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追寻生命中的诗与远方
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作者 《作文与考试:高中版》 2019年第19期8-9,共2页
德国诗人荷尔德林写道:人生充满劳绩,但依然诗意地栖居大地。我想,所谓的诗意,应该就是指对生活的一种态度。'生活不止眼前的苟且,还有诗和远方的田野。'生活不应该被眼前的琐碎所阻碍,生活也可以很美好。诗意不单单是吟诗作赋... 德国诗人荷尔德林写道:人生充满劳绩,但依然诗意地栖居大地。我想,所谓的诗意,应该就是指对生活的一种态度。'生活不止眼前的苟且,还有诗和远方的田野。'生活不应该被眼前的琐碎所阻碍,生活也可以很美好。诗意不单单是吟诗作赋,它同样可以来自散步时看到的一朵色彩鲜艳的花,也可以是落日和朝霞。我们可以将它们拍进手机里,写进日记里。近几年来,在年轻人当中很流行一种写日记的方式叫'手账'。所谓手账就是在日记本上记下日常生活或是旅行中的所见所闻,再辅以小插画,让美好的记忆永远定格下来。 展开更多
关键词 李叔同
TBL教学法在临床医学五年制本科学生中的应用及体会 预览
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作者 金世柱 刘冰熔 +3 位作者 刘自帅 张菲菲 张春伟 《中国高等医学教育》 2019年第9期106-107,共2页
“以团队为基础的学习”教学模式(Team-Based Learning,TBL)是一种以团队协作为基础,将老师讲授与学生讨论相结合的新型教学模式。本研究旨在探讨TBL教学法对学生学习的帮助。研究表明TBL教学法可以增加学生的自主学习能力,增强学生的... “以团队为基础的学习”教学模式(Team-Based Learning,TBL)是一种以团队协作为基础,将老师讲授与学生讨论相结合的新型教学模式。本研究旨在探讨TBL教学法对学生学习的帮助。研究表明TBL教学法可以增加学生的自主学习能力,增强学生的沟通能力,强化学生的团队合作意识,是一种值得广泛应用推广的教学模式。 展开更多
关键词 TBL教学 医学教育 临床医学五年制本科学
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浅析新生代企业家创业的困境与突破
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作者 方昕 熬云川 《才智》 2018年第5期219-220,共2页
随着'第一代民营企业家'逐步退休,一些新生代企业家逐步走向前台,文章分析了新生代企业家基本情况,指出了新生代企业家创业中存在的问题,并提出建议。
关键词 新生代 企业家 创业
输尿管双J管置入术在初期开展腹腔镜下广泛子宫切除术中的应用 预览 被引量:1
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作者 陈琼 杨子英 +3 位作者 颜林志 胡越 赵宇 《浙江医学》 CAS 2018年第8期865-867,共3页
目的探讨输尿管双J管在初期开展腹腔镜下广泛子宫切除术中的应用价值。方法回顾分析接受腹腔镜手术(术前常规行膀胱镜下双侧输尿管双J管置入术)29例(观察组)与开腹手术30例(对照组)宫颈癌患者的临床资料,比较两组患者手术时间、... 目的探讨输尿管双J管在初期开展腹腔镜下广泛子宫切除术中的应用价值。方法回顾分析接受腹腔镜手术(术前常规行膀胱镜下双侧输尿管双J管置入术)29例(观察组)与开腹手术30例(对照组)宫颈癌患者的临床资料,比较两组患者手术时间、术中出血量、盆腔淋巴结清扫数、术后尿管留置时间、尿潴留发生率、尿路感染发生率等。结果两组患者术中淋巴结清扫数比较,差异无统计学意义(P〉0.05);手术时间观察组长于对照组,术中出血量明显少于对照组,差异均有统计学意义(均P〈0.05)。两组患者术中、术后均未发生输尿管损伤。两组患者术后尿管留置时间、尿潴留发生率以及术后3、7d尿路感染发生率比较,差异均无统计学意义(均P〉0.05);术后2个月尿路感染发生率,观察组高于对照组(P〈0.05)。所有患者出院前复查尿培养均为阴性。结论在初期开展腹腔镜下广泛子宫切除手术时,术前预留双J管可以提高对输尿管的辨识,有效避免术中输尿管的损伤,且不增加术后并发症的发生,具有临床推广价值,但要警惕留置双J管引起的术后持续尿路感染。 展开更多
关键词 双J管 腹腔镜 宫颈癌
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杭州市大学生创业存在的问题及对策探索 预览
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作者 《产业与科技论坛》 2017年第8期121-122,共2页
随着社会主义市场经济的发展,大学生自主创业成为了当前形势下发展的必然产物,杭州市政府对于大学生创业给予了更多的重视与关注,目的是为了鼓励更多的大学生进行自主创业。本文从大学生创业的含义、特征入手,对大学生创业的优势劣势以... 随着社会主义市场经济的发展,大学生自主创业成为了当前形势下发展的必然产物,杭州市政府对于大学生创业给予了更多的重视与关注,目的是为了鼓励更多的大学生进行自主创业。本文从大学生创业的含义、特征入手,对大学生创业的优势劣势以及大学生自主创业的意义进行分析,探讨杭州市大学生创业存在的问题,并提出相应的对策,希望对杭州市大学生自主创业的发展起到一定的促进作用。 展开更多
关键词 大学生创业 存在问题 对策
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五味子通过促进内源性干细胞增殖对肝硬化治疗的作用 预览 被引量:2
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作者 金世柱 +3 位作者 刘自帅 张菲菲 张春伟 韩明子 《世界华人消化杂志》 CAS 2016年第22期3373-3380,共8页
目的:本文在于探讨五味子通过促进内源性干细胞增殖治疗肝硬化的机制.方法:通过CCl_4复制大鼠肝硬化模型成功后,将大鼠随机分成实验组(小剂量组A1、中剂量组A2和大剂量组A3)、空白组C及模型组M,小剂量组给予五味子1.0 mg/200 g,中... 目的:本文在于探讨五味子通过促进内源性干细胞增殖治疗肝硬化的机制.方法:通过CCl_4复制大鼠肝硬化模型成功后,将大鼠随机分成实验组(小剂量组A1、中剂量组A2和大剂量组A3)、空白组C及模型组M,小剂量组给予五味子1.0 mg/200 g,中剂量组给予1.5 mg/200 g,大剂量给予2.0 mg/200 g.观察五味子对肝硬化大鼠肝脏组织病理学、肝功[谷草转氨酶(aspartate transaminase,AST)、谷丙转氨酶(alanine transaminase,ALT)和白蛋白(albnmin,ALB)]、肝纤维化的影响以及通过免疫荧光法和免疫组织化学法观察五味子对Brdu标记的内源性干细胞的增殖情况及CK-18、ALB及甲胎蛋白(α-fetoprotein,AFP)三种蛋白的表达情况.结果:通过病理切片HE染色及Masson染色,治疗组的肝硬化大鼠肝细胞变性坏死及肝纤维化程度有一定的改善,各治疗组的肝纤维化评分各异(P〈0.05),与模型组相比,中剂量组的肝纤维化评分改善最明显(P〈0.01),在免疫组织化学中,发现各治疗组ALB、C K-18及A F P的蛋白表达不同(P〈0.05),用B r d u标记肝脏处于分裂间期的干细胞,通过"区域共存"观察到各治疗组干细胞的增殖和分裂,并用免疫荧光法半定量统计发现,各治疗组中ALB、CK-18及AFP的蛋白表达不同(P〈0.01),中剂量组表达最显著(P〈0.01),在从眼球采血评估肝硬化大鼠肝功能中,各治疗组的肝功能均有一定程度的改善(P〈0.05),与对照组相比,中剂量组的AST、ALT明显下降,ALB明显改善(P〈0.01).结论:五味子对损伤的肝脏细胞有保护作用,并能延缓肝硬化的进展,机制有可能与五味子通过促进内源性干细胞增殖防治肝硬化有关. 展开更多
关键词 五味子 肝硬化 内源性干细胞 增殖 肝功能
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改良Angoff法在临床医学OSCE考试中的应用 预览
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作者 金世柱 刘冰熔 +3 位作者 刘自帅 张菲菲 张春伟 《卫生职业教育》 2016年第20期111-113,共3页
目的 探讨改良Angoff法在临床医学OSCE考试中运用的可行性.方法 随机抽取2011级临床医学七年制1班45名学生在2014—2015学年第一学期的OSCE考试成绩作为数据样本,选取18名经验丰富的内科学专家组成考核小组,由其设定改良Angoff法的合格... 目的 探讨改良Angoff法在临床医学OSCE考试中运用的可行性.方法 随机抽取2011级临床医学七年制1班45名学生在2014—2015学年第一学期的OSCE考试成绩作为数据样本,选取18名经验丰富的内科学专家组成考核小组,由其设定改良Angoff法的合格线,对比运用边界法(Borderline Group,BG)、边界回归法(Borderline Regression Group,BRG)和改良Angoff法的合格线和考试通过率.结果 通过改良Angoff法得出的合格分数线要低于BG法和BRG法(P〈0.01).结论 研究表明,使用改良Angoff法确定临床医学七年制OSCE考试合格分数线是可行的,运用这种方法确定的合格线较为科学、准确. 展开更多
关键词 OSCE 改良Angoff法 临床医学
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学生角色扮演标准化病人在消化内科临床实习教学中的应用研究 预览 被引量:4
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作者 金世柱 刘冰熔 +2 位作者 刘中宏 杨恩成 《中国高等医学教育》 2015年第9期78-79,共2页
医学教学中将理论与实践相结合,通过创设SP模仿临床环境,锻炼学生的临床思维能力。消化内科的临床实习教学过程中,采用以学生进行角色扮演SP的方法,通过对学生SP病人提前培训及在临床教学过程中的应用,证实以学生进行角色扮演SP教学方... 医学教学中将理论与实践相结合,通过创设SP模仿临床环境,锻炼学生的临床思维能力。消化内科的临床实习教学过程中,采用以学生进行角色扮演SP的方法,通过对学生SP病人提前培训及在临床教学过程中的应用,证实以学生进行角色扮演SP教学方法能够提高消化内科临床实习教学效果,值得在消化内科临床实习教学中进一步推广和应用。 展开更多
关键词 消化内科 临床教学 标准化病人 学生 角色扮演
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紫藤花下
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作者 《天天爱学习(六年级)》 2015年第15期30-30,共1页
每到四五月份便是紫藤盛开的时候,那点点紫色在风中舞动时好似一个个欢快的小精灵。紫色是最梦幻的颜色,走近紫藤花,就好像走进了仙境,让人把最美的记忆留在了那里……
关键词 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
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