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小学语文“自主学习”教学模式初探 预览 被引量:3
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作者 张禄旺 《教育实践与研究》 2001年第9期 35-36,共2页
'自主学习'作为一种新的教育思想,在一定意义上说,把握住了素质教育的实质和核心.在小学语文阅读教学中为落实'自主学习'精神,我们构建了激趣自学-导疑定标-自主探究-评议归纳-拓展训练的'自主学习'教学模式.... '自主学习'作为一种新的教育思想,在一定意义上说,把握住了素质教育的实质和核心.在小学语文阅读教学中为落实'自主学习'精神,我们构建了激趣自学-导疑定标-自主探究-评议归纳-拓展训练的'自主学习'教学模式.此模式的最大特点是学生自主、课堂开放、生动活泼,培养了学生的自主意识、创新意识. 展开更多
关键词 语文 阅读教学 小学 自主学习 教学模式 素质教育 创新意识
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实践·吸纳·提高——阅读教学课堂培养学生口语表达能力策略例谈
2
作者 周容 《新教师》 2014年第9期41-42,共2页
【正】口语表达,是低年级语言训练的重要内容之一。教师应该利用各种资源,加强训练。本文以阅读课堂为例,谈谈如何在一定的阅读情境中加强对低年级学生的口语表达能力培养,以提高学生的口头语言表达能力。一、教给方法,学会有序进行表... 【正】口语表达,是低年级语言训练的重要内容之一。教师应该利用各种资源,加强训练。本文以阅读课堂为例,谈谈如何在一定的阅读情境中加强对低年级学生的口语表达能力培养,以提高学生的口头语言表达能力。一、教给方法,学会有序进行表达低年级儿童,积累不多,"言语的形式"也有限,因此口语表达常常不够规范。如何让孩子的口语表达由"不规范"到"连贯""有条理"呢?笔者认为, 展开更多
关键词 阅读教学 阅读课堂 语言表达能力 语言训练 言之有序 句子形式 说话训练 小白兔 课后作业 作业练习
如何提高学生的语文阅读素养
3
作者 胡晶 《中华辞赋》 2018年第4期31-31,共1页
伴随着时代的发展,科学技术的进步,学生阅读素养的培养已深入到各个阶段的教育教学中,在语文阅读教学中,教师利用网络技术和其他辅助手段为学生提供丰富的阅读素材,培养学生的阅读兴趣,促使学生积极主动的参与到阅读教学过程中。这不仅... 伴随着时代的发展,科学技术的进步,学生阅读素养的培养已深入到各个阶段的教育教学中,在语文阅读教学中,教师利用网络技术和其他辅助手段为学生提供丰富的阅读素材,培养学生的阅读兴趣,促使学生积极主动的参与到阅读教学过程中。这不仅激发学生阅读兴趣,也有效的提升学生的自主阅读的能力,开拓了学生的阅读理解能力。因此,对于学生语文阅读素养的培养,教师要十分重视,深度改革语文阅读教学形式,为学生找到提高阅读能力的方法和途径。 展开更多
关键词 语文 阅读 途径和方法
征集音频、视频稿件启事
4
《中学生阅读:中考版》 2016年第3期3-3,共1页
《中学生阅读·初中版·读写》和《中学生阅读·初中版·中考》杂志现征集音频、视频稿件。 一、征稿内容。优秀诗文朗诵音频、视频。欢迎学生、老师供稿,尤其欢迎老师与学生、家长和孩子合作完成的诵读节目,欢迎各... 《中学生阅读·初中版·读写》和《中学生阅读·初中版·中考》杂志现征集音频、视频稿件。 一、征稿内容。优秀诗文朗诵音频、视频。欢迎学生、老师供稿,尤其欢迎老师与学生、家长和孩子合作完成的诵读节目,欢迎各地学校选送经典诵读活动中的优秀节目。 展开更多
关键词 音频 视频 征集 稿件 学生阅读 启事 优秀节目 诵读活动
小学语文阅读教学有效性策略 预览
5
作者 张波 《课外语文:教研版》 2016年第1期46-46,共1页
小学语文教育的意义在于通过教学让学生熟练掌握语言文字,使学生在听、说、读、写方面的能力得到全面提高。阅读教学是小学语文教学中不可或缺的一部分,是使学生提高语文能力的基础教学,同时阅读能力的提高也会带动语文学习中其他能力... 小学语文教育的意义在于通过教学让学生熟练掌握语言文字,使学生在听、说、读、写方面的能力得到全面提高。阅读教学是小学语文教学中不可或缺的一部分,是使学生提高语文能力的基础教学,同时阅读能力的提高也会带动语文学习中其他能力的提高。本文列举了小学语文阅读教学中存在的一些问题,并针对这些问题提出提高阅读教学效率的有效性策略。 展开更多
关键词 阅读教学 小学语文 策略
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大林寺桃花
6
作者 白居易 《小学生学习指导:中年级》 2016年第5期14-14,共1页
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。[注释]大林寺:庐山上的一座寺庙。四月:阴历四月,大致相当于阳历的五月。芳菲:盛开的花朵。尽:凋谢,没有了。恨:遗憾、惋惜。觅:寻找。
关键词 小学语文 阅读 古诗赏析 白居易
初中科学课生成性教学的个案分析 预览
7
作者 甄月萍 《考试周刊》 2016年第43期174-174,共1页
生成性教学是在课堂教学过程中,教师引导学生生成问题并且应对预料之外的课堂教学问题的教学方法。其注重发挥学生的主体性,让学生在学习过程中养成良好的学习习惯,激发学习兴趣。本文就专门针对初中科学课的生成性教学进行研究,以案例... 生成性教学是在课堂教学过程中,教师引导学生生成问题并且应对预料之外的课堂教学问题的教学方法。其注重发挥学生的主体性,让学生在学习过程中养成良好的学习习惯,激发学习兴趣。本文就专门针对初中科学课的生成性教学进行研究,以案例为基础进行深入分析。 展开更多
关键词 初中科学 生成性教学 案例分析 理论支持
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添一笔变个字 预览
8
《小学阅读指南(低幼版)1-2年级》 2016年第5期22-22,48共2页
许多汉字的字形十分相近,甚至只有一笔之差。请你给下面的字各添上一笔,使它成为另外一个字。
关键词 小学教育 语文 阅读 《添一笔变个字》
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平视
9
作者 朱华贤 《七彩语文(写字与书法)》 2016年第6期1-1,共1页
站稳脚跟,挺直胸膛,面朝前方,调整好焦距,再放出明亮的眼光。看到红的,就说红;看到黑的,就说黑。高尚的,热情赞扬;卑鄙的,嗤之以鼻。是英雄,献上鲜花;是小人,拒绝合流。我们平视世界,平视现实,平视自己。
关键词 小学教育 语文 阅读 《平视》
瓦上生雨烟
10
作者 王太生 《天天爱学习(六年级)》 2016年第19期24-24,共1页
瓦上生雨烟,是一种意境。 雨在瓦上最容易看得清楚,横的是帘,竖的是线。春天的时候,一只雀儿蹲在雨瓦上,羽毛被雨水淋湿,它就埋下脑袋。啄一下,再啄一下……
关键词 小学教育 语文 阅读 《瓦上生雨烟》
小学语文朗读教学中存在的问题与策略 预览
11
作者 薛荣芳 《课程教育研究:学法教法研究》 2016年第13期190-190,共1页
对于小学生来说,朗读是他们认识文字、学习汉语最基本的方式之一,读是语文教学中相当重要的一环。然而,在实践教学中,朗读教学这一块却存在着很多问题,通过对实践教学中朗读教学存在的问题做了一个调查梳理,并有针对性地提出了自... 对于小学生来说,朗读是他们认识文字、学习汉语最基本的方式之一,读是语文教学中相当重要的一环。然而,在实践教学中,朗读教学这一块却存在着很多问题,通过对实践教学中朗读教学存在的问题做了一个调查梳理,并有针对性地提出了自己的解决方法.以期能够在朗读教学方面有所指导。 展开更多
关键词 小学语文 朗读教学 问题 方法
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劝架
12
《影响孩子一生的经典阅读(小学版)》 2016年第7期96-96,共1页
大街上,两个男人在吵架。 “你是一头笨驴!”一个男人大声喝道。 “你是一头蠢驴!”另一男人反唇相讥。
关键词 小学教育 语文 阅读 《劝架》
月儿(节选) 预览
13
作者 琴玲 《小学生作文辅导:看图作文版》 2016年第7期46-46,共1页
天,黑极了,月儿越发显得亮。轻轻地投下一缕缕银白色的光,柔柔的,像纱一样。这时,抬头一看,月儿似乎是一位身披轻纱的仙女,轻轻地笑着。那透明的光投在地上,给大地妈妈披上了一件白纱披风。
关键词 小学教育 语文 阅读 《月儿(节选)》
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浅析小学汉语文朗读教学 预览
14
作者 旦增其美 《小说月刊:下半月》 2016年第4期283-283,共1页
小学汉语文阅读教学中要提高学生的朗读能力,可从以下几方面做起:课前,教师进行文本细读,与文本进行深入对话,理解文章的精髓,把握文本的情感基调,找准朗读训练点;课上,教师采用有效的教学方法悉心指导,花足够的时间让学生静... 小学汉语文阅读教学中要提高学生的朗读能力,可从以下几方面做起:课前,教师进行文本细读,与文本进行深入对话,理解文章的精髓,把握文本的情感基调,找准朗读训练点;课上,教师采用有效的教学方法悉心指导,花足够的时间让学生静思默想、自读自悟,利用妙语导读激励学生读的积极性,进行必要的技巧指导,为提高学生的朗读能力服务;课余,组织学生开展系列朗读展示活动,激起学生提高朗读能力的欲望,实实在在提高学生的朗读水平。 展开更多
关键词 朗读 方法 准备 指导 展示
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绘本阅读:幼儿阅读能力发展的摇篮 预览
15
作者 钱琴 《考试周刊》 2016年第61期189-189,共1页
学龄前儿童正处于“读图”年龄段。图画书对儿童情感、想象力、灵敏度及审美感的启迪,是他们日后成功与快乐生活的源泉,正是在这样的背景下,“绘本阅读”悄悄进入了我们视线。绘本阅读可以与大师对话,能尽情感受童年的精妙,分享和陶醉... 学龄前儿童正处于“读图”年龄段。图画书对儿童情感、想象力、灵敏度及审美感的启迪,是他们日后成功与快乐生活的源泉,正是在这样的背景下,“绘本阅读”悄悄进入了我们视线。绘本阅读可以与大师对话,能尽情感受童年的精妙,分享和陶醉于直抵心灵的温暖与感动,让孩子爱看书、乐看书、会看书。所以,我们要给儿童自主阅读的机会,把儿童为主的学习融合在绘本教学之中。绘本的出现,给教学营造了清新的学习氛围。 展开更多
关键词 绘本 幼儿 阅读能力
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边远农村小学生锐减对策探析--以甘肃省秦安县中山学区为例 预览
16
作者 李富喜 《教师》 2016年第21期124-126,共3页
近年,由于种种原因,边远山区农村小学生锐减。透过这一现象我们看到,人们的需求从“有学上”更多地转到“上好学”。信息化、知识经济时代要求我们培养的人具有面对复杂的、不确定性的现实生活情境时,运用所学的知识、观念、思想、... 近年,由于种种原因,边远山区农村小学生锐减。透过这一现象我们看到,人们的需求从“有学上”更多地转到“上好学”。信息化、知识经济时代要求我们培养的人具有面对复杂的、不确定性的现实生活情境时,运用所学的知识、观念、思想、方法,解决真实的问题的关键能力与必备品格。为此,我们应及时把重点从规模办学转到内涵发展,从硬件建设转到软件建设,提高教育质量上来。认清形势,更新人才培养观念,继续深化课堂教学改革,打造高效课堂,提高教学质量;进一步深化课程改革,创新人才培养途径,为学生提供适合的教育,让人人得到发展,各有所长,成为具有良好品德的公民,成为社会需要的各层次人才,满足人们日益增长的教育质量要求,彻底走出学生数锐减的困境。 展开更多
关键词 边远农村小学 学生 锐减 对策
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浅谈小学生阅读教学 预览
17
作者 潘桂英 《学苑教育》 2016年第17期37-37,共1页
读作为一种简单而又行之有效的教学方法,在新课改的春风下重新又放出了它的异彩,受到了越来越多的专家和教师的追捧。下面我就如何培养学生的阅读能力讲点自己的看法。一、激发学生的阅读兴趣如何激励学生对阅读感兴趣?我所采取的一些... 读作为一种简单而又行之有效的教学方法,在新课改的春风下重新又放出了它的异彩,受到了越来越多的专家和教师的追捧。下面我就如何培养学生的阅读能力讲点自己的看法。一、激发学生的阅读兴趣如何激励学生对阅读感兴趣?我所采取的一些做法是:教师范读,感染学生,激发兴趣。我慎重考虑到小学生的识字程度、朗读水平和学生对课文语言文字品赏能力差的弱点,指导学生有感情地朗读的最有效的方法是范读。 展开更多
关键词 阅读 兴趣 习惯
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高中语文阅读教学的现状及应对策略 预览
18
作者 廖斌 《俪人:教师》 2016年第14期63-63,共1页
高中语文阅读教学是高中语文教学中极为重要的内容,更是提升学生语文综合素质的高效途径,采用什么方法提升学生的语文阅读理解能力,已经成为专家们以及教育工作者的研究热点.为了改善目前的状况提升语文阅读教学的效果, 众多语文老师应... 高中语文阅读教学是高中语文教学中极为重要的内容,更是提升学生语文综合素质的高效途径,采用什么方法提升学生的语文阅读理解能力,已经成为专家们以及教育工作者的研究热点.为了改善目前的状况提升语文阅读教学的效果, 众多语文老师应该优化语文学习的规律和教学标准等方面进行充裕的研究,尽力追求在提升学生语文阅读能力的同时还可以促进学生健康的人格发展,达到较高境界的教学目的. 展开更多
关键词 语文阅读 阅读教学 高中语文
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甜甜的……
19
作者 郭智慧 《少先队员:新苗圃》 2016年第9期22-23,共2页
小熊躺在妈妈的怀里。“妈妈的爱,是甜甜的!”小熊眨着小眼睛,抚摸着妈妈脸上灿烂的笑容。
关键词 小学教育 语文 阅读 《甜甜的……》
霜月 预览
20
作者 李商隐 《小学阅读指南(低幼版)1-2年级》 2016年第10期47-47,共1页
初闻征雁已无蝉,百尺楼高水接天。 青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。
关键词 小学教育 语文 阅读 《霜月》
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