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教师聘任制中应注意的几个问题 预览
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作者 丁险峰 张晓梅 《湖北教育:综合资讯》 2005年第3期 62,共1页
实行教师聘任制是教育系统一项重大的人事制度改革,对优化教师队伍,调动教师积极性,促进人才合理流动,增强学校办学活力,提高办学效益有着积极作用。然而笔者在对农村学校推行教师聘任制的情况调查后发现,由于在推行聘任制的过程... 实行教师聘任制是教育系统一项重大的人事制度改革,对优化教师队伍,调动教师积极性,促进人才合理流动,增强学校办学活力,提高办学效益有着积极作用。然而笔者在对农村学校推行教师聘任制的情况调查后发现,由于在推行聘任制的过程中存在着一些不足,影响了实施教师聘任制的效果。 展开更多
关键词 教师聘任制 人事制度 办学效益 农村中小学 学校管理
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济源市实行师德档案管理制度 预览
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作者 党钢军 《河南教育:基教版》 2005年第7期 18,共1页
为巩固师德集中教育成果,建立健全师德建设的保障机制和约束机制,切实加强中小学教师队伍的职业道德建设,济源市教体局近日在全市学校中实行了师德档案管理制度。他们把师德档案作为记录、了解、评价教师师德状况的重要载体,对教师... 为巩固师德集中教育成果,建立健全师德建设的保障机制和约束机制,切实加强中小学教师队伍的职业道德建设,济源市教体局近日在全市学校中实行了师德档案管理制度。他们把师德档案作为记录、了解、评价教师师德状况的重要载体,对教师行为进行记载、分析和处理,引导教师反思修身,提高教师的师德水平。该市教体局还把师德档案的记载作为教师评先表模、职务评聘、年度考核的一项重要依据,同时将师德档案作为教育人事档案的重要组成部分, 展开更多
关键词 济源市 河南 师德档案 教育人事档案 学校管理 职务评聘
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今后5年北京每年选派城镇教师到农村学校支教 预览
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《河南教育:基教版》 2005年第9期 16-17,共2页
北京市在今后5年里,每年将选派城镇教师到10个远郊区县农村学校支教。今年9月1日,第一批1010名城镇教师将到农村学校任教一年,其中包括20多名高级教师。同时还将有2000名兼职支教教师,参与农村学校的教学科研和教师培训工作。
关键词 高级教师 农村学校 北京市 支教 城镇 选派 教师培训工作 远郊区县 教学科研
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校长如何引领教师走向教育自觉
4
作者 张春梅 《山西教育》 2005年第12期 29,共1页
校长帮助教师缓解工作压力最好的办法就是引领教师走向教育自觉,帮助教师化被动工作为主动工作。
关键词 校长 工作压力 教育自觉 办学理念 学校管理 教师管理
基于科学计量法的高校科技创新能力分析 预览 被引量:4
5
作者 谢彩霞 《科技与管理》 2006年第2期 87-89,共3页
以中国期刊网、SCI数据库和中国专利信息网作为主要数据来源,运用科学计量学方法对我国高校产出的科技论文、发明专利以及完成重大科技成果项目等进行计量分析,并与我国其他科研部门及部分国家进行相应比较,揭示出我国高校在国家科... 以中国期刊网、SCI数据库和中国专利信息网作为主要数据来源,运用科学计量学方法对我国高校产出的科技论文、发明专利以及完成重大科技成果项目等进行计量分析,并与我国其他科研部门及部分国家进行相应比较,揭示出我国高校在国家科技创新中的重要作用,以引起有关科研管理部门的重视,加强对高校人力和财力资源的投入。 展开更多
关键词 高校 科技发展 计量研究
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基层学校校本培训现状及思考 预览
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作者 金松青 《小学教学参考:综合版》 2006年第4期 11-12,共2页
新课程的全面实施,给学校、教师提供了广阔的发展空间,也对教师素质有了更高的要求。认真搞好校本培训工作。是保证新课程顺利窦施的手段和保障,推动课程发展的基础,实现教师可持续发展的有效途径之一。
关键词 基层学校 校本培训 培训现状 教师素质 可持续发展 发展空间 课程发展 新课程
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创绿色教育 建人本校园——校本研究促师生健康成长 预览
7
作者 黄雁 《教育现代化》 2006年第10期 28-29,共2页
校本研究作为推进新课程改革进程的首选策略,其重要性正随着课改的深入日显突出。只有科学有效地运行机制,才能充分发挥校本研究对教育改革和发展的支撑作用。
关键词 校本研究 绿色教育 人本校园 师生成长 课程改革 运行机制 学校管理
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时序相似度的主观偏好模型及其系数估计的“锚点”方法 预览 被引量:1
8
《系统工程》 北大核心 2006年第9期 112-116,共5页
基于人的认知特点,提出了一个反映人的主观偏好性的时序相似度模型,并给出估计其偏好系数的锚点方法。该方法基于可视化操作,通过对锚点序列的相似性判断形成锚点约束,构建约束优化问题以求解偏好系数。实例计算表明了模型的有效性。
关键词 时间序列 相似性 数据挖掘 偏好
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上海市一师附小联手加拿大斯马特技术(中国)公司开展交互式教学研究项目
9
《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第12期113-113,共1页
11月初,上海市一师附小与加拿大斯马特技术(中国)公司合作开展了交互式教学研究项目,并由不同学科的教师组成了研究小组,主要以改善课堂教学效果、激发学习兴趣以及提高学生成绩为重点,打造上海交互式教学之典范。同时,参与研究... 11月初,上海市一师附小与加拿大斯马特技术(中国)公司合作开展了交互式教学研究项目,并由不同学科的教师组成了研究小组,主要以改善课堂教学效果、激发学习兴趣以及提高学生成绩为重点,打造上海交互式教学之典范。同时,参与研究此项计划的教师将被授予SMART模范教育工作者荣誉称号。 展开更多
关键词 教学研究项目 交互式教学 公司合作 上海市 加拿大 中国 技术 课堂教学效果
对教师工作量化考核的几点思考 预览 被引量:1
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作者 胡彦 《教学与管理:小学版》 2002年第9期 7-8,共2页
教师评价是学校管理中的一项重要内容。通过量化考核可以把纷繁复杂的教师工作转化为简单有序的分数列,从而提高教师评价和管理工作的效率。在实施量化考核中,我认为学校管理者可以注意以下几个问题。
关键词 工作量化考核 教师评价 学校管理者 教师工作 管理工作 数列
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湖南省普通高校高等教育科研工作的调查与思考 预览
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作者 湖南省普通高校高等教育科研工作调研组 段慧兰 《当代教育论坛:宏观教育研究》 2007年第2期 112-114,共3页
本文通过调查分析湖南省高等教育科研工作的现状,认为湖南高等教育科研工作受思想认识、经费投入、职责分工、队伍建设、科研管理的制约。基于高等教育科研是高等教育决策的前提和依据,着眼于问题的解决,提出了要提高思想认识,摆正... 本文通过调查分析湖南省高等教育科研工作的现状,认为湖南高等教育科研工作受思想认识、经费投入、职责分工、队伍建设、科研管理的制约。基于高等教育科研是高等教育决策的前提和依据,着眼于问题的解决,提出了要提高思想认识,摆正科研位置;加大经费投入,改善科研条件;明确机构职责,发挥职能作用;优化内部结构,加强队伍建设;注重科研导向,完善科研管理等相关对策。同时还要充分发挥省级教科院所的作用,加强科研合作与交流。 展开更多
关键词 高等教育科研 问题 对策
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高校人事管理中存在的问题与建议 预览 被引量:5
12
作者 郝建红 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第2期 50-51,共2页
高校是培养高层次人才的摇篮,要培养出为当代社会服务的有用人才,就必须要搞好高校的人事管理工作。要解决高校人事管理中存在的问题,就要推进高校人事管理制度的改革,实行社会主义市场经济发展过程中所产生的一种新型的人事管理制... 高校是培养高层次人才的摇篮,要培养出为当代社会服务的有用人才,就必须要搞好高校的人事管理工作。要解决高校人事管理中存在的问题,就要推进高校人事管理制度的改革,实行社会主义市场经济发展过程中所产生的一种新型的人事管理制度——人事代理制度。 展开更多
关键词 人事管理 问题 高校 人事代理 建议
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农村中学校本教研推进策略之我见 预览
13
作者 裴志鸿 《中国农村教育》 2007年第5期 46-47,共2页
校本教研,就是从学校的实际出发.以学校自身资源和办学特色为本.为促进学校的发展而进行的教育教学研究活动。理解这一概念,应着重立足于“校本”二字:校本教研以学校的实际为本.以学校的发展为本.重在解决学校和教师在实际工作... 校本教研,就是从学校的实际出发.以学校自身资源和办学特色为本.为促进学校的发展而进行的教育教学研究活动。理解这一概念,应着重立足于“校本”二字:校本教研以学校的实际为本.以学校的发展为本.重在解决学校和教师在实际工作中遇到的问题.所以.如何改进学校的工作,提升学校的品位,全面提高教育教学水平.就成了校本教研的主要内容。从这个意义上讲,校本教研作为一项教学研究活动,其直接的目的就是为了教育创新,提高办学水平.促进教师和学生的共同发展. 展开更多
关键词 校本教研 推进策略 农村中学 教学研究活动 教育创新 办学特色 实际出发 发展为本
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教师管理中的“方”与“圆”
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作者 徐吉洪 《中国教师》 2007年第6期57-58,共2页
教师管理是一门艺术,其目标是最大限度地调动教师的积极性、主动性和创造性,使教师在校长的领导下更好地开展自己的教学活动,提升自己的人生价值。要实现这一目标,教师管理者就要深谙管理的“方”“圆”之道,充分运用“方”“圆”... 教师管理是一门艺术,其目标是最大限度地调动教师的积极性、主动性和创造性,使教师在校长的领导下更好地开展自己的教学活动,提升自己的人生价值。要实现这一目标,教师管理者就要深谙管理的“方”“圆”之道,充分运用“方”“圆”管理艺术对教师进行有效的管理。 展开更多
关键词 教师管理 “圆” “方” 管理艺术 教学活动 人生价值 管理者 极性
校本教研的形式问题解决及策略 预览
15
《广西教育》 2007年第06B期 7,共1页
王鉴在《基础教育课程》2007年第4期上撰文认为,针对校本教研中教师反思,同伴互助,专业引领方面存在的形式问题,解决的策略主要包括如下三个方面:第一,对老师的反思,要把它看成是一种老师的自觉行为,学校所能做的是倡导老师开... 王鉴在《基础教育课程》2007年第4期上撰文认为,针对校本教研中教师反思,同伴互助,专业引领方面存在的形式问题,解决的策略主要包括如下三个方面:第一,对老师的反思,要把它看成是一种老师的自觉行为,学校所能做的是倡导老师开展教学反思,但切忌把它作为检查考核的依据,不是所有的教师都一下子就能进行高质量的教学反思的. 展开更多
关键词 校本教研 《基础教育课程》 教师反思 教学反思 同伴互助 专业引领 自觉行为 教研形式
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高校离退休管理工作的创新 预览 被引量:8
16
作者 吴秋宝 《西南农业大学学报:社会科学版》 2012年第12期223-226,共4页
新形势下,高校离退休人员文化层次越来越高,参与意识强,对社会和本单位关心,政治立场坚定。如何创新高校离退休管理工作,是当前高校管理的一项重要工作。文中从高校离退休人员的基本特征出发,从思想观念、政策条文、组织党建、心理健康... 新形势下,高校离退休人员文化层次越来越高,参与意识强,对社会和本单位关心,政治立场坚定。如何创新高校离退休管理工作,是当前高校管理的一项重要工作。文中从高校离退休人员的基本特征出发,从思想观念、政策条文、组织党建、心理健康4个视角强化离退休管理工作,有助于保证高校的稳定与和谐,促进高校的稳定发展。 展开更多
关键词 离退休 管理工作 队伍建设
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地方高职院校教师激励机制研究 预览 被引量:5
17
作者 赖洁玲 《南方职业教育学刊》 2012年第3期70-74,共5页
教师激励是地方高职院校教师管理的重要工作和目标。在高职院校实行内涵发展的今天,研究教师激励机制具有重要的现实意义。本文通过分析当前地方高职院校教师激励机制的现状及存在的问题,从深化校内收入分配制度改革、完善教师岗位考核... 教师激励是地方高职院校教师管理的重要工作和目标。在高职院校实行内涵发展的今天,研究教师激励机制具有重要的现实意义。本文通过分析当前地方高职院校教师激励机制的现状及存在的问题,从深化校内收入分配制度改革、完善教师岗位考核评价机制、推进教师岗位聘任制和实行多样化和差异性的激励等方面提出完善教师激励机制的对策。 展开更多
关键词 地方高职院校 教师 激励 激励机制
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高校教师绩效管理的优化路径研究 预览 被引量:12
18
作者 周景坤 程道品 《广西社会科学》 CSSCI 北大核心 2013年第11期186-191,共6页
我国高校教师绩效管理存在绩效评价指标数量过多过繁、设置缺乏针对性、评价标准不够明确、评价主体单一、评价方法简单、评价周期设置不合理、管理过程缺乏沟通、结果应用不充分等问题。为此,高校可采取以下措施改进和完善教师绩效管... 我国高校教师绩效管理存在绩效评价指标数量过多过繁、设置缺乏针对性、评价标准不够明确、评价主体单一、评价方法简单、评价周期设置不合理、管理过程缺乏沟通、结果应用不充分等问题。为此,高校可采取以下措施改进和完善教师绩效管理:培育区分性的绩效管理理念;整合奖惩与发展两种体系,构建区分性绩效管理体系;采用短期与长期相结合,合理确定评价周期;加强绩效评价主体的培训;加强绩效沟通,重视教师参与;科学使用绩效评价结果;培育优秀的绩效管理文化;健全绩效管理的基础保障体系,等等。 展开更多
关键词 高校教师 绩效管理 绩效评价 优化
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基于女性心理特点谈幼儿园教师管理 预览
19
作者 刘园园 《心事》 2014年第8期12-13,共2页
随着幼儿教育的市场化发展,国家对幼儿教育发展规划的要求,直接影响幼儿园的教学水平、办学质量和长远发展。如何管理好幼儿园这支几乎纯女性的团队,使教师能够快乐的工作、生活、合作、创新、奉献,也自然成为当今管理者必须思考的... 随着幼儿教育的市场化发展,国家对幼儿教育发展规划的要求,直接影响幼儿园的教学水平、办学质量和长远发展。如何管理好幼儿园这支几乎纯女性的团队,使教师能够快乐的工作、生活、合作、创新、奉献,也自然成为当今管理者必须思考的问题。本文尝试从女性心理特点及其易引发的管理问题出发,旨在从幼儿因人力资源管理的运行机制和文化建设两方面入手对幼儿园教师管理提出可行性策略,为幼儿园持续发展谋求新路。 展开更多
关键词 女性心理 幼儿固 教师管理
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构建生态校本教研的策略 预览
20
作者 张建忠 《教育研究与评论:小学教育教学》 2014年第7期91-92,共2页
校本教研需要相关的制度来作保障,确保校本教研的实施和管理规范化。具体包括:(1)理论学习制度。引导教师学习最新的课程与教学理论,不断完善自身的知识结构和理论素养,养成理论学习和实践反思的习惯。(2)对话交流制度。定期邀... 校本教研需要相关的制度来作保障,确保校本教研的实施和管理规范化。具体包括:(1)理论学习制度。引导教师学习最新的课程与教学理论,不断完善自身的知识结构和理论素养,养成理论学习和实践反思的习惯。(2)对话交流制度。定期邀请校外教育机构、教科研所、本地或外地的优秀教师就教育教学实践中出现的问题展开对话、深度会谈、专题研讨,实现信息交换、经验共享。(3)课题研究制度。以教育教学中迫切需要解决的问题为课题,深入研究,形成浓厚的学术研究氛围。 展开更多
关键词 校本教研 理论学习制度 教育教学实践 课题研究制度 生态 校外教育机构 学术研究氛围 管理规范化
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