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大学生文学社团创作活动与写作教学模式改革研究初探 预览
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作者 卢临节 《三峡大学学报:人文社会科学版》 2010年第S2期126-127,共2页
实现大学生文学社团的创作活动与写作课程合理对接,充分利用前者的实践平台,同时更好地发挥教师对学生文学社团的引导作用,写作课程实现从课堂式、理论化教育向开放式、实践化教育转换的一个大胆尝试。
关键词 文学社团 写作 教学改革
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公文写作教学改革应理顺的几种关系 被引量:1
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作者 魏瑞霞 《新闻与写作》 北大核心 2014年第2期109-112,共4页
长期以来,高校的公文写作课程注重"就文论文",归于强调写作知识和技巧的讲授和研究,忽视对学生写作思维和能力的培养,逐渐陷入僵局。要厘清公文写作课程教学改革的思路,就要运用现代写作学理念,注重写作主体智能结构的培养;... 长期以来,高校的公文写作课程注重"就文论文",归于强调写作知识和技巧的讲授和研究,忽视对学生写作思维和能力的培养,逐渐陷入僵局。要厘清公文写作课程教学改革的思路,就要运用现代写作学理念,注重写作主体智能结构的培养;重新构建以整个写作活动为对象,以写作思维培养为目标的课程建设体系;还原公文写作的交际语境功能;运用现代信息技术拓展公文写作的平台和环境。 展开更多
关键词 公文写作 能力培养 教学改革
以实施汉语新课标为契机,切实加强藏区汉语教学
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作者 梁涛 《民族翻译》 2009年第2期77-84,共8页
本文以教育部最新颁布的《全日制民族中小学汉语课程标准》的基本精神为准,从把汉语作为第二语言教学的全新理念出发,通过对藏族地区基础教育阶段几十年汉语教学的反思,提出了切实加强汉语教学的对策思考。
关键词 汉语新课标 藏族汉语教学 教学对策
在古诗文的教学中传承中华民族优秀传统文化 预览 被引量:2
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作者 范勇 《安徽文学:下半月》 2008年第11期225-225,共1页
中国传统文化是一种理性的文化,利用现代课堂把中国传统文化的内涵表达出来,解读古诗文如《论语》、《孟子》等书,了解社会行为规,能议论、衡量、评定、辩析、分析和说明事理,这是对人类社会行为准则的说理,更是中华民族悠久历史文化... 中国传统文化是一种理性的文化,利用现代课堂把中国传统文化的内涵表达出来,解读古诗文如《论语》、《孟子》等书,了解社会行为规,能议论、衡量、评定、辩析、分析和说明事理,这是对人类社会行为准则的说理,更是中华民族悠久历史文化的灵魂。 展开更多
关键词 诸子散文 唐宋诗词 明清小说
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好风凭借力 送我上青天——浅谈想象和作文 预览
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作者 王景花 《写作:中学版》 2004年第14期8-9,共2页
法国诗人波特莱尔给诗歌爱好者出了这样一道题:要是你站在屋里朝窗外看,从打开的窗户看出去,跟从紧闭的窗户看出去,哪一种情况“看到的东西多”? 如果我们孤立地看问题,我们的思维就只局限在视觉上,那么,答案就只能是“从打开的窗户... 法国诗人波特莱尔给诗歌爱好者出了这样一道题:要是你站在屋里朝窗外看,从打开的窗户看出去,跟从紧闭的窗户看出去,哪一种情况“看到的东西多”? 如果我们孤立地看问题,我们的思维就只局限在视觉上,那么,答案就只能是“从打开的窗户看出去,看到的东西多”。其实,要是变换一个角度“想”,我们的思维就会活跃、丰富起来。通过紧闭的 展开更多
关键词 作文 写作思维 波特莱尔 具体形象 芭蕉 创造性想象 诗歌 意念 窗户 艺术想象
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语文教学过程的可控性与开放性 预览
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作者 时金芳 《南通师范学院学报:哲学社会科学版》 2001年第4期 125-127,共3页
语文教学过程是个特殊的可控系统,它不仅可以用其他学科通常采用的负反馈来进行控制,还可以根据语文教学的软系统思维特点,更多地采用正反馈的控制策略对语文教学过程加以控制.语文教学过程的开放性,则反映了其“社会活动系统”的本质特... 语文教学过程是个特殊的可控系统,它不仅可以用其他学科通常采用的负反馈来进行控制,还可以根据语文教学的软系统思维特点,更多地采用正反馈的控制策略对语文教学过程加以控制.语文教学过程的开放性,则反映了其“社会活动系统”的本质特征,即:教学与开放的信息系统相适应,与学习语言的实践系统相适应,与社会发展的群体需求相适应,与营造自我发展的绿色空间相适应. 展开更多
关键词 语文教学 系统 控制 开放
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大学语文“背诵教学”的改革与实践 预览 被引量:2
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作者 金陵 田茂军 《当代教育论坛:学科教育研究》 2006年第7期 106-107,共2页
很多人一直都在探索大学语文教学的方法,而且还摸索出了一些行之有效的方法。但这些方法往往只是起到课堂调剂的作用,对于学生“内质”的真正提升,并无大用。此文结合吉首大学教学改革的实际,推出一种传统与时代相结合的教学方法—... 很多人一直都在探索大学语文教学的方法,而且还摸索出了一些行之有效的方法。但这些方法往往只是起到课堂调剂的作用,对于学生“内质”的真正提升,并无大用。此文结合吉首大学教学改革的实际,推出一种传统与时代相结合的教学方法——“背诵教学法”。着力强调名篇的背诵,使学生文学素质扎扎实实得以提高,文学审美能力得以加强,并产生一种达标的充实感、成就感。 展开更多
关键词 大学语文 背诵教学 教学方法 文学审美能力 文学素质 高校
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高职语文教学改革探索 预览
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作者 吴健峰 《科教导刊:电子版》 2013年第1期71-71,共1页
高职语文课是高职教育中综合性素质教育含量最高、比重最大的教育课程。但现在的学生,课堂上被动接受知识,学习无主动性,缺乏对语文的兴趣与热情。可正是语文学习水平的高低,决定了学生对专业技能的掌握、理解与应用,对其日后的就... 高职语文课是高职教育中综合性素质教育含量最高、比重最大的教育课程。但现在的学生,课堂上被动接受知识,学习无主动性,缺乏对语文的兴趣与热情。可正是语文学习水平的高低,决定了学生对专业技能的掌握、理解与应用,对其日后的就业与职业能力提升产生重要作用。 展开更多
关键词 高职语文 教学改革 自主学习
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浅析英语专业EFL英语语音教学问题——以江西科技学院为例 预览
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作者 颜然然 《江西科技学院学报》 2014年第2期24-25,共2页
英语语音课是英语专业大一学生在第一学期的一门专业基础课。通过该门课程的学习,学生能系统、全面的掌握英语元音和辅音的发音要领以及重音、停顿、语调、节奏等超音段,为学生的英语学习打下扎实的基础。但是在传统的英语语音教学中... 英语语音课是英语专业大一学生在第一学期的一门专业基础课。通过该门课程的学习,学生能系统、全面的掌握英语元音和辅音的发音要领以及重音、停顿、语调、节奏等超音段,为学生的英语学习打下扎实的基础。但是在传统的英语语音教学中存在一些问题,通过分析并解决这些问题,可以在很大程度上提升语音教学的效果。 展开更多
关键词 英语语音教学 问题 对策
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适应专业特点的写作素质训练系统设计 预览
10
作者 费鸿根 王启东 《东疆学刊》 2001年第2期 98-101,共4页
随着社会学科分工愈来愈趋向多元化,原有的写作课教学模式已不能适应新形式下学生写作素质、水平整体提高的要求.因此,写作教学必须改革.采用教、练、辅、补、修多位一体的模式进行教学,就是写作教学改革中的一种有益的尝试.
关键词 写作教学 系统设计 素质教育 延边大学 课堂教学 教学法
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童话教学初探 预览
11
作者 张玏 《课堂内外:教师版》 2015年第10期56-57,共2页
童话是儿童文学的重要体裁,关乎儿童灵魂的发育、精神的成长、情感的陶冶.当下,童话教学非“童”样,呈现出“忽略童话元素、忽略儿童本位、偏重思想教育”三种现象.童话教什么,当回归文体,培养儿童丰富又合理的想象力;据学科培养目标,... 童话是儿童文学的重要体裁,关乎儿童灵魂的发育、精神的成长、情感的陶冶.当下,童话教学非“童”样,呈现出“忽略童话元素、忽略儿童本位、偏重思想教育”三种现象.童话教什么,当回归文体,培养儿童丰富又合理的想象力;据学科培养目标,教给儿童阅读童话的方法.童话怎么教,应基于学情,以儿童的视角解读文本,让儿童“讲一讲,讲出故事情节;演一演,演出故事形象;议一议,议出儿童真我;练一练,练出儿童能力”. 展开更多
关键词 童话 教学 儿童文学
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应用文写作的教学策略
12
作者 王远畅 《才智》 2009年第28期100-100,共1页
本文以应用文的概念为切入点,论述了应用文写作对于人们生活工作的重要性。同时介绍了三种应用文写作的教学策略,提出通过有效运用案例教学,创设情景式教学,科学运用多媒体等现代教学工具等教学策略来提高应用文写作教学的质量。
关键词 应用文写作 教学策略 案例教学 多媒体
民族民间文化让中学语文课堂“活”起来 预览
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作者 杨秀琴 《语文学刊》 2016年第24期160-161,共2页
在中学语文教学中,巧用民族民间文化这一活的资源,将会"一石激起千层浪",使课堂导入"激趣"、课堂教学"有趣"、课堂结尾"趣"味无穷,让中学语文课堂之水"活"起来。
关键词 民族文化 民间文化 语文课堂
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以就业为导向的高校民族预科语文教学研究
14
作者 余民 《才智》 2016年第29期104-,共1页
当前,民族预科语文教学存在忽视学生实际需求,教材传统僵化,学生语文能力得不到有效提高等问题;民族预科学生也存在重视专业技能、轻视语文能力培养与提高的观念。这就导致学生的综合技能达不到社会人才的需求。本文拟以就业为导向,探... 当前,民族预科语文教学存在忽视学生实际需求,教材传统僵化,学生语文能力得不到有效提高等问题;民族预科学生也存在重视专业技能、轻视语文能力培养与提高的观念。这就导致学生的综合技能达不到社会人才的需求。本文拟以就业为导向,探索预科语文教学改革策略,以期改变当前预科语文教学模式,为社会人才培养提供契机。 展开更多
关键词 高校民族预科 语文教学 就业导向
“慕课”时代大学语文德育功能渗透问题研究
15
作者 康春璐 《常州工程职业技术学院学报》 2019年第2期22-25,共4页
'互联网+'背景下,大量的新型教学模式风起云涌,极大地冲击了传统教学模式。大学语文的德育渗透方式也在数字大潮下面临着机遇和挑战。为解决当前高校大学语文教学中德育渗透方式单一陈旧、渗透内容单调乏味、渗透效率低下等问题... '互联网+'背景下,大量的新型教学模式风起云涌,极大地冲击了传统教学模式。大学语文的德育渗透方式也在数字大潮下面临着机遇和挑战。为解决当前高校大学语文教学中德育渗透方式单一陈旧、渗透内容单调乏味、渗透效率低下等问题,教师应借助'慕课'独特的网络共享资源、开放性的教学空间、多样化的教学手段、灵活的教学时间等优势,把课堂活动与网络紧密结合起来。实现大学语文德育渗透方式的切实改变,提高德育培养的时效性,引导大学生提高自己的人文素养,从而实现大学语文的德育功效。 展开更多
关键词 慕课 大学语文 德育功能 渗透教育
高职院校语文教育专业建设现状与发展策略分析——以泸州职业技术学院为例 预览 被引量:3
16
作者 江敏 《泸州职业技术学院学报》 2017年第4期8-13,共6页
目前,高等职业教育呈现出日新月异的飞速发展,高职语文教育专业在取得较大成绩的同时也存在诸多问题,如毕业生的就业质量有待提高,实习实践类课程设置不尽如人意。要谋求未来发展,只有在人才培养、课程建设、师资队伍建设、实践教学体... 目前,高等职业教育呈现出日新月异的飞速发展,高职语文教育专业在取得较大成绩的同时也存在诸多问题,如毕业生的就业质量有待提高,实习实践类课程设置不尽如人意。要谋求未来发展,只有在人才培养、课程建设、师资队伍建设、实践教学体系建设等方面进行积极探索和创新,才能实现语文教育专业的可持续发展。 展开更多
关键词 语文教育 专业建设 现状 策略
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浅谈如何在少数民族地区做好汉语教学工作
17
作者 戴新黔 《明日风尚》 2017年第22期31-31,共1页
随着新疆的发展,汉语汉语教学显得日益突出。在新疆推进新疆少数民族基础教育水平,汉语教学显得尤为关键。而教学方法停滞不前,教师不勇于创新,就很难吸引学生,致使学生感到汉语学习枯燥乏味,缺乏兴趣,从而产生厌学、畏惧情绪。就自己... 随着新疆的发展,汉语汉语教学显得日益突出。在新疆推进新疆少数民族基础教育水平,汉语教学显得尤为关键。而教学方法停滞不前,教师不勇于创新,就很难吸引学生,致使学生感到汉语学习枯燥乏味,缺乏兴趣,从而产生厌学、畏惧情绪。就自己教学所得,试从几个方面进行了探讨。 展开更多
关键词 少数民族地区 汉语教学
汉语数词的习惯用法和感情色彩 预览
18
作者 金惠明 《林区教学》 2001年第4期24-25,共2页
汉语数词比较独特,它除了表示具体事物的数目和顺序以外,还能起到强调、夸张、渲染感情的修辞作用。它的使用方式也比较灵活多样。最常见的有下面几种: 一、数词单个出现有些词或短语里只有一个数词,像"二傻子"、
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改革传统教学 提倡整体教学 预览
19
作者 祁玲 《喀什师范学院学报》 1997年第1期95-97,共3页
关键词 改革传统教学法 汉语教学 民族学生 语言单位 整体教学法 语篇 传统的教学法 统编教材 完整系统 教师
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辞达而已矣
20
作者 张中行 《中华活页文选(教师)》 2008年第9期10-11,共2页
"辞达而已矣"是《论语·卫灵公》篇的一句话.这里借用,是想谈谈作文的表达方面的概括要求,写到什么程度算妥善的问题;这个问题,简明而合适的答复是"辞达而已矣"。辞,原意是说的话,我们现在借用,范围要扩大,兼... "辞达而已矣"是《论语·卫灵公》篇的一句话.这里借用,是想谈谈作文的表达方面的概括要求,写到什么程度算妥善的问题;这个问题,简明而合适的答复是"辞达而已矣"。辞,原意是说的话,我们现在借用,范围要扩大,兼指语言文字.谈作文.还常常专指文字。"达"包括两个方面。用佛家的术语,一个方面是"所达",即意思, 展开更多
关键词 辞达 文字符号 思想感情 作文 语言文字 表达方式 一致 个体 感受 要求
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