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《护理学基础》综合考核体系的构建和应用 预览
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作者 何秀芳 郑智慧 +2 位作者 陈谷兰 丽金 郑丽维 《全科护理》 2019年第2期132-134,共3页
[目的]评价综合考核体系在《护理学基础》课程中的应用效果。[方法]将106名护理本科生分为观察组和对照组,对照组采用传统考核评价方法,观察组采用综合考核评价方法,比较两组学生考核成绩和考核方法效果反馈差异。[结果]观察组学生的考... [目的]评价综合考核体系在《护理学基础》课程中的应用效果。[方法]将106名护理本科生分为观察组和对照组,对照组采用传统考核评价方法,观察组采用综合考核评价方法,比较两组学生考核成绩和考核方法效果反馈差异。[结果]观察组学生的考核成绩高于对照组,考核方法反馈评分中有8项得分高于对照组(P<0.05)。[结论]综合考核体系有利于增加学生平时练习的积极性和考核成绩,提高学生的综合能力。 展开更多
关键词 护理学基础 小组考核 视频考核 综合考核 护理本科生
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六字诀与全身呼吸操对老年慢性阻塞性肺疾病患者呼吸功能影响的对比研究 预览
2
作者 丽金 张文霞 陈锦秀 《康复学报》 2018年第3期57-61,共5页
目的:比较六字诀与全身呼吸操对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者呼吸功能的影响。方法:采用前瞻性随机对照研究法,将纳入COPD稳定期老年患者60例分成试验组和对照组,每组各30例。2组均给予相同的治疗和护理,在此基础上试验组进行六... 目的:比较六字诀与全身呼吸操对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者呼吸功能的影响。方法:采用前瞻性随机对照研究法,将纳入COPD稳定期老年患者60例分成试验组和对照组,每组各30例。2组均给予相同的治疗和护理,在此基础上试验组进行六字诀训练,对照组进行全身呼吸操训练,训练强度均为1次/d,30 min/次,5 d/周,连续练习12周。观察训练前后2组患者的呼吸困难症状、运动能力、生活质量。结果:在MRC呼吸困难评分、6分钟步行距离(6MWD)、圣乔治呼吸问卷(SGRQ)总评分方面,2组干预前后组内比较,差异均有统计学意义(P〈0.01);2组干预后比较,差异均有统计学意义(P〈0.05)。结论:六字诀与全身呼吸操相比,更有利于改善老年COPD患者呼吸功能,提高患者的活动能力和生活质量。 展开更多
关键词 慢性阻塞性肺疾病 六字诀 老年人 呼吸功能 生活质量
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基于概念图的小组教学策略对护理学专业本科学生评判性思维倾向性的影响 预览 被引量:2
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作者 丽金 《包头医学院学报》 CAS 2018年第7期117-120,共4页
目的:探讨基于概念图的小组教学策略对护理学专业本科学生评判性思维能力和临床决策能力的影响。方法:选择四年制护理学专业本科三年级A班学生48名作为观察组,同年级B班学生48名作为对照组。两组学生均以案例为基础,观察组采用基于概念... 目的:探讨基于概念图的小组教学策略对护理学专业本科学生评判性思维能力和临床决策能力的影响。方法:选择四年制护理学专业本科三年级A班学生48名作为观察组,同年级B班学生48名作为对照组。两组学生均以案例为基础,观察组采用基于概念图的小组教学法,对照组采用传统的小组教学法。用批判性思维能力测量表(CTDI-CV)、课程成绩、概念图态度问卷评价实施效果。结果:实施后,观察组和对照组在思想开放、求知欲和总分与实施前比较,差异有统计学意义(P<0.05),观察组的分析能力、系统化能力与实施前比较,差异也具有统计学意义(P<0.05);与对照组比较,实施后观察组在系统化能力方面有较大提升(P<0.05),观察组课程考试成绩较对照组高(P<0.05)。观察组对概念图教学策略接受程度总分为(100.21±13.53)分,总体持积极态度。结论:利用概念图设计小组教学的策略能促进护理学专业本科学生评判性思维倾向性的发展,尤其是在系统化能力方面影响更佳;学生对概念图教学策略的态度积极。 展开更多
关键词 概念图 小组教学 教学策略 评判性思维
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新型中西医结合护理人才培养模式的应用研究 预览 被引量:2
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作者 郑丽维 陈锦秀 +3 位作者 庞书勤 郑智慧 丽金 黄星 《护理研究:上旬版》 2017年第2期461-464,共4页
[目的]探讨新型中西医结合护理人才培养模式的应用效果,为培养高素质的中西医结合护理人才奠定基础。[方法]选择2013级6个班、2014级6个班共12个护理本科班进行整群抽样,随机抽取2014级3个班为干预组,2013级3个班为对照组。对照组采取... [目的]探讨新型中西医结合护理人才培养模式的应用效果,为培养高素质的中西医结合护理人才奠定基础。[方法]选择2013级6个班、2014级6个班共12个护理本科班进行整群抽样,随机抽取2014级3个班为干预组,2013级3个班为对照组。对照组采取常规人才培养模式,干预组采用新型人才培养模式,比较两组学生一般自我效能感、精神压力、综合成绩。[结果]对照组一般自我效能感得分(21.29±2.80)分,干预组为(28.29±3.19)分。对照组精神压力为(71.92±6.16)分,干预组为(59.84±4.11)分;对照组综合成绩为(78.99±5.76)分,干预组为(82.07±7.48)分,分别进行组间比较,差异均有统计学意义(P〈0.01)。[结论]新型人才培养模式可增加学生的一般自我效能感,减轻学生的精神压力,提高综合成绩。 展开更多
关键词 中西医结合 护理人才 人才培养 一般自我效能感 精神压力
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小组视频考核法在护理学基础实训课中的应用研究 预览 被引量:2
5
作者 何秀芳 郑丽维 +2 位作者 郑智慧 丽金 陈谷兰 《全科护理》 2017年第15期1910-1911,共2页
[目的]观察小组视频考核法在护理学基础实训课中的应用效果。[方法]将110名护理本科生分为两组,观察组在护理学基础实训课后采用小组的形式,将每项操作拍成视频作为平时成绩,对照组采用传统教学方法。比较两组学生期末技能考核成绩的差... [目的]观察小组视频考核法在护理学基础实训课中的应用效果。[方法]将110名护理本科生分为两组,观察组在护理学基础实训课后采用小组的形式,将每项操作拍成视频作为平时成绩,对照组采用传统教学方法。比较两组学生期末技能考核成绩的差异。[结果]观察组学生各项技能考核成绩均高于对照组(P〈0.01)。[结论]小组视频考核法有利于提高学生平时练习的积极性和技能考核成绩。 展开更多
关键词 护理学基础 实训课 小组考核 视频考核
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行动导向教学法对护理本科生职业素质的影响 预览 被引量:3
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作者 郑丽维 庞书勤 +3 位作者 丽金 杨晨晨 郑智慧 何秀芳 《全科护理》 2017年第2期129-132,共4页
[目的]探讨行动导向教学法对护理本科生(本科护生)职业素质的影响。[方法]选取2013级6个班本科护生作为研究对象,随机将其分为观察组和对照组,对照组采用传统教学方法,观察组采用行动导向法教学,干预1学期,课程结束后对两组护生的《... [目的]探讨行动导向教学法对护理本科生(本科护生)职业素质的影响。[方法]选取2013级6个班本科护生作为研究对象,随机将其分为观察组和对照组,对照组采用传统教学方法,观察组采用行动导向法教学,干预1学期,课程结束后对两组护生的《护理基本技能综合》单科成绩、综合成绩、人文素质、沟通技能态度和其所具备的护士胜任特征进行评价。[结果]干预后观察组护生护理基本技能综合单科成绩、综合成绩、人文素质得分沟通技能态度得分、护士胜任特征得分均高于对照组,经比较差异均有统计学意义(P〈0.05)。[结论]行动导向教学法适用于本科护生教学,有利于提高本科护生的学习成绩、人文素质、沟通技能态度和护士胜任特征。 展开更多
关键词 行动导向教学 人文素质 沟通技能 护士胜任特征 护理本科生
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本科护理实习生自主学习准备度现状及影响因素研究 预览 被引量:2
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作者 郑智慧 陈锦秀 +1 位作者 郑丽维 丽金 《护理研究:上旬版》 2016年第6期1945-1949,共5页
[目的]了解本科护理实习生自主学习准备度现状及影响因素。[方法]采用护理本科实习自主学习准备度量表(SDLRS)和一般情况问卷测量对2013届、2014届、2015届390名本科护理实习生进行自主学习准备度及其影响因素调查。[结果]回收有效问... [目的]了解本科护理实习生自主学习准备度现状及影响因素。[方法]采用护理本科实习自主学习准备度量表(SDLRS)和一般情况问卷测量对2013届、2014届、2015届390名本科护理实习生进行自主学习准备度及其影响因素调查。[结果]回收有效问卷347份,3届本科护理实习生自主学习准备度总分149.32分±19.39分;最优尺度回归分析结果显示是否喜欢本专业、自我感知有无学习困难是影响本科护理实习生自我管理、热爱学习、自我控制和自主学习准备度总分的重要因素(P〈0.05)。[结论]3届本科护理实习生自主学习准备度处于中上水平。是否喜欢本专业、自我感知有无学习困难是影响本科护理实习生自主学习准备度的重要因素。 展开更多
关键词 护理 本科生 自主学习准备度 影响因素
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八段锦第三式对肺脾气虚证慢性阻塞性肺疾病患者生活质量及运动耐力的影响 预览 被引量:13
8
作者 陈锦秀 艳芳 +2 位作者 陈沁 张文霞 丽金 《康复学报》 2015年第3期13-17,共5页
目的:探讨八段锦第三式'调理脾胃须单举'功法对肺脾气虚证慢性阻塞性肺疾病稳定期患者生活质量、运动耐力及中医症候积分的影响。方法:64例患者随机分为对照组和试验组,每组各32例。对照组接受常规药物治疗及健康教育,试验组在... 目的:探讨八段锦第三式'调理脾胃须单举'功法对肺脾气虚证慢性阻塞性肺疾病稳定期患者生活质量、运动耐力及中医症候积分的影响。方法:64例患者随机分为对照组和试验组,每组各32例。对照组接受常规药物治疗及健康教育,试验组在对照组的基础上接受八段锦第三式'调理脾胃须单举'功法锻炼,2组治疗均为3个月。比较治疗前后2组患者生活质量、运动耐力及中医症候积分进行分析。结果:治疗后2组患者CAT评分、六分钟步行距离及中医症候积分组间差异有统计学意义(P<0.05),试验组自身前后比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:八段锦第三式'调理脾胃须单举'功法可提高肺脾气虚证慢性阻塞性肺疾病稳定期患者生活质量与运动耐力,减轻肺脾气虚证相关症状。 展开更多
关键词 慢性阻塞性肺疾病 肺脾气虚 八段锦 生活质量 运动耐力
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目标管理应用于《基础护理学》实践教学的探讨 预览 被引量:1
9
作者 陈谷兰 郑丽维 +2 位作者 郑智慧 丽金 何秀芳 《广西中医药大学学报》 2015年第1期128-130,共3页
近几年教学中笔者发现护理学专业本科生对专业认同度比较低,大部分学生认为学习护理没有前途,或只是为了本科文凭,学习目标不明确.护理实践技能教学是护理专业教学的重要组成部分,是护理专业学生将所学护理理论知识与临床护理实践相结... 近几年教学中笔者发现护理学专业本科生对专业认同度比较低,大部分学生认为学习护理没有前途,或只是为了本科文凭,学习目标不明确.护理实践技能教学是护理专业教学的重要组成部分,是护理专业学生将所学护理理论知识与临床护理实践相结合的关键环节[1],学好护理基本技能是学生进入社会工作的基础和关键.因此,我们尝试在护理学基础技能教学中应用目标管理的方法,探讨如何发挥学生学习的主观能动性和积极性. 展开更多
关键词 基础护理学 目标管理 实践教学
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奥苏贝尔学习理论在中医饮食调护教学改革的应用 预览
10
作者 杨柳 戴燕铃 丽金 《成都中医药大学学报:教育科学版》 2014年第3期17-19,共3页
奥苏贝尔的学习理论提出了有意义的接受学习、同化、先行组织者、三大学习的动力机制等学习理论,将奥苏贝尔学习理论应用于中医饮食调护,对于中医饮食调护教学改革有着十分重要的意义。文章归纳了奥苏贝尔学习理论,并从知识体系的构建,... 奥苏贝尔的学习理论提出了有意义的接受学习、同化、先行组织者、三大学习的动力机制等学习理论,将奥苏贝尔学习理论应用于中医饮食调护,对于中医饮食调护教学改革有着十分重要的意义。文章归纳了奥苏贝尔学习理论,并从知识体系的构建,教学方法改革等方面探讨奥苏贝尔学习理论在中医饮食调护教学实践中应用。 展开更多
关键词 奥苏贝尔学习理论 中医饮食调护 教学改革
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脑卒中患者生活质量与其主要照顾者知信行的相关性 预览 被引量:15
11
作者 郑丽维 张冬梅 +3 位作者 许乐 钟桂钦 丽金 郑智慧 《中国老年学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第1期168-169,共2页
目的了解脑卒中患者生活质量及其主要照顾者的知信行现状,探索二者的相关性。方法采用自行设计的知信行问卷,世界卫生组织(WHO)生活质量量表简表对福州市3所医院和4个社区的230名对脑卒中患者及其主要照顾者进行调查;采用统计描述和Spe... 目的了解脑卒中患者生活质量及其主要照顾者的知信行现状,探索二者的相关性。方法采用自行设计的知信行问卷,世界卫生组织(WHO)生活质量量表简表对福州市3所医院和4个社区的230名对脑卒中患者及其主要照顾者进行调查;采用统计描述和Spearman相关分析等对资料进行统计分析。结果照顾者的知信行总分为(109.14±15.16)分,脑卒中患者生活质量总分为(50.59±6.90)分,知信行得分与脑卒中患者生活质量得分密切相关(r=0.199,P【0.01)。结论脑卒中患者的生活质量及其主要照顾者的知信行水平均不高,二者呈正相关。 展开更多
关键词 脑卒中 照顾者 知信行 生活质量
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同伴互助学习法对本科护生职业态度的影响 被引量:10
12
作者 丽金 郑丽维 +1 位作者 陈锦秀 郑智慧 《中国实用护理杂志》 北大核心 2014年第16期74-75,共2页
目的 探讨同伴互助学习法对本科护生职业态度的影响.方法 采用整群抽样的方法将2009级的本科护生和2008级本科护生分别作为实验组(209名)和对照组(216名).2组护生均采用PBL教学法进行理论授课,而在实训授课时,对照组采用小组自由练... 目的 探讨同伴互助学习法对本科护生职业态度的影响.方法 采用整群抽样的方法将2009级的本科护生和2008级本科护生分别作为实验组(209名)和对照组(216名).2组护生均采用PBL教学法进行理论授课,而在实训授课时,对照组采用小组自由练习方法进行实训;实验组则采用同伴互助学习法进行实训.实验后,采用护理专业自我概念量表评价2组护生职业态度情况.结果 实验后,实验组护生职业态度测评总分和技能、灵活性2个维度的得分值均显著高于对照组,2组比较差异有统计学意义.结论 同伴互助学习法有利于培养护生良好的职业态度,可尝试在实训教学中推广应用. 展开更多
关键词 同伴互助学习 本科 护生 职业态度
“六字诀呼吸操”在慢性阻塞性肺疾病稳定期患者延续性护理中的应用与效果 预览 被引量:38
13
作者 方东萍 刘英 +4 位作者 朱秀兰 陈锦秀 丽金 唐爱忠 张文霞 《护理管理杂志》 2012年第11期813-815,共3页
目的探讨“六字诀呼吸操”在慢性阻塞性肺疾病稳定期患者延续性护理中的应用与效果。方法将121例患者随机分为观察组和对照组。两组在常规的健康教育及延续性护理干预基础上,观察组进行“六字诀呼吸操”训练,对照组进行“全身呼吸操... 目的探讨“六字诀呼吸操”在慢性阻塞性肺疾病稳定期患者延续性护理中的应用与效果。方法将121例患者随机分为观察组和对照组。两组在常规的健康教育及延续性护理干预基础上,观察组进行“六字诀呼吸操”训练,对照组进行“全身呼吸操”训练。6个月后用6min步行距离评价两组患者的运动耐力,用呼吸困难分级量表进行呼吸困难评分。结果“全身呼吸操”和“六字诀呼吸操”训练都能增加患者的6min步行距离,但观察组优于对照组(P〈0.01);观察组呼吸困难评分较对照组低(P〈0.01)。结论“六字诀呼吸操”应用于慢性阻塞性肺疾病稳定期患者延续性护理,可以明显改善患者的呼吸困难症状,显著提高患者的运动耐力,较“全身呼吸操”效果好。 展开更多
关键词 六字诀呼吸操 全身呼吸操 慢性阻塞性肺疾病 延续性护理
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呼吸科病人医院感染相关因素分析 预览 被引量:8
14
作者 唐爱忠 姜小鹰 丽金 《护理管理杂志》 2012年第4期 290-291,共2页
目的对呼吸科住院病人医院感染情况进行调查分析,为防治医院感染提供依据。方法采用回顾性调查分析方法,对2007年7月至2010年6月呼吸科4086例住院病人医院感染情况进行调查。结果呼吸科病人医院感染发生率为5.85%;易感染部位中呼... 目的对呼吸科住院病人医院感染情况进行调查分析,为防治医院感染提供依据。方法采用回顾性调查分析方法,对2007年7月至2010年6月呼吸科4086例住院病人医院感染情况进行调查。结果呼吸科病人医院感染发生率为5.85%;易感染部位中呼吸道占78.24%,胃肠道占10.46%,泌尿系占7.53%;医院感染与病人的基础疾病、使用抗生素、侵人性操作及人住重症监护室有关。结论积极采取综合的具有针对性的干预措施,是降低医院感染发生率的关键。 展开更多
关键词 呼吸科 医院感染 感染管理
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基于建构主义学习理论的中医饮食调护教学改革探讨 预览
15
作者 戴燕铃 杨柳 丽金 《广西中医学院学报》 2012年第2期 140-142,共3页
《备急千金方》中说:“安生之本,必资于食,不知食宜者,不足以存生也。”随着我国人民生活水平的提高,健康观念的转变,自然疗法的兴起,患者乃至社区居民对中医食疗和药膳的关注度不断加强,“未病先防、既病防变、病后防瘥”的中... 《备急千金方》中说:“安生之本,必资于食,不知食宜者,不足以存生也。”随着我国人民生活水平的提高,健康观念的转变,自然疗法的兴起,患者乃至社区居民对中医食疗和药膳的关注度不断加强,“未病先防、既病防变、病后防瘥”的中医“治未病”的思想逐渐深入人心。为了适应社会和临床护理的需求, 展开更多
关键词 建构主义 中医饮食调护 教学改革
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基于职业核心胜任力培养的护理学基础第二课堂活动 预览 被引量:9
16
作者 郑智慧 郑丽维 +1 位作者 丽金 姚祚星 《中华护理教育》 2012年第4期 153-155,共3页
目的探讨护理学基础第二课堂活动的应用方法及对提高护理本科生核心胜任力和综合素质培养的作用。方法以学习理论基础为指导,设计第二课堂活动方案,在2008级护理本科生中实施。结果参与人数最多的活动是病例收集、技能比赛、课件比赛。... 目的探讨护理学基础第二课堂活动的应用方法及对提高护理本科生核心胜任力和综合素质培养的作用。方法以学习理论基础为指导,设计第二课堂活动方案,在2008级护理本科生中实施。结果参与人数最多的活动是病例收集、技能比赛、课件比赛。参与的学生认为该活动使基本知识和技能得到了巩固和提高,提高了信息获得能力和学习兴趣。同时,也提出了缺乏教师指导、没有时间、信息资源缺乏、活动难度过大等问题。结论护理学基础第二课堂活动有助于巩固学生对基本知识和技能的掌握,培养职业核心胜任力。应针对学生遇到的问题,进一步完善第二课堂活动的设计。 展开更多
关键词 教育 护理 学士 第二课堂 护理学基础 核心胜任力
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足三里择时穴位按摩对COPD肺心病胃肠功能的影响 预览 被引量:19
17
作者 丽金 郑丽维 +1 位作者 李壮苗 危椠罡 《护理学杂志:综合版》 2012年第6期 14-15,共2页
目的探讨改善COPD肺心病患者胃肠功能的有效方法。方法将60例COPD肺心病伴胃肠功能障碍患者随机分为观察组和对照组各30例。两组均行常规护理,观察组在此基础上,选择足三里于辰时(8:00~9:00)和亥时(21:00~22:00)进行穴位按摩... 目的探讨改善COPD肺心病患者胃肠功能的有效方法。方法将60例COPD肺心病伴胃肠功能障碍患者随机分为观察组和对照组各30例。两组均行常规护理,观察组在此基础上,选择足三里于辰时(8:00~9:00)和亥时(21:00~22:00)进行穴位按摩,每次10~15min。干预2个月后比较两组患者胃肠功能障碍(腹胀、食欲不振、排便困难或腹泻)改善情况。结果观察组治疗效果显著优于对照组(P〈0.01)。结论根据子午流注理论进行足三里择时按摩可有效改善COPD肺心病患者的胃肠功能。 展开更多
关键词 慢性阻塞性肺疾病 肺心病 胃肠功能障碍 足三里 穴位按摩 子午流注理论 时辰护理
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社区中医护理干预对老年高血压患者自我管理能力的影响 预览 被引量:79
18
作者 丽金 郑丽维 +2 位作者 郑智慧 危椠罡 陈丰 《护理学报》 2011年第16期 1-4,共4页
目的探讨社区中医护理干预对老年高血压患者的血压控制效果及自我管理能力的影响。方法在福州市2个社区收集已确诊的老年高血压患者120例,采用随机数字表法分为观察组和对照组各60例。两组均进行常规药物治疗、社区护理、健康教育,观... 目的探讨社区中医护理干预对老年高血压患者的血压控制效果及自我管理能力的影响。方法在福州市2个社区收集已确诊的老年高血压患者120例,采用随机数字表法分为观察组和对照组各60例。两组均进行常规药物治疗、社区护理、健康教育,观察组在此基础上增加中医护理干预,包括食疗、传统养生运动、耳穴按压、足浴等。两组均连续随访12个月,比较两组患者的血压和自我管理能力。结果两组血压控制效果和自我管理依从性比较差异均有统计学意义(P〈0.05),主要体现在饮食、运动、血压监测、用药依从性、体质量控制等方面。结论社区中医护理干预有利于提高老年高血压患者血压控制率,提高患者的自我管理能力。 展开更多
关键词 社区 老年 高血压 中医护理 自我管理
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老年高血压社区中医护理干预效果的研究 预览 被引量:40
19
作者 郑丽维 丽金 +4 位作者 张文霞 郑智慧 郑蔚颖 陈丰 吴妙琳 《中华护理教育》 2011年第1期 31-33,共3页
目的探讨社区中医护理干预对老年高血压患者的效果。方法在福州市2个社区收集已确诊的老年高血压患者120例,按照收集的先后顺序,采用随机数字法分为两组。观察组60例,在常规药物治疗、社区护理基础上,进行中医养生保健等内容的健康教育... 目的探讨社区中医护理干预对老年高血压患者的效果。方法在福州市2个社区收集已确诊的老年高血压患者120例,按照收集的先后顺序,采用随机数字法分为两组。观察组60例,在常规药物治疗、社区护理基础上,进行中医养生保健等内容的健康教育及社区中医护理干预;对照组60例,采用常规药物治疗,实施常规社区护理与健康教育。两组均6个月为1个疗程,连续随访2个疗程。比较两组的疗效。结果两组血压、体质指数比较差异有统计学意义(P〈0.05),而血胆固醇、三酰甘油比较差异无统计学意义(P〉O.05)。结论社区中医护理干预有利于提高老年高血压患者的治疗效果,改善患者的临床症状。 展开更多
关键词 社区保健护理 中医 高血压 老年人
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《护理基本技能综合》教学病例库的建立及应用 被引量:1
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作者 丽金 陈锦秀 +2 位作者 郑丽维 郑智慧 危椠罡 《中国实用护理杂志:上旬版》 2011年第29期 77-78,共2页
目的探讨《护理基本技能综合》教学病例库建立的方法及使用。方法应用文献研究、病案采集、摄影摄像技术等确立病例库的编排原则及方法,在《护理基本技能综合》课程上使用,由授课教师和学生对病例库的适用性进行评价。结果90.7%的... 目的探讨《护理基本技能综合》教学病例库建立的方法及使用。方法应用文献研究、病案采集、摄影摄像技术等确立病例库的编排原则及方法,在《护理基本技能综合》课程上使用,由授课教师和学生对病例库的适用性进行评价。结果90.7%的学生认为该病例库提供的病例较为合适,病例易于理解,病例的使用激发了学习兴趣;92.3%的教师认为该病例库的病例较为规范、实用,提供信息完善,利于培养学生分析问题、解决问题的能力。结论通过病例库的建立和应用,不但可为《护理基本技能综合》的授课提供重要的病例资源保障,节省人力,而且可提高病例使用的规范性,利于培养学生的临床思维能力。 展开更多
关键词 病例库 以问题为导向的教学法 应用
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