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《软件工程》项目型教学模式的探索与研究 预览
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作者 王竹云 《消费导刊》 2009年第10期148-149,共2页
项目型教学模式实现了课堂教学与项目实践的相结合,教师的知识教授与学生的实际运用相同步。学生进入项目角色,在项目的驱动下,通过项目所需知识点与教学内容的结合,能把被动接收知识变为主动探求知识,把学习之后不知何用,变为实现项... 项目型教学模式实现了课堂教学与项目实践的相结合,教师的知识教授与学生的实际运用相同步。学生进入项目角色,在项目的驱动下,通过项目所需知识点与教学内容的结合,能把被动接收知识变为主动探求知识,把学习之后不知何用,变为实现项目任务而学习。在项目型教学模式中,项目的选题十分重要,需要教师透彻掌握课程,并对实际进行全方位的分析,然后总结多年开发项目的实践经验与多年教学授课经验的基础上确定项目的题目。 展开更多
关键词 软件工程 项目 教学 实施 考核
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高职院校大数据技术与应用专业人才培养方案课程体系模块化设计的探索 预览 被引量:3
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作者 王崇刚 《广东蚕业》 2017年第12期91-91,共1页
教育部在 2016 年度对电子信息大类专业中增补了大数据技术与应用专业. 文章结合贵州省大数据发展、 根据大数据人才岗位需求, 探索了大数据技术与应用专业的人才培养方案课程体系模块化的设计.
关键词 大数据 技术与应用 人才培养方案 课程体系 模块化设计
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基于CDIO的软件工程专业一体化教学改革研究 预览 被引量:1
3
作者 邱林润 李炳 《通讯世界》 2017年第20期284-285,共2页
根据软件工程专业人才培养的特点,以卓越软件工程师培养为目标,构建基于CDIO工程教育模式的一体化教学体系。描述了以岗位需求为向导的软件工程专业人才培养模式的基本要求,阐述了工程教育考核体系、创新型教学团队建设、产学研一体化... 根据软件工程专业人才培养的特点,以卓越软件工程师培养为目标,构建基于CDIO工程教育模式的一体化教学体系。描述了以岗位需求为向导的软件工程专业人才培养模式的基本要求,阐述了工程教育考核体系、创新型教学团队建设、产学研一体化协同育人平台,提出了工程教育一体化教学改革的思路和实践方案。 展开更多
关键词 CDIO 一体化 软件工程 教学体系
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App Inventor在中职物联网课程中的教学应用探讨 预览
4
作者 谭乃抗 《张家口职业技术学院学报》 2017年第4期72-74,共3页
AppInventor是一个容易学习的安卓程序开发环境,非常适合于中职学生在物联网课程中应用于人机界面的开发.结合AppInventor的特点及其易用风格,陈述其开发过程以及如何与物联网课程进行有机结合.AppInventor功能很强大,其可视化的操作界... AppInventor是一个容易学习的安卓程序开发环境,非常适合于中职学生在物联网课程中应用于人机界面的开发.结合AppInventor的特点及其易用风格,陈述其开发过程以及如何与物联网课程进行有机结合.AppInventor功能很强大,其可视化的操作界面和可拖拽的块语言,降低了学习难度.教学实践证明,学生学习安卓编程的积极性可以提高很多. 展开更多
关键词 APP INVENTOR 安卓开发 中职学生 物联网
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“软件工程”课程研究性学习的开展及实践探究
5
作者 徐艳群 张斌 《长春理工大学学报:高教版》 2012年第1期200-201,204共3页
研究性教学是一种新型的探索性的教学方式,其注重培养学生科学的学习思想和学习方法,以提高学生主动学习的能力和探索新知识的能力。在此主要探讨了'软件工程'课程进行研究性教学的必要性、可行性以及理论基础等,分析了'软... 研究性教学是一种新型的探索性的教学方式,其注重培养学生科学的学习思想和学习方法,以提高学生主动学习的能力和探索新知识的能力。在此主要探讨了'软件工程'课程进行研究性教学的必要性、可行性以及理论基础等,分析了'软件工程'课程教学现状,提出了实施研究性教学的条件和对策;并在探讨研究性教学原则和方法的基础上,对'软件工程'课程进行了研究性教学的实践探索。 展开更多
关键词 软件工程 基于课程 研究性学习
浅谈软件技术专业编程课程的有效性 预览
6
作者 张梅 《计算机光盘软件与应用》 2014年第18期61-62,共2页
当今是信息技术飞速发展的时代,软件企业需要大量的软件编程人员,招聘出现“用工荒”,但每年大批毕业的软件专业的学生却很难在社会上找到“立足之地”的怪现象。究其根本原因,学生编程能力不能满足企业对员工的要求,归根结底学校... 当今是信息技术飞速发展的时代,软件企业需要大量的软件编程人员,招聘出现“用工荒”,但每年大批毕业的软件专业的学生却很难在社会上找到“立足之地”的怪现象。究其根本原因,学生编程能力不能满足企业对员工的要求,归根结底学校的教学和企业的需求脱节严重。“学生的学习基础薄弱,素质低下”成为了软件技术专业编程课程的最大障碍,如何能够提高软件专业学生编程能力,课堂有效性成了关键。这要求教师能够准确把握课程定位,明确教学目标,设计适合的教学计划,激发学生主观能动性,培养学生实践能力,提高软件编程课程课堂有效性。 展开更多
关键词 软件编程课程 激发兴趣 课堂有效性
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基于OBE理念的翻转课堂教学模式在软件类研究生课程教学中的应用 预览
7
作者 罗铭 黄海凤 《计算机教育》 2019年第7期138-141,145共5页
在分析翻转课堂与OBE理念以及软件类研究生教学模式不足的基础上,遵循'明确教学目标、开展教学活动、评价教学效果'的教学流程,提出基于OBE理念的翻转课堂教学模式,介绍在软件工程研究生计算机安全技术课程中的实践,说明应用效果。
关键词 翻转课堂 OBE 研究生 教学模式
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软件人才培养“以赛促学”教学模式研究 预览
8
作者 杨绪兵 业巧林 庞修薇 《电脑知识与技术:学术交流》 2016年第5X期181-182,共2页
"以赛促学"人才培养模式是指将专业技能培养与学科竞赛结合起来,组织学生参加专业学科竞赛,激发学生学习主动性,完成课堂教学到专业技术实战能力的转化。该文以南京林业大学服务外包人才培养为例,阐述这种以"学生为主教... "以赛促学"人才培养模式是指将专业技能培养与学科竞赛结合起来,组织学生参加专业学科竞赛,激发学生学习主动性,完成课堂教学到专业技术实战能力的转化。该文以南京林业大学服务外包人才培养为例,阐述这种以"学生为主教师为辅"新的专业人才培养模式,该培养模式已在本校服务外包专业中试点五年,效果显著。 展开更多
关键词 以赛促学 服务外包 人才培养模式
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高职软件类专业人才培养与企业需求衔接研究
9
作者 李艳玲 《潍坊高等职业教育》 2016年第2期33-35,共3页
我国高职院校软件类专业人才培养与行业企业需求存在严重脱节问题。解决这一问题的根本是校企合作、产教融合,提高学生的职业实践能力。这要求高职院校和企业从人才培养目标制定、课程体系构建、实训基地和师资队伍建设等方面加强衔接... 我国高职院校软件类专业人才培养与行业企业需求存在严重脱节问题。解决这一问题的根本是校企合作、产教融合,提高学生的职业实践能力。这要求高职院校和企业从人才培养目标制定、课程体系构建、实训基地和师资队伍建设等方面加强衔接、深化合作。 展开更多
关键词 软件开发 人才培养 校企合作
信息类专业软件类课程设计性综合性实验教学体系的改革 预览
10
作者 章曙光 王立新 +2 位作者 秦学勇 陈杰 钟娟 《电脑知识与技术:学术交流》 2016年第1X期181-183,186共4页
该文对信息类专业的软件课程的实验教学进行了研究,构建了基础实验、设计性综合性实验和创新性实验三级实验体系,并采取了一系列措施,如建立了双能型实验师资队伍、改革实验教学方法、建立与综合性实验匹配的实践创新实验实训中心等,这... 该文对信息类专业的软件课程的实验教学进行了研究,构建了基础实验、设计性综合性实验和创新性实验三级实验体系,并采取了一系列措施,如建立了双能型实验师资队伍、改革实验教学方法、建立与综合性实验匹配的实践创新实验实训中心等,这些措施大大提高了学生的实践能力和创新能力,取得了较好的实际效果。 展开更多
关键词 实验教学 软件类课程 设计性综合性实验 改革方案 能力培养
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基于能力培养的软件工程专业实践教学研究与探讨 预览 被引量:7
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作者 闫俊伢 《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 北大核心 2014年第11期143-145,共3页
软件工程是一门交叉性的工程学科,是一项高科技的产业,对社会的发展和进步有着重要的促进作用。学生在校期间的工程实践训练有着非常重要的作用,改革软件工程专业实践教学,加强能力的训练和培养,尤其是工程能力的培养,是软件工程教学的... 软件工程是一门交叉性的工程学科,是一项高科技的产业,对社会的发展和进步有着重要的促进作用。学生在校期间的工程实践训练有着非常重要的作用,改革软件工程专业实践教学,加强能力的训练和培养,尤其是工程能力的培养,是软件工程教学的核心部分;实践教学与理论教学共同构成一个完整的人才培养体系,将实践教学理论运用于教学实训的中介性环节,制定与工程能力培养相配套的各个课程实践教学大纲,构建适用于应用型本科并具有软件工程专业特色的"层次化、模块化、渐进式"的实践教学体系、改革实践教学模式、教学内容和教学方法,提高软件工程专业的办学质量。 展开更多
关键词 软件工程 实践教学 能力培养
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依托USDM系统构建软件工程实训室 预览
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作者 王善桃 《数码世界》 2018年第10期74-75,共2页
软件工程是以工程化的思想和方法指导软件开发和软件管理的学科,具有鲜明的实践性。建设软件工程实训室,以企业仿真环境为依托构建团队开发环境是提高教学质量的理想途径,通过USDM系统提供的'工学结合'环境实现学生的'零距... 软件工程是以工程化的思想和方法指导软件开发和软件管理的学科,具有鲜明的实践性。建设软件工程实训室,以企业仿真环境为依托构建团队开发环境是提高教学质量的理想途径,通过USDM系统提供的'工学结合'环境实现学生的'零距离就业',从而大大提高学生的软件开发能力、团队协作精神以及项目管理能力。 展开更多
关键词 软件工程 USDM 软件工程实训室
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基于Android移动学习APP在《软件工程》教学中的应用研究 预览 被引量:3
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作者 杨波 张立娜 《农业网络信息》 2016年第3期105-107,共3页
移动学习是在远程学习、在线学习的基础上产生发展而来的,是一种利用智能移动终端设备,不受时间和空间的约束,随时随地学习的新型学习模式。本文在理解移动学习内涵的基础上,对《软件工程》课程开展移动学习的必要性和可行性进行分析,... 移动学习是在远程学习、在线学习的基础上产生发展而来的,是一种利用智能移动终端设备,不受时间和空间的约束,随时随地学习的新型学习模式。本文在理解移动学习内涵的基础上,对《软件工程》课程开展移动学习的必要性和可行性进行分析,通过《软件工程》课程开展移动学习的实践研究,表明移动学习可以提高学生的主观能动性,促进学生自主利用移动终端设备学习兴趣,对提高学生的学习效果起到了积极作用,同时锻炼了学生软件开发和研究能力。 展开更多
关键词 ANDROID 移动学习 软件工程 团队协作
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基于卓越人才培养的软件工程专业多元化实践平台建设研究 预览 被引量:2
14
作者 王佳乐 刘健 方刚 《软件工程》 2018年第2期53-55,共3页
工程实践与创新能力是卓越工程师人才培养的核心目标。针对软件工程专业卓越人才培养现状及不足,本文构建了基于卓越人才培养的软件工程专业多元化实践平台,将学生岗位训练分步嵌入到多元化实践平台对应环节中,实现企业应用能力实践和... 工程实践与创新能力是卓越工程师人才培养的核心目标。针对软件工程专业卓越人才培养现状及不足,本文构建了基于卓越人才培养的软件工程专业多元化实践平台,将学生岗位训练分步嵌入到多元化实践平台对应环节中,实现企业应用能力实践和科学研究创新能力培养的深度融合,提升了实践培养的针对性和系统性,凸显卓越软件人才的竞争力。 展开更多
关键词 卓越人才培养 软件工程 多元化 实践平台
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地方院校应用型软件工程专业建设问题思考与策略探讨——以怀化学院软件工程专业为例 预览 被引量:1
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作者 米春桥 彭小宁 +1 位作者 张文 蒋启明 《计算机光盘软件与应用》 2014年第23期223-224,共2页
在地方本科院校应用型人才培养转型的大背景下,本文对怀化学院软件工程专业近几年建设过程中,在课程建设、校企合作、师资队伍等方面存在的问题进行了深入思考与分析,并有针对性地提出了相关的应对策略,最后提出了以学生核心竞争力为中... 在地方本科院校应用型人才培养转型的大背景下,本文对怀化学院软件工程专业近几年建设过程中,在课程建设、校企合作、师资队伍等方面存在的问题进行了深入思考与分析,并有针对性地提出了相关的应对策略,最后提出了以学生核心竞争力为中心的培养模式的探索,本文对地方院校面向应用技术型人才培养的专业建设具有较好的借鉴意义。 展开更多
关键词 课程建设 校企合作 师资队伍
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软件无形性对计算机科学和软件工程教育的影响 预览
16
作者 涂中明 《通讯世界》 2017年第12期229-230,共2页
随着现代科学技术的不断发展,社会对于计算机科学与软件工程方面的人才需求量在不断的扩大,计算机科学和软件工程教育的教学占有比例也在逐步提高,计算机科学和软件工程教育课程的重要性不言而喻。但同时我们要认识到软件无形性对计算... 随着现代科学技术的不断发展,社会对于计算机科学与软件工程方面的人才需求量在不断的扩大,计算机科学和软件工程教育的教学占有比例也在逐步提高,计算机科学和软件工程教育课程的重要性不言而喻。但同时我们要认识到软件无形性对计算机科学和软件工程教育所造成的阻碍和负面影响。本文主要阐述软件的无形性对于计算机科学和软件工程教育的影响,从客观上分析了实际的影响结果,以及培养软件思想的重要性。接着对计算机科学和软件工程教学过程中所遇到的问题提出相应的建议和意见仅供参考,希望能为我国培养高素质且全面发展的计算机科学和软件工程教育人才有一定的指导意义和参考价值。 展开更多
关键词 软件无形性 计算机科学 软件工程 教育影响
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项目驱动模式在软件工程人才培养中的应用与反思 预览 被引量:2
17
作者 张凯 孙华 +1 位作者 冷洪勇 柯尊旺 《电脑知识与技术:学术交流》 2016年第1Z期150-151,共2页
文章研究和分析了软件工程人才培养目标,针对当前软件工程课程教学存在的不足,提出将项目驱动模式应用在软件工程教学中。文章以新疆大学软件学院软件工程的教改为例,探讨了项目驱动模式在软件工程教学中应用,反思了项目驱动模式在实施... 文章研究和分析了软件工程人才培养目标,针对当前软件工程课程教学存在的不足,提出将项目驱动模式应用在软件工程教学中。文章以新疆大学软件学院软件工程的教改为例,探讨了项目驱动模式在软件工程教学中应用,反思了项目驱动模式在实施中存在的问题并给出改进措施。 展开更多
关键词 软件工程 项目驱动 工程实践 反思
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平面设计软件教学的工作室模式探讨 预览 被引量:3
18
作者 乔相臣 《软件》 2014年第2期181-181,183共2页
平面设计是我国当前的新兴专业,也是一个就业选择比较广泛、技艺有机结合的专业。然而,在它迅速发展的过程中自然也暴露出了自身的许多不足之处。本文主要论述的是平面设计软件教学的工作室模式,并且针对其中存在的问题进行认真的分析... 平面设计是我国当前的新兴专业,也是一个就业选择比较广泛、技艺有机结合的专业。然而,在它迅速发展的过程中自然也暴露出了自身的许多不足之处。本文主要论述的是平面设计软件教学的工作室模式,并且针对其中存在的问题进行认真的分析与总结,对该软件教学的工作室具体内容进行了阐述,以期在日后的平面设计教学过程中能够为教学提供一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 平面设计 软件教学 工作室模式 探讨
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软件技术专业顶岗实习管理模式的构建
19
作者 臧凤军 刘宝庆 田秀红 《才智》 2009年第28期290-290,共1页
【正】顶岗实习是实现高职教育人才培养目标,完成教学计划的重要环节。其重点是要建立行业、企业、学校共同参与的机制,突出"做中学、做中教"的职业教育特色,让学生将在校所学专业知识、技能与生产实际相结合,促使养成良好的... 【正】顶岗实习是实现高职教育人才培养目标,完成教学计划的重要环节。其重点是要建立行业、企业、学校共同参与的机制,突出"做中学、做中教"的职业教育特色,让学生将在校所学专业知识、技能与生产实际相结合,促使养成良好的职业道德和职业习惯,提高综 展开更多
关键词 软件技术专业 实习管理 职业教育特色 教学计划 人才培养目标 专业知识 校外顶岗实习 生产性实训
微助教平台助力高职院校软件专业课堂教学的实践研究 预览 被引量:1
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作者 尹强飞 《电脑知识与技术:学术交流》 2018年第12Z期106-107,共2页
为解决移动互联环境下,教师对学生授课单一以及管理难等问题从而引入新型的互联网平台——微助教。该文正是基于移动学习为我们带来了前所未有的便利而将其应用到茶文化课堂教学中。首先通过了分析高校中引入课堂教学所采用的技术基础,... 为解决移动互联环境下,教师对学生授课单一以及管理难等问题从而引入新型的互联网平台——微助教。该文正是基于移动学习为我们带来了前所未有的便利而将其应用到茶文化课堂教学中。首先通过了分析高校中引入课堂教学所采用的技术基础,提出一种基于微信架构开发的'微助教'平台助力课堂教学的解决方案,对微信支持课堂教学进行具体的构建;然后在软件技术专业课程中开展微助教的教学模式实践,通过对比传统教学模式与微助教平台下课堂教学对提升学生兴趣和效果;最后总结了移动学习环境下微助教对教学改革带来的利弊关系,今后在教学模式改革中如何正确有效地发展微助教平台。 展开更多
关键词 微信 课堂 微助教 教学模式
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