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2004年高考仿真模拟试题(四)听力原文 预览
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《英语学习辅导:高考指导版》 2003年第12期 36-37,共2页
关键词 2004年 模拟试题 听力原文 高考 英语
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英语专业听力课的教学问题及解决策略 预览
2
作者 沙莎 《开封教育学院学报》 2016年第4期97-98,共2页
教师对听力课课堂教学缺乏重视,教学设计老套,无法调动学生听力学习兴趣,教材内容与学生实际听力水平脱节,是当前英语听力教学中存在的主要问题。为解决这些问题提出以下对策:教师应加强对听力课的重视,听说课程结合,激发学生学习兴趣... 教师对听力课课堂教学缺乏重视,教学设计老套,无法调动学生听力学习兴趣,教材内容与学生实际听力水平脱节,是当前英语听力教学中存在的主要问题。为解决这些问题提出以下对策:教师应加强对听力课的重视,听说课程结合,激发学生学习兴趣,根据学生特点实现分班教学,以期为高校听力教学提供借鉴。 展开更多
关键词 英语 听力课 教学
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如何提高高中学生的英语听力能力 预览
3
作者 陈静 《中学生英语》 2017年第30期77-77,共1页
1.当前高中英语听力的现状新课标虽然要求高中学生要具备一定的对话与独白能力,但在现实的高中英语教学中,不仅还存在着对听力认识不足的现象,还有听力训练不当的情况出现,更有因为学生语音、语法基础知识的不扎实、文化背景掌握不够,... 1.当前高中英语听力的现状新课标虽然要求高中学生要具备一定的对话与独白能力,但在现实的高中英语教学中,不仅还存在着对听力认识不足的现象,还有听力训练不当的情况出现,更有因为学生语音、语法基础知识的不扎实、文化背景掌握不够,造成的听力反应迟钝等现象。 展开更多
关键词 英语听力 中学生 能力 英语教学 听力训练 基础知识 文化背景 高中
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浅谈现阶段高中英语听力教学现状与策略 预览
4
作者 王晓芸 《中学生英语》 2017年第34期47-47,共1页
语言始于听,人类从牙牙学语的开始就是从听中学。听是进行交流的前提,是语言交流的一种重要手段。新一轮课改文件指出,"综合语言运用能力的形成是建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础之上。
关键词 教学现状 英语听力 语言交流 高中 运用能力 语言知识 情感态度 文化意识
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从合作原则的违反看汉语口语对话的特点
5
作者 朱娜 《科学大众:科学教育》 2018年第1期141-141,共1页
作为交际活动中的重要准则,格赖斯的"合作原则"是针对西方交际的模式提出的。而中国历史文化与西方相去甚远,在日常生活中总会无意识的违反"合作原则"。老舍的《茶馆》语言贴近生活,生动地反映了中国人日常对话的特点。分析其语言... 作为交际活动中的重要准则,格赖斯的"合作原则"是针对西方交际的模式提出的。而中国历史文化与西方相去甚远,在日常生活中总会无意识的违反"合作原则"。老舍的《茶馆》语言贴近生活,生动地反映了中国人日常对话的特点。分析其语言可探寻汉语口语对话的特点。 展开更多
关键词 合作原则 礼貌原则 违反 口语对话特点
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英语电影翻译策略及翻译方法研究
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作者 张颖 王荻秋 《芒种:下半月》 2017年第12期92-93,共2页
随着经济的发展和社会的进步,公众的生活质量逐渐提升,审美观念逐渐发生转变,大大推动了电影行业发展。随着世界文化不断交融和交流发展,越来越多的公众喜欢观看国外电影,从而全面丰富精神文化生活。对于英语电影而言,由于是一种外来语... 随着经济的发展和社会的进步,公众的生活质量逐渐提升,审美观念逐渐发生转变,大大推动了电影行业发展。随着世界文化不断交融和交流发展,越来越多的公众喜欢观看国外电影,从而全面丰富精神文化生活。对于英语电影而言,由于是一种外来语言,所以需要对电影采用适当的方式进行翻译,才能更好地便于理解,增强认知感受,丰富过程体验。对于英语电视翻译而言,需要结合具体的情况有针对性地选择具体的翻译方式,才能全面提高电影的翻译水平,为增强电影的感染力,提高艺术水平奠定基础。本文对英语电影翻译策略和翻译方法进行了全面分析研究,提出了具体的翻译对策,仅供参考。 展开更多
关键词 英语电影 翻译策略 翻译方法 艺术
基于符码理论的英语课堂授课模式辨析 预览
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作者 李战子 王炜琳 《北京第二外国语学院学报》 2018年第2期100-113,共14页
学界对于英语课堂的关注和研究由来已久,聚焦在教师主体、学生主体、教师语言与文化认同、教学互动等各个方面。本文从知识社会学的新理论——合法化符码理论出发,通过课堂观察,对三种课型的提问和回答环节进行了语义重力分析,试图辨析... 学界对于英语课堂的关注和研究由来已久,聚焦在教师主体、学生主体、教师语言与文化认同、教学互动等各个方面。本文从知识社会学的新理论——合法化符码理论出发,通过课堂观察,对三种课型的提问和回答环节进行了语义重力分析,试图辨析和厘清课堂观察和研究中的一些问题。特别对英语课在提高人文素养方面发挥的独特优势、英语课堂教学中启发式互动对于知识积累的效用以及提问和回答这一教学环节的设计进行了利弊辨析,提出了注重知识符码的一些思考。 展开更多
关键词 合法化符码理论 语义重力 学习者符码 知识符码 课堂研究
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培养大学生英语口语能力的课堂教学策略初探 预览
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作者 文婷 《青年文学家》 2010年第2X期136-137,共2页
在当今社会,英语早已突显其重要地位,而较强的口语能力已成为当代大学生英语学习综合能力提高的重要标志之一。如何有效开展英语口语教学是目前我国大学英语教学亟待解决的难题之一。本文从我国大学生英语学习的现状出发,针对当代中国... 在当今社会,英语早已突显其重要地位,而较强的口语能力已成为当代大学生英语学习综合能力提高的重要标志之一。如何有效开展英语口语教学是目前我国大学英语教学亟待解决的难题之一。本文从我国大学生英语学习的现状出发,针对当代中国学生能读不能说的通病,从教材、课堂教学方法、教师能力与素质等方面粗略探析了大学英语口语教学的策略,从而帮助学生去适应社会的发展,满足社会的需要。 展开更多
关键词 口语能力 现状 课堂教学 策略
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听力突破“新思维”——M7法则 被引量:1
9
作者 邱政政 《成才与就业》 2003年第23期,共2页
在英语交际活动中,最基本的能力是听懂别人说话的能力。据统计,世界范围内人们用英语进行交流沟通和获取信息的途径依次是:45%靠听,30%靠说,16%靠读,9%靠写。可见,在以交流为目的的英语世界里,确实是“听说领先,读写跟上”,而且听比说... 在英语交际活动中,最基本的能力是听懂别人说话的能力。据统计,世界范围内人们用英语进行交流沟通和获取信息的途径依次是:45%靠听,30%靠说,16%靠读,9%靠写。可见,在以交流为目的的英语世界里,确实是“听说领先,读写跟上”,而且听比说更关键。道理很简单,因为只有听懂才能进行自 展开更多
社会语言学与大学生英语交际能力的培养 预览 被引量:2
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作者 唐小云 《西南民族大学学报:人文社会科学版》 北大核心 2002年第S3期118-120,共3页
该论文以社会语言学为切入点谈语言的社会存在性 ,得出大学英语教学的“最终目标是培养学生的交际能力。”继而 ,从教材、教师、学生三方面阐述培养学生交际能力的途经所在
关键词 社会语言学 英语教学 交际能力
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试论影响学生英语交际能力的因素 预览
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作者 韩玉环 《东疆学刊》 1995年第4期57-60,共4页
关键词 交际能力 学生英语 语言教学 语法翻译法 教师 语言学习 内在目的 竞争意识 认知结构 教学方法
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读写结合是提高大学生英语写作能力的有效途径
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作者 翟莉 梁孟华 《石油教育》 1997年第9期42-44,共3页
关键词 写作能力 读写结合 大学生英语 大学英语 写作水平 有效途 写作教学 语言材料 写作训练 阅读教学
看经典电影学情景对话——烦恼与愤怒
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作者 辜丽 《新东方英语》 2004年第05M期 68-74,共7页
早些年有部较为流行的连续刷《成长的烦恼》(Growing Pains),片名可以从两方面来理解:一是人要长大成人就会有烦恼,要不为何“无忧无虑”总是和童年搭配呢?二是人在长大成人的过程中遇到的烦恼
关键词 经典电影 情景对话 英语会话 “烦恼” “愤怒” 《克莱默夫妇》 《呼啸山庄》 《蝴蝶梦》
Helping Learners Become Independent Listeners—— Teaching Listening to English Majors through Learner-centered Approach
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作者 WangNan LiYan QianXiaofang 《中国英语教学:英文版》 2004年第3期 55-56,共2页
A traditional and typical listening course at college level can be described in terms of three steps: press button-check answers- repress button. It has been believed that the teaching of listening comprehension cente... A traditional and typical listening course at college level can be described in terms of three steps: press button-check answers- repress button. It has been believed that the teaching of listening comprehension centers on what teachers do, that is, the actions and behaviors which teachers carry out in classroom are given prominence. Students. are seen as the 展开更多
关键词 英语教学 听力教学 教学方法 高等院校
Speaking Fluently And Accurately 预览
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作者 JosephDeVeto 《大学英语》 2004年第8期 50-51,共2页
Even after many years of study,students make frequent mistakes in English. In addition, many students still need a long time to think of what they want to say. For some reason, in spite of all the studying, students a... Even after many years of study,students make frequent mistakes in English. In addition, many students still need a long time to think of what they want to say. For some reason, in spite of all the studying, students are still not quite fluent.When I teach, I use one technique that helps students not only speak more accurately, but also more fluently. That technique is dictations. 展开更多
关键词 大学英语 口语交际 跨文化交际 学习辅导
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大班外语口语教学运用“参与法”的尝试 预览 被引量:1
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作者 金锋 《辽宁教育行政学院学报》 2004年第5期 58,共1页
由于当前社会对学生的外语交际能力要求越来越高,传统口语教学方法已明显不适应这一要求,因此教学改革势在必行。在大班外语口语教学中,应用“参与法”可收到较好的教学效果。
关键词 高校 大班 外语教学 口语教学 学生参与 语言交际能力
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把握重点 精选教法——我教《大自然警号长鸣》
17
作者 覃文梅 《中学语文教学参考:教师版》 2000年第1期 72-73,共2页
《大自然警号长鸣》是一篇议论文。文章开头叙述作者听新闻广播,由此引出关于东北虎数量锐减的具体说明,再由虎说到多种野生动物受害的情况,又由野生动物说到自然生态环境的危机——如此层层推进,为下面的议论作了铺垫。接着分条陈... 《大自然警号长鸣》是一篇议论文。文章开头叙述作者听新闻广播,由此引出关于东北虎数量锐减的具体说明,再由虎说到多种野生动物受害的情况,又由野生动物说到自然生态环境的危机——如此层层推进,为下面的议论作了铺垫。接着分条陈述我国在自然生态环境方面的不利条件,作为立论的根据。然后从正反两面进行论证:先谴责那些“目无法纪、愚昧短视而又骄傲任性”的人,指出他 展开更多
关键词 教法 文章开头 大自然 议论文 铺垫 谴责 立论 新闻广播 陈述 情况
关联理论及其应用 预览 被引量:6
18
作者 王丹 王晓红 《齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版》 2005年第1期 104-106,共3页
关联理论,作为一个阐述交际的语用学理论,从上个世纪80年代一出现就引起了广泛关注,引发语用研究的新热点.它主要研究信息交际的推理过程,尤其注重探索语言交际的话语解释原则.关联理论在文学作品的解读和翻译方面具有较强的解释力.
关键词 关联理论 语用学 话语理解
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从超音段音位的角度分析影响英语朗读流利度的主要因素 预览 被引量:2
19
作者 胡莉萍 陈小兆 《中国科技信息》 2006年第10期 230-231,共2页
我国很多学生在朗读英语句子和短文时,经常会因一些超音段音位的因素而影响其朗读的流利度,如连读,句重音和节奏等。因此,无论是英语语音的教与学,教师和学生都不应忽视这些因素的影响。
关键词 英语朗读 流利度 连读 句重音 节奏
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关联理论在英语听力教学中的应用 预览 被引量:2
20
作者 李金英 毛凤琴 《唐山师范学院学报》 2007年第4期 134-136,共3页
从关联理论的角度,提出了听力教学中教师运用关联理论指导学生在理解词义、语用推理、辨别同音异义词等方面进行推理假设,提高听力教学的效率。
关键词 关联理论 英语教学 听力理解
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