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医科大学本科生科研实践的现状调查 预览 被引量:8
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作者 石文惠 张轶欧 《卫生职业教育》 2005年第17期 22-23,共2页
医学科学研究是探索人体生命本质和疾病相互转化规律、寻求防治疾病和恢复健康方法的认识活动过程,是揭示生命本质、阐明疾病发病机理、创造防病、治病的方法,维护和增进人类健康的科研过程,具有创造性、非重复性、探索性、复杂性和特殊... 医学科学研究是探索人体生命本质和疾病相互转化规律、寻求防治疾病和恢复健康方法的认识活动过程,是揭示生命本质、阐明疾病发病机理、创造防病、治病的方法,维护和增进人类健康的科研过程,具有创造性、非重复性、探索性、复杂性和特殊性.医学工作科研人员必须具备高深的专业知识、高度的创造性,对医学科研的研究对象、研究办法、研究内容的特殊性有充分地认识,才能在今后的工作、科研实践中能够正视现实,完成科研工作.所以,在医学院校对本科生中进行科研启蒙教育、科研实践教育更显得意义重大. 展开更多
关键词 医学本科生 科研实践 现状调查
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让资料在课堂中闪亮--浅谈学生课前资料的搜集与处理 预览
2
作者 唐亚琴 《教师》 2011年第30期 97,共1页
品德与生活(社会)的课堂教学,需要在课前进行大量的资料搜集。课程标准中指出:能用多种办法搜集资料,并进行简单的整理和应用。可是在课堂上,学生汇报时只能读出不切主题的长篇大论,并不知道其中的意思。究其原因主要是课前指导... 品德与生活(社会)的课堂教学,需要在课前进行大量的资料搜集。课程标准中指出:能用多种办法搜集资料,并进行简单的整理和应用。可是在课堂上,学生汇报时只能读出不切主题的长篇大论,并不知道其中的意思。究其原因主要是课前指导不到位。那么,课前教师应如何指导孩子进行资料的搜集呢? 展开更多
关键词 课前指导 课堂教学 资料搜集 学生 品德与生活 搜集资料 课程标准 孩子
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如何使“国培计划”置换项目中的顶岗学生收益——湖北师范学院“三阶段”培训模式简介 预览
3
作者 江新华 石教磊 《湖北师范学院学报:哲学社会科学版》 2013年第3期112-114,共3页
当前许多培训高校在实施“国培计划”顶岗置换项目的过程中,将主要精力放在受训学员身上,对顶岗学生实习训练重视不够。湖北师范学院不仅重视受训学员的培训,而且重视顶岗实习生的实习训练,并形成了独特的“三阶段”顶岗实习生培训... 当前许多培训高校在实施“国培计划”顶岗置换项目的过程中,将主要精力放在受训学员身上,对顶岗学生实习训练重视不够。湖北师范学院不仅重视受训学员的培训,而且重视顶岗实习生的实习训练,并形成了独特的“三阶段”顶岗实习生培训模式,本文对该模式进行了简要的介绍。 展开更多
关键词 国培计划 顶岗实习生 “三阶段”培训模式
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预设临床教学情景开展口腔颌面外科学实训教学 预览
4
作者 曹鹏克 杨旭 熊均平 《卫生职业教育》 2013年第15期93-94,共2页
结合漯河医学高等专科学校口腔医学专业实训基地建设、课程标准要求及学生特点,预设临床情景开展实训教学,让学生感受真实临床操作环境,提高学生自主学习能力、逻辑思维能力和岗位胜任能力,为学生从基础理论向临床实践过渡打下坚实... 结合漯河医学高等专科学校口腔医学专业实训基地建设、课程标准要求及学生特点,预设临床情景开展实训教学,让学生感受真实临床操作环境,提高学生自主学习能力、逻辑思维能力和岗位胜任能力,为学生从基础理论向临床实践过渡打下坚实基础。 展开更多
关键词 临床情景 口腔颌面外科学 实训
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指导实习护生防止发生差错的点滴体会 预览
5
作者 陈焕芬 郝树臣 《卫生职业教育》 2002年第4期 40,共1页
预防实习护生在工作中的差错,不仅关系到病人的生命安危,还反映出学生在校理论学习水平的高低及所在医院的护理质量.
关键词 实习护生 理论知识 带教老师 检查制度
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高等师范学校教育实习成绩的模糊综合评价 预览 被引量:5
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作者 林浩亮 《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 2008年第1期 115-117,共3页
针对当前高师教育实习成绩评价中存在的缺点,建立了新的实习评价体系,并采用模糊数学方法对教育实习成绩进行综合评价,使教育实习成绩的评价更加科学、客观、合理。
关键词 高等师范学校 教育实习成绩 模糊 综合评价
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从护生实习前后心理落差探讨在校教育 预览 被引量:2
7
作者 刘丹丹 《井冈山医专学报》 2009年第1期 22-23,共2页
目的探讨在校教育如何减少护生心理落差,使护生端正学习态度积极正确对待在校教育,尽快适应临床实习。方法根据几届护生心理访谈以及国内外文献资料查阅。结果由于护理教学和临床实践的差别造成护生适应性心理落差,导致护生进入临床... 目的探讨在校教育如何减少护生心理落差,使护生端正学习态度积极正确对待在校教育,尽快适应临床实习。方法根据几届护生心理访谈以及国内外文献资料查阅。结果由于护理教学和临床实践的差别造成护生适应性心理落差,导致护生进入临床不适应以及对在校护理学习的重要性产生质疑。结论改善在校教育,关注护生心理,减少护生实习前后的心理落差。 展开更多
关键词 实习护生 心理落差 在校教育
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中专护生在ICU实习带教模式的探讨
8
作者 张锦丽 《国际护理学杂志》 2009年第12期1705-1705,共1页
探讨中专护生在ICU实习的带教模式。通过制定实习周目标及一对一带教模式,出科前进行实习效果考核评价。通过临床4周实习,使护生能够学到更多的危重病人护理知识与技能,达到实习大纲规定要求。
关键词 中专护生 带教模式 探讨
重视实验实习 强化技能训练 预览 被引量:1
9
作者 赵岫雯 《卫生职业教育》 2010年第2期 115-116,共2页
妇产科学是一门理论与实践相结合的重要的临床学科,其基本任务在于使学生能够根据妇女的生理特点,对孕妇、产妇、新生儿进行正常分娩的处理、护理及生殖卫生指导,并能对妇科常见病、多发病进行诊断和防治,这就要求教学必须以医院工作和... 妇产科学是一门理论与实践相结合的重要的临床学科,其基本任务在于使学生能够根据妇女的生理特点,对孕妇、产妇、新生儿进行正常分娩的处理、护理及生殖卫生指导,并能对妇科常见病、多发病进行诊断和防治,这就要求教学必须以医院工作和社会需求为目标,不仅要使学生掌握本学科的基本知识,还要重点培养其理论联系实际的能力, 展开更多
关键词 妇产科学 实验及实习教学 技能训练
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经验学习法在护生毕业实习临床教学中的应用 预览 被引量:1
10
作者 陶利群 《吉林医学》 CAS 2005年第5期 531-532,共2页
临床实习中的经验学习是指通过周密计划的实践活动来促进学习和获得知识[1].2002年始我院将经验学习法应用卫校护生毕业实习教学中,收到了良好的效果.
关键词 经验学习法 毕业实习 临床教学
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我国模具制造业发展现状及其存在问题探究 预览
11
作者 王宁超 《辽宁教育行政学院学报》 2012年第5期101-102,共2页
机械在制造过程中需要用到许多加工方法,包括车削,铣削,刨削,磨削,镗削,钻削。为了提高生产效率,降低生产成本,机械制造工业中对毛坯的要求越来越高,目前工业生产中大多数零部件毛坯的成型主要是采用模具成型(近/净成型)。
关键词 模具制造业 机械制造工业 加工方法 制造过程 生产效率 生产成本 模具成型 工业生产
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高师院校在教育实习中的作用变迁及发展趋势研究 预览 被引量:3
12
作者 高嵩 《山东师范大学学报:人文社会科学版》 2016年第1期133-139,共7页
建国后至今,我国高师院校在教育实习中所起作用可以分为三个阶段:实习核心期;约束解除期;作用式微期。高师院校在教育实习中的地位日渐式微,这既有缺乏有效支持和监管机制的外部原因,也有实施取向落后、自身动力不足的内部原因。... 建国后至今,我国高师院校在教育实习中所起作用可以分为三个阶段:实习核心期;约束解除期;作用式微期。高师院校在教育实习中的地位日渐式微,这既有缺乏有效支持和监管机制的外部原因,也有实施取向落后、自身动力不足的内部原因。当前教育改革深入发展,在迫切需要称职的后备教育人才的情况下,高师院校应从内部和外部两方面努力,担负起教育实习的主体作用。 展开更多
关键词 教育实习 师范教育 高师院校
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如何做好医学影像专业大专生的实习带教工作 预览
13
作者 郭龙春 郭世明 +1 位作者 张洲 赵春林 《卫生职业教育》 2003年第6期 137,共1页
医学影像学 (Medical Imaging)是计算机技术与放射诊断学相结合的产物,是现代化医院对疾病进行诊断与治疗不可缺少的手段.随着现代化医学影像设备的不断引进和发展,医师只有掌握医学影像学,才能更好地做好实习带教工作,现将我科医师 6... 医学影像学 (Medical Imaging)是计算机技术与放射诊断学相结合的产物,是现代化医院对疾病进行诊断与治疗不可缺少的手段.随着现代化医学影像设备的不断引进和发展,医师只有掌握医学影像学,才能更好地做好实习带教工作,现将我科医师 6年来带教体会总结如下. 展开更多
关键词 医学影像专业 大专生 实习带教工作 医学教育
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加强法制观念教育,避免实习护士发生护理差错 预览
14
作者 陈炼红 《当代护士:综合版》 2004年第2期 27-28,共2页
护生经过在学校2~4年的理论知识学习后将进入临床生产实习阶段。她们在实习期间因法律观念淡薄、护理技术操作不熟练、临床工作经验不足等原因,可能发生护理差错,甚至引起医疗纠纷,给病人造成精神、躯体上的痛苦和伤害,给医院、带... 护生经过在学校2~4年的理论知识学习后将进入临床生产实习阶段。她们在实习期间因法律观念淡薄、护理技术操作不熟练、临床工作经验不足等原因,可能发生护理差错,甚至引起医疗纠纷,给病人造成精神、躯体上的痛苦和伤害,给医院、带教老师和自己带来严重的不良影响。为避免护生在临床实习期间发生差错,笔者对我校 展开更多
关键词 法制观念 实习护士 护理差错 护理管理 医疗纠纷
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新形势下口腔临床实习遇到的问题和对策 预览 被引量:19
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作者 孙钦峰 杨丕山 郭春晓 《北京口腔医学》 CAS 2004年第1期 51-52,共2页
目前,随着医疗模式的转变、医疗改革的进一步深入以及新的医疗事故处理条例的实施,患者对诊疗的要求逐渐提高,医生也感到责任和压力更大。这给实践性很强的口腔临床生产实习带来了前所未有的挑战。我们结合近几年在带教过程中获得的... 目前,随着医疗模式的转变、医疗改革的进一步深入以及新的医疗事故处理条例的实施,患者对诊疗的要求逐渐提高,医生也感到责任和压力更大。这给实践性很强的口腔临床生产实习带来了前所未有的挑战。我们结合近几年在带教过程中获得的经验和遇到的阻碍,对这个问题进行深入探讨,以期对改革中的口腔临床教学有所启发。 展开更多
关键词 口腔医学 临床实习 医学教育 医患关系 临床带教
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探讨新形势下骨科临床的优化教学 预览 被引量:1
16
作者 唐志宏 蒋尧传 《华夏医学》 2006年第5期 1009-1010,共2页
医学是一门非常注重理论和实践相结合的实践性科学,而临床见习是医学生理论知识和临床实践联系的桥梁,是培养学生建立科学的临床思维方法、提高分析问题和解决问题能力的重要阶段.骨科在外科系统教学中占有较重要的地位,且专业性较强、... 医学是一门非常注重理论和实践相结合的实践性科学,而临床见习是医学生理论知识和临床实践联系的桥梁,是培养学生建立科学的临床思维方法、提高分析问题和解决问题能力的重要阶段.骨科在外科系统教学中占有较重要的地位,且专业性较强、专科内容复杂.我校外科学中骨科的见习时间相对不多,这就对带教老师在有限的学时内,如何上好骨科临床见习教学提出了较高的要求.现总结如下. 展开更多
关键词 骨科 教学
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七年制口腔专业修复实习分层教学探讨 预览 被引量:2
17
作者 孙亚州 顾卫平 +1 位作者 胡建 王琛 《卫生职业教育》 2010年第15期 85-86,共2页
在七年制口腔修复实习中,根据学生的个性特点、修复理论及操作能力综合评价后,进行分层训练、一对一分层辅导,使不同类别的学生能充分发挥学习主动性,培养其实践能力和临床思维能力。
关键词 口腔专业 修复实习 分层教学
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确定课堂教学目标要遵循三个原则 预览
18
作者 张雪洁 《四川教育》 2011年第1期 32,共1页
美围著名学者布鲁姆亦曾说:“有效的教学始于期望达成的目标。”由此可见,确定科学合理的课堂教学目标显得至关重要。那么,在新课程下,英语教师确定课堂教学目标,应遵循怎样的原则呢?
关键词 课堂教学目标 著名学者 科学合理 英语教师 布鲁姆 新课程
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多媒体互动式教学在心脏外科护理实习带教中的应用 预览 被引量:9
19
作者 徐宝玲 苏洁 +3 位作者 杨晶 马荣 李瑞娜 徐娴 《护理研究:上旬版》 2011年第7期 1765-1766,共2页
[目的]探讨多媒体互动式教学在心脏外科护理实习教学中的作用,提高临床教学质量。[方法]将心脏外科实习的186名护生分组,单月组为实验组,双月组为对照组,对照组护生接受传统讲述式的带教,实验组护生接受多媒体互动式的带教,从专科理论... [目的]探讨多媒体互动式教学在心脏外科护理实习教学中的作用,提高临床教学质量。[方法]将心脏外科实习的186名护生分组,单月组为实验组,双月组为对照组,对照组护生接受传统讲述式的带教,实验组护生接受多媒体互动式的带教,从专科理论和专科操作考核成绩、带教老师对护生的综合评价、护生对教学工作满意度方面进行综合对比分析。[结果]除了病情观察能力外,实验组护生的专科理论与临床操作合格率及对教学工作的满意度明显高于对照组(P〈0.05或P〈0.01)。[结论]多媒体互动式教学方式在心脏外科护理实习带教中的应用能够显著提高临床教学质量。 展开更多
关键词 心脏外科 护理实习 多媒体 互动式教学
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本科实习护生临床能力调查分析 预览 被引量:17
20
作者 陈梦丽 史瑞芬 《护理学报》 2011年第14期 14-17,共4页
目的探讨本科实习护生临床能力现状,找出本科护生与临床要求的差距,为提升本科护生临床能力提供参考。方法采用临床能力评价表,对105名本科实习护生进行临床能力评价,包括7项一级指标和39项二级指标。结果本科护生各项临床能力一级指标... 目的探讨本科实习护生临床能力现状,找出本科护生与临床要求的差距,为提升本科护生临床能力提供参考。方法采用临床能力评价表,对105名本科实习护生进行临床能力评价,包括7项一级指标和39项二级指标。结果本科护生各项临床能力一级指标得分均在中等以上,带教老师对本科护生临床能力的评价均高于本科护生自评。39项二级指标自评结果中,没有达优秀的项目,达良好水平的有6项,分别是基础护理操作,使用沟通技巧,与患者家属合作,落实护理制度,自我意识与顽强意志;而得分最低的3项分别是使用微机处理护理文件,实施、配合抢救,制定健康教育计划。结论本科实习护生各项临床能力中上,但应加强本科护生理论联系实际能力培养,提升临床处置能力和健康教育能力。 展开更多
关键词 本科护生 实习 临床能力 临床思维 护理教育
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