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瑶药岗松抗佐剂性大鼠关节炎的实验研究 预览 被引量:3
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作者 赵会勤 李超杰 +3 位作者 徐玉洁 贾贝西 成军 《中国民族民间医药杂志》 2017年第5期37-41,共5页
目的:观察瑶药岗松根醇提物(BFTE)对大鼠佐剂性关节炎(AA)的药理作用。方法:42只大鼠随机分为正常组、模型组、雷公藤多苷组及BFTE高、中、低剂量组,完全弗氏佐剂诱导AA后,于第12天开始连续灌胃给药16d;同一时间点测定大鼠足趾肿... 目的:观察瑶药岗松根醇提物(BFTE)对大鼠佐剂性关节炎(AA)的药理作用。方法:42只大鼠随机分为正常组、模型组、雷公藤多苷组及BFTE高、中、低剂量组,完全弗氏佐剂诱导AA后,于第12天开始连续灌胃给药16d;同一时间点测定大鼠足趾肿胀度、关节炎评分、免疫器官指数;第29天处死大鼠,酶联免疫法(ELISA)测定大鼠血清中TNF-α、IL-6、IL-1β的含量,光学显微镜观察大鼠踝关节的病理变化。结果:与模型组相比,BFTE能够显著抑制AA大鼠的原发性和继发性足跖肿胀度,降低关节炎评分、免疫器官系数,改善大鼠踝关节病理状态,下调AA大鼠血清中炎症因子TNF-α、IL-6和IL-1β的水平。结论:BFTE对AA大鼠具有良好的治疗作用,其抗炎免疫的机理可能与减少TNF-α、IL-6和IL-1β的分泌有关。 展开更多
关键词 瑶药 岗松 类风湿关节炎 佐剂性关节炎 炎症因子
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生药学课程编排合理性探析 预览
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作者 贾贝西 《中国民族民间医药杂志》 2018年第8期132-134,共3页
科学合理的课程编排有助于教学效率的提高,针对本院本科药学专业生药学在课程编排中所存在的问题进行分析探讨,认为生药学是多学科理论知识与技术技能的综合体,应在遵循学生学习认知规律的前提下,构建梯队递进式的生药学及关联学科课程... 科学合理的课程编排有助于教学效率的提高,针对本院本科药学专业生药学在课程编排中所存在的问题进行分析探讨,认为生药学是多学科理论知识与技术技能的综合体,应在遵循学生学习认知规律的前提下,构建梯队递进式的生药学及关联学科课程体系,并以《中国药典》为导向扩充和丰富现有的教学设计,使实验与理论教学的步调一致,因时制宜,将课堂上的课件讲解与生药实物特征相结合,最大程度激发学生的学习兴趣,才能从根本上提高教学效果。 展开更多
关键词 生药学 课程编排 药学专业
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赤楠化学成分及药理作用研究概况 预览
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作者 丁慧 孙晓敏 +2 位作者 李超杰 赵会勤 贾贝西 《中国民族民间医药杂志》 2018年第4期34-36,共3页
从化学成分和药理作用两个方面,对瑶药赤楠的研究现状进行综述,以期为赤楠药用植物资源的深入研究和综合开发利用提供依据。
关键词 赤楠 化学成分 药理活性
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瑶药大钻抗大鼠佐剂性关节炎的实验研究 被引量:1
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作者 成军 曾献磊 +4 位作者 徐玉洁 皇甫倩倩 贾贝西 《中华中医药学刊》 CAS 北大核心 2017年第4期911-914,I0007共5页
目的:观察厚叶五味子对大鼠佐剂性关节炎(AA)的治疗作用,并从细胞因子水平探讨其作用机制。方法:采用完全弗氏佐剂(CFA)制备大鼠AA模型,通过关节肿胀度、关节炎评分、免疫器官指数、苏木精-伊红(HE)染色等指标评价厚叶五味子对A... 目的:观察厚叶五味子对大鼠佐剂性关节炎(AA)的治疗作用,并从细胞因子水平探讨其作用机制。方法:采用完全弗氏佐剂(CFA)制备大鼠AA模型,通过关节肿胀度、关节炎评分、免疫器官指数、苏木精-伊红(HE)染色等指标评价厚叶五味子对AA大鼠的治疗作用;利用酶联免疫吸附试验(ELISA)法检测AA大鼠血清中TNF-α、IL-6和IL-1β。结果:与模型组相比,厚叶五味子总浸膏(KCTE)对AA大鼠原发性和继发性足跖肿胀的抑制作用显著,在下调大鼠整体关节炎评分、免疫器官系数,改善大鼠踝关节病理状态等方面同样具有显著作用,能够显著降低大鼠血清中TNF-α和IL-6的含量,并呈现出一定的量效关系。结论:KCTE对大鼠AA的治疗作用显著,其机制可能与调节机体免疫功能、减少炎性细胞因子TNF-α和IL-6的分泌有关。 展开更多
关键词 瑶药大钻 厚叶五味子 类风湿关节炎 佐剂性关节炎 炎症因子
黄花杜鹃油滴丸中苄基丙酮的含量测定 被引量:2
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作者 秦战勇 周玉新 +2 位作者 杜树山 贾贝西 李志军 《中国中药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第14期1865-1866,共2页
目的:建立黄花杜鹃油滴丸中苄基丙酮的含量测定方法。方法:采用气相色谱法,以DB-5毛细管色谱柱(0.25mm×30 m,0.25μm),进样口温度250℃,检测器温度280℃。结果:苄基丙酮在1.03~16.4 g.L-1呈良好的线性关系(r=0.999 9),该方... 目的:建立黄花杜鹃油滴丸中苄基丙酮的含量测定方法。方法:采用气相色谱法,以DB-5毛细管色谱柱(0.25mm×30 m,0.25μm),进样口温度250℃,检测器温度280℃。结果:苄基丙酮在1.03~16.4 g.L-1呈良好的线性关系(r=0.999 9),该方法平均回收率为101.8%,RSD 2.3% 结论:本方法简单?稳定易行,可控性强,重复性好,可用于黄花杜鹃油滴丸中苄基丙酮的含量测定。 展开更多
关键词 黄花杜鹃油滴丸 苄基丙酮 气相色谱法
紫山药的生药学研究 被引量:1
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作者 李震 贾贝西 +4 位作者 周勇辉 符玲 陈玥 田荣荣 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2014年第7期1651-1652,共2页
目的对紫山药进行生药鉴定。方法采用传统形态描述法、观察临时装片法、薄层色谱法、紫外分光光度法和高效液相色谱法,依次对紫山药的植物来源、药材性状、粉末显微以及理化特征等进行鉴别。结果紫山药的基原、性状、显微、理化特征得... 目的对紫山药进行生药鉴定。方法采用传统形态描述法、观察临时装片法、薄层色谱法、紫外分光光度法和高效液相色谱法,依次对紫山药的植物来源、药材性状、粉末显微以及理化特征等进行鉴别。结果紫山药的基原、性状、显微、理化特征得以确定,明显区别于铁棍山药。结论该研究可为紫山药质量标准制定和资源合理开发利用提供理论依据. 展开更多
关键词 紫山药 铁棍山药 生药鉴定
那些忧伤的年轻人
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作者 贾贝西 《博客族》 2005年第1期24-25,共2页
【正】 “回家吧。”“你先回去吧!”“怎么了?…‘哎,别理我,烦着呢!”看着她眉峰微蹙,一脸忧郁的样子,我只好转身走出教室。外面,五月的雨潺潺地下着,抚过左岸的蔷薇,南方的梅雨季节又来了。连日的绵雨搞得大家心情很不好,我却暗自偷... 【正】 “回家吧。”“你先回去吧!”“怎么了?…‘哎,别理我,烦着呢!”看着她眉峰微蹙,一脸忧郁的样子,我只好转身走出教室。外面,五月的雨潺潺地下着,抚过左岸的蔷薇,南方的梅雨季节又来了。连日的绵雨搞得大家心情很不好,我却暗自偷欢,因为贺铸那“一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”,曾让我感动不已,浮想联翩。撑着伞走在路上,驻足想想刚才发生的事,我不禁自问:“我那亲妹般的她怎么了?我们这些年轻人怎么了?我们这一代人怎么了?”——那些忧伤的年轻人啊! 展开更多
关键词 梅子黄时雨 这一代人 在路上 梅雨季节 古代文人 洪堡 存在与虚无 国家命运 文人名士 唐诗宋词
论中印文化在国家崛起中的作用 预览
8
作者 常洁 贾贝西 +4 位作者 麻棽 孙昱 吴敏 朱荣生 董秀丽 《工会博览:理论研究》 2011年第11期 176-180,共5页
中印两国对世界而言有着举足轻重的作用,两个国家的迅速崛起吸引了世界各国的广泛关注。笔者认为,中印两国古老悠久的文化历史是这两个国家崛起的力量源采,并对两国发展起着相互借鉴相互影响的重要意义。本文我们深入分析了两国文化... 中印两国对世界而言有着举足轻重的作用,两个国家的迅速崛起吸引了世界各国的广泛关注。笔者认为,中印两国古老悠久的文化历史是这两个国家崛起的力量源采,并对两国发展起着相互借鉴相互影响的重要意义。本文我们深入分析了两国文化中的宗教、民族性和意识形态这三个方面,试图说明中印文化在国家崛起中的作用,让我们能更加理性地看待两国崛起,促进两国之间求同存异,相互促进,积极发展两国友好关系。 展开更多
关键词 中印 文化 崛起 西方世界不同反应 合作 发展
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高中音乐高考教学初探 预览
9
作者 贾贝西 《师道:教研》 2013年第9期74-75,共2页
普通高中学生不同层次不同特长水平的现状决定了音乐教师教学任务的特殊性,教育对象的层次性以及教学方式的多元性,决定了音乐高考生的培养必须积极探索多措并举的教学形式,运用高效节能的有效教学手段,不断提升音乐课堂教学水平。
关键词 普通高中学生 音乐教师 教学任务 高考生 课堂教学水平 教学方式 教育对象 教学形式
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布拉格那年的春天
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作者 贾贝西 《中学生:初中作文版》 2004年第10期49-49,共1页
关键词 布拉格 德国 祖国 捷克斯洛伐克 民族英雄 黄玫瑰 法西斯 宁静 开花 意识
布拉格那年的春天 预览
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作者 贾贝西 《阅读与作文:高中版》 2004年第6期,共1页
本期"文学社团"栏目选登的几篇均为学生的优秀作文,让我们一睹为快吧。
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感受体验 快乐歌唱——高中音乐《歌唱》模块体验式教学初探 预览
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作者 贾贝西 《北方音乐》 2015年第14期128-128,共1页
高中音乐《歌唱》模块体验式教学是中小学音乐教育的巩固与创新,是培养高中学生音乐素养的重要手段。在高中音乐《歌唱》模块教学中尝试运用合唱体验式教学、伴奏体验式教学、律动体验式教学、视听体验式教学等模式,激发学生歌唱学习的... 高中音乐《歌唱》模块体验式教学是中小学音乐教育的巩固与创新,是培养高中学生音乐素养的重要手段。在高中音乐《歌唱》模块教学中尝试运用合唱体验式教学、伴奏体验式教学、律动体验式教学、视听体验式教学等模式,激发学生歌唱学习的兴趣,培养学生歌唱的感受力和自信心,挖掘学生的表演潜能及创造能力,使学生具备音乐教育指导下的潜在能力以及拓展其他学科学习的能力。 展开更多
关键词 高中 音乐 歌唱 体验式教学
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夕阳西下
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作者 贾贝西 杨泽潇 《天天爱学习(六年级)》 2014年第6期47-47,共1页
看到这幅画,我想到了“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”这句诗,杨泽潇同学画得可真有意境!
关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识
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