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过渡语的石化现象及其教学启示 预览 被引量:197
1
作者 牛强 《外语与外语教学》 北大核心 2000年第5期,共4页
通过介绍过渡语石化现象的分类并分析它产生的原因 ,本文说明由于外语学习在很大程度上是一种技能的学习 ,学习者从心理上说有高原期 ,从水平上说有高峰期。因此如何使学习者在高原期及高峰期到来之前 ,最大程度地掌握外语知识 ,提高外... 通过介绍过渡语石化现象的分类并分析它产生的原因 ,本文说明由于外语学习在很大程度上是一种技能的学习 ,学习者从心理上说有高原期 ,从水平上说有高峰期。因此如何使学习者在高原期及高峰期到来之前 ,最大程度地掌握外语知识 ,提高外语能力 ,以及如何在石化后减少回退的程度 ,应引起外语教学研究者及外语教师的重视。 展开更多
关键词 过渡语 石化 高原期 高峰期 回退
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语言石化现象的认知研究 被引量:149
2
作者 张雪梅 《外国语》 CSSCI 北大核心 2000年第4期18-23,共6页
本文首先历史地回顾了语言石化现象的来源,并重新定义。在对一些主要的石化理论研究进行简要综评述后,文章借助于两个技巧理论从认知角度对语言石化现象进行宏观分析。在此基础上结合语言输入理论、意识理论和社会构建主义动机观,提... 本文首先历史地回顾了语言石化现象的来源,并重新定义。在对一些主要的石化理论研究进行简要综评述后,文章借助于两个技巧理论从认知角度对语言石化现象进行宏观分析。在此基础上结合语言输入理论、意识理论和社会构建主义动机观,提出一些避免语言石化现象产生的建议。 展开更多
关键词 石化现象 语言输入 认知研究 认知角度 文章 动机 技巧 评述 历史 社会
全文增补中
中介语的认知发生基础 预览 被引量:138
3
作者 戴炜栋 蔡龙权 《外语与外语教学》 北大核心 2001年第9期 2-5,25,共5页
中介语是第二语言学习过程中学习者把母语语言规则转移到第二语言的语言规则、运用母语语言规则简化第二语言的语言规则的产物.它反映学习者发生一种新的认知.中介语认知的发生与学习过程中的语言、心理、社会和中介语系统等因素相关.... 中介语是第二语言学习过程中学习者把母语语言规则转移到第二语言的语言规则、运用母语语言规则简化第二语言的语言规则的产物.它反映学习者发生一种新的认知.中介语认知的发生与学习过程中的语言、心理、社会和中介语系统等因素相关.中介语认知的系统发生形成中介语认知图式,指导和管辖第二语言习得. 展开更多
关键词 第二语言习得 中介语 认知发生 认知图式
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第二语言习得中的过渡语及其僵化研究 预览 被引量:106
4
作者 吴丁娥 《外语教学》 北大核心 2001年第2期 17-22,共6页
传统的二语学习理论将学习者语言(过渡语)视为充满错误的语言,并且过分强调其错误的负面作用.但通过对过渡语的研究,我们对学习者语言,特别是对它的性质与作用有了完全不同的认识.本文拟从两方面对过渡语及其僵化现象作些探讨:过渡语的... 传统的二语学习理论将学习者语言(过渡语)视为充满错误的语言,并且过分强调其错误的负面作用.但通过对过渡语的研究,我们对学习者语言,特别是对它的性质与作用有了完全不同的认识.本文拟从两方面对过渡语及其僵化现象作些探讨:过渡语的性质与特点,过渡语僵化现象的主要原因;过渡语及其僵化研究对二语习得的意义与作用. 展开更多
关键词 过渡语 僵化 二语习得
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交际课堂中的形式教学——国外近期研究综述 预览 被引量:86
5
作者 何莲珍 王敏 《外语与外语教学》 北大核心 2004年第1期 23-27,共5页
近年来,一些理论和实践研究表明,在交际课堂中融入形式教学能够有效促进学习者中介语系统的发展,确保习得的效果。以此为理念的新教学模式:focus on form已成为目前形式教学研究的主流。本文以近期国外的理论和研究成果为基础,介绍... 近年来,一些理论和实践研究表明,在交际课堂中融入形式教学能够有效促进学习者中介语系统的发展,确保习得的效果。以此为理念的新教学模式:focus on form已成为目前形式教学研究的主流。本文以近期国外的理论和研究成果为基础,介绍了focus on form产生的背景和定义,分析了它与传统形式教学的区别及存在的理据,着重归纳了现有的focus on form的具体教学方法并讨论了不同方法的优势和缺陷;同时还提出了focus on form研究中亟待解决的一些问题,指出了未来研究的方向。 展开更多
关键词 形式教学 FOCUS on FORM 交际教学 二语习得 中介语
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中介语石化现象与中介语心理认知机制浅探 预览 被引量:81
6
作者 赵萱 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2006年第3期 18-20,共3页
中介语是用来描述介于二语学习者母语与目的语之间的一种非连续性的语言体系,中介语的石化是第二语言习得区别于母语习得的一个重要特征。关于石化现象的研究已经越来越受到二语习得研究领城的关注。本文拟从中介语的特点、中介语石化... 中介语是用来描述介于二语学习者母语与目的语之间的一种非连续性的语言体系,中介语的石化是第二语言习得区别于母语习得的一个重要特征。关于石化现象的研究已经越来越受到二语习得研究领城的关注。本文拟从中介语的特点、中介语石化现象及其特点和导致中介语石化产生的心理认知机制作些探讨,以求对二语的教与学有所启示。 展开更多
关键词 中介语 石化 目的语 认知 机制
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“错误”研究的理论与方法及错误纠正策略 预览 被引量:46
7
作者 胡坚 《山东外语教学》 2004年第5期 57-60,共4页
本文在综述国内外关于错误研究的理论和方法以及错误纠正的研究的基础上,采用课堂观察和问卷调查两种方法,研究了教师纠错的时机、纠错的模式以及学生对错误的认识、对错误纠正的态度和对错误纠正方法的偏爱.本项研究的结果对我国大学... 本文在综述国内外关于错误研究的理论和方法以及错误纠正的研究的基础上,采用课堂观察和问卷调查两种方法,研究了教师纠错的时机、纠错的模式以及学生对错误的认识、对错误纠正的态度和对错误纠正方法的偏爱.本项研究的结果对我国大学英语教学有如下启示:教师应在评估错误的严重性的基础上对严重性错误和非严重性错误区别对待;启发是一种有效而受学生喜欢的错误纠正方式;在选择纠正方式上,应取得不同错误纠正方式上的平衡. 展开更多
关键词 错误 错误纠正 中介语 对比分析 错误分析
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“中国英语”质疑——与杜瑞清、姜亚军先生商榷 预览 被引量:61
8
作者 邱立中 宁全新 公明 《外语教学》 北大核心 2002年第6期 23-27,共5页
本文认为:英语在我国本土化既不实际也无必要.已经存在的英语变体是在特定历史条件下的产物,而中国并不具备这些条件.目前提出"中国英语"的概念为时尚早,不利于在我国大面积普及标准英语.作者认为:"中国英语"研究的... 本文认为:英语在我国本土化既不实际也无必要.已经存在的英语变体是在特定历史条件下的产物,而中国并不具备这些条件.目前提出"中国英语"的概念为时尚早,不利于在我国大面积普及标准英语.作者认为:"中国英语"研究的"三个层面"(音位、词汇和语篇)都很难成立,并有可能造成"混杂英语"流行和"中介语"石化,从而影响我国的国际交流和经济发展. 展开更多
关键词 中国英语 标准英语 英语变体 中介语
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中国学生英语过渡语动词差错分析 预览 被引量:27
9
作者 苏红霞 《外语教学》 北大核心 2002年第1期 36-41,共6页
本文主要分析中国学生英语过渡语中的动词差错,以"中国学习者英语语料库"为基础,集中讨论了与三个高频动词buy,learn和wait相关的差错,以求找出这些错误用法的根源.通过分析,针对英语学习共提出八条建议,比如,毫无条件的接受... 本文主要分析中国学生英语过渡语中的动词差错,以"中国学习者英语语料库"为基础,集中讨论了与三个高频动词buy,learn和wait相关的差错,以求找出这些错误用法的根源.通过分析,针对英语学习共提出八条建议,比如,毫无条件的接受英语知识点;为了获得准确的英语知识,最好求助于英英词典;在语言生成时对逻辑推理持不信任态度等. 展开更多
关键词 错误分析 动词 过渡语
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语言石化现象的产生及防止策略 预览 被引量:48
10
作者 高云 朱景梅 《外语教学》 北大核心 2005年第3期 41-43,共3页
近年来有关语言石化的研究越来越多,但就为什么有些语言形式和规则较其他的容易僵化这一现象仍有待进一步的探讨.为了更好地理解对语言发展形成障碍的心理机制,语言石化的研究还需深化.对于语言石化认识,研究者们也有着许多的不同之处,... 近年来有关语言石化的研究越来越多,但就为什么有些语言形式和规则较其他的容易僵化这一现象仍有待进一步的探讨.为了更好地理解对语言发展形成障碍的心理机制,语言石化的研究还需深化.对于语言石化认识,研究者们也有着许多的不同之处,有的认为语言石化是结果,而有的则认为是一种过程.本文以Selinker的观点为主要理论依据,多角度详细阐述了语言石化现象形成的过程,并针对这些导致语言石化的因素,结合中国学生英语学习中出现的问题,提出相应的如何防止语言石化现象的建议与策略. 展开更多
关键词 语言石化 中介语 成因 策略
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COLEC中动名搭配模式及失误分析 预览 被引量:48
11
作者 张军 李文中 《外语教学》 北大核心 2004年第4期 30-32,共3页
本研究的目的在于:1)通过错误赋码检索,分析学习者英语语料库中典型的动名搭配模式中介语特征,从而发现学生使用该类动词搭配模式的具体语法及搭配失误;2)统计扣描述该模式的搭配结构,分析学生在该搭配模式的失误原因;3)讨论本研... 本研究的目的在于:1)通过错误赋码检索,分析学习者英语语料库中典型的动名搭配模式中介语特征,从而发现学生使用该类动词搭配模式的具体语法及搭配失误;2)统计扣描述该模式的搭配结构,分析学生在该搭配模式的失误原因;3)讨论本研究之于外语学习扣教学的意义。本研究发现,学生在词语运用中搭配失误具有显著特征,其出错频率比一般语法错误要高得多,且搭配失误在语用中造成意义表述含混扣交际失败。在所有搭配模式中,动名搭配失误最为显著,造成这些搭配失误的原因主要来自母语的影响,属于负迁移。其变化特征为,在搭配模式长度增加时,母语影响减弱,学生更多地依靠现有的词语扣语法知识构成搭配。其对英语词汇扣写作教学的意义在于,在词汇学习和教学中,注重常用词的搭配扣用法,强调这些词语运用的具体语境扣搭配限制,有助于学生更有效地学习扣掌握词汇,并提高他们的写作能力。 展开更多
关键词 COLEC 搭配模式 搭配失误 中介语
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中介语僵化现象研究纵览 预览 被引量:43
12
作者 胡荣 《外语教学》 北大核心 2005年第3期 44-49,共6页
中介语的僵化是第二语言习得区别于母语习得的一个重要特征.关于僵化现象的研究已经越来越受到二语习得研究领域的关注.但是,由于对于僵化现象的定义缺乏统一的认识以及研究方法的限制,目前研究对于僵化现象的解释还是片面的和不完整的... 中介语的僵化是第二语言习得区别于母语习得的一个重要特征.关于僵化现象的研究已经越来越受到二语习得研究领域的关注.但是,由于对于僵化现象的定义缺乏统一的认识以及研究方法的限制,目前研究对于僵化现象的解释还是片面的和不完整的.本文对僵化现象的不同定义及其本质进行了分析,归纳总结了目前研究对僵化现象的各种解释,逐一阐明了五种主要的研究方法,展示了目前僵化现象研究的现状.这些分析表明,僵化不仅仅是语言运用的结果,更是一个控制语言运用的潜在的认知过程和机制;对于僵化现象的解释必须综合考虑各种因素的影响以及它们之间的相互作用;各种研究方法的综合以及长期、纵向的实证研究是必不可少的. 展开更多
关键词 中介语 僵化 实证研究
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中介语产生的语言心理原因 预览 被引量:31
13
作者 刘利民 刘爽 薛旭辉 《外语教学》 北大核心 2003年第1期 6-10,共5页
本文从描述第二语言习得过程的中介语现象及其特征入手,通过解释人类语言的普适性心理机制,探讨了中介语现象的产生原因,得出了中介语现象产生于学习者构建目的语的心理句法系统时其语言习得机制的自主创造性.
关键词 第二语言习得 中介语 语言心理
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话题突显结构与汉英中间语 预览 被引量:29
14
作者 张爱玲 苏晓军 《外国语》 CSSCI 北大核心 2002年第4期30-37,共8页
本文首先总结了中间语的特征,通过对比汉语和英语中"话题"的功能,来探讨"话题突显"这一汉语的类型特征是如何通过"迁移"影响中间语构建的.作者论述了迁移发生的理论基础,并且通过对一些中间语语料进行分... 本文首先总结了中间语的特征,通过对比汉语和英语中"话题"的功能,来探讨"话题突显"这一汉语的类型特征是如何通过"迁移"影响中间语构建的.作者论述了迁移发生的理论基础,并且通过对一些中间语语料进行分析,指出话题突显结构即使符合目的语语法规则,也仍旧由于其标记性而违反目的语语篇的连贯要求. 展开更多
关键词 话题突显结构 中间语 汉语 英语 语篇 语法规则 学习策略
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外国学生“除了”句式使用情况的考察 被引量:12
15
作者 肖奚强 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2005年第2期34-40,共7页
本文根据统计,分析自然语言和中介语中的“除了”句式的构成、表义手段及其下位句式的使用频率,分析中介语的正误用例,并据此提出“除了”句式的教学分级。
关键词 句式 中介语 表义 外国学生 误用 使用频率 自然语言 学分 教学 手段
语料库在语言教学中的运用——中国英语学习者被动句式习得个案研究 预览 被引量:32
16
作者 肖忠华 戴光荣 《浙江大学学报:人文社会科学版》 CSSCI 北大核心 2010年第4期 189-200,共12页
20世纪90年代以来,语料库语言学给语言研究带来了一场深刻的变革,其中语言教学是广泛运用语料库的领域之一。Leech指出,语言教学与语料库研究之间已形成一种相互结合、学科共进的局面。他认为这种结合有三个重点:语料库间接用于教学、... 20世纪90年代以来,语料库语言学给语言研究带来了一场深刻的变革,其中语言教学是广泛运用语料库的领域之一。Leech指出,语言教学与语料库研究之间已形成一种相互结合、学科共进的局面。他认为这种结合有三个重点:语料库间接用于教学、语料库直接用于教学,以及面向教学的语料库建设。目前,语料库在语言教学中的应用主要表现为间接应用,而直接应用一般局限于较高层次的学习者。然而,只要语料库语言学完成当前所面临的两大任务,那么,语料库必将在语言教学中决定"教什么"和"如何教"时发挥更为根本的作用。学习者语料库作为一种面向教学的语料库资源,可直接或间接地用于语言教学。对中国英语学习者语料库中被动句式习得情况的案例分析表明,对比语料库语言学能对学习者中介语失误进行预测、诊断与阐释,从而为二语习得研究提供了有力的工具。 展开更多
关键词 语料库 语言教学 对比语料库语言学 中介语 二语习得 被动语态
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印尼学生汉语离合词使用偏误及原因分析 预览 被引量:18
17
作者 萧频 李慧 《暨南大学华文学院学报》 2006年第3期 1-7,共7页
本文基于中介语语料库考察了印尼学生使用离合词的偏误及其原因。我们发现汉语中大多数离合词的意义在印尼语中是用单纯词表示的。受母语的影响,低年级汉语水平的学生在学习离合词时,往往把离合词当作一个整体来使用,出现了“该离不... 本文基于中介语语料库考察了印尼学生使用离合词的偏误及其原因。我们发现汉语中大多数离合词的意义在印尼语中是用单纯词表示的。受母语的影响,低年级汉语水平的学生在学习离合词时,往往把离合词当作一个整体来使用,出现了“该离不离”的偏误;而高年级的学生又常把“离”的规则泛化,把一些不能分开使用的复合词当作离合词使用,从而出现“该合不合”的现象。此外,教材编写时的生词对译法也是部分原因。本文还讨论了针对印尼学生的离合词的教学方法。 展开更多
关键词 印尼学生 中介语 离合词
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国内第二语言习得中介语及其石化现象理论研究综述 预览 被引量:22
18
作者 白凤欣 《河北师范大学学报:哲学社会科学版》 北大核心 2007年第4期 115-119,共5页
对国内期刊上发表的相关论文对中介语及其石化现象的理论研究进行梳理综述,展示我国该领域理论研究的现状、已取得的成就及尚存的问题,从而,有助于中国中介语及其石化现象理论研究的深入和突破。
关键词 中介语 石化现象 理论综述
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中国英语学习者中介语中的立场副词研究 预览 被引量:25
19
作者 赵晓临 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第5期 54-59,共6页
本研究基于学习者英语语料库和本族语英语语料库,对比讨论中国学生使用立场副词的词汇-语法特征。研究发现,虽然中国英语学习者使用立场副词的总频数与英语本族语者基本相同,但在立场副词子类的频数上存在较大差异;学习者所用立场... 本研究基于学习者英语语料库和本族语英语语料库,对比讨论中国学生使用立场副词的词汇-语法特征。研究发现,虽然中国英语学习者使用立场副词的总频数与英语本族语者基本相同,但在立场副词子类的频数上存在较大差异;学习者所用立场副词在小句中的位置分布及其搭配序列更显示出学习者中介语的独特特征。这些词汇-语法特征构成了学习者中介语特征的重要部分,对国内二语研究及其教学有一定参照和启示作用。 展开更多
关键词 中国英语学习者 立场副词 中介语 词汇-语法特征
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本族语、目标语和中介语三语相交的二语习得理论模型 预览 被引量:12
20
作者 杨彩梅 宁春岩 《湖南大学学报:社会科学版》 2002年第4期 71-75,共5页
依据格语法中的格框架理论分析了英国国家语料库(BNC)中动词adapt, cost和survive的语言使用情况并作了较精细的统计,同时依据格框架理论分析了中国英语学习者语料库(CLEC)中同这三个动词相关的误用、滥用和少用现象,并进行了较精细的统... 依据格语法中的格框架理论分析了英国国家语料库(BNC)中动词adapt, cost和survive的语言使用情况并作了较精细的统计,同时依据格框架理论分析了中国英语学习者语料库(CLEC)中同这三个动词相关的误用、滥用和少用现象,并进行了较精细的统计. 在此分析和统计的基础上,对Harmerly等人的中介语理论模型提出了质疑,进而提出了一个本族语、目标语和中介语三语相交的第二语言习得模型. 展开更多
关键词 本族语 目标语 中介语 格框架 格迁移 第二语言习得 动词
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