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基于数字化资源平台的合作式大学英语翻转课堂 认领
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作者 薛宏 《求知导刊》 2018年第7期99-99,共1页
近年来,“翻转课堂”逐渐成为高校英语课堂教学研究与改革的热点,然而长久以来我国学生们习惯了课堂上的被动学习,因此翻转后课上的口语练习与展示中出现了学生合作程度差的现象。合作学习是一种结构化的、系统的学习策略,在促进每... 近年来,“翻转课堂”逐渐成为高校英语课堂教学研究与改革的热点,然而长久以来我国学生们习惯了课堂上的被动学习,因此翻转后课上的口语练习与展示中出现了学生合作程度差的现象。合作学习是一种结构化的、系统的学习策略,在促进每个人的学习水平的前提下,学生们以小组的形式合作互助共同完成学习目标。因而将合作式学习融入“翻转课堂”能够强化学生的学习效果。 展开更多
关键词 合作式学习 翻转课堂 数字化资源
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医学术语双语学习软件的设计与开发 认领
2
作者 齐香兰 赵峰 姚红星 《新乡医学院学报》 CAS 2009年第1期101-102,共2页
为了配合双语教学的要求以及医学英语词汇学习记忆难、读音难、拼写难的问题,作者提出使用软件辅助学习医学英语术语的方法,基于Visual Basic程序设计语言开发了《医学术语双语学习软件》,现就软件研发的理论基础和实际应用价值、软... 为了配合双语教学的要求以及医学英语词汇学习记忆难、读音难、拼写难的问题,作者提出使用软件辅助学习医学英语术语的方法,基于Visual Basic程序设计语言开发了《医学术语双语学习软件》,现就软件研发的理论基础和实际应用价值、软件的系统设计、素材的收集和处理,及其在医学院校双语教学中所发挥的积极作用和影响报道如下。 展开更多
关键词 双语教学 医学术语 VISUAL Basic
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自拟芎芷羌活汤加减治疗偏头痛46例 认领 被引量:1
3
作者 王建伟 《河南职工医学院学报》 2011年第6期 716-717,共2页
笔者自2005年3月至2010年9月,用芎芷羌活汤加减治疗偏头痛46例,取得了满意的疗效。现报道如下。
关键词 芎芷羌活汤 偏头痛
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利用多媒体进行生理学教学的体会 认领
4
作者 周燕 王晓玲 李明 《中国科教创新导刊》 2012年第20期174-174,共1页
生理学是各医学专业的重要基础课程,其理论内容抽象,不易理解。多媒体技术可以将抽象的理论形象化。笔者结合自身教学实践,阐述了应用多媒体的心得体会。
关键词 生理学教学 多媒体 教学方法
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中央随机网络系统的应用探讨 认领 被引量:3
5
作者 李星锐 张艳燕 +2 位作者 杨小平 崔伟锋 郭建中 《辽宁中医杂志》 CAS 2012年第6期1055-1057,共3页
文章通过对中央随机网络系统受试者信息登记、随机化分配、药品管理、在线访视、紧急揭盲等方面的介绍,说明中央随机网络系统可以保证随机化的准确实施,降低偏倚、减少浪费、简化管理环节、提高临床科研效率和质量,探讨目前中央随机网... 文章通过对中央随机网络系统受试者信息登记、随机化分配、药品管理、在线访视、紧急揭盲等方面的介绍,说明中央随机网络系统可以保证随机化的准确实施,降低偏倚、减少浪费、简化管理环节、提高临床科研效率和质量,探讨目前中央随机网络系统在临床科研应用中存在问题。 展开更多
关键词 中央随机网络系统 中医药 动态随机化
临床医学教育中的资源库建设 认领 被引量:7
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作者 徐孝军 刘原 +1 位作者 张军 马延生 《中国医学教育技术》 2003年第1期 25-26,共2页
在临床医学教育中怎样开展多媒体教学,采用什么方式更能有利于教师开展多媒体教学,提高教育资源的利用率,经过多媒体教学模式的反复实践,认为资源库的建立更能适合目前的教育模式,同时为多媒体课件的进一步开发可积累大量素材.
关键词 临床医学 资源库 建设 医学教育 多媒体教学 教学模式
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信息技术促进教学过程的优化 认领 被引量:2
7
作者 吉顺育 张越培 《河南职工医学院学报》 2009年第1期 89-92,共4页
目的研究利用信息技术促进教学过程现代化。方法通过引导学生不断优化学习过程,并且掌握好现代信息技术支持下的学习技术。结果培养了学生较强的信息获取、信息分析与表达的能力。结论学生掌握了高效率的学习方法。
关键词 信息技术 教学过程 优化
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“互联网+”时代中医药院校体育教学资源网络化平台的构建 认领 被引量:4
8
作者 徐划萍 吴志坤 +2 位作者 徐仰才 蔡增亮 邱慧 《中国医药导报》 CAS 2016年第16期77-81,共5页
体育教学是大学生素质教育的重要组成部分,高校体育教育承担着大学生体育技能培养和终身体育意识培养的重任。“互联网+”时代趋于网络化、数字化和自主化发展,体育教学资源网络化平台的建设,成为提升高校体育教学质量的重要途径之一... 体育教学是大学生素质教育的重要组成部分,高校体育教育承担着大学生体育技能培养和终身体育意识培养的重任。“互联网+”时代趋于网络化、数字化和自主化发展,体育教学资源网络化平台的建设,成为提升高校体育教学质量的重要途径之一。本文结合中医院校体育教学特点及网络资源利用状况,提出应从体育理论与文化、精品课程和微课程、体质健康测评、运动人体科学、体育竞赛欣赏、体育综合管理等方面,打造丰富、实用的中医药院校体育教学资源网络平台,以促进信息技术和体育教学的深度融合,为课内外一体化体育教学的实施提供基础保障。 展开更多
关键词 互联网+ 体育教学 中医药院校 网络平台
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多媒体课件在心电图教学中的应用效果评估 认领 被引量:6
9
作者 孙玉敏 孟羽俊 +1 位作者 于三新 李红岩 《实用医技杂志》 2006年第16期 2925-2926,共2页
目的:针对心电图知识特点,适当应用多媒体技术,结合传统的授课方法,提高教哗质量。方法:将2004级全科医学班的学生随机分为三组。对照组采用讲授法,多媒体组采用多媒体课件讲授,综合组采用讲授法加多媒体课件讲授。课后对三组学... 目的:针对心电图知识特点,适当应用多媒体技术,结合传统的授课方法,提高教哗质量。方法:将2004级全科医学班的学生随机分为三组。对照组采用讲授法,多媒体组采用多媒体课件讲授,综合组采用讲授法加多媒体课件讲授。课后对三组学生进行理论及操作考核,对后两组的学生发放调查问卷,以了解其对应用课件的效果评价。结果:多媒体组的理论成绩与对照组相比,没有统计学意义(P〉0.05),但操作成绩高于对照组(P〈0.05);综合组的理论、操作成绩均高于对照组和多媒体组(P〈0.05)。85.4%的学生希望使用多媒体教学。结论:在目前班级容量客观条件下,多媒体课件教学在传授操作技能方面优于讲授示教法,但是在传授理论知识方面没有明显优势。针对知识内容,综合运用传统教学法和多媒体课件能够提高教学质量。 展开更多
关键词 心电图 教学方法 多媒体课件
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微信公众平台在手术室健康教育中的应用 认领 被引量:1
10
作者 张俊强 张莉 +1 位作者 周粲 赵元昆 《中国当代医药》 2018年第17期172-174,共3页
目的探讨利用微信公众平台在手术室护理健康教育中的应用。方法选取2015年7月~2017年2月我院手术室择期手术患者家属200例作为研究对象,根据随机数字表法将患者的家属分为对照组和观察组,每组各100例。对照组采用传统方法进行健康教育,... 目的探讨利用微信公众平台在手术室护理健康教育中的应用。方法选取2015年7月~2017年2月我院手术室择期手术患者家属200例作为研究对象,根据随机数字表法将患者的家属分为对照组和观察组,每组各100例。对照组采用传统方法进行健康教育,观察组通过微信平台进行健康教育。对比两组手术相关知识知晓情况和健康教育满意情况。结果观察组用药知识、检查知识、手术前后的注意事项及疾病相关知识得分高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。观察组健康教育内容满意度、教育形式满意度和教育人员态度满意度高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论微信公众平台在手术室护理健康教育中具有积极作用,能够提高患者家属手术知识知晓度,提高健康教育满意度,值得进一步推广。 展开更多
关键词 微信公众平台 手术 健康教育 满意度
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嗅觉正常年轻人与老年人的功能性磁共振成像研究 认领
11
作者 肖伟 叶林峰 +3 位作者 尹述成 周绪红 孙开宇 黄铄 《武汉大学学报:医学版》 CAS 北大核心 2014年第6期932-936,共5页
目的:应用功能性磁共振成像技术对正常嗅觉的年轻人和老年人进行对比研究,观察其嗅觉刺激后大脑功能活化区的区别,了解年龄对嗅觉中枢的影响。方法:对右利手、无嗅觉障碍的健康志愿者(年轻人10名,老年人9名)进行T&T主观嗅觉测试,... 目的:应用功能性磁共振成像技术对正常嗅觉的年轻人和老年人进行对比研究,观察其嗅觉刺激后大脑功能活化区的区别,了解年龄对嗅觉中枢的影响。方法:对右利手、无嗅觉障碍的健康志愿者(年轻人10名,老年人9名)进行T&T主观嗅觉测试,然后应用苯乙醇对受试者进行嗅觉刺激,同时行功能性磁共振扫描获得图像数据,采用SPM5软件进行数据处理。利用视觉模拟量表对刺激气体进行气味强度和愉悦度评分,并将结果进行统计分析。结果:应用T&T嗅觉检查法测试老年人的嗅觉识别阈平均得分为0.22±1.20,这与年轻人的得分(-0.50±0.85)无显著差异(P〉0.05)。两组受试者对于fMRI扫描期间所接受的刺激气体的主观气味强度评分(P〈0.05)有统计学意义,而愉悦度评分(P〉0.05)无差异。在年轻人组中,大脑活化区域位于额叶(包括眶额回)、岛叶、丘脑、扣带回、壳、杏仁体/梨状皮层,左侧顶下小叶、左侧中央前回、海马、海马旁回、苍白球、颞中回、右侧缘上回。而在老年人组中,除了左侧额上回、左侧中央前回、右侧缘上回,大脑活化区域包括上述大部分区域,但总活化像素较年轻人组明显减少(年轻人组1 578,老年人组852,P〈0.01)。结论:我们观察到了年轻人和老年人主要嗅觉相关大脑区域的活化,而老年人的活化像素显著降低。这对于进一步研究嗅觉和老年化以及相关疾病的机制提供了必要的基础。 展开更多
关键词 嗅觉 老年化 大脑皮质 磁共振成像
浅谈信息化教学在高职院校临床医学专业机能学实验中的应用 认领
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作者 秦从军 王贞 +3 位作者 王颖 张可为 孙玉锦 余春燕 《中国当代医药》 2020年第6期202-205,共4页
信息化教学是随着互联网信息技术突飞猛进应运而生的时代产物,传统的教学方式已经不能满足高职院校的教学要求,尤其是高职院校机能学实验课程的教学,如何将信息化教学与机能学实验课程紧密地结合起来,优化教学设计,创新教学模式,提高学... 信息化教学是随着互联网信息技术突飞猛进应运而生的时代产物,传统的教学方式已经不能满足高职院校的教学要求,尤其是高职院校机能学实验课程的教学,如何将信息化教学与机能学实验课程紧密地结合起来,优化教学设计,创新教学模式,提高学生的动手能力和机能实验的成功率,培养学生团结协作、科研创新精神和独立自主学习的能力,这是高职院校机能学实验教师值得思考的内容。本文将从高职院校临床医学专业机能学实验教学现状、信息化教学在机能学实验中的运用以及教学体会3个方面阐述高职院校临床医学专业机能学实验课程中开展信息化教学的情况。 展开更多
关键词 信息化教学 机能学实验 临床医学专业 高职院校
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浅谈如何修复受损的电脑系统 认领
13
作者 王凯 王春晓 《承德医学院学报》 2008年第2期 182,共1页
Windows给我们带来方便的同时,也让我们不得不忍受系统从崩溃到重装的痛苦。于是如何延长Windows的使用寿命,减少重装次数,也就被我们提上了日程。通常出现的一些蓝屏、死机等现象,大多是由于某些系统文件操作不当或者感染病毒而造... Windows给我们带来方便的同时,也让我们不得不忍受系统从崩溃到重装的痛苦。于是如何延长Windows的使用寿命,减少重装次数,也就被我们提上了日程。通常出现的一些蓝屏、死机等现象,大多是由于某些系统文件操作不当或者感染病毒而造成损坏、丢失的缘故,都只是一些小问题,根本不必重装整个操作系统而去浪费时间。通常有以下方法解决这类问题: 展开更多
关键词 电脑系统 受损 修复
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ABCG2在非小细胞肺癌厄洛替尼耐药中的作用 认领 被引量:3
14
作者 张靖 马虎 +2 位作者 韩静 李雪涛 陈正堂 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2014年第10期987-991,共5页
目的探讨ABCG2在非小细胞肺癌厄洛替尼耐药中的作用。方法厄洛替尼不同浓度(1、5、25μmo1/L)处理A549细胞及其获得性耐厄洛替尼细胞(A549/ER)12、24、48h后,荧光实时定量PCR观察ABCG2 mRNA表达变化,Western blot检测p-AKT、AB... 目的探讨ABCG2在非小细胞肺癌厄洛替尼耐药中的作用。方法厄洛替尼不同浓度(1、5、25μmo1/L)处理A549细胞及其获得性耐厄洛替尼细胞(A549/ER)12、24、48h后,荧光实时定量PCR观察ABCG2 mRNA表达变化,Western blot检测p-AKT、ABCG2蛋白表达变化。P13K/AKT通路激活剂(IGF-1)和抑制剂(LY294002)分别作用于A549细胞及A549/ER细胞24b后,荧光实时定量PCR和Western blot方法分别检钡4ABCG2mRNA及P—AKT、ABCG2蛋白表达变化。流式细胞仪检测加入IGF-1和LY294002后ABCG2外排作用。结果与未加入厄洛替尼的A549、A549/ER细胞相比,厄洛替尼(1、5、25Ixmol/L)作用12、24、48h后,随着剂量的增加和作用时间的延长,ABCG2的表达与p-AKT水平呈正相关。加入IGF-1 24h后,A549细胞中ABCG2表达量升高,而加入LY294002的A549/ER细胞,ABCG2表达量下降,并且IGF-1作用24h后ABCG2外排明显增高。LY294002作用24h后A549/ER细胞ABCG2外排明显降低。结论ABCG2经由P13K/AKT信号通路介导非小细胞肺癌中厄洛潜尼耐药,且阻断P13K/AKT通路可逆转由ABCG2介导的耐药。 展开更多
关键词 肺癌 厄洛替尼 P13K AKT ABCG2
多媒体教学在高职院校外科护理学教学中的应用 认领 被引量:2
15
作者 周亚洲 吕涵 《河南职工医学院学报》 2011年第6期 763-765,共3页
随着多媒体在医学教学中的广泛应,医学教学思想和教学观念用发生了深刻变化。近年,高职高专院校也开始探索多媒体教学的利弊,并获得诸多成绩。由于外科护理学学科体系复杂、理论抽象与教学时数有限,在医学类高职高专外科护理学教学中,... 随着多媒体在医学教学中的广泛应,医学教学思想和教学观念用发生了深刻变化。近年,高职高专院校也开始探索多媒体教学的利弊,并获得诸多成绩。由于外科护理学学科体系复杂、理论抽象与教学时数有限,在医学类高职高专外科护理学教学中,使学生掌握必要的外科护理学知识十分困难。结合自身多年来的多媒体教学经验,对如何有效利用多媒体提高医学高职高专外科护理学教学质量进行如下探讨。 展开更多
关键词 多媒体 高职高专 外科护理学
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实用型中医人才培养中慕课教学方法的探讨 认领 被引量:4
16
作者 谢斌 聂建华 《中国当代医药》 2015年第36期146-148,共3页
中医是以临床实用为目的的一门学科,如何将慕课应用于中医人才的培养是当前需要思考的问题。本文以方剂教学为例,讨论经典方剂临床病案模拟辨析和讲解、临床运用网络平台和辨证遣方用药互动平台等教学模块的构建,以期为慕课融入实用型... 中医是以临床实用为目的的一门学科,如何将慕课应用于中医人才的培养是当前需要思考的问题。本文以方剂教学为例,讨论经典方剂临床病案模拟辨析和讲解、临床运用网络平台和辨证遣方用药互动平台等教学模块的构建,以期为慕课融入实用型中医人才的培养提供参考。 展开更多
关键词 实用型中医人才 慕课教学方法 方剂
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三维病理大体标本数字图像库的建立及实验教学 认领 被引量:2
17
作者 钱忠义 杨丽娟 +1 位作者 吴嘉 刘锐 《实验室科学》 2018年第2期142-144,共3页
病理学是一门介于基础医学和临床医学之间的桥梁学科,学好病理学对医学生至关重要.病理学教 学过程中,病理学实验是很重要的一个环节,通过观察病理大体标本和切片可以加深对疾病发生发展过程及 临床症状的理解和认识.但标本的陈旧,数量... 病理学是一门介于基础医学和临床医学之间的桥梁学科,学好病理学对医学生至关重要.病理学教 学过程中,病理学实验是很重要的一个环节,通过观察病理大体标本和切片可以加深对疾病发生发展过程及 临床症状的理解和认识.但标本的陈旧,数量少等问题,影响了病理学教学质量.随着数字化技术的出现和 曰渐成熟,利用三维立体成像技术构建大体标本的数字三维影像,弥补了当前大体标本缺乏,实现病理实验 教学手段的革新,构建集直观性和实践性于一体的病理学实验教学新的方法,为提高实验教学质量,培养高 素质,综合能力强的医学人才找到了新的突破口. 展开更多
关键词 病理学 大体标本 数字化 医学教育
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试述多媒体技术在高职检验临床生化教学中的应用 认领
18
作者 闫波 《安徽卫生职业技术学院学报》 2003年第4期 57-58,共2页
该文通过高职检验临床生化的传统教学和采用多媒体技术进行教学的比较,得出在高职检验临床生化教学中采用 多媒体技术,有利于授课老师和学生整体素质的提高,并能较大幅度的提高临床生化的教学质量和效率.
关键词 多媒体技术 高职 临床生化教学 教学质量
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托吡酯治疗抽动-秽语综合征的疗效 认领 被引量:4
19
作者 陈照根 《实用医药杂志》 2007年第2期 189-190,共2页
抽动-秽语综合征是儿童神经精神系统的常见疾病.以学龄前期至青少年期儿童多见,患病率高达1%~2%。其症状迁延治疗困难,部分甚至迁延至成人,严重影响学业、工作和生活质量。氟哌啶醇一直是治疗抽动一秽语综合征的首选药物,但由... 抽动-秽语综合征是儿童神经精神系统的常见疾病.以学龄前期至青少年期儿童多见,患病率高达1%~2%。其症状迁延治疗困难,部分甚至迁延至成人,严重影响学业、工作和生活质量。氟哌啶醇一直是治疗抽动一秽语综合征的首选药物,但由于该药的不良反应常致使患者不能耐受而终止治疗。为此,笔者自2002年开始采用托吡酯治疗抽动-秽语综合征患者64例.现将结果报告如下。 展开更多
关键词 多动征 托吡酯 治疗
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基于网络平台的法医病理学案例教学对法医学专业学生批判性思维能力的影响 认领 被引量:2
20
作者 瞿鹏飞 李玉华 +4 位作者 熊鑫 贾彭林 孙仲春 瞿勇强 雷普平 《昆明医科大学学报》 CAS 2018年第2期134-137,共4页
目的探讨基于网络平台的法医病理学案例教学对法医学专业学生批判性思维能力的影响.方法将法医学专业学生随机分为实验组和对照组各20人.实验组按异质分组法平均分为4个小组后分别实行网络案例教学,对照组采用传统授课模式进行案例教学... 目的探讨基于网络平台的法医病理学案例教学对法医学专业学生批判性思维能力的影响.方法将法医学专业学生随机分为实验组和对照组各20人.实验组按异质分组法平均分为4个小组后分别实行网络案例教学,对照组采用传统授课模式进行案例教学;教学前后分别采用中文版批判性思维能力测量表(CCTDI-CV)对2组学生的批判性思维进行测量,比较教学前后批判性思维能力测量表评分的差异,同时比较实验组与对照组间的期末考试成绩和批判性思维能力提高人数.结果实验组学生的批判性思维能力测量表评分以及寻找真理、系统化能力、自信心、求知欲等项目的评分在教学后有提高,且高于对照组(<0.05);实验组学生的批判性思维能力提高人数及期末考试成绩均高于对照组(<0.05).结论基于网络平台的法医病理学案例教学能有效激发法医学专业学生的批判性思维能力和学习能力. 展开更多
关键词 批判性思维 网络平台 案例教学 法医病理学
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