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基于地域教育文化生态的“京津冀”一体化远程教育办学与服务体系建设策略
1
作者 张亚斌 韩瑞 《北京教育:高教版》 2019年第2期16-20,共5页
北京开放大学、天津与河北两所广播电视大学当根据地域教育文化生态,建设一个覆盖全区域的,具有一体化、互补性、联动式、高效能等文化特征的'京津冀'一体化远程教育办学体系。一是围绕'一体地域发展文化目标',整合远... 北京开放大学、天津与河北两所广播电视大学当根据地域教育文化生态,建设一个覆盖全区域的,具有一体化、互补性、联动式、高效能等文化特征的'京津冀'一体化远程教育办学体系。一是围绕'一体地域发展文化目标',整合远程教育资源,建设具有兼容性、互动性的京津冀远程教育合作办学体系;二是围绕'六层地域优势文化媒介',建设具有分层性、融合性的京津冀全要素远程教育媒介公共平台支持体系;三是围绕'八类地域产业文化布局',建设具有统筹性、协同性的京津冀远程教育联动运行体系;四是围绕'一元地域服务文化主轴',建设具有便捷性、高效性的京津冀远程教育公共支持服务体系。 展开更多
关键词 地域教育文化生态 京津冀 一体化远程教育办学与服务体系
基于AHP模型的运城盐湖湿地及周边景观综合评价 预览
2
作者 程朝霞 李光耀 韩瑞 《天津农业科学》 CAS 2019年第8期69-72,共4页
为了提高城市湿地公园的景观建设,以运城市盐湖湿地及周边环境为研究对象,选取4个景观单元8块样地,运用层次分析法(AHP)通过4个准则层10个指标层进行综合评价。结果表明:准则层中,植物景观的权重值最大;指标层中,植物层次丰富度总权重... 为了提高城市湿地公园的景观建设,以运城市盐湖湿地及周边环境为研究对象,选取4个景观单元8块样地,运用层次分析法(AHP)通过4个准则层10个指标层进行综合评价。结果表明:准则层中,植物景观的权重值最大;指标层中,植物层次丰富度总权重值最大。4个景观单元质量等级评价排序中,望湖园和盐湖碧桂园景观质量等级均为Ⅱ级,盐湖公园为Ⅳ级,盐湖死海为Ⅴ级。4个景观单元的景观质量等级整体偏低、景观发展建设不平衡、景观的管护力度不够。根据评价结果,建议在盐湖湿地的景观建设中统筹规划、协调发展,将其纳入运城市城市总体规划;构建乔、灌、草立体复层混合结构的植物群落景观;加强管护力度,保持景观品质。 展开更多
关键词 风景园林 AHP模型 盐湖 景观评价
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台湾工业遗产型文化创意产业园空间文化活跃度研究
3
作者 韩瑞 《居舍》 2019年第20期103-103,96共2页
本章目的在于通过研究台湾三大文化创意园区及周边的活跃度情况来侧面描述它们各自的发展现状,主要分为两个部分进行研究。第一个部分是偏向于空间的研究,对园区及其周边的整体空间活跃度的研究。而在整体空间活跃度中,文化活跃度对于... 本章目的在于通过研究台湾三大文化创意园区及周边的活跃度情况来侧面描述它们各自的发展现状,主要分为两个部分进行研究。第一个部分是偏向于空间的研究,对园区及其周边的整体空间活跃度的研究。而在整体空间活跃度中,文化活跃度对于文化创意园区来说是最核心的一个指标内容,因此第二个部分偏向于产业研究,对园区内的文化活跃度进行研究。 展开更多
关键词 台湾文化创意产业园 工业遗产 文化活跃度
基于文化生态的京津冀一体化远程教育专业建设策略研究 预览
4
作者 张亚斌 韩瑞 《天津电大学报》 2018年第4期1-8,共8页
根据地域教育文化生态现状,北京开放大学、天津广播电视大学、河北广播电视大学需要协同努力。一是围绕“四区地域建设文化布局”,建设具有针对性和适用性的京津冀区域远程教育专业与课程结构体系;二是围绕“两重地域集体文化人格”,建... 根据地域教育文化生态现状,北京开放大学、天津广播电视大学、河北广播电视大学需要协同努力。一是围绕“四区地域建设文化布局”,建设具有针对性和适用性的京津冀区域远程教育专业与课程结构体系;二是围绕“两重地域集体文化人格”,建设具有开放性、前瞻性的京津冀区域远程教育专业和课程开发体系;三是围绕“八大地域文化创意产业”,建设具有分工性、差异性和特色性的京津冀区域远程教育专业与课程资源体系。为京津冀一体化的远程教育协同发展,提供学习支持服务。 展开更多
关键词 地域 文化生态 京津冀 远程教育专业 课程体系
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学习型社会中开放大学的远程教育生存哲学 预览
5
作者 张亚斌 韩瑞 《江西广播电视大学学报》 2017年第3期3-14,共12页
与传统的普通高等学校明显有异,在参与学习型社会建设中,开放大学的发展,不得不在一种无限隐身的虚拟校园文化空间里,应对数字化鸿沟而带来的社会教育文化挑战。根据开放大学在信息时代数字化超越和生存所显示出来的全部文化特征,... 与传统的普通高等学校明显有异,在参与学习型社会建设中,开放大学的发展,不得不在一种无限隐身的虚拟校园文化空间里,应对数字化鸿沟而带来的社会教育文化挑战。根据开放大学在信息时代数字化超越和生存所显示出来的全部文化特征,可以发现,开放大学数字化生存哲学要旨是,为了建构四通八达的载体校园文化环境,必须从数字化校园大众媒介文化、数字化校园公共平台文化、数字化校园资源信息文化和数字化校园泛在活动文化四个层次和方面入手,才能真正建构出适应学习型社会建设需要的,可供所有学习者时时处处学习需要的、四通八达的载体校园文化环境,一个真正助推远程学习者在信息化社会自由、个性、开放、全面发展的理想校园文化生存环境。 展开更多
关键词 学习型社会 开放大学 数字化超越 远程教育 生存哲学
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动态血压指标与原发性高血压中医证候的相关性分析 预览
6
作者 王宗耀 余海滨 +3 位作者 李俊凯 李宁 韩瑞 郑晓娜 《中医研究》 2017年第6期75-78,共4页
目的:探讨动态血压指标与原发性高血压中医证候间的相关性。方法:按纳入标准收集原发性高血压患者病历330例,收集其中医学四诊信息、24 h动态血压报告、心脏及颈动脉彩超报告,按中医证候分组分析比较不同证候组间的24 h动态血压、心... 目的:探讨动态血压指标与原发性高血压中医证候间的相关性。方法:按纳入标准收集原发性高血压患者病历330例,收集其中医学四诊信息、24 h动态血压报告、心脏及颈动脉彩超报告,按中医证候分组分析比较不同证候组间的24 h动态血压、心脏及颈动脉彩超结果的差异。结果:330例原发性高血压病患者中医证候频率分布为痰湿中阻证占总人数34.55%、肝阳上亢证占总人数31.52%、肝肾阴虚证占总人数19.39%、气血亏虚证占总人数10.00%、瘀血阻窍证占总人数4.55%;肝阳上亢证患者平均年龄最低,其次为痰湿中阻证,气血亏虚证与瘀血阻窍证对比,差别无统计学意义(P〉0.05),肝肾阴虚证患者平均年龄最高;各证候组平均血压、平均脉压最高的为肝阳上亢证患者,最低的基本上为气血亏虚证、瘀血阻窍证;动脉硬化指数以瘀血阻窍证最高,预示较高的靶器官损害风险,其次为气血亏虚证、肝肾阴虚证,痰湿中阻证与肝阳上亢证对比,差别无统计学意义(P〉0.05);舒张压变异性以肝肾阴虚证最大,瘀血阻窍证与气血亏虚证、痰湿中阻证与肝阳上亢证对比,差别无统计学意义(P〉0.05)。结论:原发性高血压患者不同证候组间的年龄、平均血压、平均脉压、血压负荷、动态动脉硬化指数、血压变异性分布存在差异性,中医证候、动态血压监测可以相互参考,为临床原发性高血压的中医辨证、降压治疗、药物调整、判断靶器官损害及病情预后提供一定的参考。 展开更多
关键词 动态血压 原发性高血压病 中医证候 相关性
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学习型城市建设中的开放大学体系组织结构变革 预览
7
作者 张亚斌 韩瑞 《天津电大学报》 2017年第2期1-6,共6页
学习型城市建设的核心是组织建设,开放大学参与学习型城市建设,关键是实现与学习型组织的对接。开放大学体系组织结构发生了变革,出现了一些新的类型和功能,呈现出独具特色的策略和特点。开放大学通过所建立的覆盖全社会的学习型组... 学习型城市建设的核心是组织建设,开放大学参与学习型城市建设,关键是实现与学习型组织的对接。开放大学体系组织结构发生了变革,出现了一些新的类型和功能,呈现出独具特色的策略和特点。开放大学通过所建立的覆盖全社会的学习型组织,将自己的办学触角伸向城市的各个角落,促进学习者自觉嵌入学习组织系统,逐步实现集体学习和共同进步的文化愿景。 展开更多
关键词 北京 学习型城市 开放大学体系 组织结构 变革
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温阳补血论治慢性缺铁性贫血 预览
8
作者 韩瑞 李宁 +2 位作者 王宗耀 郑晓娜 余海滨 《光明中医》 2017年第7期955-956,共2页
缺铁性贫血是多发病,西医针对本病,多以对症治疗,中医亦多从补心养血、健脾生血、滋肝养血、填精补血着手,罕有从温阳论治。譬如单予以补充阴精,却不予薪火,既使精微亦不可化生气血,徒增痰湿,亦阻碍阳气运化,如此循环往复。故对血虚证... 缺铁性贫血是多发病,西医针对本病,多以对症治疗,中医亦多从补心养血、健脾生血、滋肝养血、填精补血着手,罕有从温阳论治。譬如单予以补充阴精,却不予薪火,既使精微亦不可化生气血,徒增痰湿,亦阻碍阳气运化,如此循环往复。故对血虚证的论治,除从心、肝、脾、肾等入手外,主以温补脾肾之阳气,故得以生血、化血、固摄而血不虚。 展开更多
关键词 血虚 温阳 补血 温补脾肾阳气 慢性缺铁性贫血
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互联网时代影视艺术传媒鉴赏形态的文化变革 预览 被引量:1
9
作者 张亚斌 韩瑞 《传媒》 CSSCI 北大核心 2017年第11期69-72,共4页
互联网时代,影视艺术传媒鉴赏形态的发展,正在经历了一个由旧媒体鉴赏形态向新媒体鉴赏形态,由元媒体鉴赏形态到多媒体鉴赏形态,由超媒体鉴赏形态到跨媒体鉴赏形态,由全媒体鉴赏形态到云媒体鉴赏形态,由他媒体鉴赏形态到自媒体鉴... 互联网时代,影视艺术传媒鉴赏形态的发展,正在经历了一个由旧媒体鉴赏形态向新媒体鉴赏形态,由元媒体鉴赏形态到多媒体鉴赏形态,由超媒体鉴赏形态到跨媒体鉴赏形态,由全媒体鉴赏形态到云媒体鉴赏形态,由他媒体鉴赏形态到自媒体鉴赏形态的文化演进变革过程。正是其变革,导致影视艺术传媒鉴赏成为一个更加有利于人的个性化、人性化审美的艺术媒体鉴赏形态。 展开更多
关键词 互联网时代 影视艺术传媒鉴赏 文化变革 媒体
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中医药研究在真实世界研究现状 预览
10
作者 韩瑞 李宁 +2 位作者 王宗耀 郑晓娜 余海滨 《中国中医药现代远程教育》 2017年第6期33-35,共3页
近年来,真实世界研究的起源与发展为中医药科研树立了新方向。计算机技术在大数据时代为中医在真实世界研究提供技术支持,倾向性评分等统计方法日臻完善。科学的方法与技术保障,通过建立中医药科研平台。真实世界研究正越来越多地被应... 近年来,真实世界研究的起源与发展为中医药科研树立了新方向。计算机技术在大数据时代为中医在真实世界研究提供技术支持,倾向性评分等统计方法日臻完善。科学的方法与技术保障,通过建立中医药科研平台。真实世界研究正越来越多地被应用到临床研究中,目前中医药在真实世界研究取得了较好成果,虽然存在不足,在发展的过程中又不断探索改进,推进中医药科研走向世界。 展开更多
关键词 中医药科研 真实世界 方法学 信息系统 医疗 综述
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首都学习型城市建设中的开放大学体系战略转型 被引量:1
11
作者 张亚斌 韩瑞 《开放学习研究》 2016年第3期20-24,37共6页
知识经济的崛起,带动了学习型城市建设的可持续发展以及开放大学体系的社会战略转型。首都学习型城市建设和北京开放大学的探索实践,决定学习型城市建设中开放大学体系战略转型的目标就是要实现其办学体系向区域学习型组织和行业学习型... 知识经济的崛起,带动了学习型城市建设的可持续发展以及开放大学体系的社会战略转型。首都学习型城市建设和北京开放大学的探索实践,决定学习型城市建设中开放大学体系战略转型的目标就是要实现其办学体系向区域学习型组织和行业学习型组织中进行延伸;决定其社会战略转型的路径就是要实施“应用学科的集群建设”、“特色专业的品牌打造”、“服务学习的分类招生”、“学分银行的建设运行”等八大工程;决定其社会战略转型的方法是组织实施北京开放大学“首都学习型组织体系建构与市民学习需求普查研究项目”、“人才培养模式改革与应用学科专业建设研究项目”、“远程教育模式改革与网络继续教育试点研究项目”、“远程开放学习立交桥建构与学分银行运行试点研究项目”和“教育技术模式改革与智慧学习城市试点研究项目”,以推动开放大学在参与学习型城市建设的伟大实践变革中,顺利实现从广播电视大学向开放大学战略转型,从系统分级办学走向社会体系办学的发展转型。 展开更多
关键词 学习型城市 开放大学体系 社会战略转型
学习型城市建设中的开放大学体系创新发展品牌——基于首都北京的探索经验 预览
12
作者 张亚斌 韩瑞 《江西广播电视大学学报》 2016年第4期3-10,共8页
在开放大学参与学习型城市建设的伟大历史进程中,最复杂的问题就是处理好办学体系与社会上的各个学习型组织的成功对接关系。研究发现,应从区域学习型组织和行业学习型组织这两个维度入手,从其与区域学习型组织和行业学习型组织的特色... 在开放大学参与学习型城市建设的伟大历史进程中,最复杂的问题就是处理好办学体系与社会上的各个学习型组织的成功对接关系。研究发现,应从区域学习型组织和行业学习型组织这两个维度入手,从其与区域学习型组织和行业学习型组织的特色文化品牌对接入手。抓住学习型城市建设中影响开放大学体系创新发展的瓶颈,结合首都的学习型城市建设及其学习型组织建构经验,以及北京开放大学体系创新发展的历史使命要求,详尽描述和分析了学习型城市建设中开放大学体系创新发展的战略文化品牌方式、区域文化品牌方式和行业文化品牌优势方式及其发展内涵,从而为开放大学体系的创新发展与城市学习型组织的成功对接,找到了正确的路径,为广大市民学习者感受和领略到城市化进程中人类社会内涵发展的先进文化形态和崇高文明品性,重新焕发出组织学习、分享学习、创新学习、推动学习的巨大文化活力,成为城市学习文化的形象代言人和终身学习的典范,提供了可资借鉴的教育文化视角。 展开更多
关键词 学习型城市建设 开放大学体系 创新发展方式
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开放大学的职业教育岗位文化论(上) 预览
13
作者 张亚斌 韩瑞 李彦宏 《重庆广播电视大学学报》 2016年第5期3-19,共17页
岗位实践是开放大学远程职业教育发展布局中最重要的环节,岗位文化是开放大学职业教育文化的重要组成部分和发展战略节点。开放大学的职业教育岗位文化包含岗位观念文化、岗位意识文化和岗位素质文化等三个层次。其中,岗位观念文化包含... 岗位实践是开放大学远程职业教育发展布局中最重要的环节,岗位文化是开放大学职业教育文化的重要组成部分和发展战略节点。开放大学的职业教育岗位文化包含岗位观念文化、岗位意识文化和岗位素质文化等三个层次。其中,岗位观念文化包含现实适应观念文化、量化考核观念文化、产学研发观念文化和能岗匹配观念文化四个层面;岗位意识文化包含生态融合体验型岗位意识文化、生产劳动体验型岗位意识文化、生活情感体验型岗位意识文化和生存仿真体验型岗位意识文化四个层面。 展开更多
关键词 开放大学 职业教育 岗位文化
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开放大学的职业教育岗位文化论(下) 预览
14
作者 张亚斌 韩瑞 李彦宏 《重庆广播电视大学学报》 2016年第6期3-10,共8页
在开放大学的职业教育岗位文化中,岗位素质文化包含岗位学习实践的个人心理素质文化、知识应用素质文化、社会道德素质文化和劳动协作素质文化四个层面。它从不同角度描述了开放大学培养合格职业人才的有效方式,有利于开放大学和企业制... 在开放大学的职业教育岗位文化中,岗位素质文化包含岗位学习实践的个人心理素质文化、知识应用素质文化、社会道德素质文化和劳动协作素质文化四个层面。它从不同角度描述了开放大学培养合格职业人才的有效方式,有利于开放大学和企业制定科学合理的应用型人才培养方案,也有助于学习者在社会化的远程职业教育环境中迅速成长。 展开更多
关键词 开放大学 职业教育 岗位文化
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基于真实世界的中药注射剂疗效评价的研究概述 预览 被引量:2
15
作者 李宁 韩瑞 +2 位作者 王宗耀 郑晓娜 余海滨 《中国中医药现代远程教育》 2016年第19期140-142,共3页
回顾目前中药注射剂(TCMIs)疗效评价研究的不同方法,比较真实世界研究(RWS)与随机对照研究(RCT)的不同,根据中医研究自身特点,指出真实世界研究适用于中药注射剂上市后研究,通过对已有的中药注射剂在真实世界研究的分析,归纳出真... 回顾目前中药注射剂(TCMIs)疗效评价研究的不同方法,比较真实世界研究(RWS)与随机对照研究(RCT)的不同,根据中医研究自身特点,指出真实世界研究适用于中药注射剂上市后研究,通过对已有的中药注射剂在真实世界研究的分析,归纳出真实世界的中药注射剂疗效评价研究存在关于安全性研究较多而有效性研究较少,且评价指标过于简单等不足,探讨构建真实世界中药注射剂疗效评价的研究重点,以期为“真实世界”的中药注射剂疗效评价研究提供思路. 展开更多
关键词 中药注射剂 真实世界研究 疗效评价 概述
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识图时代开放大学的“技术性”远程教育合作文化能力构建 预览 被引量:1
16
作者 张亚斌 张建兴 韩瑞 《现代远距离教育》 CSSCI 2016年第5期38-45,共8页
信息社会的一个重要影响,就是使得人类社会进入了远程开放学习的识图时代,由此,人类的远程教育合作就出现了技术性构建的文化倾向。按照当前最有影响的新建构主义、新现实主义和新自由主义三种学术思潮的观点,对于开放大学而言,最重要... 信息社会的一个重要影响,就是使得人类社会进入了远程开放学习的识图时代,由此,人类的远程教育合作就出现了技术性构建的文化倾向。按照当前最有影响的新建构主义、新现实主义和新自由主义三种学术思潮的观点,对于开放大学而言,最重要的是做好远程教育平台合作与图式互识合作文化能力构建、资源合作与图文互读合作文化能力构建、服务合作与图像互悦合作文化能力构建三个方面的工作。 展开更多
关键词 识图时代 开放大学 技术性 远程教育 合作文化能力 构建
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浅谈《金匮要略》之面黑 预览 被引量:1
17
作者 李俊凯 李宁 +1 位作者 韩瑞 余海滨 《中西医结合心血管病杂志(电子版)》 2015年第24期38-39,41共3页
面黑言面部色泽发黑,或局部或整体,仲景《金匮要略》所述面黑之病因多缘于淤血、水饮及脾肾两虚,治疗以瘀水同调、脾肾同调、补肾活血法为准则,其独特的理论思想,为临床疾病的诊治提供了重要的参考价值。
关键词 金匮要略 面黑 病因 治则
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网络条件下首都居民社区学习文化环境现状分析与创新构建
18
作者 张亚斌 韩瑞 白晓晶 《北京广播电视大学学报》 2014年第3期53-64,共12页
本文紧紧围绕网络条件下的首都居民社区学习的环境状况,对崇文、丰台、西城、燕山、海淀等区的社区居民及其相关社区教育机构进行了问卷调查。结果显示,影响网络条件下首都居民社区学习环境构建的因素,主要是居民所处的生活文化环境... 本文紧紧围绕网络条件下的首都居民社区学习的环境状况,对崇文、丰台、西城、燕山、海淀等区的社区居民及其相关社区教育机构进行了问卷调查。结果显示,影响网络条件下首都居民社区学习环境构建的因素,主要是居民所处的生活文化环境、群体文化环境、机构文化环境、办学文化环境、设施文化环境、心理文化环境、教学文化环境、信息文化环境等。构建网络条件下首都居民社区学习环境,最重要的是要做好文化定位,明确对象群体,改革教育体制,创新办学理念,整合教育资源,坚守家园信念,充实教学内涵,树立信息意识。 展开更多
关键词 网络条件 首都居民 社区学习 文化环境 影响因素 创新建构
远程教育与移动互联网络信息传播技术的教学实践生态文化融合 预览 被引量:13
19
作者 韩瑞 《现代远距离教育》 CSSCI 2014年第1期79-86,共8页
【摘要】移动互联网络信息传播技术与远程开放教育的教学实践生态文化融合所形成的远程开放教育教学模式,是当今社会人类远程教育可持续发展最重要的收获,但是,由于各种原因使然,在我国,远程开放教育与移动互联信息传播技术的教学... 【摘要】移动互联网络信息传播技术与远程开放教育的教学实践生态文化融合所形成的远程开放教育教学模式,是当今社会人类远程教育可持续发展最重要的收获,但是,由于各种原因使然,在我国,远程开放教育与移动互联信息传播技术的教学实践生态文化融合,造成了一种令人遗憾的媒体现实空位现象与起步发展现象,这些现象极大地制约着我国开放大学的可持续发展。由此,本文通过对远程教育与移动互联信息传播技术教学实践生态文化融合的发展预期、方式类型和超前试验三个方面的论述,提出,制定切实可行的移动互联网络信息传播技术与远程开放教育教学实践的生态文化融合策略,有助于将人类的远程教育带入了崭新的历史发展阶段,将我国的开放大学建设带入一个全新的教育文明繁荣状态。 展开更多
关键词 开放大学 移动互联网络 信息传播技术 远程教育 教学实践 生态文化融合
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远程教育合作文化理论的自由存在论 被引量:1
20
作者 韩瑞 张亚斌 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2013年第1期27-32,共6页
远程教育合作文化理论的建构是人类存在与作为的产物,它诞生的前提就是人的主体意识开始由自觉思维走向自由思维,由此,在远程教育合作文化理论的建构中,就出现了知识习得假设论、交际能力锻炼论、教学交往情感论、教育沟通渗透论、... 远程教育合作文化理论的建构是人类存在与作为的产物,它诞生的前提就是人的主体意识开始由自觉思维走向自由思维,由此,在远程教育合作文化理论的建构中,就出现了知识习得假设论、交际能力锻炼论、教学交往情感论、教育沟通渗透论、教学互动诱发论、教育水平相长论等观点。这说明,人类的远程教育合作文化理论自由建构,具有无限的可能性,建立在“自由存在论”基础上的远程教育合作文化理论,能够将来自“虚无自然”的远程教育合作文化理论——这个“理论科学”,转化成“自由存在”的“实践科学”,从而将远程教育合作文化理论从“虚无”的此岸世界中赎救出来,使其达到“存在”的彼岸。 展开更多
关键词 远程教育合作文化理论 自由存在 实践科学
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