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论新时代“两个阶段”战略安排的时代价值
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作者 《民办高等教育研究》 2019年第1期54-56,共3页
党的十九大立足未来五年我国发展处于'两个一百年'奋斗目标的历史交汇期,提出了建成社会主义现代化强国分'两个阶段'的战略安排,为我国社会主义现代化建设进一步指明了方向,擘画了蓝图,具有重大的现实意义和时代价值。... 党的十九大立足未来五年我国发展处于'两个一百年'奋斗目标的历史交汇期,提出了建成社会主义现代化强国分'两个阶段'的战略安排,为我国社会主义现代化建设进一步指明了方向,擘画了蓝图,具有重大的现实意义和时代价值。新时代'两个阶段'的战略安排是对社会主义现代化'三步走'战略的进一步丰富和展开,它的提出不仅从步骤和阶段上全面绘就了社会主义现代化的发展蓝图,还从发展的潜力和经验出发把我国基本实现社会主义现代化的时间提前了15年,对第二个百年目标的实现也提出了更为全面完整地表述,从中彰显着对新的发展理念的践行和落实。 展开更多
关键词 现代化强国 新时代奋斗目标 “两个阶段”
论“全党来一个大学习”的政治意蕴——基于新的历史方位的思考
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作者 《常州工程职业技术学院学报》 2019年第1期12-16,共5页
党的十九大作出了中国特色社会主义进入新时代的重大判断,提出了许多新理念、新论断,确定了许多新任务、新举措,为我国未来发展提供了新的发展立足点,具有划时代的重大意义。在这样一个重大的历史时刻,习近平总书记提出“全党来一个大... 党的十九大作出了中国特色社会主义进入新时代的重大判断,提出了许多新理念、新论断,确定了许多新任务、新举措,为我国未来发展提供了新的发展立足点,具有划时代的重大意义。在这样一个重大的历史时刻,习近平总书记提出“全党来一个大学习”的号召和要求,这既是学习贯彻党的十九大精神的现实需要,也是形成好学风、展现新气象的内在要求,具有深刻的政治意蕴。不仅彰显着新时代中国共产党人的学习自觉,也预示着在重大历史节点必须强化学习来统一思想,更凸显了新时代迫切需要学习新思想来应对全方位的变革。 展开更多
关键词 历史方位 新时代 大学习 政治意蕴
习近平关于党校工作重要论述的核心要义
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作者 《沈阳干部学刊》 2018年第5期18-21,共4页
习近平担任中央党校校长期间,经常性过问党校工作,多次参加中央党校开学典礼并发表重要讲话。这些讲话主题鲜明、认识深刻、针对性强,与他在全国党校工作会议上的讲话精神紧密联系、相互贯通,是新时代做好党校工作的重要遵循。研读这些... 习近平担任中央党校校长期间,经常性过问党校工作,多次参加中央党校开学典礼并发表重要讲话。这些讲话主题鲜明、认识深刻、针对性强,与他在全国党校工作会议上的讲话精神紧密联系、相互贯通,是新时代做好党校工作的重要遵循。研读这些重要论述,可以从总体上把握其中的核心要义:党校事业是党的事业的重要组成部分,做好党校工作,必须坚持党校姓党,党校教师姓党,聚焦理论教育和党性教育两个主业,切实抓好党校学风建设,坚决贯彻从严治校方针,把教师这支不可多得的理论力量建设好,从而不断开创党校工作新局面。 展开更多
关键词 习近平 党校工作 党校姓党 核心要义
中国式现代化:中国共产党的探索与启示 预览
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作者 《中共乌鲁木齐市委党校学报》 2018年第3期27-31,共5页
实现现代化, 是中华民族确立的奋斗目标, 也是中国共产党历来追求的核心目标和基本选择.中国共产党在探索社会主义现代化的历史过程中, 先后制定过分步走战略.社会主义建设探索时期 “两步走” 战略设想, 改革开放时期 “三步走” 战略... 实现现代化, 是中华民族确立的奋斗目标, 也是中国共产党历来追求的核心目标和基本选择.中国共产党在探索社会主义现代化的历史过程中, 先后制定过分步走战略.社会主义建设探索时期 “两步走” 战略设想, 改革开放时期 “三步走” 战略设计, 新时代的 “两步走” 战略征程, 体现着中国共产党人对现代化的孜孜追求和不懈奋斗, 彰显着中国共产党人对现代化的不断实践和认知深化, 为不同历史时期推进社会主义现代化指明了方向、 勾画了蓝图.从中可以得出一些启示 走向现代化是国家富强的必由之路, 推进现代化必须坚持一切从实际出发, 实现现代化需要一代又一代人接续奋斗. 展开更多
关键词 社会主义 现代化 两步走 三步走
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探索、实践、创新:中国式现代化的推进路径
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作者 《淮海文汇》 2018年第3期15-17,共3页
中国式现代化即中国特色社会主义现代化,是中国共产党一直以来追求的核心目标和价值选择。在中国革命、建设和改革的过程中,中国共产党人围绕'什么是现代化,怎样实现现代化'这一目标进行了不断探索、实践和创新。从实现'四... 中国式现代化即中国特色社会主义现代化,是中国共产党一直以来追求的核心目标和价值选择。在中国革命、建设和改革的过程中,中国共产党人围绕'什么是现代化,怎样实现现代化'这一目标进行了不断探索、实践和创新。从实现'四个现代化'的'两步走'战略设想,到我国经济建设分'三步走'的总体战略部署,再到社会主义现代化分'两个阶段'的战略安排,中国共产党人在这个过程中勾画出了一条完整的中国式现代化的推进路径。 展开更多
关键词 社会主义 中国式 现代化 路径
论新时代“两步走”战略与“两个百年”目标的实现 预览
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作者 《新时代职业教育》 2018年第4期40-44,共5页
党的十九大立足未来五年处于“两个百年”目标的交汇期,提出了建成社会主义现代化强国分“两步走”的战略安排,为我国社会主义现代化建设进一步指明了方向。新时代“两步走”战略的提出,既立足以往战略规划的基点,又具有深刻的现实依据... 党的十九大立足未来五年处于“两个百年”目标的交汇期,提出了建成社会主义现代化强国分“两步走”的战略安排,为我国社会主义现代化建设进一步指明了方向。新时代“两步走”战略的提出,既立足以往战略规划的基点,又具有深刻的现实依据。第一个百年目标的实现决定新时代“两步走”战略的起步,新时代“两步走”战略则进一步擘画第二个百年目标的实现。这个战略不仅完整勾画出社会主义现代化的时间表及路线图,还把基本实现社会主义现代化的时间提前了十五年,对第二个百年目标的实现也提出了更高且更全面的要求。 展开更多
关键词 新时代 两步走 两个百年 现代化 战略
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社会主要矛盾变化的深刻内涵及实践指向 预览
7
作者 《重庆城市管理职业学院学报》 2018年第3期19-22,共4页
社会主要矛盾变化是关系国家发展全局的历史性变化,具有深刻且充分的现实依据,体现在社会生产力发展从量变到质变突破,人民的生活需要从单一向多元转化;把握社会主要矛盾变化的深刻内涵,既要从发展的全局上分析其时代性与阶段性,也要从... 社会主要矛盾变化是关系国家发展全局的历史性变化,具有深刻且充分的现实依据,体现在社会生产力发展从量变到质变突破,人民的生活需要从单一向多元转化;把握社会主要矛盾变化的深刻内涵,既要从发展的全局上分析其时代性与阶段性,也要从变化的本质上弄清其内涵与外延,由此才能深刻理解其变化带来的深远影响及实践指向.在具体实践工作中,要进一步破除经济发展的总量思维,贯彻新的发展理念;坚持全面深化改革,在改革中谋发展、优制度,提升国家治理水平;始终践行以人民为中心的发展思想,让改革成果更多更公平地惠及人民,不断增强人民的获得感、幸福感. 展开更多
关键词 社会主要矛盾 美好生活 不平衡 不充分
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论新时代“两步走”战略与“两个百年”目标的实现 预览
8
作者 《阜阳职业技术学院学报》 2018年第3期9-12,共4页
党的十九大立足未来五年处于“两个百年”目标的交汇期,提出了建成社会主义现代化强国分“两步走”的战略安排,为我国社会主义现代化建设进一步指明了方向.新时代“两步走”战略的提出,既立足以往战略规划的基点,又具有深刻的现实依据.... 党的十九大立足未来五年处于“两个百年”目标的交汇期,提出了建成社会主义现代化强国分“两步走”的战略安排,为我国社会主义现代化建设进一步指明了方向.新时代“两步走”战略的提出,既立足以往战略规划的基点,又具有深刻的现实依据.第一个百年目标的实现决定新时代“两步走”战略的起步,新时代“两步走”战略则进一步擘画第二个百年目标的实现.这个战略不仅完整勾画出社会主义现代化强国的时间表及路线图,还把基本实现社会主义现代化的时间提前了十五年,对第二个百年目标的实现也提出了更高且更全面的要求. 展开更多
关键词 新时代 “两步走”战略 “两个百年”目标
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党校事业的重要地位——品读《习近平党校十九讲》的体会
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作者 《知行铜仁》 2017年第3期59-62,共4页
党校是党的事业的重要组成部分,在党的事业发展历程中扮演着重要角色,发挥着独特的政治功能。党校地位是由党的使命所赋予的,也是在发挥作用中赢得的。进一步彰显党校事业的重要地位,越加需要党校主动作为,在坚持党的思想路线方面发挥... 党校是党的事业的重要组成部分,在党的事业发展历程中扮演着重要角色,发挥着独特的政治功能。党校地位是由党的使命所赋予的,也是在发挥作用中赢得的。进一步彰显党校事业的重要地位,越加需要党校主动作为,在坚持党的思想路线方面发挥旗帜作用,在党的建设研究方面发挥示范引领作用,在研究党的理论方面发挥生力军作用,在建设学习型政党方面发挥积极推动作用,在干部教育培训方面发挥阵地熔炉作用。 展开更多
关键词 党校事业 地位 阵地
从《改造我们的学习》谈党员干部的学习观 预览 被引量:1
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作者 《克拉玛依学刊》 2017年第5期15-19,共5页
《改造我们的学习》是延安整风运动的纲领性文献之一,对于当时改进党的学风、统一全党思想发挥了重大作用,是我党提倡学习新制度、改进学习新作风的开端。文中所倡导的学习态度、方法、经验对于新时期党员干部的学习教育仍有着重要意义... 《改造我们的学习》是延安整风运动的纲领性文献之一,对于当时改进党的学风、统一全党思想发挥了重大作用,是我党提倡学习新制度、改进学习新作风的开端。文中所倡导的学习态度、方法、经验对于新时期党员干部的学习教育仍有着重要意义。文章认为党员干部要有正确的学习观,必须树立正确的学习态度,找准明确的学习方向,掌握科学的学习方法,建立长效的学习制度。 展开更多
关键词 《改造我们的学习》 党员干部 学习观
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从《改造我们的学习》谈“两学一做”学习教育
11
作者 《武汉电力职业技术学院学报》 2017年第2期43-46,共4页
《改造我们的学习》是毛泽东同志1941年在延安干部会议上的报告,是延安整风运动的纲领性文献之一,对于当时改进党的学风,统一全党思想发挥了重大作用,是我党提倡学习新制度,改进学习新作风的开端。重新研读此文,深感文中倡导的学习态度... 《改造我们的学习》是毛泽东同志1941年在延安干部会议上的报告,是延安整风运动的纲领性文献之一,对于当时改进党的学风,统一全党思想发挥了重大作用,是我党提倡学习新制度,改进学习新作风的开端。重新研读此文,深感文中倡导的学习态度、方法、经验对于当前全党深入开展'两学一做'学习教育仍有着重要的借鉴意义和现实启示:'两学一做'学习教育要树立正确的学习态度,掌握科学的学习方法,找准明确的学习方向,建立长效的学习制度。 展开更多
关键词 改造我们的学习 “两学一做”学习教育 学习方法 学习制度
精准把握理论框架和内在逻辑——深入学习习近平总书记系列重要讲话精神 预览
12
作者 《湖北省社会主义学院学报》 2017年第5期69-72,共4页
学习习近平总书记系列重要讲话精神可以从理论框架和内在逻辑两个层面来把握。理论框架包括高瞻远瞩立目标、紧扣主题抓主线、深刻领会悟方法三个层次;内在逻辑上,为实现中华民族伟大复兴的中国梦的总目标,必须聚精会神抓好中国特色社... 学习习近平总书记系列重要讲话精神可以从理论框架和内在逻辑两个层面来把握。理论框架包括高瞻远瞩立目标、紧扣主题抓主线、深刻领会悟方法三个层次;内在逻辑上,为实现中华民族伟大复兴的中国梦的总目标,必须聚精会神抓好中国特色社会主义这条主线,在"构战略、树理念、重协调、破体制、建秩序"等方面作出具体部署,从中学习领会习近平总书记在治国理政实践中蕴含的科学方法,推动事业发展,不断续写中国特色社会主义的新篇章。 展开更多
关键词 习近平 系列重要讲话
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精准把握理论框架和内在逻辑——深入学习习近平总书记系列重要讲话精神 预览
13
作者 《新疆社科论坛》 2017年第4期14-17,35共5页
学习习近平总书记系列重要讲话精神可以从理论框架和内在逻辑两个层面来把握。理论框架上,包括高瞻远瞩立目标、紧扣主题抓主线、深刻领会悟方法三个层次;内在逻辑上,为实现中华民族伟大复兴的中国梦必须聚精会神抓好中国特色社会主义... 学习习近平总书记系列重要讲话精神可以从理论框架和内在逻辑两个层面来把握。理论框架上,包括高瞻远瞩立目标、紧扣主题抓主线、深刻领会悟方法三个层次;内在逻辑上,为实现中华民族伟大复兴的中国梦必须聚精会神抓好中国特色社会主义这条主线,在"构战略、树理念、重协调、破体制、建秩序"等方面作出具体部署,从中学习领会习近平总书记在治国理政实践中蕴含的科学方法,推动事业发展,不断续写中国特色社会主义的新篇章。 展开更多
关键词 习近平 系列重要讲话 理论框架 内在逻辑
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达州早期马克思主义的传播与影响 预览
14
作者 《四川文理学院学报》 2017年第6期67-72,共6页
五四运动前,达州处于军阀割据混战频繁的时期,社会政治形势黑暗,经济生产凋敝破败,人民生活苦不堪言。随着新文化、新思想的传播,马克思主义开始传入达州,达州本地一些外出求学、思想进步的知识青年逐渐成为达州马克思主义的早期传播者... 五四运动前,达州处于军阀割据混战频繁的时期,社会政治形势黑暗,经济生产凋敝破败,人民生活苦不堪言。随着新文化、新思想的传播,马克思主义开始传入达州,达州本地一些外出求学、思想进步的知识青年逐渐成为达州马克思主义的早期传播者。他们通过创办报刊、学校场所、革命团体等形式广泛宣传马克思主义,从事早期革命活动;中国共产党内早期一些著名的革命家也先后到达州进行演说和指导,为马克思主义在达州的早期传播做出了重要贡献。这个过程不仅孕育了一批坚定的早期马克思主义者,推动了达州各地党团组织的建立,促进了达州各地群众运动的蓬勃发展,也为红四方面军开辟和建立川陕革命根据地打下了坚实基础。 展开更多
关键词 达州 马克思主义 传播 影响
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构建党性教育课程体系的思考 预览
15
作者 《中共南宁市委党校学报》 2017年第6期44-48,共5页
党性教育是一个外在灌输和内在消化的过程,是由感性认知到理性升华的阶段,历经知、情、信、行四个环节,必须把握好严肃性与鲜活性、历史性与时代性、普遍性与差异性这三个规律性特点。深入开展党性教育,要从理想信念与宗旨意识、党... 党性教育是一个外在灌输和内在消化的过程,是由感性认知到理性升华的阶段,历经知、情、信、行四个环节,必须把握好严肃性与鲜活性、历史性与时代性、普遍性与差异性这三个规律性特点。深入开展党性教育,要从理想信念与宗旨意识、党史国史与革命传统、德治法治与反腐倡廉、党章党规党纪四个方面来建构党性教育的层次和内容,在教学实践中创新运用讲授式、研讨式、访谈式、激情式、影像式、现场式、体验式等多种教学方式,进一步探索检验评估党性教育成效的方法,认真抓好党性分析环节,建立健全综合考评制度,有效落实跟踪反馈机制,从而形成党性教育内容、方式、评价于一体的党性教育课程体系。 展开更多
关键词 党性教育 课程体系 规律 方式
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马克思主义在达州早期传播的特点透视 预览
16
作者 《齐齐哈尔工程学院学报》 2017年第1期43-46,共4页
20世纪初叶,马克思主义通过多种途径传入达州。理性透视马克思主义传入达州的历史过程,发现马克思主义在达州早期传播呈现四个特点:党内早期革命家和先进知识分子是传播的重要主体;学校是先进知识分子集聚和传播的主要阵地;创办报... 20世纪初叶,马克思主义通过多种途径传入达州。理性透视马克思主义传入达州的历史过程,发现马克思主义在达州早期传播呈现四个特点:党内早期革命家和先进知识分子是传播的重要主体;学校是先进知识分子集聚和传播的主要阵地;创办报刊杂志、组织革命团体是传播的基本形式;理论宣传与革命实践相结合是传播的必然过程。 展开更多
关键词 马克思主义 中国革命 达州 早期传播 特点
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问题导向思想方法的内在机理与运用策略
17
作者 《湖南涉外经济学院学报》 2016年第3期52-55,共4页
问题导向是实践工作中的重要思想方法,它以树立问题意识为出发点,以发现问题为根本方向,对问题追根溯源,探寻问题的真相本质,推动现实问题的解决,具有普遍性、实践性、时代性、无限性等特点。问题导向思想方法的内在运行机理应包含承认... 问题导向是实践工作中的重要思想方法,它以树立问题意识为出发点,以发现问题为根本方向,对问题追根溯源,探寻问题的真相本质,推动现实问题的解决,具有普遍性、实践性、时代性、无限性等特点。问题导向思想方法的内在运行机理应包含承认问题、发现问题、剖析问题和解决问题四个要素和环节。正确运用问题导向思想方法,需要有善于发现问题的眼睛,敢于正视问题的勇气,科学分析问题的方法,切实解决问题的能力。 展开更多
关键词 问题导向 思想方法 机理 策略
对新版《习近平总书记系列重要讲话读本》的几点认识
18
作者 《达州新论》 2016年第2期19-22,共4页
新版《读本》的出版对于全党更加深刻领会讲话的科学内涵和精神实质,统一思想认识,增强"四个意识"具有重要意义。不仅对讲话有了新定位,而且在内容和结构上也有了相应地增补和调整,逻辑上更加严密,体系上更加完整,更加彰显了... 新版《读本》的出版对于全党更加深刻领会讲话的科学内涵和精神实质,统一思想认识,增强"四个意识"具有重要意义。不仅对讲话有了新定位,而且在内容和结构上也有了相应地增补和调整,逻辑上更加严密,体系上更加完整,更加彰显了习近平总书记高度的历史责任感和政治使命感,既体现了"老祖宗不能丢"又善于"讲新话",具有深邃的历史眼光与宽广的时代视野和深刻的理论思维与突出的实践指向。 展开更多
关键词 习近平总书记 系列重要讲话 中国特色社会主义 新版《读本》
论五大发展理念的世界视野 预览
19
作者 《胜利油田党校学报》 2016年第3期10-13,共4页
五大发展理念是中国共产党在理性审视和深刻分析国内外发展大势基础上提出的重要发展理念,既立足国内,又放眼全球,具有宽广的世界视野。体现在:密切追踪世界发展趋势,把握时代脉搏;深入研究世界各国实践,总结经验教训;积极融入世界竞争... 五大发展理念是中国共产党在理性审视和深刻分析国内外发展大势基础上提出的重要发展理念,既立足国内,又放眼全球,具有宽广的世界视野。体现在:密切追踪世界发展趋势,把握时代脉搏;深入研究世界各国实践,总结经验教训;积极融入世界竞争合作,构建利益共同体。认识五大发展理念的世界视野,有利于更加全面把握中国发展的全局,塑造中国良好的国家形象,同时也为世界各国发展提供有益的经验借鉴。 展开更多
关键词 五大发展理念 形成特质 世界视野
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中国共产党分步走战略的历史演进与启示 预览 被引量:1
20
作者 《中共郑州市委党校学报》 2015年第4期40-43,共4页
中国共产党分步走战略经历了中国革命、社会主义建设和改革开放三个不同的历史阶段。其中中国革命“两步走”战略经历了曲折的发展历程才得以完善确立;社会主义建设时期围绕四个现代化做出了“两步走”的战略设想,为后来“三步走”战略... 中国共产党分步走战略经历了中国革命、社会主义建设和改革开放三个不同的历史阶段。其中中国革命“两步走”战略经历了曲折的发展历程才得以完善确立;社会主义建设时期围绕四个现代化做出了“两步走”的战略设想,为后来“三步走”战略提供了探索基础和经验借鉴;改革开放时期,在建设中国特色社会主义过程中逐步形成了为实现社会主义现代化建设的“三步走”战略,成为指导中国经济社会发展的重大战略。从中可以得出一些启示:战略的制定必须一切从实际出发,做到长远目标与短期目标的有效结合;战略的实施必须立足于工作重点,抓主要矛盾,并且敢于根据变化了的实际创新发展战略,使之更具科学性和实践性。 展开更多
关键词 中国共产党 分步走战略 历史演进 启示
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