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将当代汉语句法学成果引入语文课堂——以《我愿意是急流》为例 认领
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作者 吴晨曦 《文化创新比较研究》 2017年第16期41-42,共2页
本文试图将当代汉语句法学成果应用到语文课堂教学当中.以《我愿意是急流》为例,通过分析'只要'条件句,带领学生领略诗歌建筑上的美.'只要'句是条件句的一种,它所连接的是表示最低限度的充分条件.在课文《我愿意是急流... 本文试图将当代汉语句法学成果应用到语文课堂教学当中.以《我愿意是急流》为例,通过分析'只要'条件句,带领学生领略诗歌建筑上的美.'只要'句是条件句的一种,它所连接的是表示最低限度的充分条件.在课文《我愿意是急流》当中'只要'句是该首诗歌中最主要的构件.通过实际的教学发现,解析诗歌中的句式能够更加有效地帮助学生梳理诗歌中的逻辑. 展开更多
关键词 语文教育 诗歌教学 句法学 '只要'句
英汉因果标记的不对称性及其认知机理 认领 被引量:2
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作者 邓云华 蒋知洋 《中国外语》 CSSCI 北大核心 2020年第1期41-49,共9页
原因和结果既是逻辑概念,也是语法范畴,每种语言都有各式的语法手段来标记它们。然而原因和结果的标记形式之间存在着不对称,各种语言或者同一语言的不同历史时期都是以原因作为标记的焦点,而结果则成了标记的背景,这反映在因果标记语... 原因和结果既是逻辑概念,也是语法范畴,每种语言都有各式的语法手段来标记它们。然而原因和结果的标记形式之间存在着不对称,各种语言或者同一语言的不同历史时期都是以原因作为标记的焦点,而结果则成了标记的背景,这反映在因果标记语法化的词汇来源、因果标记的语用频率、标记结果连词的代词回指等方面。这种不对称来自人类认知因果关系的特点,即在"由果溯因"的意识活动中,人们总是以结果为起点,以探寻其发生的原因为意向,原因是因果认知过程中的焦点。本文以心智哲学和识解理论为视角,通过英汉例证来说明认知对语言标记系统的影响,以期探求语言运用中因果标记不对称性的深层认知机理。 展开更多
关键词 因果标记 不对称 认知焦点 心智哲学 识解
“一量名”否定格式的两种语序及其制约因素 认领 被引量:4
3
作者 胡清国 《宁夏大学学报:人文社会科学版》 CSSCI 2007年第4期,共4页
"一量名"构成的否定结构有两个语序:A:一量(名)+否定/B:否定+一量(名),二者都表达质的否定或者说完全否定的句式语义。它们的语序选择受到多种因素的制约,主要表现为:一是韵律制约。当动词为单音节的"没"或"... "一量名"构成的否定结构有两个语序:A:一量(名)+否定/B:否定+一量(名),二者都表达质的否定或者说完全否定的句式语义。它们的语序选择受到多种因素的制约,主要表现为:一是韵律制约。当动词为单音节的"没"或"一量名"中有复杂定语时要选择B语序;二是凸显度和主观性。为了突出焦点或展示说话人的主观态度或评价,倾向使用A句式;三是语法化。A式是个正在语法化进程中的格式,在定语、状语等分布位置以及使用更加虚化的"一点+否定"格式时,必须选择A语序。 展开更多
关键词 “一量名”否定格式 语序选择 制约因素
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称谓语性别刻板印象研究 认领 被引量:1
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作者 张莉萍 《宁夏大学学报:人文社会科学版》 CSSCI 2010年第2期,共4页
性别刻板印象是一种特殊的社会刻板印象,具有相当的稳定性。在缺乏性别身份提示的言语交际活动中,人们本身具有的性别刻板印象能影响他/她对信息解析或理解的方式,刻板印象常常使它的对象受到先入为主的对待,对人们的认知和行为产生重... 性别刻板印象是一种特殊的社会刻板印象,具有相当的稳定性。在缺乏性别身份提示的言语交际活动中,人们本身具有的性别刻板印象能影响他/她对信息解析或理解的方式,刻板印象常常使它的对象受到先入为主的对待,对人们的认知和行为产生重大的影响。同时,性别刻板印象的形成受到社会文化、家庭环境、学校教育和大众传媒等因素影响。 展开更多
关键词 称谓语 性别刻板印象 三身代词
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篇章中“这”、“那”的手势指示 认领
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作者 王道英 《南开语言学刊》 2006年第1期98-102,167共6页
"这"、"那"指代词本身没有固定的含义,它们的意义随所指对象的变化而变化。对它们的理解依赖于听话人与讲话人之间交际现场及背景的共有知识。在作为成品的语篇中,这些语境信息往往通过文字叙述,才能确定"这&... "这"、"那"指代词本身没有固定的含义,它们的意义随所指对象的变化而变化。对它们的理解依赖于听话人与讲话人之间交际现场及背景的共有知识。在作为成品的语篇中,这些语境信息往往通过文字叙述,才能确定"这"、"那"指示词所指代的意义。本文通过对一百万字语料的考察,探讨现代汉语"这"、"那"指物、指人、指地点等手势指示所指的规律。 展开更多
关键词 指示 手势指示 情景语境 上下文语境 所指
结构、语义、表达研究琐议——从相对义、绝对义谈起 认领 被引量:45
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作者 马庆株 《中国语文》 CSSCI 北大核心 1998年第3期173-180,共8页
本文从相对义、绝对义对语法的影响谈起,对现代汉语语法研究中的理论问题发表一些意见。主张从结构、语义和表达几方面研究汉语的聚合和组合。提出广义功能论和广义语义论,以扩大语法研究的视野,使汉语语法学更好地为社会服务。
关键词 语义功能语法 现代汉语语法研究 结构主义 语法单位 基本单位 语义语法范畴 语法组合 时间词 语法意义 排列规则
论“在N_处+VP”和“在+VP”的关系 认领 被引量:8
7
作者 罗自群 《语言研究》 CSSCI 北大核心 1998年第2期59-61,共3页
关键词 “在” 正在进行 体标记 处所词 王朔 《骆驼祥子》 现代汉语 指示代词 空中小姐 介词短语
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汉英造句特点的对比研究 认领 被引量:3
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作者 程相文 《汉语学习》 CSSCI 1998年第5期27-29,共3页
关键词 汉语语法 非谓语动词 主体意识 语法功能 汉英对比研究 被动句 介词 形式主语 英汉对比 英语
比拟中的“主格拟化”与“宾格拟化”及其在教学中的作用 认领 被引量:1
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作者 谢奇勇 《广西师范大学学报:哲学社会科学版》 1995年第S2期93-95,共3页
【正】“比拟”是直接把物当作人或把人当作物,或把甲事物当作乙事物来写的一种修辞方法。把使用了比拟修辞的句子中直接发生比拟关系的成分抽出来,合在一起组成词组,然后分析一下它们的关系,我们可以发现:被比拟体和用来比拟的词语(... 【正】“比拟”是直接把物当作人或把人当作物,或把甲事物当作乙事物来写的一种修辞方法。把使用了比拟修辞的句子中直接发生比拟关系的成分抽出来,合在一起组成词组,然后分析一下它们的关系,我们可以发现:被比拟体和用来比拟的词语(以下称“比拟词”)的关系大致有三类。第一类是被比拟体与比拟词构成陈述关系。如:例1.“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。”例2.“只有拖拉机在田野里小心地行驶。”例3.“……接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”例4.“嗷嗷怪叫的大北风夹着碎雪……把门窗打得‘哗哗响’……”(其中注“=”的为被比拟体,注“一”的为比拟词。)第二类是比拟词与被比拟体构成支配关系。如:例5.“让你们带队人马把黑潭的水牵到山下的坝子里来。”例6.“人们用自己的鲜血染红了我们英雄的年代。”第三类是被比拟体与比拟词构成复指或同位关系。如:例7.“母亲延安,你就在这里。” 展开更多
关键词 修辞格 宾格 并列关系 主格 修辞方法 比喻 修辞教学 教学中 支配关系 陈望道
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内部构拟法在近代汉语语法研究中的运用 认领 被引量:28
10
作者 蒋绍愚 《中国语文》 CSSCI 北大核心 1995年第3期191-194,220共5页
内部构拟法不但在汉语语音史的研究中可以运用,而且在汉语语法史的研究中也可以运用。本文以现代汉语述补结构的格局的"不系统"处为出发点,运用内部构拟法,并根据近代汉语的历史资料,探讨了述补结构的历史发展,对现代汉语中... 内部构拟法不但在汉语语音史的研究中可以运用,而且在汉语语法史的研究中也可以运用。本文以现代汉语述补结构的格局的"不系统"处为出发点,运用内部构拟法,并根据近代汉语的历史资料,探讨了述补结构的历史发展,对现代汉语中述补结构的格局为什么"不系统"作出了解释。 展开更多
关键词 述补结构 现代汉语 否定式 近代汉语 状态补语 汉语语法研究 可能补语 肯定式 历史发展 构拟
从先秦时期“介词+场所”在句中不合规律分布的用例看汉语的词序原则 认领 被引量:8
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作者 张赪 《语言研究》 CSSCI 北大核心 2000年第2期 63-69,共7页
先秦汉语里“介词+场所”基本位于所修饰的成分之后,但有极少数例外,通过对这些不合规律的用例的分析,我们发现它们是有规律可循,而这些规律又与现代汉语里“介词+场所”与所修饰成分的词序规律有关,有两类因素、两个原则从古至... 先秦汉语里“介词+场所”基本位于所修饰的成分之后,但有极少数例外,通过对这些不合规律的用例的分析,我们发现它们是有规律可循,而这些规律又与现代汉语里“介词+场所”与所修饰成分的词序规律有关,有两类因素、两个原则从古至今一直影响着汉语的这一词序,它们影响力的强弱变化形成了各时期汉语各时期“介词+场所”与所修饰成分的不同的词序面貌。 展开更多
关键词 介词词组 所修饰成分 词序 语义
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也谈程度副词修饰名词 认领 被引量:1
12
作者 祁淑玲 劳丽蕊 《陶瓷研究与职业教育》 2004年第2期 32-34,共3页
动态性是语言的本质所在,语言总是在不断发展着并以各种变异形式存在,在语法方面,"程度副词+名词"就是"程度副词+动词+名词"的变异形式.主要分析了这种变异的发展过程,并进一步探讨了产生的原因.
关键词 动态性 变异 程度副词 名词
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条件句类型简述 认领
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作者 周德菊 《中学英语园地:高三版》 2000年第10A期 29-30,共2页
英语中的条件句可分为“显性”条件句和“隐性”条件句。所谓“显性”条件句,即由连词引导的条件从句和由介词引起的短语;所谓“隐性”条件句,即假设的情况隐藏在句子中,只能通过上下文去体会。
关键词 条件句 句类 条件从句 连词 句子 介词 上下文 引导 短语 英语
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补语的汉英之比较——对外汉语教学中对补语的解释 认领 被引量:2
14
作者 蒋小棣 《现代语文:理论研究》 2005年第2期 20-22,共3页
教了多年的汉语,每次教到补语的时候总觉得压力很大,虽然课本有英文注释,我还是得费些口舌.早前,在分析句子成分时,我会对学生说:"这是complement(补语)."一来想用英语解释可以联系学生们的语言经验,二来可以省却解释的麻烦,... 教了多年的汉语,每次教到补语的时候总觉得压力很大,虽然课本有英文注释,我还是得费些口舌.早前,在分析句子成分时,我会对学生说:"这是complement(补语)."一来想用英语解释可以联系学生们的语言经验,二来可以省却解释的麻烦,提高课堂效率.可是每次换来的都是疑惑的目光.很显然,学生们以前并不熟悉这个英语词.后来,我联想起自己学习英语的经验,翻查了几本英语语法书后才明白,在英语中根本没有"补语"之说,难怪学生们不明白. 展开更多
关键词 对外汉语教学 补语 英语词 句子成分 语言经验 课堂效率 学习英语 英语语法 学生
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论江有诰在音韵学上的成就 认领 被引量:3
15
作者 沈昌明 《黄山学院学报》 2005年第5期 102-104,共3页
阐述了江有诰对古音的整理、对古韵的分部和对入声的分配等方面的学术成就和贡献.
关键词 江有诰 古音整理 古韵分部 入声分配 学术成就
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《儒林外史》“把”字句探究 认领 被引量:2
16
作者 华紫武 任丹丹 《宿州教育学院学报》 2006年第3期 104-106,共3页
本文通过对《儒林外史》中“把”字句进行穷尽式收集,然后对其宾语所表示的语义关系以及“把”字句自身的结构问题进行探析,从而发现其中存在一些异于现代汉语“把”字句的情况,最后本文试图在这些分析的基础上得出“把”字句的发展规律.
关键词 儒林外史 “把”字句 语义 处置式
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汉语“量词”木语英译正名 认领 被引量:4
17
作者 刘新芳 《术语标准化与信息技术》 2006年第2期 14-17,共4页
量词在汉语语法体系中已有定名,英语中没有另立词类,这样导致“量词”的英译名有些混乱和欠准确。实际上,英语中也有大量类似汉语量词的词或结构,许多语法学家也对此进行了探讨和分类。本文结合这些研究成果。从词源学和术语学角度... 量词在汉语语法体系中已有定名,英语中没有另立词类,这样导致“量词”的英译名有些混乱和欠准确。实际上,英语中也有大量类似汉语量词的词或结构,许多语法学家也对此进行了探讨和分类。本文结合这些研究成果。从词源学和术语学角度对现有译名的内涵进行分析,以正汉语“量词”之译名。 展开更多
关键词 量词 译名 正名
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《文心雕龙·比兴》“拟容取心”句义释 认领 被引量:1
18
作者 马新广 《西南交通大学学报:社会科学版》 2007年第3期 79-82,共4页
对于《文心雕龙·比兴》赞语中“拟容取心”一句的解释,学者们分歧颇多。但任何阐释都应当尽量接近文本原初的意义。据此原则,该句中“心”的义指,既有客体蕴含的义理精神,也有主体的情感体认;而“拟容取心”既是针对“比”而言,也... 对于《文心雕龙·比兴》赞语中“拟容取心”一句的解释,学者们分歧颇多。但任何阐释都应当尽量接近文本原初的意义。据此原则,该句中“心”的义指,既有客体蕴含的义理精神,也有主体的情感体认;而“拟容取心”既是针对“比”而言,也是针对“兴”而言。另外,“拟容”与“取心”在逻辑上应属于顺承关系。 展开更多
关键词 《文心雕龙》 比兴 拟容取心 义理精神 情感体认 顺承关系
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饮食义动词“吃”带宾情况的历史考察 认领 被引量:16
19
作者 谢晓明 左双菊 《古汉语研究》 CSSCI 北大核心 2007年第4期 91-96,共6页
饮食义动词“吃”从产生至今,带宾情况变得越来越复杂,主要表现在:(一)宾语的语义类型越来越丰富,由带受事宾语发展到以带受事宾语为主,非受事宾语类型越来越多;(二)受事宾语的所指范围从食物类名词逐渐扩大到非食物类名词,... 饮食义动词“吃”从产生至今,带宾情况变得越来越复杂,主要表现在:(一)宾语的语义类型越来越丰富,由带受事宾语发展到以带受事宾语为主,非受事宾语类型越来越多;(二)受事宾语的所指范围从食物类名词逐渐扩大到非食物类名词,食物类名词经历了“固态食物名词一固态、非固态食物名词并存一以固态食物名词为主”这样一种发展轨迹。 展开更多
关键词 “吃” 宾语类型 历史变化
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从语义病句到语用佳句转化的若干条件——以穆时英小说为例 认领
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作者 马军丽 《柳州职业技术学院学报》 2008年第1期 76-80,共5页
王希杰的“三一”理论中,处处体现出辩证法,一系列对立转化观点相互影响,相互联系,相互制约。具体到句子层面也存在着对立转化。四种句子之间有着层级关系,前三者是底层,语用句是高层。任何艺术的转化都需要必要的条件,在穆时英... 王希杰的“三一”理论中,处处体现出辩证法,一系列对立转化观点相互影响,相互联系,相互制约。具体到句子层面也存在着对立转化。四种句子之间有着层级关系,前三者是底层,语用句是高层。任何艺术的转化都需要必要的条件,在穆时英小说中语义病句成功地转化为语用佳句,“语境”是必不可少的条件。这一条件可推及语音超常句和语法超常句向语用佳句的转化。 展开更多
关键词 语义病句 语用佳句 穆时英小说 转化条件
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