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交互式电子白板支持下的课堂教学互动模式的探究 预览
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作者 张友斌 程茜 《中小企业管理与科技》 2019年第10期81-83,共3页
交互式电子白板作为一种新兴的信息技术,其作用越来越受到教育界的关注。目前国内相关研究已取得了一定的成果,但对于交互式电子白板支持下的课堂教学互动研究还有待深入探索和完善。论文在调查研究的基础上,明确了电子白板交互系统在... 交互式电子白板作为一种新兴的信息技术,其作用越来越受到教育界的关注。目前国内相关研究已取得了一定的成果,但对于交互式电子白板支持下的课堂教学互动研究还有待深入探索和完善。论文在调查研究的基础上,明确了电子白板交互系统在现代教学中的合理应用,为交互式电子白板与课堂的有机融合模式提出了自己的思考。 展开更多
关键词 交互式电子白板 课堂教学 互动模式
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智能交互在路灯中的应用 预览
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作者 张紫然 《现代信息科技》 2019年第10期47-49,共3页
随着智能交互技术的快速发展,智能交互在建造城市、解放人力过程中逐渐被广泛应用,智能交互技术使得生活环境更加丰富多彩,也使人们的生活方式得到了提升。本文提出将智能交互的设计手段注入传统路灯设计中,为传统路灯增加了更多的功能... 随着智能交互技术的快速发展,智能交互在建造城市、解放人力过程中逐渐被广泛应用,智能交互技术使得生活环境更加丰富多彩,也使人们的生活方式得到了提升。本文提出将智能交互的设计手段注入传统路灯设计中,为传统路灯增加了更多的功能,使其不再仅仅只是照明工具,更是传递信息的有效媒介。智能交互的注入为设计带来新的发展方向,让我们更懂生活,并能为我们的生活带来无限的可能。 展开更多
关键词 智能交互 照明设计 交互模式
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基于微信平台的耕作学课程交互式教学模式探析 预览
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作者 王小龙 《现代农业科技》 2019年第12期246-247,共2页
本研究将微信平台引入华南农业大学耕作学课程教学中,针对目前传统课堂教学中的知识内涵难以具象化、碎片化时间未有效利用、应试特征明显等问题,创建课程学习公众号,设计教学、资料、拓展和交流四大模块,构建该课程学习平台。通过教学... 本研究将微信平台引入华南农业大学耕作学课程教学中,针对目前传统课堂教学中的知识内涵难以具象化、碎片化时间未有效利用、应试特征明显等问题,创建课程学习公众号,设计教学、资料、拓展和交流四大模块,构建该课程学习平台。通过教学实践后发现,微信平台使耕作学课程转变为以课上与课下、集中与分散、教师与学生间深度互动为特点的交互式教学模式,提高了教学质量。 展开更多
关键词 微信平台 耕作学 交互式 教学模式
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高校网络思政教育与传统思政教育互动模式研究 预览
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作者 刘秋蘅 《湖北开放职业学院学报》 2019年第16期82-83,共2页
随着社会的飞速发展,网络技术也渐渐普及到人们日常生活中,从而影响着新一代孩子的思想、行为、心里等方面,受此影响,目前教育行业在传统的思政教育方面也面临着巨大的挑战,从思政教育的特征和当代学生的发展方式来看,我国当前的思政教... 随着社会的飞速发展,网络技术也渐渐普及到人们日常生活中,从而影响着新一代孩子的思想、行为、心里等方面,受此影响,目前教育行业在传统的思政教育方面也面临着巨大的挑战,从思政教育的特征和当代学生的发展方式来看,我国当前的思政教育要根据社会的进步做出改革创新,因此本文将针对网络思政教育和传统思政教育互动进行研究分析。 展开更多
关键词 网络思政教育 传统思政教育 互动模式
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多种手势对应同一语义的柔性映射交互算法的研究 预览
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作者 冯志全 乔宇 +5 位作者 冯仕昌 周晓燕 徐涛 杨晓晖 范雪 毕建平 《电子学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2019年第8期1612-1617,共6页
针对智能交互界面中手势识别错误导致交互界面变化错误和手势不识别两个基本问题,本文设计并实现了基于手势交互的智能教学界面,该系统可以通过获取教师的手势信息与教师进行交互.主要创新点在于提出了多种手势对应同一语义的柔性映射... 针对智能交互界面中手势识别错误导致交互界面变化错误和手势不识别两个基本问题,本文设计并实现了基于手势交互的智能教学界面,该系统可以通过获取教师的手势信息与教师进行交互.主要创新点在于提出了多种手势对应同一语义的柔性映射交互算法.本文选取了14种自然交互手势,分析了对应同一语义的多种手势之间的共同特征.实验结果显示,该算法能够有效降低用户负荷.该算法已经用于一个基于手势交互的智能教学系统界面中. 展开更多
关键词 交互模型 自然用户界面 认知负担 基于手势的交互 人机交互
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互动式护理结合导乐陪伴对水囊引产初产妇产程、分娩方式和满意度的影响 预览
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作者 邹秀香 曾碧兰 曾新梅 《护理实践与研究》 2019年第1期104-106,共3页
目的探讨互动式护理结合导乐陪伴对水囊引产初产妇产程、分娩方式和满意度的影响。方法选取2017年1月至2018年1月我院收治的水囊引产初产妇200例,将其随机等分为观察组和对照组,对照组采用常规护理干预,观察组采用互动式护理结合导乐陪... 目的探讨互动式护理结合导乐陪伴对水囊引产初产妇产程、分娩方式和满意度的影响。方法选取2017年1月至2018年1月我院收治的水囊引产初产妇200例,将其随机等分为观察组和对照组,对照组采用常规护理干预,观察组采用互动式护理结合导乐陪伴护理干预。比较两组产妇产程疼痛评分、产程时间、分娩方式和满意度。结果观察组产妇产程疼痛评分低于对照组(P<0.05),产程时间短于对照组(P<0.05),自然分娩率、满意率高于对照组(P<0.05)。结论与常规护理模式干预相比,互动式护理结合导乐陪伴能减轻水囊引产初产妇产程疼痛程度,缩短产程时间,提高自然分娩率和产妇满意率,建立和谐友善的医患关系,效果显著。 展开更多
关键词 互动式护理 导乐陪伴 水囊引产 分娩方式
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基于网络环境食品安全课程体系多元互动教学模式探讨 预览
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作者 刁小琴 关海宁 +2 位作者 李杨 马雪 刘丽美 《农产品加工》 2019年第2期110-112,共3页
网络环境下课程体系的多元互动是以教师为引导、学生为主体、网络平台为基础的现代化教学模式。通过论述绥化学院现阶段课程体系的布局与交互的内在潜力,分析了新时代网络环境下的教学模式,展望了随着网络环境的日益增强,食品安全课程... 网络环境下课程体系的多元互动是以教师为引导、学生为主体、网络平台为基础的现代化教学模式。通过论述绥化学院现阶段课程体系的布局与交互的内在潜力,分析了新时代网络环境下的教学模式,展望了随着网络环境的日益增强,食品安全课程体系多角度、多空间的新格局,以期为食品安全专业课程体系的改革提供参考。 展开更多
关键词 网络环境 课程体系 多元互动 教学模式
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以学为中心的课堂提问互动模式综合设计探索 预览
8
作者 张海红 马晓录 张超 《高教学刊》 2019年第17期110-111,115共3页
课堂提问是教师教学的一项基本能力,也是教学过程的重要保障。在以学为中心的课堂提问中,教师要面向全体学生巧妙地提问、合理地候答、公平地叫答、科学地解答;同时,还要善于提问翻转以培养学生基于问题学习的意识。教师要灵活地采用多... 课堂提问是教师教学的一项基本能力,也是教学过程的重要保障。在以学为中心的课堂提问中,教师要面向全体学生巧妙地提问、合理地候答、公平地叫答、科学地解答;同时,还要善于提问翻转以培养学生基于问题学习的意识。教师要灵活地采用多种形式的课堂提问,培养学生自主学习的意识和终生学习的能力,促进其在情感、态度以及人文维度等方面的发展。 展开更多
关键词 以学为中心 课堂提问 互动模式 提问翻转
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虚拟现实技术对数字媒体交互方式的改变 预览
9
作者 叶政宇 《信息与电脑》 2019年第11期170-172,共3页
近年来,随着我国科技信息技术的快速发展,计算机技术已广泛应用于人们的生活与工作。虚拟现实技术逐渐被人们熟知,适用于各行各业,不仅促进了人与人之间的积极沟通与交流,而且提升了虚拟现实技术的表现力。将虚拟现实技术与数字媒体充... 近年来,随着我国科技信息技术的快速发展,计算机技术已广泛应用于人们的生活与工作。虚拟现实技术逐渐被人们熟知,适用于各行各业,不仅促进了人与人之间的积极沟通与交流,而且提升了虚拟现实技术的表现力。将虚拟现实技术与数字媒体充分融合,以交互的方式全面发展。现代化发展中,在数字媒体发展中采用虚拟现实技术,能够有效处理与拓展具体内容,对传媒行业未来的发展具有重要意义。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 数字媒体 交互方式
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面向旅游体验的AR交互模式应用研究 预览
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作者 张美 章立 《包装工程》 CAS 北大核心 2019年第2期191-195,共5页
目的研究AR交互模式在旅游体验中的应用。方法从旅游体验的现状出发,运用认知心理学中的信息加工模型,分析旅游体验的形成过程,分析AR交互模式的特点及其对感知觉、模式识别、注意及记忆等认知过程内部心理机制的影响。结论提出AR交互... 目的研究AR交互模式在旅游体验中的应用。方法从旅游体验的现状出发,运用认知心理学中的信息加工模型,分析旅游体验的形成过程,分析AR交互模式的特点及其对感知觉、模式识别、注意及记忆等认知过程内部心理机制的影响。结论提出AR交互模式在旅游体验中的有关信息设计、内容服务、交互方式、数据整合方面的应用策略,并论证其可行性。 展开更多
关键词 旅游体验 增强现实 交互模式 认知心理学
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基于微慕学习系统的深度学习模式构建研究 预览
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作者 翁森勇 《江苏教育研究:理论(A版)》 2018年第2期3-8,共6页
基于当下中小学移动学习效率低下的现状,构建了深度学习交互层次模型,并以模型为基础开发了微慕深度学习模式,总结了能有效促进微慕深度学习的途径:相互交替的协作学习与独立学习,合理调控内在认知负荷与外在认知负荷,技术支持下的学习... 基于当下中小学移动学习效率低下的现状,构建了深度学习交互层次模型,并以模型为基础开发了微慕深度学习模式,总结了能有效促进微慕深度学习的途径:相互交替的协作学习与独立学习,合理调控内在认知负荷与外在认知负荷,技术支持下的学习分析与实时交流,学习情境中的可视化与拟真问题创设,培养反思学习与元认知能力。 展开更多
关键词 微慕学习模式 交互模式 深度学习 反思学习 元认知
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数字媒体语境下交互式虚拟视觉艺术创新模式的构建及实现 预览 被引量:1
12
作者 陶薇薇 赵建东 张晓颖 《电视技术》 2018年第9期134-137,共4页
随着当今信息时代科技的下断创新和发展,对于计算机信息技术、通讯技术以及网络技术等的发展起到了极大的推动作用。在我们日常生产、生活中广泛的运用这些先进的技术极大的提高了社会的整体文明发展程度。目前,我们正在步入数字化的... 随着当今信息时代科技的下断创新和发展,对于计算机信息技术、通讯技术以及网络技术等的发展起到了极大的推动作用。在我们日常生产、生活中广泛的运用这些先进的技术极大的提高了社会的整体文明发展程度。目前,我们正在步入数字化的时代,而最为引入瞩目的莫过于媒体语境的改变。在数字媒体语境背景下,构建和实现交互式虚拟视觉艺术的创新模式已经叹引了越来越多的关注。在此,主要分析了数字媒体语境下交互虚拟视觉艺术的相关概念以及主要的特征,并深入探究了其创新模式的构建和实现,希望能给相关视觉艺术人员提供借鉴。 展开更多
关键词 数字媒体语境 交互式虚拟 视觉艺术 创新模式
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基于Kinect的体感交互开发中间件设计及实现 预览 被引量:1
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作者 张一航 程新荣 +1 位作者 陈洪 王庆 《计算机应用与软件》 北大核心 2018年第4期10-14,32共6页
从丰富体感游戏内容的角度出发,设计并实现体感交互开发中间件软件。该软件以Kinect v2为硬件基础,将原本基于键盘鼠标等操作的传统交互方式游戏实现体感化操作。该软件包含映射集构建和模拟测试两部分,利用映射集构建部分完成传统交互... 从丰富体感游戏内容的角度出发,设计并实现体感交互开发中间件软件。该软件以Kinect v2为硬件基础,将原本基于键盘鼠标等操作的传统交互方式游戏实现体感化操作。该软件包含映射集构建和模拟测试两部分,利用映射集构建部分完成传统交互事件与用户动作之间的映射关联,利用模拟测试部分进行实时体感化操作游戏。采用3种描述方式对动作进行描述和定义,采用膜版匹配的方法实现动作识别。给出将一款传统交互的游戏实现体感化操作的实例,并投入实际应用来验证该解决方案的可行性。实验结果证明,该解决方案可以有效地将传统交互方式的游戏实现体感化操作。 展开更多
关键词 体感游戏 交互方式 动作描述 动作识别 映射构建
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论面向知识生产力提升的一流学科建设逻辑 被引量:1
14
作者 龙宝新 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2018年第9期140-149,共10页
学科是促进知识生产的社会建制,面向知识生产力提升的学科建设逻辑才有合法性。当前我国学科建设工作正遭遇“路径锁定”现象,即功利驱动路径、学科拼凑路径、指标导向路径与规模竞争路径等挟持,知识生产本位的学科建设逻辑悄然被淡... 学科是促进知识生产的社会建制,面向知识生产力提升的学科建设逻辑才有合法性。当前我国学科建设工作正遭遇“路径锁定”现象,即功利驱动路径、学科拼凑路径、指标导向路径与规模竞争路径等挟持,知识生产本位的学科建设逻辑悄然被淡忘。学科存在的本体意涵是提升知识的原生力、整合力与市场力,学科建设事业理应顺应现代知识生产的轨迹与方式,面向知识“三力”提升的学科建设必须有全新的作为。要走服务知识生产力提升的一流学科培育路径,我国学科建设事业必须坚持“正偏态互动模式”,按照建设平台、完善组织、重塑文化、改进评估等四轮驱动的思路平稳推进各项工作。 展开更多
关键词 知识生产力 学科建设 学科培育 互动模式
转动课堂师生课内课外互动模式探索与实践 预览 被引量:1
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作者 李玫 张大林 《国网技术学院学报》 2018年第3期76-78,共3页
主流教学模式着重围绕多媒体教学展开,长期沉浸在单一模式的教学极易忽视师生间的情感互动。合理结合课内课外教学模式,达到学科综合教学质量的提升,并基于此打造新型师生关系。此文着重从高校课堂中的精讲、互动与练习3个角度为切入点... 主流教学模式着重围绕多媒体教学展开,长期沉浸在单一模式的教学极易忽视师生间的情感互动。合理结合课内课外教学模式,达到学科综合教学质量的提升,并基于此打造新型师生关系。此文着重从高校课堂中的精讲、互动与练习3个角度为切入点,对课堂内外的教学模式进行探索与实践。 展开更多
关键词 转动课堂师生 课内外 互动模式
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微信群互动模式在留学生超声诊断教学实践中的应用 预览 被引量:2
16
作者 杨华 王鑫璐 史铁梅 《基础医学教育》 2018年第5期407-409,共3页
医学留学生教育可反映我国高等教育的水平,是实现建设国际化一流大学的重要切入点之一。超声诊断学专业知识性较强,且与多学科交叉,传统的教学模式多枯燥乏味,不易被留学生接受。为了提高教学质量,以微信群作为教师与学生的交流平台,采... 医学留学生教育可反映我国高等教育的水平,是实现建设国际化一流大学的重要切入点之一。超声诊断学专业知识性较强,且与多学科交叉,传统的教学模式多枯燥乏味,不易被留学生接受。为了提高教学质量,以微信群作为教师与学生的交流平台,采用互动式教学模式,有效地补充了传统教学模式的不足,提高留学生超声诊断学的教学效果,体现出留学生教育的自主性和开放性特点,进而提升留学生的整体素质,推动留学生超声诊断学教学质量稳步提升。 展开更多
关键词 超声诊断学 微信群 互动模式 留学生
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交互嵌入:一种大学智库参与决策咨询的理想制度模式 被引量:1
17
作者 汪锋 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第11期85-90,共6页
大学智库参与决策咨询是一国民主政治制度的重要组成部分。从世界范围来看,比较成功的制度模式主要有"相对独立式""人际互动式""间接影响式"。我国大学智库参与决策咨询以"有限介入"为主要特点,与决策部门的互动与协同不够,决... 大学智库参与决策咨询是一国民主政治制度的重要组成部分。从世界范围来看,比较成功的制度模式主要有"相对独立式""人际互动式""间接影响式"。我国大学智库参与决策咨询以"有限介入"为主要特点,与决策部门的互动与协同不够,决策影响力较低。针对这一问题,以嵌入理论为视角,探索一种既能保持大学智库适度独立,又能使之深度参与决策咨询的中国特色制度安排。同时,遵循激励相容原则,优化改革路径,确保制度的顺利实施。 展开更多
关键词 交互嵌入 大学智库 决策咨询 制度模式
基于互联网时代的高校师生互动交流平台商业模式研究 预览
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作者 陈晓晨 刘文瑛 +1 位作者 曾超 许兵 《无线互联科技》 2018年第10期86-87,99共3页
随着Internet高速发展,高校师生网络互动发展迅速且呈指数上升,在大学群体受到热烈欢迎,与此同时,其所自带的商业模式也相继发展,世界各国教育界领袖也对有关高校师生网络互动交流模式的研究愈发关注。文章从高校师生的发展状况趋势和... 随着Internet高速发展,高校师生网络互动发展迅速且呈指数上升,在大学群体受到热烈欢迎,与此同时,其所自带的商业模式也相继发展,世界各国教育界领袖也对有关高校师生网络互动交流模式的研究愈发关注。文章从高校师生的发展状况趋势和商业模式的发展展开对高校师生网络互动交流商业模式的研究与分析,旨在满足老师对于学生资源和学生对于老师资源以及知识资源的需求,从而解决目前大学师生交流缺乏和信息匮乏问题。 展开更多
关键词 互联网 互动交流 商业模式
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基于主体间多维交互的产学研知识转移机理
19
作者 洪勇 李琪 《科学学研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第5期857-867,共11页
以促进产学研合作中的知识转移为目标,从主体间多维交互的视角,选择“沈鼓一大工”产学研合作案例,采用探索性单案例研究方法,基于SECI知识转移过程模型,探讨产研双方在知识转移过程中的交互形式及其作用机理。首先,从项目合作、... 以促进产学研合作中的知识转移为目标,从主体间多维交互的视角,选择“沈鼓一大工”产学研合作案例,采用探索性单案例研究方法,基于SECI知识转移过程模型,探讨产研双方在知识转移过程中的交互形式及其作用机理。首先,从项目合作、技术中心、合作研究院等多种合作形式的演变过程介绍了“沈鼓一大工”合作历程;其次,基于案例信息的分析,发现在产研合作知识转移过程中存在利益交互、情感交互、任务交互、行为交互这四个维度的主体间交互,分析了四个维度交互在知识转移过程中的体现形式;然后探究了四个维度主体交互对知识转移的作用机理,发掘了不同交互维度在知识转移不同阶段发挥的多元化作用;最后,提出了基于主体间多维交互的产学研知识转移过程整合模型,并阐释了多维交互过程。 展开更多
关键词 产学研合作 知识转移 交互模式 作用机理
高校图书馆与二级学院新型互动模式探索 预览
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作者 王珊 《玉林师范学院学报》 2018年第1期148-150,共3页
阐述传统高校图书馆与二级学院之间服务与被动服务关系的缺点,据此提出建立高校图书馆与二级学院之间新型互动模式。在新型互动模式中,加强了图书馆的管理职能,充分发挥二级学院的主观能动性,使二级学院成为图书馆建设的重要参与者。
关键词 图书馆 二级学院 互动模式
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