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现时代解读高校师德的几个维度 认领
1
作者 夏丽萍 《教育伦理研究》 2019年第1期201-207,共7页
高校师德是高校教师职业道德的简称,是高校教师在从事教育活动所必须遵守的调节各类教育关系的道德规范和行为准则。高校师德的优劣决定了高校教师队伍素质的高低,并在一定意义上决定了高校教育的成败。高校师德建设是高校教师队伍建设... 高校师德是高校教师职业道德的简称,是高校教师在从事教育活动所必须遵守的调节各类教育关系的道德规范和行为准则。高校师德的优劣决定了高校教师队伍素质的高低,并在一定意义上决定了高校教育的成败。高校师德建设是高校教师队伍建设的最主要方面和核心内容。然而,在传统对高校师德的认知与师德建设中却存在着某些偏见和苛求,一定程度上影响到师德价值的更好发挥。 展开更多
关键词 师德建设 价值取向 高校师德 本体价值
浅谈外聘教师的聘任与管理 认领
2
作者 任飞宇 《今日财富》 2019年第22期119-120,共2页
近年来,教师外聘成为各院校扩充与推进师资队伍建设的一项重要举措,同时外聘教师也成为各院校当中的一支强有力的师资力量,在提升整体办学成效以及人才培养质量等方面发挥着重要的作用。对此,为进一步明确与规范外聘教师的聘任与管理,... 近年来,教师外聘成为各院校扩充与推进师资队伍建设的一项重要举措,同时外聘教师也成为各院校当中的一支强有力的师资力量,在提升整体办学成效以及人才培养质量等方面发挥着重要的作用。对此,为进一步明确与规范外聘教师的聘任与管理,进而发挥外聘教师的作用,本文围绕外聘教师的聘任与管理进行了论述与研究,针对性提出了外聘教师的聘任程序及管理办法,希望能够形成有价值的参考与借鉴。 展开更多
关键词 外聘教师 师资力量 聘任程序 办学成效
高校师德建设与大学精神 认领
3
作者 何菁 孙松平 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第S1期23-25,共3页
【正】大学精神是大学的灵魂,大学精神贯穿高校师德的始终,为其提供动力,开辟源泉,营造氛围;而高校师德贯穿大学精神传承的始终,为其丰富内涵,夯实基础,拓展新境界。大学精神体现大学学人的精神面貌和群体意识,并通过价值观念以及行为... 【正】大学精神是大学的灵魂,大学精神贯穿高校师德的始终,为其提供动力,开辟源泉,营造氛围;而高校师德贯穿大学精神传承的始终,为其丰富内涵,夯实基础,拓展新境界。大学精神体现大学学人的精神面貌和群体意识,并通过价值观念以及行为方式的启迪、陶冶,形成一定的氛围;而教师是大学精神培育、发展、积累、传承的奠基人,对学生的影响也最直接最具感召力。 展开更多
关键词 现代大学精神 高校师德建设 大学之道 师德思想 高等教育 高校教师 师德修养 群体意识 学生 价值观念
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加强青年教师队伍建设的思路与对策 认领 被引量:3
4
作者 呼中陶 《北京师范大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 1994年第3期84-87,共4页
加强青年教师队伍建设的思路与对策呼中陶我们正处在高校师资队伍新老交替的重要历史时期,谁拥有一支优秀青年教师队伍,谁就能在未来世纪的舞台上掌握创造第一流教育的主动权。下大力量抓紧建设一支适应社会主义市场经济需要,跨世... 加强青年教师队伍建设的思路与对策呼中陶我们正处在高校师资队伍新老交替的重要历史时期,谁拥有一支优秀青年教师队伍,谁就能在未来世纪的舞台上掌握创造第一流教育的主动权。下大力量抓紧建设一支适应社会主义市场经济需要,跨世纪的青年教师队伍,是实现高校出人才成... 展开更多
关键词 青年教师队伍 教师队伍建设 师资队伍建设 高校师资队伍 高校青年 管理体制 衡量标准 运行机制 劳动力商品 坚持社会主义办学方向
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青年教师岗前培训工作的实践和体会 认领
5
《中国高校师资研究》 1994年第1期33-36,共4页
青年教师是高教战线上的一支生力军,青年教师的培养关系到高等教育的未来。为加强对青年教师培养,湖北省教委于一九九一年发出通知,委托省师资培训中心,对省属高校当年新参加工作的青年教师集中进行岗前培训。三年来,我中心在教委的... 青年教师是高教战线上的一支生力军,青年教师的培养关系到高等教育的未来。为加强对青年教师培养,湖北省教委于一九九一年发出通知,委托省师资培训中心,对省属高校当年新参加工作的青年教师集中进行岗前培训。三年来,我中心在教委的领导下,成 展开更多
关键词 青年教师 省教委 省属高校 高校师资 大学教师 高教事业 教学工作 教学基本功 师德教育 班委会
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高校青年教师社会主义核心价值观培育的方法途径研究 认领 被引量:4
6
作者 杭慧 《黑龙江史志》 2015年第1期246-247,共2页
党的十八大提出了培育和践行社会主义核心价值观,作为高校青年教师如何响应党中央的号召从自身做起培育社会主义核心价值观是一个值得探讨的问题。本文试图从学校管理部们以及高校青年教师自身两方面入手,分别从制度建设、组织领导、... 党的十八大提出了培育和践行社会主义核心价值观,作为高校青年教师如何响应党中央的号召从自身做起培育社会主义核心价值观是一个值得探讨的问题。本文试图从学校管理部们以及高校青年教师自身两方面入手,分别从制度建设、组织领导、宣传教育以及青年教师自身加强理论学习和重视理论实践等方面对此问题做一番探讨。 展开更多
关键词 高校 青年教师 核心价值观 培育方法
提高教师个人素质,全面实现自身价值 认领
7
作者 刘立新 谌莉 谢永安 《河北工业大学成人教育学院学报》 2000年第4期 61-63,共3页
本文就如何提高教师个人素质从三个方面进行了论述:①用合理的教学方法让学生学会知识是重要的;②培养学生的综合能力;③人格的培养。
关键词 教师素质 高等教育 教学方法 人格培养 综合能力
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西部地区建设高水平大学的师资队伍问题刍议 认领
8
作者 杜生一 李鹏君 《中国高校师资研究》 2005年第1期 45-50,共6页
本文分析了近代以来西部高校人才集聚的历史过程,论述了在西部地区建设高水平大学的必要性和可行性,认为高水平学科建设是师资队伍建设的关键,同时提出要加大投入和改革力度,确保师资队伍建设目标的实现。
关键词 西部地区 师资队伍问题 高校 高水平大学 学科建设
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谈外语教师语言学知识的重要性 认领 被引量:1
9
作者 赵晓芳 徐艳丽 李卫民 《教育与职业》 北大核心 2005年第24期 58-60,共3页
衡量一位教师是否合格有多方面的标准.本文从语言学这个角度谈一谈语言学理论知识及其相关学科理论对外语教学的影响,论证了语言学知识是构成合格乃至优秀外语教师必备的要素之一.
关键词 语言学 外语教学 重要性 语言学知识 外语教师 语言学理论 相关学科 合格 论证
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论加强高校马院院长队伍建设的重要性 认领
10
作者 吴昊 《理论观察》 2020年第4期141-143,共3页
本文从坚持和传播马克思主义信仰的需要、认真贯彻习近平马克思主义学院建设思想的需要、促进高校思想政治理论教育教学的需要三个方面论述了加强高校马院院长队伍建设的重要性。
关键词 高校 队伍建设 重要性
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高校辅导员职业认同问题探析 认领 被引量:5
11
作者 吴建章 徐娅囡 《高教论坛》 2015年第11期103-105,共3页
高校辅导员职业认同有利于辅导员增强职业归属感,克服职业倦怠感,提升职业能力和职业素养;当前高校辅导员普遍存在着职业认知模糊、职业价值感不强、职业情感较弱、离职倾向明显等现象;高校应从实施职业能力标准,走专业化发展道路,明晰... 高校辅导员职业认同有利于辅导员增强职业归属感,克服职业倦怠感,提升职业能力和职业素养;当前高校辅导员普遍存在着职业认知模糊、职业价值感不强、职业情感较弱、离职倾向明显等现象;高校应从实施职业能力标准,走专业化发展道路,明晰职业范畴,提升职业吸引力,规划职业生涯等方面提升辅导员的职业认同。 展开更多
关键词 高校辅导员 职业 职业认同
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高等学校师资队伍现状的调查报告 认领
12
作者 薛浣白 周家贵 《国家教育行政学院学报》 1994年第1期60-65,共6页
<正> 加快改革开放和现代化建设的步伐,既为高等学校师资队伍建设提供了难得的机遇,又对其提出了严峻的挑战。一年来,人们对高校师资队伍现状提出过许多不同的评价。但无论是'形成良性循环',还是'存在严重危机',... <正> 加快改革开放和现代化建设的步伐,既为高等学校师资队伍建设提供了难得的机遇,又对其提出了严峻的挑战。一年来,人们对高校师资队伍现状提出过许多不同的评价。但无论是'形成良性循环',还是'存在严重危机',结论大多是从一校一地的情况、或者几个典型事例出发,如以此推及全国,难免失之偏颇。 展开更多
关键词 师资队伍现状 学校师资 现代化建设 学历结构 学术气氛 政治观念 出国进修 良性循环 骨干教师成长 攻读学位
“211工程”与师资队伍建设 认领
13
作者 冯玉成 柏士兴 《国家教育行政学院学报》 1994年第4期10-13,共4页
<正> 实施'211工程',必须制定整体规划、阶段性计划、重点建设项目和实施方案,规划建设的基本内容,包括学科建设、人才培养、教学改革、科学研究、办学条件、国际合作以及学校内部管理体制改革等方面。而要实现这些方面... <正> 实施'211工程',必须制定整体规划、阶段性计划、重点建设项目和实施方案,规划建设的基本内容,包括学科建设、人才培养、教学改革、科学研究、办学条件、国际合作以及学校内部管理体制改革等方面。而要实现这些方面的目的,其中非常重要的一条就是师资队伍建设,正如专家们认为的一 展开更多
关键词 人才培养 重点建设项目 学术骨干 科研成果 整体规划 学术带头人 实施方案 教学改革 学科点 国内访问学者
浅谈高校专业教师在大学生就业指导中的优势 认领 被引量:1
14
作者 范露 《轻工科技》 2019年第1期136-137,共2页
大学生就业问题是全社会关注的热点问题,也是高校工作的难题之一。本文结合笔者自身经历,从专业、资源和时间等方面详细论述专业课教师在大学生就业指导工作中的优势和可行性,并就如何提高专业教师在大学生就业工作中的积极性给出建议。
关键词 专业教师 就业指导 优势
西部地区高校人才流失及其对策分析 认领 被引量:4
15
作者 汪令江 《成都大学学报:社会科学版》 2003年第1期 1-3,共3页
本文在分析我国西部地区高校人才流失原因的基础上,提出了加强西部高校师资队伍建设的核心对策(内因条件)和促进对策(外部条件),认为各高校人才的培养和管理是首要的对策,而加大师资队伍建设的投入,创造良好的人才流动、学术梯队以及教... 本文在分析我国西部地区高校人才流失原因的基础上,提出了加强西部高校师资队伍建设的核心对策(内因条件)和促进对策(外部条件),认为各高校人才的培养和管理是首要的对策,而加大师资队伍建设的投入,创造良好的人才流动、学术梯队以及教学、生活环境则是中央或地方政府应提供的政策性措施. 展开更多
关键词 西部 高校师资 人才资源 流失 对策
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高校班主任队伍建设现状与对策探析——以广东某农业院校为例 认领
16
作者 王凡 邓果果 《佳木斯职业学院学报》 2016年第7期247-,249共2页
高校班主任是高校学生管理系统不可或缺的一部分,班主任作为学校最基层组织(班级)的管理者,在大学生成长、发展过程中发挥着重要作用。本文在调查研究的基础上,结合实际工作经验,以广东某农业院校的班主任队伍建设为例,通过对班主任队... 高校班主任是高校学生管理系统不可或缺的一部分,班主任作为学校最基层组织(班级)的管理者,在大学生成长、发展过程中发挥着重要作用。本文在调查研究的基础上,结合实际工作经验,以广东某农业院校的班主任队伍建设为例,通过对班主任队伍建设现状的分析,指出了班主任队伍建设存在的问题,并就如何完善高校班主任建设提出了对策。 展开更多
关键词 高校 班主任 队伍建设
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当代高校师德现状的分析及重构 认领 被引量:1
17
作者 郝立杰 《科教导刊》 2010年第6期98-99,共2页
在社会转型期和教育产业化的大背景的影响下,高校师德建设出现了一系列的人文困惑,集中表现在高校师德的缺失,而这种缺失的原因更多是伦理和道德上的困境,因此,高校师德的重构具有重大而紧迫的时代意义。
关键词 高校师德 师德缺失 师德重构
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高校教师教育技术体验式培训的研究 认领 被引量:1
18
作者 张爽 《软件导刊.教育技术》 2014年第11期31-33,共3页
体验式培训是受训者在培训教师指导下通过自身体验,广泛交流和积极反思,从而提高自身认识,增强解决实际问题能力的一种培训方式。高校教师教育技术体验式培训模型基于体验学习圈理论,根据高校教师教育技术培训的特点和要求而设计,它包... 体验式培训是受训者在培训教师指导下通过自身体验,广泛交流和积极反思,从而提高自身认识,增强解决实际问题能力的一种培训方式。高校教师教育技术体验式培训模型基于体验学习圈理论,根据高校教师教育技术培训的特点和要求而设计,它包括前期分析、学习体验、评价反馈、实践应用、培训后支持等五个环节。该模式以学习者的需求为中心,以具体的实践活动为背景,以亲身体验为手段,以实际应用为目的,激发了学习者在真实体验中建构知识、解决问题的主动性和积极性,为高校教师教育技术培训提供了一种全新的途径。 展开更多
关键词 高校教师 教育技术 体验式培训
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一种改进的模糊优化评测模型及仿真研究 认领
19
作者 王璞 王润球 +1 位作者 彭玲 蒋伟进 《株洲工学院学报》 2003年第5期 49-52,共4页
用模糊数学综合评判的原理对教师综合评测及学科带头人的遴选进行了深入研究,重点阐述了综合考评的模糊数学原理,建立了改进的多层次多因素综合评测的模糊数学模型,给出了事务管理的定量分析方法,为人才考评与选拔提供了科学的方法.算... 用模糊数学综合评判的原理对教师综合评测及学科带头人的遴选进行了深入研究,重点阐述了综合考评的模糊数学原理,建立了改进的多层次多因素综合评测的模糊数学模型,给出了事务管理的定量分析方法,为人才考评与选拔提供了科学的方法.算法实用性好,可操作性强. 展开更多
关键词 数学模型 仿真 教师 学科带头人 模糊综合评测 隶属度 事务管理 多因素评判
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试论艺术专业教师科研意识的培养 认领
20
作者 任云妹 《天津市教科院学报》 2015年第1期50-52,共3页
艺术类教师的科研意识直接影响了艺术教育的高水平发展,影响了艺术类大学生全面发展,因此文章分析了艺术类教师的特点以及目前在科研工作中的现状及存在的问题,阐述了提高科研意识的必要性,并结合学校实际情况提出了几点措施与建议。
关键词 艺术专业 科研 科研意识
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