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经济新常态下陕北文化旅游产业集群发展策略研究——以乡村文化旅游产业为例 认领
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作者 郭月 吕建永 《湖北农业科学》 2020年第13期212-216,共5页
现阶段产业集群已成为世界经济中的主要现象,得到众多国家的高度重视。分析了经济新常态下陕北文化旅游产业集群发展的必要性,并论述陕北文化旅游产业集群跨越发展的可行性。以陕北乡村文化旅游产业为例,分析集群发展的主要路径,旨在深... 现阶段产业集群已成为世界经济中的主要现象,得到众多国家的高度重视。分析了经济新常态下陕北文化旅游产业集群发展的必要性,并论述陕北文化旅游产业集群跨越发展的可行性。以陕北乡村文化旅游产业为例,分析集群发展的主要路径,旨在深入剖析经济新常态背景下陕北文化旅游产业集群发展的意义及策略,为陕北文化旅游产业的创新发展提供理论支持。 展开更多
关键词 经济新常态 文化旅游产业 集群发展 陕北 乡村
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陕北文化旅游产业发展态势——集群发展分析 认领 被引量:1
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作者 郭月 《旅游纵览(下半月)》 2019年第4期155-156,共2页
文化旅游产业已成为全球经济发展的新增长点,在文化旅游产业突围的过程中,实施集群发展战略,可以发挥产业引擎功能和带动作用,取得良好的社会效益和经济效益。陕北地区要想快速转型、优化经济结构,借助文化旅游产业发展大机遇,最佳的方... 文化旅游产业已成为全球经济发展的新增长点,在文化旅游产业突围的过程中,实施集群发展战略,可以发挥产业引擎功能和带动作用,取得良好的社会效益和经济效益。陕北地区要想快速转型、优化经济结构,借助文化旅游产业发展大机遇,最佳的方向是促进产业的集群发展。陕北地区应通过保持特色科学发展、抓住机遇快速发展、创设环境优化发展、培育优势联动发展等,树立整体文化旅游新形象,以推动当地文化旅游产业集群的发展。 展开更多
关键词 文化旅游产业 陕北地区 文化旅游产业集群 集群发展
地域特色、行业特色、校园特色三位一体的高职校园文化建设模式研究 认领
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作者 郭月 吕建永 《智库时代》 2018年第5期284-285,共2页
建设具有特色的校园文化是新建高职院校打造品牌、彰显特色的重要手段.针对当前校园文化建设中普遍存在模式化、共性化以及新建院校校园文化建设缺失的问题,本文以新建高职院校为研究对象,提出集地域特色、行业特色、校园特色三位一体... 建设具有特色的校园文化是新建高职院校打造品牌、彰显特色的重要手段.针对当前校园文化建设中普遍存在模式化、共性化以及新建院校校园文化建设缺失的问题,本文以新建高职院校为研究对象,提出集地域特色、行业特色、校园特色三位一体的高职校园文化建设模式,对其实施的意义和方法提出一些具体的思路. 展开更多
关键词 高职院校 校园文化 地域文化 行业文化 企业文化
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高职院校“三位一体”校园文化建设策略研究——以陕西省榆林职业技术学院为例 认领
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作者 郭月 吕建永 《西部素质教育》 2018年第10期11-12,共2页
文章从明确文化建设方向,制定校园文化建设总规划;以物质文化建设为基础,汲取地域区域文化;以人才培养过程为中心,彰显行业企业文化;以社团和学生活动为抓手,塑造特色校园文化四个方面研究了高职院校"三位一体"校园文化建设策略。
关键词 高职院校 校园文化 区域文化
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以就业为导向的新建高职院校学生职业素质培养机制研究 认领 被引量:2
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作者 郭月 《经济研究导刊》 2017年第2期73-74,共2页
加强新建高职院校学生的职业素质培养对新建高职院校、社会、教育、个人发展都有着非常重要的积极意义。高职院校作为培养技术技能人才的教育机构,其学生职业素质教育还存着各种各样的问题,以至于学生心理素质不良,缺乏职业理想;职业意... 加强新建高职院校学生的职业素质培养对新建高职院校、社会、教育、个人发展都有着非常重要的积极意义。高职院校作为培养技术技能人才的教育机构,其学生职业素质教育还存着各种各样的问题,以至于学生心理素质不良,缺乏职业理想;职业意识淡漠,缺乏职业生涯规划;专业素质低下,缺乏职业能力的现状令人堪忧。因此,高职院校应以就业为导向,设立一条引导学生成长、成才的教育主线,将就业能力的培养与学校的教学、工作实践等多方面相互结合,构建以职业素质培养为核心的系统的培养机制,使职业素质教育的实践向纵深发展,适应经济社会发展对技术技能人才的需求。 展开更多
关键词 高职院校 职业素质 培养机制
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基于政府管理视角下的榆林诚信体系建设 认领
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作者 吕建永 郭月 《管理观察》 2017年第33期88-89,共2页
社会诚信已成为一个不容忽视的时代课题,诚信危机亟须破除。社会诚信体系构建与发展是一个复杂系统工程.这让政府面,临多方面的挑战。榆林作为中N近年来发展迅速的城市典型,加强诚信体系建设,促进社会和谐发展,已成为当前重要的... 社会诚信已成为一个不容忽视的时代课题,诚信危机亟须破除。社会诚信体系构建与发展是一个复杂系统工程.这让政府面,临多方面的挑战。榆林作为中N近年来发展迅速的城市典型,加强诚信体系建设,促进社会和谐发展,已成为当前重要的社会命题。本文从政府管理和诚信体系建设内涵出发,分析榆林诚信体系建设现状和存在不足,提出相关建议以期促进榆林诚信体系的建设发展。 展开更多
关键词 政府管理 诚信体系 建设 视角 应对策略
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新常态下榆林区域经济发展人才智力支撑体系研究 认领 被引量:1
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作者 吕建永 郭月 白万才 《农村经济与科技》 2017年第16期148-149,共2页
新常态下,榆林区域经济发展步入创新升级、转型发展的重要时期,人才智力资源已成为榆林区域经济社会发展的重要支撑和推动力量,探讨人才智力支撑体系的构建和可行性路径,是十分必需和迫切的。
关键词 经济新常态 区域经济 人才智力 支撑体系
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绩效激励导向的高职院校教师评聘机制研究 认领
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作者 吕建永 郭月 《陕西教育:高教版》 2016年第9期58-58,60共2页
近年来我国高职院校的规模在不断扩大,高职院校培养的应用型人才越来越受到关注。人才的培养与教师的引导有着密切的关系,因而,高职院校教师团队的综合素质是决定人才培养的关键因素之一,应激励高职院校的教师不断提升自我素质,如何有... 近年来我国高职院校的规模在不断扩大,高职院校培养的应用型人才越来越受到关注。人才的培养与教师的引导有着密切的关系,因而,高职院校教师团队的综合素质是决定人才培养的关键因素之一,应激励高职院校的教师不断提升自我素质,如何有效激励高职院校教师的工作热情是一个值得探讨的问题。 展开更多
关键词 绩效激励 高职院校 评聘机制
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高职院校教师激励机制的创新与实践 认领 被引量:3
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作者 郭月 吕建永 《陕西教育:高教版》 2016年第8期64-64,66共2页
高等职业院校教师激励机制是一个不断发展和变化的动态系统,需要在实践中不断地总结和创新才能确保其发展的可持续性。为此本文首先对激励机制的动态性作了相关的分析介绍,并结合教师面临的新环境和新情况深入分析了高职院校教师激励的... 高等职业院校教师激励机制是一个不断发展和变化的动态系统,需要在实践中不断地总结和创新才能确保其发展的可持续性。为此本文首先对激励机制的动态性作了相关的分析介绍,并结合教师面临的新环境和新情况深入分析了高职院校教师激励的新挑战,然后在此基础上对高职院校在教师激励方面的创新策略进行了深入分析和研究。 展开更多
关键词 高职 教师 激励机制
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高职学生职业意识培养研究 认领 被引量:1
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作者 郭月 《中小企业管理与科技》 2014年第28期246-247,共2页
高职院校学生就业压力巨大,是否具有健康的职业意识严重影响其就业前景。由于学生自觉意识的欠缺、社会条件的制约等原因,高职学生职业意识明显欠缺。因此,要重视高职学生职业意识培养,就要通过增强学生自身教育、拓宽学生接触社会... 高职院校学生就业压力巨大,是否具有健康的职业意识严重影响其就业前景。由于学生自觉意识的欠缺、社会条件的制约等原因,高职学生职业意识明显欠缺。因此,要重视高职学生职业意识培养,就要通过增强学生自身教育、拓宽学生接触社会层次、改革学校教育体制等途径,将职业意识的培养逐步渗透到学习与实践的方方面面,为高职学生成为社会职业人奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 高职学生 培养
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高职院校人事档案规范化管理刍议 认领 被引量:2
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作者 吕建永 郭月 《陕西档案》 2013年第5期31-32,共2页
高职院校人事档案是高职院校在人事管理过程中形成的,记载和反应教职工个人经历、思想品德、学识能力、专业业绩等情况。并以个人为单位集中保存起来以备查考的历史记录,其目的是为单位、组织和社会提供教职工的个人履历,是学院人事... 高职院校人事档案是高职院校在人事管理过程中形成的,记载和反应教职工个人经历、思想品德、学识能力、专业业绩等情况。并以个人为单位集中保存起来以备查考的历史记录,其目的是为单位、组织和社会提供教职工的个人履历,是学院人事人才工作的基础性工作和重要环节,是选人、用人的重要基础,是一项政策性服务性很强的工作,要合理的发现、使用人才。为学院发展提供坚实的人才基础,就必须做好人事档案规范化管理。 展开更多
关键词 规范化管理 人事档案 高职院校 人事人才工作 个人经历 使用人才 学院发展 管理过程
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基于双因素理论的高职教师激励机制 认领
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作者 郭月 《新西部:下旬·理论》 2012年第8期186-186,178共2页
本文基于双因素激励理论,分析了高职教师的物质、自我更新和职务职称晋升等需求,论述了双因素理论在高职教师激励机制上的应用问题,以期保障教师的权利和权益,激发教师的工作热情。
关键词 双因素激励理论 高职教师 激励机制 应用
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学习型政府领导者的角色分析 认领
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作者 吕建永 郭月 《辽宁行政学院学报》 2008年第5期 62,74,共2页
学习型组织中,领导者具有如下新角色:领导者是设计师,领导者是仆人,领导者是教师。构建学习型政府,需要按照学习型组织的领导观改造行政领导者,这就要求行政领导者具有化除危机问题的前瞻性、忠于政府愿景的奉献性、忠于事实真相... 学习型组织中,领导者具有如下新角色:领导者是设计师,领导者是仆人,领导者是教师。构建学习型政府,需要按照学习型组织的领导观改造行政领导者,这就要求行政领导者具有化除危机问题的前瞻性、忠于政府愿景的奉献性、忠于事实真相的负责性、勇于变革的创造性。对此,应从制度、机制、观念等多方面进行努力。 展开更多
关键词 学习型组织 学习型政府 领导者 角色
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信息化环境下高职公共课教学改革的探索与实践 认领
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作者 郭月 《中小企业管理与科技》 2015年第26期204-204,共1页
随着我国社会的不断发展,科学技术水平已经得到了很大的提高,信息化时代已经到来。高职院校作为培养专业化技术人才的重要基地,教育改革正在不断深入进行,尤其是在信息化背景下,高职院校越来越正视公共课的教学改革,以推进高职公共课教... 随着我国社会的不断发展,科学技术水平已经得到了很大的提高,信息化时代已经到来。高职院校作为培养专业化技术人才的重要基地,教育改革正在不断深入进行,尤其是在信息化背景下,高职院校越来越正视公共课的教学改革,以推进高职公共课教学的信息化为改革目标。本文重点探讨了信息化环境对于高职公共课教学改革的重要作用,并根据目前高职公共课教学现状提出了针对性的对策。 展开更多
关键词 信息化环境 高职公共课 教学改革 实践
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非政府组织在构建和谐社会中的功能分析 认领 被引量:1
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作者 郭月 《中外企业家》 2013年第7S期211-211,共1页
非政府组织是构建和谐社会的重要主体,在构建和谐社会的过程中发挥重要功能。充分实现非政府组织的建构功能,要解决非政府组织发展面临的问题,改善其发展的外部环境,提高自身的建设能力。
关键词 非政府组织 和谐社会 建构功能
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