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高校师德建设与大学精神 预览
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作者 何菁 孙松平 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第S1期23-25,共3页
【正】大学精神是大学的灵魂,大学精神贯穿高校师德的始终,为其提供动力,开辟源泉,营造氛围;而高校师德贯穿大学精神传承的始终,为其丰富内涵,夯实基础,拓展新境界。大学精神体现大学学人的精神面貌和群体意识,并通过价值观念以及行为... 【正】大学精神是大学的灵魂,大学精神贯穿高校师德的始终,为其提供动力,开辟源泉,营造氛围;而高校师德贯穿大学精神传承的始终,为其丰富内涵,夯实基础,拓展新境界。大学精神体现大学学人的精神面貌和群体意识,并通过价值观念以及行为方式的启迪、陶冶,形成一定的氛围;而教师是大学精神培育、发展、积累、传承的奠基人,对学生的影响也最直接最具感召力。 展开更多
关键词 现代大学精神 高校师德建设 大学之道 师德思想 高等教育 高校教师 师德修养 群体意识 学生 价值观念
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加强青年教师队伍建设的思路与对策 预览 被引量:2
2
作者 呼中陶 《北京师范大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 1994年第3期84-87,共4页
加强青年教师队伍建设的思路与对策呼中陶我们正处在高校师资队伍新老交替的重要历史时期,谁拥有一支优秀青年教师队伍,谁就能在未来世纪的舞台上掌握创造第一流教育的主动权。下大力量抓紧建设一支适应社会主义市场经济需要,跨世... 加强青年教师队伍建设的思路与对策呼中陶我们正处在高校师资队伍新老交替的重要历史时期,谁拥有一支优秀青年教师队伍,谁就能在未来世纪的舞台上掌握创造第一流教育的主动权。下大力量抓紧建设一支适应社会主义市场经济需要,跨世纪的青年教师队伍,是实现高校出人才成... 展开更多
关键词 青年教师队伍 教师队伍建设 师资队伍建设 高校师资队伍 高校青年 管理体制 衡量标准 运行机制 劳动力商品 坚持社会主义办学方向
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青年教师岗前培训工作的实践和体会 预览
3
《中国高校师资研究》 1994年第1期33-36,共4页
青年教师是高教战线上的一支生力军,青年教师的培养关系到高等教育的未来。为加强对青年教师培养,湖北省教委于一九九一年发出通知,委托省师资培训中心,对省属高校当年新参加工作的青年教师集中进行岗前培训。三年来,我中心在教委的... 青年教师是高教战线上的一支生力军,青年教师的培养关系到高等教育的未来。为加强对青年教师培养,湖北省教委于一九九一年发出通知,委托省师资培训中心,对省属高校当年新参加工作的青年教师集中进行岗前培训。三年来,我中心在教委的领导下,成 展开更多
关键词 青年教师 省教委 省属高校 高校师资 大学教师 高教事业 教学工作 教学基本功 师德教育 班委会
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高校青年教师社会主义核心价值观培育的方法途径研究 被引量:4
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作者 杭慧 《黑龙江史志》 2015年第1期246-247,共2页
党的十八大提出了培育和践行社会主义核心价值观,作为高校青年教师如何响应党中央的号召从自身做起培育社会主义核心价值观是一个值得探讨的问题。本文试图从学校管理部们以及高校青年教师自身两方面入手,分别从制度建设、组织领导、... 党的十八大提出了培育和践行社会主义核心价值观,作为高校青年教师如何响应党中央的号召从自身做起培育社会主义核心价值观是一个值得探讨的问题。本文试图从学校管理部们以及高校青年教师自身两方面入手,分别从制度建设、组织领导、宣传教育以及青年教师自身加强理论学习和重视理论实践等方面对此问题做一番探讨。 展开更多
关键词 高校 青年教师 核心价值观 培育方法
提高教师个人素质,全面实现自身价值
5
作者 刘立新 谌莉 谢永安 《河北工业大学成人教育学院学报》 2000年第4期 61-63,共3页
本文就如何提高教师个人素质从三个方面进行了论述:①用合理的教学方法让学生学会知识是重要的;②培养学生的综合能力;③人格的培养。
关键词 教师素质 高等教育 教学方法 人格培养 综合能力
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西部地区建设高水平大学的师资队伍问题刍议 预览
6
作者 杜生一 李鹏君 《中国高校师资研究》 2005年第1期 45-50,共6页
本文分析了近代以来西部高校人才集聚的历史过程,论述了在西部地区建设高水平大学的必要性和可行性,认为高水平学科建设是师资队伍建设的关键,同时提出要加大投入和改革力度,确保师资队伍建设目标的实现。
关键词 西部地区 师资队伍问题 高校 高水平大学 学科建设
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谈外语教师语言学知识的重要性 预览 被引量:1
7
作者 赵晓芳 徐艳丽 李卫民 《教育与职业》 北大核心 2005年第24期 58-60,共3页
衡量一位教师是否合格有多方面的标准.本文从语言学这个角度谈一谈语言学理论知识及其相关学科理论对外语教学的影响,论证了语言学知识是构成合格乃至优秀外语教师必备的要素之一.
关键词 语言学 外语教学 重要性 语言学知识 外语教师 语言学理论 相关学科 合格 论证
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大学教师的责任与评价激励 预览 被引量:5
8
作者 吕锦如 《嘉兴学院学报》 2006年第1期 104-107,共4页
大学教师在人才培养上承担着十分重要的责任,如何使教师自觉而高效率地履行责任,又如何评判教师责任的履行程度,已成为当前各高校所关注的热点问题。该文认为,在理论层面上,妻正确地认识大学教师在育人上的主体地位;在实践层面上... 大学教师在人才培养上承担着十分重要的责任,如何使教师自觉而高效率地履行责任,又如何评判教师责任的履行程度,已成为当前各高校所关注的热点问题。该文认为,在理论层面上,妻正确地认识大学教师在育人上的主体地位;在实践层面上,要重视对教师的评价激励,通过有效的评价激励机制,为教师的自身发展提供一定的空间,从而使教师在自身发展的同时履行好自己的责任。 展开更多
关键词 大学教师 责任 评价 激励
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保持高校辅导员队伍相对稳定的初探 预览 被引量:3
9
作者 彭文 范丽琼 胡宗列 《大学时代:B版》 2006年第5期 110,113,共2页
本文阐述了保持辅导员队伍相对稳定的重要意义,并就如何保持辅导员队伍的相对稳定提出了建设性意见和解决措施,以促进大学生成长成才。
关键词 高校 辅导员队伍 相对稳定 思想政治教育
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不用扬鞭自奋蹄
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作者 刘子寒 《中国研究生》 2006年第5期 18-20,共3页
“我愿继续做一头老黄牛,在公管学院这块沃土上,在三尺讲坛上潜心耕耘,不用扬鞭自奋蹄。”这是华中科技大学十大魅力教师之“本色老师”、华中科技大学公共管理学院院长徐晓林教授在颁奖典礼上面对鲜花和掌声发表的即兴演讲。
关键词 华中科技大学 公共管理学院 即兴演讲 颁奖典礼 讲坛 院长 徐晓林
构建“以人为本”的班级管理体系 预览
11
作者 王怀印 《现代交际:下半月》 2012年第8期136-136,共1页
教育是以人为本的教育,教育脱离人的本性,那不是真正的教育,只能是一种空谈。班级教育以及管理也应是以人为本的教育,班级管理的最终目的是学生学会自身管理,适应集体生活,自觉地维护班级整体利益。心往一起想,做事一起做,互相帮助,团... 教育是以人为本的教育,教育脱离人的本性,那不是真正的教育,只能是一种空谈。班级教育以及管理也应是以人为本的教育,班级管理的最终目的是学生学会自身管理,适应集体生活,自觉地维护班级整体利益。心往一起想,做事一起做,互相帮助,团结友爱,关心他人,想他人之所想,急他人之所急,使学生真正成为班级的主人,最终实现班级学生自治。想达到这一目标,无疑离不开同学间的和谐关系,离不开以人为本的理念和管理。 展开更多
关键词 教育 班级管理 以人为本
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高校女教师队伍现状研究——以北京信息科技大学为例 预览
12
作者 赵晓林 刘永林 何婕 《人力资源管理》 2013年第1期137-139,共3页
北京信息科技大学是一所合并院校,现已逐渐发展成为以工为主,工、管、经、文、法协调发展的教学研究型大学。随着学校的发展,专任教师数由合校初期的573人增加到现在的792人,比合校初增加了27.65%;其中女教师由原来的278人增加到... 北京信息科技大学是一所合并院校,现已逐渐发展成为以工为主,工、管、经、文、法协调发展的教学研究型大学。随着学校的发展,专任教师数由合校初期的573人增加到现在的792人,比合校初增加了27.65%;其中女教师由原来的278人增加到462人,增加了39.83%,现在女教师的比例已经占我校教师总数的58.33%,在数量上撑起了学校的“半边天”。为了更好地适应学校转型以及人才培养的需要,充分发挥我校女教师的地位和作用,我们对我校女教师队伍的整体状况进行了调研分析,特别是对专任女教师进行了较为系统的分析研究。 展开更多
关键词 教师队伍 科技大学 信息 北京 教学研究型大学 现状 高校 学校转型
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中职师资队伍建设:“十一五”总结 预览 被引量:2
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作者 涂三广 宫雪 《职业技术教育》 北大核心 2012年第33期62-65,共4页
教育大计,教师为本。“十一五”期间,闰家大力发展职业教育,中央财政投入100亿元加强职业教育基础能力建设,其中5亿专项资金用于实施“中等职业学校教师素质提高计划”(后简称“素质提高计划”)。通过该汁划,国家和地方共培训了1... 教育大计,教师为本。“十一五”期间,闰家大力发展职业教育,中央财政投入100亿元加强职业教育基础能力建设,其中5亿专项资金用于实施“中等职业学校教师素质提高计划”(后简称“素质提高计划”)。通过该汁划,国家和地方共培训了15万名中等职业学校(含办学特色鲜明、成绩突出的技工类学校)专业骨干教师,其中斟家级培训3万名,省级培训12万名,出国培训1000名。“素质提高汁划”的实施优化了教师队伍的素质结构,有效地推动了教师队伍整体素质的提高,促进了中等职业学校办学质量的改善。 展开更多
关键词 “十一五”期间 师资队伍建设 中等职业学校 教师素质 中职 职业教育 基础能力建设 省级培训
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西藏高校外语教师专业发展特殊性探微 预览 被引量:1
14
作者 高全孝 《西藏民族学院学报:哲学社会科学版》 2013年第4期128-131,共4页
西藏高等教育发展除了具有高等教育的普遍性特征之外,还因西藏独特的区情、藏民族独具特色的民族心理和民族文化而呈现出一定的特殊性,外语教师的专业发展也不例外。本文以外语教育规律的普遍性为基础,结合西藏高等教育的特殊性,就... 西藏高等教育发展除了具有高等教育的普遍性特征之外,还因西藏独特的区情、藏民族独具特色的民族心理和民族文化而呈现出一定的特殊性,外语教师的专业发展也不例外。本文以外语教育规律的普遍性为基础,结合西藏高等教育的特殊性,就西藏高校外语教师专业发展的特殊性进行了思考。 展开更多
关键词 西藏高校 外语教师 专业发展 特殊性
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学术评价:学术发展的重要杠杆 预览
15
作者 董京泉 《云梦学刊》 2013年第4期10-12,共3页
我们这次会议是研讨学术评价与当代学术发展的关系问题。首先。我想就学术评价在学术发展中的地位和作用谈谈自己的看法。近年来,在学术界特别是在高等院校的教师队伍中对现行的学术评价体系有些微词,不久前余三定同志在《人民日报》... 我们这次会议是研讨学术评价与当代学术发展的关系问题。首先。我想就学术评价在学术发展中的地位和作用谈谈自己的看法。近年来,在学术界特别是在高等院校的教师队伍中对现行的学术评价体系有些微词,不久前余三定同志在《人民日报》发表了题为《揭学术评价体系乱象做学问莫买椟还珠》的文章,揭露了现行学术评价体系的某些弊病,列举了三个方面的表现.并为纠正这种乱象开了药方。这篇文章的发表,“一石激起千层浪”,可能在学术界及有关部门引起广泛关注,并引发对这一问题的深沉反思。 展开更多
关键词 学术评价体系 杠杆 《人民日报》 关系问题 当代学术 教师队伍 高等院校 学术界
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基于学生全面发展理论的辅导员工作方法创新思考 预览 被引量:1
16
作者 沈文婷 江旭梅 《青年与社会:上》 2013年第11期195-196,共2页
马克思主义关于人的全面发展理论是推进人类社会发展的重要理论,与党的科学发展观是一脉相承的。高校辅导员作为大学生的领路人,促进学生自由而全面的发展,是辅导员的工作职责,也是辅导员工作的中心。文章是基于此,对于辅导员工作方法... 马克思主义关于人的全面发展理论是推进人类社会发展的重要理论,与党的科学发展观是一脉相承的。高校辅导员作为大学生的领路人,促进学生自由而全面的发展,是辅导员的工作职责,也是辅导员工作的中心。文章是基于此,对于辅导员工作方法的创新思考,从辅导员的沟通艺术、观察发现能力、过程控制能力,及完善班级激励机制和引导学生自我管理这些角度进行思考。 展开更多
关键词 辅导员 全面发展理论 工作方法
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谈公开课对青年教师业务成长的意义 预览
17
作者 韩国栋 《现代教育》 2013年第9期53-54,共2页
公开课是教师相互学习、交流、探讨进步的平台。通过这种模式,教师总结教学中的经验、教训,有效提高教学质量。本文从公开课的听、讲、评三个方面做了一些探讨,希望能够有所启发和帮助。
关键词 公开课 青年教师 管理
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现阶段高校辅导员工作方法探索 预览
18
作者 宫建平 《青年与社会:下》 2014年第1期217-217,共1页
当前形势下的高校学生工作面临着许多新情况新问题,同时也对高校辅导员工作提出了新的要求。目前单纯以政治思想辅导和常规管理为主的辅导员工作,已不能适应时代的要求,文章旨在探索现阶段的辅导员工作方法。
关键词 高校辅导员 当代大学生 工作方法
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高校教师队伍老龄化问题的国际比较
19
作者 王占军 《国内高等教育教学研究动态》 2014年第9期10-10,共1页
一、教师队伍老龄化现状当前,许多发达国家的学术劳动力整体呈现出老龄化趋势。
关键词 老龄化问题 教师队伍 国际比较 高校 发达国家 劳动力
用一点光,点亮山间更多的灯火——格桑德吉:走悬崖、越激流、攀铁索、过险滩的中国最美乡村女教师 预览
20
作者 范学芝 《当代教育》 2014年第2期1-5,共5页
雄伟的喜马拉雅山啊,高耸云端;奔腾的雅鲁藏布江呀,绵远流长。与西藏首府拉萨遥相呼应的墨脱是个神秘的地方。在那里,有一个毕业于河北师范大学民族学院的藏族女大学生,用她那坚韧与执著,点亮了山乡孩子渴望读书的希望之火:用她... 雄伟的喜马拉雅山啊,高耸云端;奔腾的雅鲁藏布江呀,绵远流长。与西藏首府拉萨遥相呼应的墨脱是个神秘的地方。在那里,有一个毕业于河北师范大学民族学院的藏族女大学生,用她那坚韧与执著,点亮了山乡孩子渴望读书的希望之火:用她那勇敢与智慧,营造出山乡孩子丰富多彩的文化生活。她走悬崖,越激流,攀铁索,过险滩,走村串户,为的是让每个适龄入学的孩子能够上学读书。13年的寒来暑往、四季更替,她把自己最美好的青春都奉献给了偏远山区的教育事业。 展开更多
关键词 女教师 格桑 乡村 中国 河北师范大学 喜马拉雅山 雅鲁藏布江
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