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文学作品中人名翻译问题浅析 预览
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作者 杨瑞芳 《青年文学家》 2017年第3Z期90-,共1页
人名不仅是一个简单的符号,还蕴含着深刻内涵.文学作品中的人名更是经过作者深思熟虑诞生出来,用来表达作者意图、人物特点和命运等一系列问题,只有理解了人名的真正含义,才能进一步了解作者作品的真实意图,因此人名翻译就显得至关重要... 人名不仅是一个简单的符号,还蕴含着深刻内涵.文学作品中的人名更是经过作者深思熟虑诞生出来,用来表达作者意图、人物特点和命运等一系列问题,只有理解了人名的真正含义,才能进一步了解作者作品的真实意图,因此人名翻译就显得至关重要.本文旨在探究文学作品中人名的内涵、影响人名翻译的因素和具体的翻译方法,以便更好地理解作品内容,便于文化间交流. 展开更多
关键词 文学作品 人名翻译 翻译方法
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连语论在日语语法教学中的运用 ——以移动动词'入る'的多义性为例
2
作者 王欣 《文化创新比较研究》 2018年第21期97-97,99共2页
历来,在传统的日语语法教学中,对动词的分析和研究通常是从句法学的角度进行的,句法学主要考察动词的构句特征或语义特征,而连语论作为深入研究日语语法的一个新领域,以构成连语的主导动词及与其组合的从属名词的格形式为基准,从而设定... 历来,在传统的日语语法教学中,对动词的分析和研究通常是从句法学的角度进行的,句法学主要考察动词的构句特征或语义特征,而连语论作为深入研究日语语法的一个新领域,以构成连语的主导动词及与其组合的从属名词的格形式为基准,从而设定研究对象及方法,使主导动词的用法和含义更加具体、明确,因此在日语教学方面具有巨大的应用价值,它适用于高校的日语精读、语法、翻译、写作等多门课程.因此本研究认为有必要将连语论引入日常的日语教学中,深化学生们对主导动词的用法和含义的理解,避免误用.本研究将立足于以常用移动动词'入る'为主导动词的连语,利用连语论的理论和方法,借助语料库中的相关例句,研究'入る'的多义性.具体而言,主导动词'入る'可以与结合了不同的格助词的从属名词构成多种连语,这些连语表示多种类型的语义关系,本研究以这些语义关系类型为中心,分析总结'入る'的用法和含义,以期提供参考,使学生们更好地理解和掌握'入る'的用法和含义. 展开更多
关键词 连语论 '入る' 从属名词 语义关系 多义性
旅游职业英语在线课程建设研究 预览
3
作者 王红兰 王卫峰 《西部素质教育》 2019年第2期114-115,共2页
文章首先报告了国内外在线课程的现状,然后叙述了建设旅游职业英语在线课程的意义,最后提出了旅游职业英语课程的建设方案,包括根据场景分类的微课程资源库建设;在线微课程平台结构设计;在线微课程的系统化建设;基于大数据进行教学反思... 文章首先报告了国内外在线课程的现状,然后叙述了建设旅游职业英语在线课程的意义,最后提出了旅游职业英语课程的建设方案,包括根据场景分类的微课程资源库建设;在线微课程平台结构设计;在线微课程的系统化建设;基于大数据进行教学反思与效果评价。 展开更多
关键词 旅游职业英语 在线课程 情景微课
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大学生选择不同英语培训机构的原因 预览
4
作者 王梦依 《现代国企研究》 2018年第4期177-179,共3页
本课题研究的是影响大学生选择不同英语培训机构的因素。本课题的主要目的是通过找到影响大学生选择英语培训机构的因素,从而为培训机构提供一些有价值的能提高竞争力的建议。本课题利用多元回归模型来检验课程安排、机构规模、学费、... 本课题研究的是影响大学生选择不同英语培训机构的因素。本课题的主要目的是通过找到影响大学生选择英语培训机构的因素,从而为培训机构提供一些有价值的能提高竞争力的建议。本课题利用多元回归模型来检验课程安排、机构规模、学费、附加费、教师质量因素对学生选择英语培训机构的影响。通过数据分析之后,我们发现课程安排与机构意图的选择没有明显的相关性。除此之外,很难阻止大学生受到公开的影响,我们只能用后测的方法分析公开。所以我们在分析模型时把课程安排和公开因素排除在外。但是,我们承认公开的存在并且对选择的意图有积极地影响。 展开更多
关键词 英语培训机构 学费 教师质量 多元回归模型
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EPS与CA100课程比较及校本化建设 预览
5
作者 张国利 《现代职业教育》 2017年第12期24-25,共2页
以后现代课程观的全国大学英语教学文件为指导,通过比较中国英语演讲课(EPS)与美国威斯康星大学麦迪逊分校的演讲艺术课(CA100)在课程背景、课程定位、课程实施三个方面的差异,从课程目标多样性、师生自主性和本校环境针对性三个方面论... 以后现代课程观的全国大学英语教学文件为指导,通过比较中国英语演讲课(EPS)与美国威斯康星大学麦迪逊分校的演讲艺术课(CA100)在课程背景、课程定位、课程实施三个方面的差异,从课程目标多样性、师生自主性和本校环境针对性三个方面论述课程校本化建设,提倡将英语演讲课程发展成为旨在满足本校学生英语学习需求并体现本校特色的英语课程。 展开更多
关键词 CA100 EPS 校本化 课程
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中职英语对话教学的策略研究 预览
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作者 刘燕妮 《现代职业教育》 2018年第17期146-146,共1页
英语口语是一种技能,尤其是依照当前全球化的发展趋势,我国与其他国家的交流越来越紧密,学习实用的口语知识,可以更好地应对工作、商务、出国等方面的问题。中职院校是培养多样化人才的摇篮,应该更加注重培养实用型人才的教育,所以对英... 英语口语是一种技能,尤其是依照当前全球化的发展趋势,我国与其他国家的交流越来越紧密,学习实用的口语知识,可以更好地应对工作、商务、出国等方面的问题。中职院校是培养多样化人才的摇篮,应该更加注重培养实用型人才的教育,所以对英语口语教育应格外重视。对中职英语对话教学策略进行深入研究,就目前中职英语对话教学的问题进行分析并提出对策。 展开更多
关键词 中职英语 对话教学 基本对策
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项目教学法在卫校英语教学中的有效应用 预览
7
作者 徐云凤 《现代职业教育》 2018年第18期136-136,共1页
在卫校英语教学过程中运用项目教学法,是素质教育改革的要求,更是尊重学生主体地位的体现。所讲的项目教学法是结合了教与学的一种方式,让学生能够在具体的实践操作中掌握知识以及提升技能,有效调动了学生的学习积极性,提升了教学效果。
关键词 项目教学 基础模块 职业模块
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探究高职英语教学中的赏识教育 预览
8
作者 赵越 王雷 《新校园:阅读版》 2016年第5期6-,共1页
高职英语教学中推行赏识教育具有非常重要的意义。要做好高职英语教学中的赏识教育,需要从课前、课中、课后三个环节有针对性地进行。
关键词 高职英语教学 赏识教育 重要性 实施
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大学英语教学的着力点 预览
9
作者 苟巧丽 《新校园:阅读版》 2017年第10X期12-12,共1页
大学英语教学的着力点在于把语言技能训练、主题知识拓展和批判性思维能力训练三者有机统一起来,在培养学生的英语语言技能的同时,使学生的综合素质和批判性思维能力也得到提高。
关键词 大学英语教学 语言技能 主题知识 批判性思维能力
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大学英语课堂沉默现象解析 被引量:1
10
作者 孙光宇 崔莹莹 《雪莲》 2015年第6X期92-,共1页
大学英语课堂中的沉默现象通常被认定为师生间的失败交流,往往反映出学生对课堂提不起兴趣,甚至对抗的消极心理。本文首先介绍了课堂沉默的两种表现形式:积极沉默和消极沉默,总结出引发大学英语课堂上消极沉默现象的几种原因,最后提出... 大学英语课堂中的沉默现象通常被认定为师生间的失败交流,往往反映出学生对课堂提不起兴趣,甚至对抗的消极心理。本文首先介绍了课堂沉默的两种表现形式:积极沉默和消极沉默,总结出引发大学英语课堂上消极沉默现象的几种原因,最后提出了一些教师教学策略。 展开更多
关键词 课堂沉默 积极沉默 消极沉默 教学策略
情境剧教学法在ESP涉外护理英语口语教学中的应用研究 预览 被引量:1
11
作者 王小霞 《中国校外教育:上旬》 2013年第S2期191-191,201共2页
随着全球经济一体化、医学教育国际化、人口的老龄化,国内外对涉外护理人才大量需求,同时对国际型涉外护理岗位的人才的英语能力的要求不断提高。如何建立与国际接轨有效的教学模式,一直是值得探讨的问题。
关键词 涉外护理 情景剧教学法 ESP
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英语电视新闻对大学生英语自学能力的指导作用
12
作者 丁一宁 《新闻战线》 北大核心 2015年第3X期125-126,共2页
提高学生英语自学能力是英语教学过程中的一个重要内容。加强大学生英语自学能力,可以利用一些英语学习资源,比如在教育过程中让学生多观看英语电视新闻,使学生的英语学习能力不断提升。本文对英语电视新闻与大学生英语自学能力的关系... 提高学生英语自学能力是英语教学过程中的一个重要内容。加强大学生英语自学能力,可以利用一些英语学习资源,比如在教育过程中让学生多观看英语电视新闻,使学生的英语学习能力不断提升。本文对英语电视新闻与大学生英语自学能力的关系以及英语电视新闻的应用进行分析和探讨。 展开更多
关键词 英语自学能力 电视新闻 英语新闻 英语学习能力 学习过程 自主学习 教育过程 大学英语教育 英语学习水平 英语专业
微课在大学英语文化课程中的应用策略
13
作者 杨燕 《学园》 2017年第8期26-27,共2页
本文分析了微课教学的主要特征,在此基础上提出微课与大学英语文化教育相结合的设想,为文化课程导入过程存在的障碍提供解决思路。两者的结合能够调动大学生英语学习的自主性,正确认识和分析文化现象,形成健康的文化价值理念。
关键词 微课 文化课程导入 大学英语 教学实践
英语粗俗语教学的简要分析
14
作者 管馨宁 赵晴 《学园》 2018年第3期131-132,共2页
本文通过对英语粗俗语概念意义、语言生成机制、社会文化机制的简要分析指出了其专业教学的弊端。笔者首先强调了英语粗俗语教学的必要性,然后指出了英语专业教学中教学内容缺失的弊端。
关键词 英语粗俗语 教学弊端 概念意义 生成机制
二外日语教学引入微课的探析
15
作者 罗春霞 蒙素华 陈元芳 《学园》 2019年第6期132-133,共2页
随着互联网技术、教育技术的不断进步与发展,传统课堂教学模式弊端日益凸显,将'互联网+'引入课堂,实现教学内容丰富化、教学方式多元化已成为当前教学改革的趋势。微课作为互联网技术和现代教育结合的新产物,在课堂教学中扮演... 随着互联网技术、教育技术的不断进步与发展,传统课堂教学模式弊端日益凸显,将'互联网+'引入课堂,实现教学内容丰富化、教学方式多元化已成为当前教学改革的趋势。微课作为互联网技术和现代教育结合的新产物,在课堂教学中扮演着重要的角色。微课具有信息情境化、内容丰富精辟、时间短等特点,可有效弥补传统课堂教学的不足。通过分析二外日语教学现状,提出合理运用微课开展针对性教学,在延伸拓展环节中运用微课等措施,以提升教学质量。 展开更多
关键词 二外日语 微课 课堂教学
关于高职英语教学改革的几点思考 预览 被引量:2
16
作者 陈晓娟 《校园英语》 2014年第14期91-91,共1页
高职英语教学改革是高职教育的共识。高职英语教学具有职业导向性和能力本位性的功能定位,这是进行改革的大前提。目前,我国高职英语教育普遍存在教学观念、教学方法和考试方式与其功能定位不相符的问题,因此,高职英语教学改革的方向应... 高职英语教学改革是高职教育的共识。高职英语教学具有职业导向性和能力本位性的功能定位,这是进行改革的大前提。目前,我国高职英语教育普遍存在教学观念、教学方法和考试方式与其功能定位不相符的问题,因此,高职英语教学改革的方向应从这三个方面入手。 展开更多
关键词 高职英语教学 功能定位 教学改革
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关于应用型本科英语专业翻译方向毕业论文改革的思考 预览 被引量:1
17
作者 刘已初 《校园英语》 2014年第23期24-25,共2页
本文从应用型本科英语专业的培养目标和翻译教学特点出发,探讨目前传统论文翻译方向存在的普遍问题,并结合专业特点提出英语专业翻译方向毕业论文改革的思路,以期通过毕业环节的改革提高学生双语综合能力和翻译实践能力,推动应用型本科... 本文从应用型本科英语专业的培养目标和翻译教学特点出发,探讨目前传统论文翻译方向存在的普遍问题,并结合专业特点提出英语专业翻译方向毕业论文改革的思路,以期通过毕业环节的改革提高学生双语综合能力和翻译实践能力,推动应用型本科英语专业的发展。 展开更多
关键词 应用型本科 毕业论文 翻译
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高职英语行动导向教学体系的构建分析 预览 被引量:1
18
作者 张婷 《校园英语》 2014年第30期93-93,共1页
本文通过延吉,分析了在高职英语教学中,构建行动导向教学体系的现实意义,并提出了构建这种教学体系的策略,对于促进高职英语教学的有效发展,促进学生综合素养的全面提升具有积极的意义。
关键词 高职英语 行动导向教学体系 构建
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需求分析视角下的大学ESP教学思考 预览
19
作者 胡园 《校园英语》 2014年第32期19-20,共2页
尽管我国英语教育界在上世纪70年代已关注ESP,但ESP教学尚未成熟,在课程大纲、教材和教学中也没有很好地体现和发展;ESP教学没有和需求很好地结合起来;教学和实践脱钩;学生没有充分地发挥出其应有的作用;多数ESP教学的教师没有经过系统... 尽管我国英语教育界在上世纪70年代已关注ESP,但ESP教学尚未成熟,在课程大纲、教材和教学中也没有很好地体现和发展;ESP教学没有和需求很好地结合起来;教学和实践脱钩;学生没有充分地发挥出其应有的作用;多数ESP教学的教师没有经过系统地专业英语的培养和学习,导致教学中英语和专业没有有机地结合。本文从需求分析的角度来探讨我国目前大学的ESP教学。 展开更多
关键词 需求分析 ESP 教学
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多维互动在职教英语教学中的应用 预览
20
作者 赵红云 《校园英语》 2014年第32期58-58,共1页
随着我们国家教育体制的改革和不断深入,同时,课程教学模式改革探索和创新的不断涌现,素质教育和创新教育以及和谐教学的理念逐渐的深入人心,多维互动教学模式所体现的不仅是形式上的改变,更是对观念的更新,是一种创新性的教学过程,具... 随着我们国家教育体制的改革和不断深入,同时,课程教学模式改革探索和创新的不断涌现,素质教育和创新教育以及和谐教学的理念逐渐的深入人心,多维互动教学模式所体现的不仅是形式上的改变,更是对观念的更新,是一种创新性的教学过程,具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 多维互动 职教 英语教学 实现与应用
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