不良反应发生率60.7%,轻度不良反应(35.7%)中重度不良反应发生率25%。两组不良反应比较有显著差异(x^2=4.2311,P=0.0397)。结论托吡酯与硫必利治疗TS同样有效,不良反应托吡酯与硫必利相比明显少而轻。 展开更多
关键词 托吡酯 硫必利 儿童多发性抽动症
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把握新教材亮点 提高教学有效性 预览
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作者 《教育艺术》 2008年第5期 51-52,共2页
《新思品课程标准》对多年教育教学实践进行调查的基础上,总结了以往的经验和教训,对原有教材进行了重大调整。新教材在知识结构、教学方法、教学目的等方面与旧教材有很大区别。与时俱进,作为在教学中起主导作用的教师必须对新教材... 《新思品课程标准》对多年教育教学实践进行调查的基础上,总结了以往的经验和教训,对原有教材进行了重大调整。新教材在知识结构、教学方法、教学目的等方面与旧教材有很大区别。与时俱进,作为在教学中起主导作用的教师必须对新教材进行深入研究,对此有个透彻的理解和掌握。不难看到,某些教师不愿静下心来, 展开更多
关键词 教学有效性 新教材 教学实践 课程标准 知识结构 教学方法 教学目的 与时俱进
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苏教版九年级思品教学中不该忽视的五种关系 预览
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作者 《启迪与智慧:教育版(中)》 2015年第1期67-67,共1页
【正】教学实践中,发现苏教版教材中有五种关系讲述的不是很透彻,教师在教学中容易忽视,本人觉得如果不把这五种关系对学生讲清楚,一则没有真正体现教材的本身要求;二则学生容易产生误解。如今的中学生正处在人生观、价值观、世界观形... 【正】教学实践中,发现苏教版教材中有五种关系讲述的不是很透彻,教师在教学中容易忽视,本人觉得如果不把这五种关系对学生讲清楚,一则没有真正体现教材的本身要求;二则学生容易产生误解。如今的中学生正处在人生观、价值观、世界观形成时期,如果在这些问题上搞不清楚,将在很长时间内影响其思想和行为,产生不良后果。作为学生成长过程中的重要"导师",必须在教学中及时加以明析,以正确的价值观引领学生。一、对自己负责与对他人、社会、国家尽责的辩证关系 展开更多
关键词 苏教版教材 学生成长过程 世界观形成 道德方面 法制观念 以明 三单元 有用之才 行使权利 以德治国
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思品课中“不良社会现象”的引用 预览
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作者 《陕西教育》 2008年第5期 39,共1页
理论联系实际是思品教学的重要原则.现实生活中较多的资料皆可作为思品教学的重要资源,其中不良社会现象是不可忽视的教学资源。依据笔者的教学实践,在引用不良社会现象过程中,教师要有以下三个意识:
关键词 社会现象 教学资源 理论联系实际 教学实践 教师
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