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以爱国主义教育贯穿“中国近现代史纲要”课教学 预览
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作者 《文教资料》 2020年第1期195-196,共2页
"中国近现代史纲要"是当代大学生爱国主义教育的重要课程。立足历史,通过屈辱史、抗争史和图强史的讲授,激发学生的爱国热情,培养学生的爱国精神,坚定学生的爱国意志。拓展实践教学基地,把课堂教学和课外实践有机结合,进一步... "中国近现代史纲要"是当代大学生爱国主义教育的重要课程。立足历史,通过屈辱史、抗争史和图强史的讲授,激发学生的爱国热情,培养学生的爱国精神,坚定学生的爱国意志。拓展实践教学基地,把课堂教学和课外实践有机结合,进一步增强"纲要"课的实效性。 展开更多
关键词 爱国主义 “中国近现代史纲要” 教学途径
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现代大学书院制教育模式的建构路径——评《现代大学制度视域下的大学书院制研究》 预览 被引量:1
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作者 陈晓斌 《高教学刊》 2019年第4期52-54,共3页
进入21世纪以来,我国部分高校纷纷探索现代大学书院制人才培养模式,借鉴英式住宿学院的人才培养与管理模式,强化通识教育、以生为本和全环境育人,培养德才兼优的人才。如何构建中国特色的书院制教育模式,亟待理论探索和实践总结。何毅... 进入21世纪以来,我国部分高校纷纷探索现代大学书院制人才培养模式,借鉴英式住宿学院的人才培养与管理模式,强化通识教育、以生为本和全环境育人,培养德才兼优的人才。如何构建中国特色的书院制教育模式,亟待理论探索和实践总结。何毅博士的著作《现代大学制度视域下的大学书院制研究》探讨了现代大学书院产生的渊源,从通识教育制度、专业教育制度、内部治理机制、学生指导与发展等大学制度的中观层面描绘了中国现代大学书院制的构建路径。 展开更多
关键词 现代大学制度 书院制 人才培养模式
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刍议新媒体对我国公共文化服务的体系构建 预览 被引量:1
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作者 徐璟玮 魏春英 《改革与开放》 2016年第18期116-117,119共3页
新媒体发展对各种传统行业的影响越来越多地受到学者们的关注。在传播过程中新媒体技术展现出良好的辅助效果,对此,公共关系的理论研究者也在考虑将其引入到公共文化服务的体系构建中。本文结合公共文化服务和新媒体的定义,借鉴了国... 新媒体发展对各种传统行业的影响越来越多地受到学者们的关注。在传播过程中新媒体技术展现出良好的辅助效果,对此,公共关系的理论研究者也在考虑将其引入到公共文化服务的体系构建中。本文结合公共文化服务和新媒体的定义,借鉴了国外发达国家的先进经验,了解了新媒体背景下公共文化服务的特点。同时按照我国国情,提出了部分改善公共文化服务的建议。 展开更多
关键词 新媒体发展 公共文化服务 体系构建
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中国传统文化与习近平的外交思想 被引量:1
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作者 《传承》 2015年第12期14-15,共2页
习近平外交思想是在复杂多变的国际形势下,把马克思主义普遍原理与当今世界政治经济新格局及中国的具体实际相结合的产物,是把传统文化的精髓与当前世情国情结合起来,形成的丰富的外交思想。习近平外交思想里的中国传统文化源远流长... 习近平外交思想是在复杂多变的国际形势下,把马克思主义普遍原理与当今世界政治经济新格局及中国的具体实际相结合的产物,是把传统文化的精髓与当前世情国情结合起来,形成的丰富的外交思想。习近平外交思想里的中国传统文化源远流长,中国传统文化中的“义利观”“和平”理念等对习近平外交思想具有深远影响。 展开更多
关键词 习近平外交思想“义利观” “和平”独立自主
试析毛泽东的统筹兼顾思想 预览
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作者 《长春教育学院学报》 2015年第14期34-35,共2页
统筹兼顾是毛泽东思想的重要内容之一,也是毛泽东在中国革命及建设实践中对马克思主义中国化的运用。统筹兼顾思想是毛泽东在中国革命实践中形成并发展起来的,包括政治、经济、文化等方面内容,是科学、辩证、全面的思想体系,对当前中国... 统筹兼顾是毛泽东思想的重要内容之一,也是毛泽东在中国革命及建设实践中对马克思主义中国化的运用。统筹兼顾思想是毛泽东在中国革命实践中形成并发展起来的,包括政治、经济、文化等方面内容,是科学、辩证、全面的思想体系,对当前中国特色社会主义建设同样具有指导意义和价值。为此,本文将从统筹兼顾思想的内容及特征入手,阐述这一思想的当代价值。 展开更多
关键词 毛泽东思想 统筹兼顾思想 基本内容 特征 当代意义
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毛泽东廉政教育思想的内涵及当代价值研究 预览
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作者 《黑龙江教育学院学报》 2015年第1期172-173,共2页
毛泽东作为马克思主义在中国的实践者和发扬者,为科学社会主义的发展做出了重要贡献。毛泽东廉政教育思想是在马克思主义的科学理论指导下,结合我党在国家与阶级关系中的廉政制度来体现的。基于此,从毛泽东廉政教育思想的内涵入手,就其... 毛泽东作为马克思主义在中国的实践者和发扬者,为科学社会主义的发展做出了重要贡献。毛泽东廉政教育思想是在马克思主义的科学理论指导下,结合我党在国家与阶级关系中的廉政制度来体现的。基于此,从毛泽东廉政教育思想的内涵入手,就其理论价值和时代意义进行阐述,并就如何继承和发扬毛泽东廉政教育思想提出积极的对策和建议。 展开更多
关键词 毛泽东廉政教育思想 内涵 时代价值
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保障、服务、提升——谈公共基础课在应用型本科中的作用 预览
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作者 《黑龙江教育学院学报》 2015年第5期49-50,共2页
高等院校公共基础课程是培养专门性人才目标的重要内容,体现了国家对于高等人才普遍性素质的最基本需要。在当前国际大环境下,高校人才培养目标的实现,必然需要从公共基础课程的实施中,注重教学理念的引入,完善课程设置,优化教学内容,... 高等院校公共基础课程是培养专门性人才目标的重要内容,体现了国家对于高等人才普遍性素质的最基本需要。在当前国际大环境下,高校人才培养目标的实现,必然需要从公共基础课程的实施中,注重教学理念的引入,完善课程设置,优化教学内容,创新教学方法,真正从学生实际、从专业对接上体现生活性和致用性。为此,从应用型本科院校公共基础课程教学必要性及问题出发,就其保障功能、服务功能、提升路径展开阐述。 展开更多
关键词 高校 公共基础课 应用型本科院校 教学改革 路径选择
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积极心理学在思政课教学中的应用研究 预览 被引量:1
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作者 《湖北函授大学学报》 2015年第21期52-53,共2页
思想政治教育的根本目的在于实现对学生的德育目的,帮助学生树立正确的人生观、世界观价值观,以及坚定学生的理想信念。积极心理学的出现不仅是心理学理论的创新,对其的应用从根本上来说也是教育理念的更新,学习应该是一件快乐的事情,... 思想政治教育的根本目的在于实现对学生的德育目的,帮助学生树立正确的人生观、世界观价值观,以及坚定学生的理想信念。积极心理学的出现不仅是心理学理论的创新,对其的应用从根本上来说也是教育理念的更新,学习应该是一件快乐的事情,应该要注重学习情感上的美好体验,积极心理学提倡积极向上的学习态度,关注个体在学习中的幸福感,这对于变革我国传统的思政课教学模式将具有非常积极的作用。 展开更多
关键词 思想政治教育 积极心理学 思政课教学模式
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基于主体间性视阈下的思想政治教育研究 预览
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作者 《太原城市职业技术学院学报》 2015年第12期55-56,共2页
思想政治教育研究强调对人格的完善,通过具体的思想观念、政治主张,以及道德规范来促进受教育者获得突破和发展。随着研究的不断深入,传统教育者将客体作为单纯的研究对象,忽视受教育者自身的主体性,使得思想政治理论教育难以吸收和内化... 思想政治教育研究强调对人格的完善,通过具体的思想观念、政治主张,以及道德规范来促进受教育者获得突破和发展。随着研究的不断深入,传统教育者将客体作为单纯的研究对象,忽视受教育者自身的主体性,使得思想政治理论教育难以吸收和内化,更难以提升受教育者品格的形成。主体间性理论的出现,打破了传统主客二分思想的认知,并从主体与主体间的交往互动中来实现相关性、统一性和调节性目标。为此,本文将从主体间性理论内涵及特征入手,探讨其在思想政治教育实践中的应用,并从实现途径上加以科学构建。 展开更多
关键词 主体间性 内涵 必要性 价值表现 应用途径
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毛泽东党建思想形成过程研究
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作者 《哈尔滨职业技术学院学报》 2015年第6期168-169,共2页
对毛泽东党建思想的研究,有其逐步形成的发展过程。早期的党建思想体现了工人运动、农民运动到革命武装的鲜明特色,特别是古田会议后,毛泽东提出"党指挥枪、支部建在连上"的党建思想,标志着其党建理论的基本形成;延安时期的... 对毛泽东党建思想的研究,有其逐步形成的发展过程。早期的党建思想体现了工人运动、农民运动到革命武装的鲜明特色,特别是古田会议后,毛泽东提出"党指挥枪、支部建在连上"的党建思想,标志着其党建理论的基本形成;延安时期的整风运动是党建思想发展和成熟的标志;建国后的七届二中全会上的"两个务必"体现了党建思想中对反腐防变理论的重视;晚年的毛泽东对独立自主党际关系的阐述,提升了我党国际形象,也在国际战略中赢得了主动。 展开更多
关键词 毛泽东党建思想 思想体系 党建原则 形成过程
训育论原则在高校思想政治教育中的应用 预览
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作者 《河南教育:高教版(中)》 2014年第2期32-33,共2页
陈鹤琴于20世纪40年代初期提出了他的“活教育”体系,“活教育”的理论体系包括目的论、课程论、方法论和训育论等。当下,在高校思想政治教育中应用其“活教育”理论体系中的训育论有极其重要的现实意义。
关键词 活教育 训育论 思想政治教育
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大自然、大社会都是思政教学的活教材
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作者 《才智》 2012年第5期210-211,共2页
陈鹤琴于上世纪40年代初期提出了他的"活教育"体系,"活教育"的理论体系包括目的论、课程论和方法论等。其中活教育课程论对《思想道德修养与法律基础》课程教学有极其重要的现实意义。本文详细论述了陈鹤琴活教育... 陈鹤琴于上世纪40年代初期提出了他的"活教育"体系,"活教育"的理论体系包括目的论、课程论和方法论等。其中活教育课程论对《思想道德修养与法律基础》课程教学有极其重要的现实意义。本文详细论述了陈鹤琴活教育课程论对《思想道德修养与法律基础》课价值以及其在《思想道德修养与法律基础》的课堂教学和实践教学中应用。 展开更多
关键词 活教育 大自然大社会 《思想道德修养与法律基础》课教学
谈陈鹤琴活教育思想与《思想道德修养与法律基础》课程改革 预览 被引量:1
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作者 《学理论》 2010年第12期 258-260,共3页
陈鹤琴于上世纪40年代初期提出了“活教育”理论体系,“活教育”的理论体系包括目的论、课程论和方法论等。活教育理论和方法对于我们今天进行《思想道德修养与法律基础》课程改革有极其重要的现实意义。本文详细论述了陈鹤琴活教育理... 陈鹤琴于上世纪40年代初期提出了“活教育”理论体系,“活教育”的理论体系包括目的论、课程论和方法论等。活教育理论和方法对于我们今天进行《思想道德修养与法律基础》课程改革有极其重要的现实意义。本文详细论述了陈鹤琴活教育理论的基本内容及以陈鹤琴活教育思想为导向对现代《思想道德修养与法律基础》课程改革的重要价值。 展开更多
关键词 活教育 目的论 方法论 课程论 《思想道德修养与法律基础》
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浅谈思想政治工作和企业形象 预览
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作者 《经济师》 2008年第8期 234-235,共2页
塑造一个良好的企业形象不仅是当今社会经济发展的要求,也是市场竞争向深层次发展的必然结果。思想政治工作为企业形象的树立创造良好氛围,是培植企业精神最有效的途径。
关键词 思想政治工作 企业形象 CIS
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试论启发式教学在高校思想政治课中的应用——评《思想政治教育学导论》 预览
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作者 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第5期F0002-F0002,共1页
思想政治课是我国高校基础课程之一。探讨思想政治课的教学方法,需要对思想政治教育学这个学科作整体思考。在对思想政治教育专业的建设历史沿革、专业定位、专业发展、教育与教学等问题深入研究的基础上,当前的学术界更多地关注思想... 思想政治课是我国高校基础课程之一。探讨思想政治课的教学方法,需要对思想政治教育学这个学科作整体思考。在对思想政治教育专业的建设历史沿革、专业定位、专业发展、教育与教学等问题深入研究的基础上,当前的学术界更多地关注思想政治教育学科建设的不断完善和思想政治教育专业教育和教学在当前中国如何与时俱进发展的问题。民族出版社出版的《思想政治教育学导论》梳理了宋锡辉教授多年来在思想政治教育学理论领域的研究成果,结合宋锡辉教授几十年的教学实践,站在理论和实践的前沿对这些问题进行了深入的思考和汇总式的阐述。 展开更多
关键词 思想政治教育学 思想政治课 启发式教学 导论 高校 思想政治教育专业 教育学科建设 民族出版社
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