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论中小学教师教育中的校本培训 预览
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作者 秦学智 李英 《河南职业技术师范学院学报:职业教育版》 2004年第2期 36-39,共4页
校本培训是最经济有效的教师教育方式.为积极发挥这种培训方式的作用,我们必须做到以下几点:端正认识,明确目标;建立和完善校本培训管理体系,使之系统化;框定校本培训内容和范围,使之明确化;创新和总结校本培训途径和方法,使之可操作化.
关键词 校本培训 中小学 教师教育
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班主任与犯错误学生谈话的技巧 预览
2
作者 刘义章 《滁州职业技术学院学报》 2002年第1期 43-44,共2页
在班主任的工作中不可避免地要与犯错误的学生谈话,做思想工作.本文结合自己的思考和体会,提出了与犯错误学生谈话的方法和技巧.
关键词 思想工作 班主任 谈话技巧
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高职护理专业“双师型”教师队伍建设现状调查分析 预览 被引量:1
3
作者 冯小君 王丽 《浙江医学教育》 2009年第4期4-6,共3页
高职护理专业师资队伍建设是提高护理专业教育教学质量的重要保证。文章采用问卷调查,对高职护理专业"双师型"教师队伍建设现状进行了调查,结果表明护理专业师资队伍结构尚不合理,教师的科研能力、自身专业素质亟待提高,教... 高职护理专业师资队伍建设是提高护理专业教育教学质量的重要保证。文章采用问卷调查,对高职护理专业"双师型"教师队伍建设现状进行了调查,结果表明护理专业师资队伍结构尚不合理,教师的科研能力、自身专业素质亟待提高,教师的继续教育和培养需进一步加强。在结果分析基础上提出了护理专业"双师型"教师队伍建设的对策与建议。 展开更多
关键词 “双师型”教师 护理专业 高职院校
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如何提高中专生的自学能力 预览
4
作者 张向葵 《成才之路》 2008年第18期24-24,共1页
从中学到中等职业教育,是人生的转折,中专生活的重要特点表现在:生活上要自理,管理上要自治,思想上要自我教育,学习上要求高度自觉。中专教育具有明显的职业定向性,要求中专生除了扎扎实实掌握书本知识之外,还要培养研究和解决问题的
关键词 中专生 自学能力 学习方法 中等职业教育 解决问题 中专教育 自我教育 学习自主性 培养研究 重要特点
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我与后进生打交道
5
作者 陈洁 《法律与生活》 2007年第22期19-19,共1页
非智力型后进生由于学习成绩和纪律较差,在班集体或家庭中常常处于孤立、被歧视的地位,因此,形成了与一般学生所不同的特点。
关键词 后进生 非智力因素 班集体 班主任工作 学习成绩 转化工作 问题学生 不良行为习惯 教育工作 教育方法
提高护理教师素质 保证护理教育质量 预览
6
作者 杨乃英 《卫生职业教育》 2001年第S2期56-57,共2页
关键词 护理教师 素质 教育质量 保证
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浅谈中等专业学校的教师素质与素质教育 预览
7
作者 马志英 《甘肃联合大学学报:社会科学版》 2001年第S3期143-144,共2页
关键词 教师素质 中等专业学校 全面推进素质教育的决定》 教学质量 实施素质教育 《中华人民共和国教师法》 应试教育 中专教师 中专学校 教师队伍
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南粤新花 预览
8
作者 白云 《职业技术教育》 北大核心 1999年第2期18-19,共2页
关键词 幼儿园园长 南粤 城区 老师 专业 广东省东莞市 阳光 花朵 幼师 形势
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谈技工学校教师的素质
9
作者 郑宝林 王二伟 《河南水利与南水北调》 1999年第4期43-43,共1页
大批具有一定专业特长的技术工人是由技工学校培养出来的。那么,担负培养他们重任的技校教师该具备怎样的素质才能完成这一神圣而光荣的使命呢?本文就这一问题谈一点自己的看法。1 热爱职业教育无论从事何种职业,首先必须热爱本职工作... 大批具有一定专业特长的技术工人是由技工学校培养出来的。那么,担负培养他们重任的技校教师该具备怎样的素质才能完成这一神圣而光荣的使命呢?本文就这一问题谈一点自己的看法。1 热爱职业教育无论从事何种职业,首先必须热爱本职工作,爱岗敬业是职业道德的基本要求。作为技工学校的教师,应把热爱职业教育放在首要位置。第一要有强烈的责任心。既然走上三尺讲台,就必须意识到 展开更多
关键词 职业教育 学校教师 学生 爱岗敬业 专业知识 素质 职业道德 技工学校 技术工人 基本要求
浅议职业学校班主任工作策略 预览 被引量:1
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作者 宋宝军 《科学大众:科学教育》 2013年第4期共1页
目前,我国正在大力发展职业教育.为了使学生全面发展,成为一名合格的毕业生,学校教育的任务相当迫切,其中班主任工作尤其重要.作为职业学校的班主任,应根据学生的心理特点,开展班主任工作,使之树立正确的人生观、世界观、价值观,成为全... 目前,我国正在大力发展职业教育.为了使学生全面发展,成为一名合格的毕业生,学校教育的任务相当迫切,其中班主任工作尤其重要.作为职业学校的班主任,应根据学生的心理特点,开展班主任工作,使之树立正确的人生观、世界观、价值观,成为全面发展的实用型人才. 展开更多
关键词 职业学校 班主任工作 对策
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对职业中学学生学习态度和习惯的调查分析及建议 预览 被引量:2
11
作者 章民 《中等职业教育》 2004年第16期 41-45,共5页
对职业中学学生的学习态度和学习习惯作了详细调查,用数字说明当前职校学生的学习现状,并提出如何改变现状的建议.
关键词 学生 学习态度 学习习惯 调查分析 职业高中
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帮亦有道 预览
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作者 李树民 《中国职业技术教育》 2004年第32期 40,共1页
我所带的班上有一位女同学,来自偏远山区,家庭关系比较复杂且生活贫困.了解到她的家庭情况后,我本想在班上为她搞一次捐资助困活动.但这位同学性格倔强、自尊心很强.考虑到该同学的性格特点,她有可能不愿意接受这种方式,弄不好还会伤害... 我所带的班上有一位女同学,来自偏远山区,家庭关系比较复杂且生活贫困.了解到她的家庭情况后,我本想在班上为她搞一次捐资助困活动.但这位同学性格倔强、自尊心很强.考虑到该同学的性格特点,她有可能不愿意接受这种方式,弄不好还会伤害她的自尊心.再者,为了使学生将来能适应社会,学会应对复杂局面,学会生活,应该让学生在各种困难面前锻炼自己,提高抵抗困难的能力和生存能力. 展开更多
关键词 生存能力 班主任 班级管理 职业学校 贫困学生
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新形势下高职高专学生素质与能力的思考 预览 被引量:6
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作者 侯健 《邢台职业技术学院学报》 2005年第4期 33-34,共2页
进入21世纪,高等职业教育已经成为高等教育的重要组成部分.高职高专学生的素质与能力的大小直接关系着我国社会主义现代化建设事业的实现.本文介绍了高职高专教育的特点,指出了高职高专学生应具备的素质和能力,并对高职高专学生素质与... 进入21世纪,高等职业教育已经成为高等教育的重要组成部分.高职高专学生的素质与能力的大小直接关系着我国社会主义现代化建设事业的实现.本文介绍了高职高专教育的特点,指出了高职高专学生应具备的素质和能力,并对高职高专学生素质与能力的培养提出了一些对策和看法. 展开更多
关键词 高等职业教育 大学生 专业素质 心理素质 自我决策能力 社会适应能力
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做好职业学校班主任工作的体会 预览 被引量:1
14
作者 张娴静 《时代教育》 2015年第6期122-122,共1页
要管理好一个班集体,班主任必须兼顾每名学生共同进步,鼓励学优生更优,引导、帮扶中等生和学困生向学优生靠拢。班主任要做到"为人师表",首先,要树立良好形象,给学生做一个好的表率;其次,要尊重学生,理解和宽容学生;再次,要做到一视同... 要管理好一个班集体,班主任必须兼顾每名学生共同进步,鼓励学优生更优,引导、帮扶中等生和学困生向学优生靠拢。班主任要做到"为人师表",首先,要树立良好形象,给学生做一个好的表率;其次,要尊重学生,理解和宽容学生;再次,要做到一视同仁,公平公正对待每一个学生,赏罚要分明,坚持多表扬少批评原则;最后,建立良好的班级环境,引导学生养成良好的学习习惯和健康的兴趣爱好。 展开更多
关键词 职业学校 班主任 体会
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中职新进教师入职阶段专业发展研究 预览
15
作者 何超萍 《广州职业教育论坛》 2015年第2期21-25,共5页
我国中职新进教师专业发展存在职前教育水平不一、早年受教育经验的不利影响以及现行的入职引导不足的问题。分析美、英、澳三国的新进教师入职引导经验,提出我国中职新进教师入职专业发展的策略:一是更新入职专业发展的内容;二是完善... 我国中职新进教师专业发展存在职前教育水平不一、早年受教育经验的不利影响以及现行的入职引导不足的问题。分析美、英、澳三国的新进教师入职引导经验,提出我国中职新进教师入职专业发展的策略:一是更新入职专业发展的内容;二是完善入职专业发展的熟悉与引导、培训与研讨、评估与交流三个阶段。 展开更多
关键词 中职新进教师 入职培训 专业发展
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论农村中小学心理辅导教师培训课程体系建构 预览 被引量:5
16
作者 罗世强 康钊 《继续教育研究》 北大核心 2015年第4期51-53,共3页
面向农村中小学心理辅导教师的培训需要建设一套科学可行、前瞻实用的心理辅导培训课程体系,即树立以教师发展为本位的培训课程理念,坚持培训课程内容选择和设置符合教师专业发展的需要;基于心理辅导教师的知识、技能结构,探索适应心理... 面向农村中小学心理辅导教师的培训需要建设一套科学可行、前瞻实用的心理辅导培训课程体系,即树立以教师发展为本位的培训课程理念,坚持培训课程内容选择和设置符合教师专业发展的需要;基于心理辅导教师的知识、技能结构,探索适应心理辅导教师个人知识、技能结构的培训课程内容;采用农村心理辅导教师培训表现性评估方式,探索有针对性的心理辅导培训课程内容;依据农村中小学实际条件,选择突出心理辅导教师知识、技能的专业性与和特色化的课程内容;倡导理论学习与校本实习相结合、课程实施与校本科研相结合,切实提高心理辅导教师的知识、技能。 展开更多
关键词 心理辅导 培训课程体系 知识、技能
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高校实验队伍激励机制研究 预览 被引量:2
17
作者 耿浩 《继续教育研究》 北大核心 2015年第3期56-57,共2页
我国很多高校的实验队伍普遍存在地位尴尬、不受重视的问题,实验队伍激励机制建设被边缘化,结果导致试验队伍整体工作热情不够,并带来一系列的负面问题。针对这一问题,如何从激励机制完善角度着手,制定有效的实验队伍激励机制,成为高校... 我国很多高校的实验队伍普遍存在地位尴尬、不受重视的问题,实验队伍激励机制建设被边缘化,结果导致试验队伍整体工作热情不够,并带来一系列的负面问题。针对这一问题,如何从激励机制完善角度着手,制定有效的实验队伍激励机制,成为高校实验队伍建设的重要课题。文章首先探讨了高校实现队伍激励机制建设重要性,随后对于高校实验队伍激励机制方面的问题进行全面的概括分析,并在此基础上,运用综合激励理论,对于高校试验队伍激励机制完善路径进行了论述,希望能够最大限度地激发高校试验队伍工作积极性、创造性和主动性。 展开更多
关键词 高校试验队伍 激励机制 问题 策略
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职业院校教师队伍建设的现状、问题及对策分析 预览 被引量:2
18
作者 温宇 《长沙航空职业技术学院学报》 2015年第1期8-11,共4页
通过采取面上调研与点上调研相结合的方式对湖南省职业院校教师队伍建设进行了专题调研,摸清了职业院校教师队伍建设的基本情况,发现了职业院校教师队伍建设中存在的问题,并提出了对策建议。
关键词 职业院校 教师队伍 建设 问题 对策
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论汽车运用与维修专业实践教学体系的构建 预览 被引量:1
19
作者 郑周宇 《考试周刊》 2015年第32期109-109,共1页
由于汽车运用与维修专业是一门实践性较强的专业,在实际教学中,教师应该在注重理论知识教学的同时加强实践教学,使学生能够及时将理论性知识转化成为实践技能。需要针对汽车运用与维修专业的教学情况构建实践教学体系,通过有计划、有组... 由于汽车运用与维修专业是一门实践性较强的专业,在实际教学中,教师应该在注重理论知识教学的同时加强实践教学,使学生能够及时将理论性知识转化成为实践技能。需要针对汽车运用与维修专业的教学情况构建实践教学体系,通过有计划、有组织地对学生开展实践教学,进一步提高学生专业能力,提高学生竞争力,促进学生的良好发展。 展开更多
关键词 汽车运用与维修专业 实践教学体系 构建策略
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自信心对高职学生成长成才的重要性 预览
20
作者 陈昊 梅来源 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2015年第2期42-43,共2页
高职学生普遍自信心缺失或不足,已成为制约高职学生成长成才成功的重要因素。增强高职学生自信心是技术技能人才培养过程中亟待解决的重要问题,因为自信心是高职学生身心健康的基础,学有所成的动力,业有所立的源泉及愉快生活的关键。
关键词 高职学生 自信心 重要性
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