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关于分析化学实验教学的若干体会 预览
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作者 杨丹 赵国君 钮树芳 《内蒙古石油化工》 CAS 2016年第8期104-105,共2页
分析化学是一门实践性很强的基础理论课,而分析化学实验是培养学生创造性思维和实践技能的有效途径。本文从实验教学出发,以提高实验课的教学效果为线索,以激发学生的实践能力和创新能力为目的,从验证性实验引导学生建立实验思路、设计... 分析化学是一门实践性很强的基础理论课,而分析化学实验是培养学生创造性思维和实践技能的有效途径。本文从实验教学出发,以提高实验课的教学效果为线索,以激发学生的实践能力和创新能力为目的,从验证性实验引导学生建立实验思路、设计性实验提高学生动手能力及开放性实验培养学生创新思维能力三个方面,结合教学经验探讨分析化学实验教学中的一些体会。 展开更多
关键词 分析化学 验证性实验 设计性实验 开放性实验 教学体会
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浅论分析化学的教学改革与实践 预览 被引量:7
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作者 邱凤仙 章明美 吴向阳 《高校教育管理》 2006年第4期86-89,共4页
分析化学课程是化学、工科类专业重要的基础课,传统的化学体系已不适应现代化学教育的思想和理念,需要对课程体系和内容进行改革。江苏大学分析化学课程的整合与课程建设,经过几年的实践,已初步建立了科学系统的分析化学课程体系,取得... 分析化学课程是化学、工科类专业重要的基础课,传统的化学体系已不适应现代化学教育的思想和理念,需要对课程体系和内容进行改革。江苏大学分析化学课程的整合与课程建设,经过几年的实践,已初步建立了科学系统的分析化学课程体系,取得了较好的效果。 展开更多
关键词 分析化学 课程改革 课程建设
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分析化学实验课教学改革前后之对比 预览
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作者 江波 张雪蓉 《科技信息》 2013年第24期215-215,共1页
本文阐述了传统的分析化学实验课教学现状及存在的问题,通过教学改革,将理论教学贯穿于实验教学之中,以实验为项目讨论完成,提高了实验教学的教学效果。
关键词 分析化学实验课 教学改革 项目
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关于缓冲溶液酸度计算公式推导原理的商榷 预览 被引量:1
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作者 杨睿 张振超 《大学化学》 CAS 2003年第5期 51-52,55,共3页
在一些高等学校分析化学教材[1,2]中,对含单一共酸碱对的缓冲溶液酸度计算公式的推导存在着错误.有些虽然出发点正确,但过程中有概念错误,而推导结果在形式上又和正确推导的结果相同;还有些是从概念上混淆了质子等衡的唯一性与质子等衡... 在一些高等学校分析化学教材[1,2]中,对含单一共酸碱对的缓冲溶液酸度计算公式的推导存在着错误.有些虽然出发点正确,但过程中有概念错误,而推导结果在形式上又和正确推导的结果相同;还有些是从概念上混淆了质子等衡的唯一性与质子等衡式的不同表现形式.为此,本文介绍含单一共轭酸碱对的缓冲溶液酸度计算公式的推导方法. 展开更多
关键词 缓冲溶液 酸度 计算公式 推导方法 高校 分析化学教学
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分析化学实验教学中进行素质教育的探讨 预览 被引量:1
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作者 姚虹 《中州大学学报》 2003年第3期 117-118,共2页
在分析化学的定量分析实验教学中,对如何引导学生善于作好定量分析实验和善于在实验中学习分析化学,从而提高学生的综合素质进行了有益的探讨,实验结果表明,效果比较好.
关键词 分析化学 实验教学 定量分析 素质教育 实验报告
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Douglas K.Woods当选AMT主席
6
《现代制造》 2009年第24期 46,共1页
美国机械制造技术协会(AMT)董事会近日宣布,Douglas K.Woods先生当选为该协会新一任会长。Woods先生是美国Parlec公司总裁,该公司是一家专门提供刀具及刀具预调仪设计与制造的企业。
关键词 DOUGLAS 美国机械制造技术协会 AMT 刀具预调仪 董事会
化学化工类专业分析化学实验课教学改革初探 预览 被引量:9
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作者 关磊 王莹 《化学教育》 CAS 北大核心 2015年第2期57-59,共3页
分析化学实验教学改革包括教学方式改革和实验内容设计方式改革.在教学方式的改革上,由传统的实验教师演示实验为主改革为由理论课教师和实验教师联合授课的教学模式,并加以讨论式和多媒体辅助的教学方法.在实验内容设计方式的改革上,... 分析化学实验教学改革包括教学方式改革和实验内容设计方式改革.在教学方式的改革上,由传统的实验教师演示实验为主改革为由理论课教师和实验教师联合授课的教学模式,并加以讨论式和多媒体辅助的教学方法.在实验内容设计方式的改革上,由验证实验为主以提高学生实验操作能力为目标的实验内容,改革成贴近实际的设计实验,籍此调动学生学习的积极性和主动性,增强毕业生的创新素质,挖掘学生的潜能.同时,将节约和环保的理念引入到实验设计中,加强学生绿色化学的概念. 展开更多
关键词 化学化工专业 分析化学 实验教学改革
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OPCW指定实验室现状 预览
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作者 张南 《国外防化科技动态》 2005年第2期25-26,共2页
2004年3月,禁止化学武器组织举行了第15次正式实验室效能水平测试。防化研究院分析化学实验室参加了此次测试。
关键词 禁止化学武器组织 效能 实验室 现状
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动物生物化学实验课程改革的尝试 预览 被引量:11
9
作者 崔英俊 李庆章 +1 位作者 高学军 曲波 《实验室科学》 2007年第6期 51-52,共2页
从实验内容、实验设计、实验进度安排等几方面,探讨了改革动物生物化学实验课教学的有效方法和途径,并通过实践取得了较好的教学效果,为今后相关课程的学习提供了坚实基础。
关键词 动物生物化学 实验课程 改革
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《分析化学》课程建设与改革 预览
10
作者 张鹤航 石军 +2 位作者 李剑颖 张林禄 张双贵 《天津农学院学报》 CAS 1995年第1期58-62,共5页
《分析化学》是农业院校各专业的主要基础课,对高等农业技术人才的培养起着重要作用.为了适应改革开放的新形势,全面提高教学质量,近年来,我们根据基础课教学的特点,从全新的高度,合理规划,对《分析化学》课程进行了全面的建设与改革,... 《分析化学》是农业院校各专业的主要基础课,对高等农业技术人才的培养起着重要作用.为了适应改革开放的新形势,全面提高教学质量,近年来,我们根据基础课教学的特点,从全新的高度,合理规划,对《分析化学》课程进行了全面的建设与改革,在师资队伍建设、教材建设、实验室建设以及教学与实验的综合改革等方面做了大量的工作,取得了明显的效果. 展开更多
关键词 课程建设 《分析化学》 实验室建设 分析化学教材 青年教师 教学质量 分析化学实验 分析化学教学 师资队伍建设 教材建设
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高职生分化实验技能培养 预览
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作者 候琳娜 周春春 《高校实验室工作研究》 2003年第1期66-67,共2页
针对高职院校学生分化实验技能的不足,分析原因,寻找对策以期提高高职生分化实验的技能。
关键词 技能培养 高职教育 分析化学 实验教学 移液管 考核制度
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新建本科分析化学课程教学改革与设想 预览 被引量:2
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作者 郁兆莲 李冠峰 《洛阳师范学院学报》 2003年第5期 128-129,共2页
分析化学是发展和应用各种方法、仪器和策略以测定有关物质在空间和时间方面的组成和性质的一门科学,由化学分析和仪器分析两部份组成.其内容涉及无机化学、有机化学、物理化学、环境化学、生物化学等学科的理论与实验方法,一直被列为... 分析化学是发展和应用各种方法、仪器和策略以测定有关物质在空间和时间方面的组成和性质的一门科学,由化学分析和仪器分析两部份组成.其内容涉及无机化学、有机化学、物理化学、环境化学、生物化学等学科的理论与实验方法,一直被列为与无机化学、有机化学、物理化学并称的高校化学专业四大主干基础课程. 展开更多
关键词 本科教育 分析化学教学 课程改革 教学改革 教学内容 教学方法
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半微量分析化学实验研究与应用 预览 被引量:11
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作者 王芬 《沈阳农业大学学报》 CAS CSCD 2003年第3期 217-218,共2页
分析化学作为全国高等农林院校重要的基础课,其实验课在整个教学环节中起着重要作用.多年来,分析化学实验一直采用常量分析法.常量分析存在着称量试样量大、滴定用的试液多、化学废物排放量多、实验费时费药,不利于环境保护等问题.
关键词 化学实验研究 半微量分析 高等农林院校 分析化学 基础课 课程教学
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关于pH值的教学思考 预览 被引量:1
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作者 雷昭 叶明富 +3 位作者 贾志刚 杨新安 伊廷锋 万梅秀 《广州化工》 CAS 2016年第10期199-200,共2页
在科学研究、生产、日常生活等各方面,测定和控制pH值有重要理论与实际意义。pH值是分析化学教学中的一个重要内容。在教学过程中,我们结合史实与应用,介绍了酸碱理论,为方便表示质子浓度/活度引入pH值概念,以及用pH计准确测量pH值,并... 在科学研究、生产、日常生活等各方面,测定和控制pH值有重要理论与实际意义。pH值是分析化学教学中的一个重要内容。在教学过程中,我们结合史实与应用,介绍了酸碱理论,为方便表示质子浓度/活度引入pH值概念,以及用pH计准确测量pH值,并由此展开总结思考。实践结果表明,学生对这种教学方式印象深刻,调动了学习积极性,改善了教学效果,从而达到改善教学质量目的。 展开更多
关键词 酸碱理论 质子浓度 PH值 质子活度 PH计 教学思考
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分析化学实验教改初探 预览 被引量:11
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作者 范乃英 侯海鸽 尹贻东 《黑龙江教育:高教研究与评估》 2005年第7期 52-53,共2页
实验教学既要培养学生掌握实验技能,更要培养学生的良好素质,发挥课堂理论教学所难以替代的作用.分析化学是一门实践性很强的学科,分析化学实验不仅可以对理论知识进行补充和巩固,重要的是还可以培养学生实验操作、动手能力及严谨的思... 实验教学既要培养学生掌握实验技能,更要培养学生的良好素质,发挥课堂理论教学所难以替代的作用.分析化学是一门实践性很强的学科,分析化学实验不仅可以对理论知识进行补充和巩固,重要的是还可以培养学生实验操作、动手能力及严谨的思维方式和工作作风. 展开更多
关键词 分析化学实验 教改 培养学生 课堂理论教学 实验技能 实验教学 实验操作 理论知识 工作作风
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Simithers Rapra公司访问中橡协
16
《橡塑机械时代》 2009年第4期 23,共1页
2月16日,Simithers Rapra公司的主席Mr.James L.Dowey,副主席Mr.Douglas C.Domeck,及中国区业务发展总监杨林先生一行三人来到中国橡胶工业协会。一方面与中橡协进行进一步相互了解,另外就Simithers Rapra公司计划在中国建立轮... 2月16日,Simithers Rapra公司的主席Mr.James L.Dowey,副主席Mr.Douglas C.Domeck,及中国区业务发展总监杨林先生一行三人来到中国橡胶工业协会。一方面与中橡协进行进一步相互了解,另外就Simithers Rapra公司计划在中国建立轮胎试验场的操作可行性与中国橡胶工业协会名誉会长鞠洪振、副秘书长徐文英进行了商讨。 展开更多
关键词 中国橡胶工业协会 DOUGLAS JAMES 业务发展 副主席 试验场 秘书长 MR
高职药学专业分析化学实验考核方案的改革——借助蓝墨云班课平台 预览
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作者 阮桂春 《广东职业技术教育与研究》 2019年第1期167-169,共3页
笔者通过对高职药学专业分析化学实验课程考核存在的问题,结合广东茂名健康职业学院实际情况,借助蓝墨云班课平台,设计分析化学课程考核方案,提出分析化学实验要重视学生实验过程、综合素质和全面发展的评价。
关键词 分析化学 实验考核 蓝墨云班课 高职药学
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盐湖化学分析测试中心
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《盐湖研究》 CSCD 2015年第2期F0002-F0002,共1页
盐湖化学分析测试中心成立于1989年,是我国盐湖地球化学、无机化学、分析化学、同位素化学、无机功能材料、浓盐溶液化学、盐湖资源综合开发应用等多种学科综合性研究的分析测试机构。现有人员18名,其中高级职称10名,具有博士学位2... 盐湖化学分析测试中心成立于1989年,是我国盐湖地球化学、无机化学、分析化学、同位素化学、无机功能材料、浓盐溶液化学、盐湖资源综合开发应用等多种学科综合性研究的分析测试机构。现有人员18名,其中高级职称10名,具有博士学位2名,硕士学位6名;目前拥有19台现代化大型分析仪器。多年来,盐湖化学分析测试中心不断发展,特别是“十二五”和“十三五”期间,累计投入3000多万元,大型仪器装备数量和能力得到更大的提升,进一步满足了各类科研工作的需求。 展开更多
关键词 分析测试中心 地球化学 盐湖 无机功能材料 资源综合开发 大型分析仪器 同位素化学 无机化学
分析化学考核方式的改革与探索 预览 被引量:7
19
作者 王广 郭黎平 王翠霞 《大学教育》 2014年第17期10-11,16共3页
分析化学考核方式的改革作为教学改革的重要内容之一,是当前教学改革中值得深入研究与实践的问题。通过对比我国同美国和加拿大在考核中的不同,吸收两国的考核优点,分析现有高校分析化学考核中的弊端,在原有的闭卷考试的基础上加上小论... 分析化学考核方式的改革作为教学改革的重要内容之一,是当前教学改革中值得深入研究与实践的问题。通过对比我国同美国和加拿大在考核中的不同,吸收两国的考核优点,分析现有高校分析化学考核中的弊端,在原有的闭卷考试的基础上加上小论文、面试等有效的考核方法,意在增加考核方式的多样性及多变性。改革分析化学考核方式不是目的,而是手段,通过改进考核方式,达到激发学生学习分析化学的兴趣,提高学生自主学习分析化学的能力,从而提高分析化学教学质量和学生的综合素质,以实现素质教育下对教育和培养人才的要求。 展开更多
关键词 分析化学 考核改革 面试 小论文
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轻化工程专业实验课程改革探索与实践 预览 被引量:9
20
作者 彭勇刚 纪俊玲 汪媛 《实验科学与技术》 2009年第4期 116-118,共3页
轻化工程专业实验是轻化工程实践教学体系重要组成部分,对培养学生的动手能力、创新能力十分重要。通过多年来对江苏工业学院轻化工程专业实验教学的实践,根据专业特点,对实验课程实行独立设课、改革实验内容、设置研究性、综合设计... 轻化工程专业实验是轻化工程实践教学体系重要组成部分,对培养学生的动手能力、创新能力十分重要。通过多年来对江苏工业学院轻化工程专业实验教学的实践,根据专业特点,对实验课程实行独立设课、改革实验内容、设置研究性、综合设计性实验等手段进行改革,提高了轻化工程专业学生的创新意识和实践能力,取得了较好的效果。 展开更多
关键词 轻化工程 实验教学 改革 实践创新
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