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技术赋能教育革新:从CAI到智慧教育——祝智庭教授的字里行间 预览
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作者 易凯谕 +3 位作者 王宏胜 陈佳骊 王双双 王姝莉 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第9期5-17,共13页
文章以中国知网数据库为主要来源,采用文献计量法和内容分析法,运用Citespace、SATI、ROST等软件,以技术赋能教育革新为主线,从“度”的视角分析了祝智庭教授的学术论文发表度、合作度、影响度和主题聚合度;从“智”的角度讨论了其学术... 文章以中国知网数据库为主要来源,采用文献计量法和内容分析法,运用Citespace、SATI、ROST等软件,以技术赋能教育革新为主线,从“度”的视角分析了祝智庭教授的学术论文发表度、合作度、影响度和主题聚合度;从“智”的角度讨论了其学术思想、学术创新和学术贡献;从“道”的维度描摹了其学术特点和学术人格。从他的字里行间建构了其学者形象和学问之道,勾勒了另一种学术发展史。 展开更多
关键词 技术赋能 教育革新 祝智庭 学术思想 学术人格
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中小学教师教学设计理论知识水平现状研究 预览
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作者 易凯谕 刘晓艳 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期106-117,共12页
教学设计能力是教师专业素质能力的重要组成部分,教学设计理论知识是形成教学设计实践能力的必要基础。文章基于知识链模型理论,结合实际,通过结构映射法构建并实施了一个旨在探析中小学教师教学设计理论知识水平现状的测评量表。研究发... 教学设计能力是教师专业素质能力的重要组成部分,教学设计理论知识是形成教学设计实践能力的必要基础。文章基于知识链模型理论,结合实际,通过结构映射法构建并实施了一个旨在探析中小学教师教学设计理论知识水平现状的测评量表。研究发现,中小学教师的教学设计理论知识来源渠道单一,体系结构浅散,理论掌握程度和教学研究水平较弱,理论知识与实践应用脱节,无意识地运用理论的现象比较普遍。在情感上,对理论的实践价值有较高的认同感,对理论知识有较强的求知欲,对教学设计理论的可操作性有迫切需求。于此,文章提出了促进教师角色转型、改变创新扩散的途径、提供深度学习情境、培养教师理论先行者意识的建议。以期对进一步把握时下中小学教师教学设计理论知识水平的现状,改进教学设计理论与实践的研究,提升中小学教师教学设计素养提供参考。 展开更多
关键词 中小学教师 教学设计 理论知识水平
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基于数理统计的成绩分析方法在课程教学改革中的应用 预览
3
作者 任亚明 《大众科技》 2019年第7期105-107,共3页
文章将数理统计的方法引入教学过程中,通过数理统计的方法,即利用频率直方图和理想正态分布密度函数分析学生的考核成绩,帮助教师审视学生的学习效果是否满足教学计划中关于课程培养的目标,并进一步给出了相应的教学改进策略,目的在于... 文章将数理统计的方法引入教学过程中,通过数理统计的方法,即利用频率直方图和理想正态分布密度函数分析学生的考核成绩,帮助教师审视学生的学习效果是否满足教学计划中关于课程培养的目标,并进一步给出了相应的教学改进策略,目的在于提升学生的全面素质。 展开更多
关键词 统计分析 课程培养目标 教学方法
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基于Materials Studio氮化硅稳定性分析 预览
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作者 廖燕玲 李梦 《装备制造技术》 2018年第6期90-92,共3页
基于Materials Studio CASTEP模块建立了氮化硅的晶体模型,采用模守恒赝势方法对β-Si3N4进行了结构优化.通过计算弹性常数和弹性模量,证明了β-Si3N4的力学稳定性以及分析了材料对各方向抵抗弹性形变的能力,通过声子谱中无虚频证明了β... 基于Materials Studio CASTEP模块建立了氮化硅的晶体模型,采用模守恒赝势方法对β-Si3N4进行了结构优化.通过计算弹性常数和弹性模量,证明了β-Si3N4的力学稳定性以及分析了材料对各方向抵抗弹性形变的能力,通过声子谱中无虚频证明了β一Si3N4的动力学稳定性,分析了单个原子的声子态密度对声子总态密度的贡献,通过熵、焓、自由能和热容量等热力学参数分析了β-Si3N4的热力学性质. 展开更多
关键词 氮化硅 MATERIALS STUDIO 结构优化 能带结构 声子谱
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“国培计划”研究热点探析
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作者 易凯谕 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2018年第12期43-49,共7页
通过对中国知网(CNKI)核心期刊收录的179篇有关“国培计划”的期刊文献(2010-2017年) 进行词频及知识图谱的研究分析,探析了近年来“国培计划”的研究热点。从宏观上看,当前“国培计划”的研究热点是对国培政策及项目的解读分析;从微观... 通过对中国知网(CNKI)核心期刊收录的179篇有关“国培计划”的期刊文献(2010-2017年) 进行词频及知识图谱的研究分析,探析了近年来“国培计划”的研究热点。从宏观上看,当前“国培计划”的研究热点是对国培政策及项目的解读分析;从微观上看,焦点在“培训”,包括培训项目 (如培训体系、培训师资、培训管理的研究)和培训本身(如培训模式、培训评价、培训方法的研究);从对象上看,包括项目承担者及培训师资、参训教师的研究。在相关文献的题录数据分析基础上,本研究提出三点建议,以期为“国培计划”相关实践提供一些参考。 展开更多
关键词 “国培计划” 研究热点 研究主题 共词分析 知识图谱
阳明心学要义心读:一种视域融合 预览
6
作者 《江西广播电视大学学报》 2018年第2期33-42,共10页
文章运用中国传统绘画的"散点透视"方法,基于阐释学的"视域融合"理论,以王阳明心学原典为基础,解读了阳明心学的十大要义:心为人主、志存高远、随才成就、此心不动、破心中贼、勇者无惧、谦虚谨慎、知行合一、惟精惟一、心外无物。
关键词 阳明心学 视域融合 要义 散点透视
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集中式变压器电池组均衡电路的仿真研究 预览
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作者 顾红灿 赵安东 《现代电子技术》 北大核心 2018年第4期139-142,146共5页
针对电池组单体电池性能不一致会导致电池性能下降和寿命缩短的问题,提出一种基于均衡方法的集中式变压器电池组均衡电路。采用Buck-Boost电路均衡法与集中式变压器均衡法相结合,通过分层均衡策略实现单体电池间能量转移的双向均衡目标... 针对电池组单体电池性能不一致会导致电池性能下降和寿命缩短的问题,提出一种基于均衡方法的集中式变压器电池组均衡电路。采用Buck-Boost电路均衡法与集中式变压器均衡法相结合,通过分层均衡策略实现单体电池间能量转移的双向均衡目标,采用RCD保护电路降低集中式变压器均衡电路中开关管两端的电压,以减缓开关管的损耗和保护开关管,进一步建立了电池均衡电路的数学模型并进行了仿真分析。研究结果表明,集中式变压器电池组均衡电路在能效率方面优于传统的Buck-Boost均衡电路。 展开更多
关键词 锂离子电池 电池组 分层均衡 集中式变压器 Buck-Boost电路均衡法 RCD保护电路
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基于项目驱动的机械类课程教学改革与实践 预览
8
作者 任亚明 《大众科技》 2018年第8期96-97,100共3页
文章将项目驱动理念融入机械类专业课程教学改革中,提出基于项目驱动理念的教学改革方案,从引导学生、激励学生和带领学生三个方面将基于项目驱动的理念付诸课程教学改革实践,以提高学生的基础理论能力、实践能力及团队协作能力。
关键词 项目驱动 教学改革 实践
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现代远程教育实践教学基地评价体系研究 预览 被引量:1
9
作者 张晓梅 王薇 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第3期94-101,共8页
实践教学基地是开展实践教学活动的稳定场所,是现代远程教育培养学习者职业技能和应用能力的重要途径。对基地进行科学评估有利于规范基地建设标准、考核实践教学过程、引导基地建设方向、提升学生实践技能。本研究以J省广播电视大学所... 实践教学基地是开展实践教学活动的稳定场所,是现代远程教育培养学习者职业技能和应用能力的重要途径。对基地进行科学评估有利于规范基地建设标准、考核实践教学过程、引导基地建设方向、提升学生实践技能。本研究以J省广播电视大学所依托实践教学基地开展实践教学活动过程为研究对象,运用层次分析法、访谈法和德尔菲法等,建立评价层次结构模型,并对模型的评价指标做了两次优化,最后通过科学统计并验证专家的判断数据,得出各级指标权重并通过了信度与效度检验。所构建的面向现代远程教育的实践教学基地评价体系包含4项一级指标、13项二级指标和43项观测点及对应权重。研究发现,建设现代远程教育实践教学基地应该把制度保障当作促进基地建设与发展的前提条件,把过程评估视为规范实践教学过程的重要手段,不仅要重视基地的教学职能还要关注其服务社会的功能,积极探索共建共赢机制是基地可持续发展的动力。 展开更多
关键词 现代远程教育 评价体系 实践教学基地 层次分析法
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禅宗文化与乔布斯 预览 被引量:1
10
作者 易凯谕 邱娟 《江西广播电视大学学报》 2018年第3期10-22,共13页
文章在综合把握相关文献的基础上,讨论了禅、禅定、禅的特点、禅的源流、禅的意义、禅心与禅心维度等相关内容,勾勒了禅宗文化的知识图谱;通过描述当代最著名的高科技企业家乔布斯的禅修实践,演绎了乔布斯的禅修理念和禅宗文化的日常妙... 文章在综合把握相关文献的基础上,讨论了禅、禅定、禅的特点、禅的源流、禅的意义、禅心与禅心维度等相关内容,勾勒了禅宗文化的知识图谱;通过描述当代最著名的高科技企业家乔布斯的禅修实践,演绎了乔布斯的禅修理念和禅宗文化的日常妙用。禅宗作为中国优秀传统文化重要组成部分,有益于人们洞见生活的本来面目,学会与自己相处,在快节奏和浮躁的环境中找寻一份属于自己的从容和宁静,营造一个“且以喜乐,且以永日”的精神家园。 展开更多
关键词 禅宗 源流 禅心 乔布斯
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永磁无刷直流电机转子偏心的有限元分析 预览 被引量:1
11
作者 赵安东 杨期 《装备制造技术》 2017年第6期8-10,共3页
针对永磁无刷直流电机的转子偏心问题,基于Ansoft Maxwell建立多种转子偏心状态下的有限元模型,通过仿真及傅里叶变换得出相应的气隙径向磁密和径向电磁力,分析结果表明,转子偏心程度对永磁无刷直流电机的性能具有重大影响,为进一步研... 针对永磁无刷直流电机的转子偏心问题,基于Ansoft Maxwell建立多种转子偏心状态下的有限元模型,通过仿真及傅里叶变换得出相应的气隙径向磁密和径向电磁力,分析结果表明,转子偏心程度对永磁无刷直流电机的性能具有重大影响,为进一步研究转子偏心磁场问题提供了有效依据。 展开更多
关键词 永磁无刷直流电机 转子偏心 有限元 气隙磁密 径向电磁力
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我国教育信息化政策演进(1989—2016年)研究 预览 被引量:8
12
作者 曾睿 张晓梅 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第9期14-23,共10页
以1989—2016年间我国国家层面的教育信息化政策文本为研究对象,运用文献研究法、文本分析法、TFIDF算法和聚类分析法等,探讨了我国教育信息化政策发展的历史变化轨迹。从文本和内容分析的角度,揭示了我国教育信息化政策演进的三个发展... 以1989—2016年间我国国家层面的教育信息化政策文本为研究对象,运用文献研究法、文本分析法、TFIDF算法和聚类分析法等,探讨了我国教育信息化政策发展的历史变化轨迹。从文本和内容分析的角度,揭示了我国教育信息化政策演进的三个发展阶段:初步起始阶段(1989—2000年)、迅速发展阶段(2001—2010年)和全面推进阶段(2011—2016年)。通过提取关键词、确定重要词语和主题聚类方法 ,讨论了教育信息化政策的演进特征和主题关注度,从而为我国过去27年来的教育信息化政策演进勾勒了一幅意义图景。 展开更多
关键词 教育信息化政策 阶段 特征 主题关注度
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永磁电机转子中永磁体与护套的过盈量分析 预览 被引量:1
13
作者 廖家蒙 《装备制造技术》 2016年第5期5-7,共3页
高速永磁电机转子中表贴式永磁体与高强度非导磁合金护套过盈装配,护套与永磁体之间通过过盈配合产生压应力,其中的一部分过盈压应力用于抵消由于电机转子高速旋转而产生的对永磁体的离心拉应力,同时必须剩余一定的过盈压应力以保证永... 高速永磁电机转子中表贴式永磁体与高强度非导磁合金护套过盈装配,护套与永磁体之间通过过盈配合产生压应力,其中的一部分过盈压应力用于抵消由于电机转子高速旋转而产生的对永磁体的离心拉应力,同时必须剩余一定的过盈压应力以保证永磁体在电机运行时的工作稳定和安全。以一种高速永磁电机转子为例,计算了电机转子护套和转子永磁体之间的过盈压应力,以及各转速下的合理过盈量,为高速永磁电机转子设计及护套与永磁体的过盈装配提供有价值的理论参考。 展开更多
关键词 高速转子 永磁电机 过盈配合 应力分析
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促进学习力发展的开放教育学习评价模式研究 预览
14
作者 黄林凯 +1 位作者 万宇文 罗义 《江西广播电视大学学报》 2016年第4期14-20,共7页
开放教育是一种在时间、对象、地点、观念、资源、方法等全方面开放的教育,作为终身学习的一种重要的学习形式,教师通过现代信息技术的支撑提供导学其各种学习支持服务,学习者在此基础上自主学习,这种独特的人才培养模式决定了学习者必... 开放教育是一种在时间、对象、地点、观念、资源、方法等全方面开放的教育,作为终身学习的一种重要的学习形式,教师通过现代信息技术的支撑提供导学其各种学习支持服务,学习者在此基础上自主学习,这种独特的人才培养模式决定了学习者必须不断发展自身的学习力,才能适应开放教育的学习需要。但是传统的学习评价很少考虑如何促进学习者学习力的发展,在对传统学习评价反思的基础上,通过研究企业领域的新型学习评价方法,形成促进学习力发展的开放教育学习评价模式的基本思路。 展开更多
关键词 学习评价 开放教育 学习力
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基于MATLAB的双闭环直流调速系统建模与仿真 预览
15
作者 刘胜前 张烈平 +1 位作者 孙旋 《桂林理工大学学报》 CAS 北大核心 2016年第2期378-382,共5页
结合转速、电流双闭环直流调速系统的系统结构和电路组成,使用仿真软件Simulink对双闭环直流调速系统电流环进行建模仿真。结果表明:阻尼系数越大,超调量越大,上升时间越短,当阻尼系数为0.5时,电流环性能达到最优。在电流环性能最优时... 结合转速、电流双闭环直流调速系统的系统结构和电路组成,使用仿真软件Simulink对双闭环直流调速系统电流环进行建模仿真。结果表明:阻尼系数越大,超调量越大,上升时间越短,当阻尼系数为0.5时,电流环性能达到最优。在电流环性能最优时:空载运行条件下,系统稳定转速随给定电压变小而变小;额定负载条件下,通过较长上升时间,达到额定转速。抗扰性检验表明,该系统抗扰性较强。 展开更多
关键词 负反馈 双闭环 直流调速系统 SIMULINK
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永恒的感召——胡德海先生的学术品格 预览
16
作者 《当代教育与文化》 CSSCI 北大核心 2016年第5期35-37,共3页
大师总是有故事的人。胡德海教授就是一位有精彩故事的学界泰斗。他博学多识,勤勉治学。先生认为,勤勉是人类身上最宝贵、最平实的品格,也是事业成功不可或缺的元素,是治学的不二法门。先生一生,读书、思考、写作和教书,勤勉一以贯之,... 大师总是有故事的人。胡德海教授就是一位有精彩故事的学界泰斗。他博学多识,勤勉治学。先生认为,勤勉是人类身上最宝贵、最平实的品格,也是事业成功不可或缺的元素,是治学的不二法门。先生一生,读书、思考、写作和教书,勤勉一以贯之,堪为后生楷模。 展开更多
关键词 胡德海 治学思想 人格魅力
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滑模摊铺机跨中央结构物连续摊铺路(桥)面施工技术
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作者 《公路交通科技:应用技术版》 CSCD 北大核心 2016年第7期163-164,共2页
滑模摊铺机跨中央结构物实现路面到桥面连续摊铺,具有保持了路面、搭板和桥面铺装的均一性、施工的连续性,环保、节能,提高平整度的特点,有效避免了桥台跳车。本文通过实例介绍了该工艺的特点、施工流程及控制要点。
关键词 滑模摊铺 跨中央结构物 施工工艺 连续摊铺
面向“一村一名大学生计划”的远程开放教育教学质量评价体系研究 被引量:13
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作者 张晓梅 沈建华 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2016年第1期32-40,共9页
"一村一名大学生计划"(简称"一村一")是电大系统实施的一个特别教育项目。它依托电大远程开放教育将高等教育伸向农村,旨在培养和造就一大批"扎根农村、服务农民、发展农业、带头致富"的乡土实用人才,以调整农村人才结构,培养... "一村一名大学生计划"(简称"一村一")是电大系统实施的一个特别教育项目。它依托电大远程开放教育将高等教育伸向农村,旨在培养和造就一大批"扎根农村、服务农民、发展农业、带头致富"的乡土实用人才,以调整农村人才结构,培养新型农民,实现"人才强农"政策。本研究根据实施"一村一"教育教学的需要,紧紧围绕其人才培养目标,在远程开放教育教学质量评价体系研究成果基础上,遵循快速原型技术原则构建了专门面向"一村一"的教育教学质量评价指标体系雏形,并依此编制专家调查问卷,以Delphi法完善与修正评价指标体系雏形,再以层次分析法确定评价指标权重,最终形成系统的质量评价指标体系。该体系试图凸显客观性、科学性和适用性,以促进"一村一"教育教学活动的过程反馈和结果评价,规范远程开放教育教学管理模式,展示电大服务社会的能力和成效。同时,拓展远程开放教育教学质量保证体系的研究内涵,为完善远程开放教育教学质量保证制度提供理论和实践的依据。 展开更多
关键词 一村一 远程开放教育 教育教学质量评价体系 DELPHI法 层次分析法
基于主动磁轴承的切削颤振稳定性分析及控制 预览
19
作者 乔晓利 祝长生 《中国机械工程》 CAS CSCD 北大核心 2016年第12期1632-1637,共6页
提出了基于主动磁轴承的铣削颤振主动控制技术。用有限元法分析了主动磁轴承等效刚度与等效阻尼对铣削稳定性区域的影响,并对铣削过程中的颤振进行了主动控制。结果表明:主动磁轴承的等效刚度能够改变电主轴转子的临界转速,但对铣削的... 提出了基于主动磁轴承的铣削颤振主动控制技术。用有限元法分析了主动磁轴承等效刚度与等效阻尼对铣削稳定性区域的影响,并对铣削过程中的颤振进行了主动控制。结果表明:主动磁轴承的等效刚度能够改变电主轴转子的临界转速,但对铣削的临界切削宽度影响很小;相反,主动磁轴承的等效阻尼能够较大幅度地增大铣削的临界切削宽度,但对电主轴转子的临界转速影响不大。颤振的控制效果表明,调节主动磁轴承的等效刚度和等效阻尼能够减小铣削过程中颤振的振幅。 展开更多
关键词 电主轴 主动磁轴承 颤振 振动控制
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数字阅读的陷阱与规避 预览 被引量:16
20
作者 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第12期15-25,共11页
文章在考察和分析了数字阅读现状的基础上,从"特征不变量"的角度揭示了数字阅读中存在的六大陷阱:"多、快、浅、碎、轻、躁",其后果是"多则惑、快则眩、浅则薄、碎则散、轻则浮、躁则乱";针对六大陷阱的特点,从理论和策略框架的... 文章在考察和分析了数字阅读现状的基础上,从"特征不变量"的角度揭示了数字阅读中存在的六大陷阱:"多、快、浅、碎、轻、躁",其后果是"多则惑、快则眩、浅则薄、碎则散、轻则浮、躁则乱";针对六大陷阱的特点,从理论和策略框架的角度提出了四字心法的规避方略:"少、慢、差、费","少、慢"主要对治"多、快"问题,"差、费"主要对治"浅、碎、轻、躁"问题。文章认为,数字阅读是不可逆转的趋势和数字生存的重要构成,理想的数字阅读效果主要取决于人机关系性质和数字公民的信息素养。 展开更多
关键词 数字阅读 陷阱 方略
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