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以人类共同进步为核心引领构建国际学者共同体——访美国密歇根大学校长马克·施莱赛尔 预览
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作者 金雷(采访/整理) 张力玮(采访/整理) 吕伊雯(采访/整理) 《世界教育信息》 2019年第12期9-15,共7页
2019年2月,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》。在提升一流人才培养与创新能力方面,《中国教育现代化2035》指出,要分类建设一批世界一流... 2019年2月,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》。在提升一流人才培养与创新能力方面,《中国教育现代化2035》指出,要分类建设一批世界一流高等学校,建立完善的高等学校分类发展政策体系,引导高等学校科学定位、特色发展。在推进高等教育内涵发展方面,《实施方案》指出,要加快“双一流”建设,建设一流本科教育,提升研究生教育水平,完善高等教育质量标准和监测评价体系,提升高等学校科学研究与创新服务能力等。在这一新征程中,中外一流高校互学互鉴具有重要的意义。为此,中国驻芝加哥总领事馆与我刊共同组稿、合作开展“美国一流大学校长访谈录”,内容涵盖“双一流”建设、一流本科教育、创新创业教育、质量标准和评价以及国际化战略等多个议题,以为我国教育现代化建设提供中美高校对话的平台。此次访谈的对象是密歇根大学校长马克·施莱赛尔(Mark S. Schlissel)。密歇根大学成立于1817年,是美国知名的公立大学之一。自建校以来,密歇根大学一直是美国内外公立高等学府的典范。作为一所多样化的、综合性的高校,密歇根大学大力支持卓越研究,提供优秀的本科生、研究生和专业教育,并且通过其伙伴关系与合作,服务社区、区域、州、国家乃至全世界的公民和组织。密歇根大学在高等教育方面的领先地位,建立在其19所学院以及其国家和国际公认的院系和专业的卓越质量之上。2018财年,密歇根大学的科研经费总额为15.5亿美元,比2017财年增长了4.4%,科研经费达到了创纪录的高点。目前,密歇根大学拥有200多个本科专业、90个硕士生项目、100个博士生项目以及广泛的专业和双学位项目,拥有名列前茅的学术医疗中心和屡获殊荣的、设施最� 展开更多
关键词 美国国家科学院 大学校长 国际化 中国教育现代化 马克 中共中央办公厅 共同体 教育质量标准
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建立全球网络支持跨学科合作服务师生发展--访美国圣路易斯华盛顿大学校长马克·莱顿 预览
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作者 金雷(采访/整理) 张力玮(采访/整理) 《世界教育信息》 2019年第9期3-8,共6页
2019年2月,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》。在提升一流人才培养与创新能力方面,《中国教育现代化2035》指出,要分类建设一批世界一流... 2019年2月,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》。在提升一流人才培养与创新能力方面,《中国教育现代化2035》指出,要分类建设一批世界一流高等学校,建立完善的高等学校分类发展政策体系,引导高等学校科学定位、特色发展。在推进高等教育内涵发展方面,《实施方案》指出,要加快“双一流”建设,建设一流本科教育,提升研究生教育水平,完善高等教育质量标准和监测评价体系,提升高等学校科学研究与创新服务能力等。在这一新征程中,中外一流高校互学互鉴具有重要的意义。为此,中国驻芝加哥总领事馆与我刊共同组稿、合作开展“美国一流大学校长访谈录”,内容涵盖“双一流”建设、一流本科教育、创新创业教育、质量标准和评价以及国际化战略等多个议题,以为我国教育现代化建设提供中美高校对话的平台。此次访谈的对象是圣路易斯华盛顿大学校长马克·莱顿。圣路易斯华盛顿大学以严谨求实的治学理念和独树一帜的科研创新力量享誉世界,在《美国新闻与世界报道》2019年全美大学排名位列第19。学校师生来自100多个国家,2018年全日制在校学生1.5万人,本科生和研究生各占约50%,国际学生3417人,中国留学生约2000人。学校生师比为8:1。圣路易斯华盛顿大学由艺术与科学学院、法学院、奥林商学院、麦凯尔维工程学院、布朗社会工作学院、福克斯设计与视觉艺术学院和医学院组成。其中,医学院与布朗社会工作学院在全美大学专业排名中独领风骚。近年来医学院在全美医学类专业排名中稳居前三,其职业康复治疗专业全美排名第一。此外,福克斯设计与视觉艺术学院、法学院、奥林商学院以及生物医学工程专业和癌症研究等也在全美同类院系 展开更多
关键词 《美国新闻与世界报道》 华盛顿大学 大学校长 合作服务 网络支持 中国教育现代化 莱顿 马克
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卓越之路:师生为本使命为先——访美国西北大学校长莫顿·夏碧落 预览
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作者 金雷(采访/整理) 张力玮(采访/整理) 莫顿·夏碧落 《世界教育信息》 2019年第7期3-6,共4页
2019年2月,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》。在提升一流人才培养与创新能力方面,《中国教育现代化2035》指出,要分类建设一批世界一流... 2019年2月,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》。在提升一流人才培养与创新能力方面,《中国教育现代化2035》指出,要分类建设一批世界一流高等学校,建立完善的高等学校分类发展政策体系,引导高等学校科学定位、特色发展。在推进高等教育内涵发展方面,《实施方案》指出,要加快“双一流”建设,建设一流本科教育,提升研究生教育水平,完善高等教育质量标准和监测评价体系,提升高等学校科学研究与创新服务能力等。在这一新征程中,中外一流高校互学互鉴具有重要的意义。为此,中国驻芝加哥总领事馆与我刊共同组稿、合作开展“美国一流大学校长访谈录”,内容涵盖“双一流”建设、一流本科教育、创新创业教育、质量标准和评价以及国际化战略等多个议题,以为我国教育现代化建设提供中美高校对话的平台。 展开更多
关键词 大学校长 中国教育现代化 美国 中共中央办公厅 国务院办公厅 教育质量标准 教育现代化建设 高等学校
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