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我国中小学体育教师资格考试制度审思 预览
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作者 白翠瑾 张守伟 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2019年第3期87-92,共6页
运用文献资料法、比较研究法等,对我国中小学体育教师资格考试制度进行研究。主要结论:在“规范化”“统一化”“专业化”的历史变迁过程中,应试导向、形式导向、凝滞导向是制约我国中小学体育教师资格考试制度专业化、综合化、动态化... 运用文献资料法、比较研究法等,对我国中小学体育教师资格考试制度进行研究。主要结论:在“规范化”“统一化”“专业化”的历史变迁过程中,应试导向、形式导向、凝滞导向是制约我国中小学体育教师资格考试制度专业化、综合化、动态化发展的三大主要问题。建议采取分类教育促进专业化培养、机动机制促进综合化评价、双向融通促进动态化考核的多元化考核考评机制,解决当下的发展困境。 展开更多
关键词 体育教育 教师资格 中小学体育教师 资格考试制度
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混合式教学在高校篮球教学中的实验研究
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作者 李杰 尚香转 赵新辉 《许昌学院学报》 CAS 2019年第1期144-148,共5页
近年来随着信息化技术的高速发展,教育信息化的发展也紧跟时代发展的脚步。本文采用文献资料法、数理统计法、实验法,选取郑州市某大学30名大二学生为实验对象,将30名学生均分为实验组与对照组,实验组采用混合式教学方法,对照组采用传... 近年来随着信息化技术的高速发展,教育信息化的发展也紧跟时代发展的脚步。本文采用文献资料法、数理统计法、实验法,选取郑州市某大学30名大二学生为实验对象,将30名学生均分为实验组与对照组,实验组采用混合式教学方法,对照组采用传统教学方法,选定篮球三项基本技术动作为教学内容进行实验研究。通过对比实验研究发现,混合式教学可有效提高篮球教学效率,有效提高学生技能动作的熟练程度。基于多媒体技术的混合式教学法能在篮球课堂中更好地应用,达到更好的教学效果,建议:加大政府对多媒体技术建设的扶持力度;加大混合式教学在体育教学中的普及度;聘请专业教师,加强体育专业指导。 展开更多
关键词 混合式教学 体育教学 篮球 实验研究
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完善人格培养动商——高校“四年一贯制”体育教学改革探索 预览
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作者 张新萍 尚瑞花 武东海 《南京理工大学学报:社会科学版》 2019年第2期12-16,共5页
智商、情商和动商就像三角形的三条边,缺任何一边都无法形成稳定的相互支撑,在造就人才方面,也是相辅相成的。本文综合运用文献资料法、归纳法、逻辑分析法,针对当前高校体育面临的机遇和挑战,将动商理念融合到高校体育教学改革中,以中... 智商、情商和动商就像三角形的三条边,缺任何一边都无法形成稳定的相互支撑,在造就人才方面,也是相辅相成的。本文综合运用文献资料法、归纳法、逻辑分析法,针对当前高校体育面临的机遇和挑战,将动商理念融合到高校体育教学改革中,以中山大学实施的“四年一贯制”体育课程为例,阐述了高校体育在培养大学生动商和完善人格方面的措施和效果。 展开更多
关键词 动商 四年一贯制 体育教学 改革
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冰雪运动进校园的价值与实施路径 预览
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作者 庞博韬 刘俊一 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2019年第1期88-93,共6页
运用文献资料法等,在奥林匹克教育计划的基础上阐释冰雪运动进校园的意义以及实施路径。主要结论:冰雪运动进校园的价值与意义为实现奥林匹克文化的中国化、实现“体育”与“智育”的自省融合、实现冬季项目运动文化认知的落地实施;实... 运用文献资料法等,在奥林匹克教育计划的基础上阐释冰雪运动进校园的意义以及实施路径。主要结论:冰雪运动进校园的价值与意义为实现奥林匹克文化的中国化、实现“体育”与“智育”的自省融合、实现冬季项目运动文化认知的落地实施;实现冰雪运动进校园的文化根源是对于奥林匹克文化的认同,冰雪运动进校园的文化价值在于实现文化自觉、文化自信和文化自强;冰雪运动进校园的路径包含政策、文化、师资、场地和教材五个要素。 展开更多
关键词 体育教育 奥林匹克教育计划 冰雪运动 校园
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传承传统文化视野下校园民俗体育发展路径研究 预览
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作者 崔涛 张波 +2 位作者 周坤 张珑镤 葛春林 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2019年第1期94-99,共6页
运用文献资料等方法,对校园民俗体育发展路径进行研究。主要结论:要站在传承优秀传统文化以及发展公平而有质量的教育的高度,促进民俗体育与现代体育的契合与交融;厚实校园民俗体育思想基础;推进内涵与形式齐飞共进,提升民俗体育认同感... 运用文献资料等方法,对校园民俗体育发展路径进行研究。主要结论:要站在传承优秀传统文化以及发展公平而有质量的教育的高度,促进民俗体育与现代体育的契合与交融;厚实校园民俗体育思想基础;推进内涵与形式齐飞共进,提升民俗体育认同感;深化校园民俗体育资源供给改革;加强交流,打造校园民俗体育外宣品牌。 展开更多
关键词 体育教育 民俗体育 校园 传统文化
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新时代生存教育融入学校体育的原因及实践策略 预览
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作者 李冲 史曙生 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2019年第1期100-104,共5页
运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对生存教育融入学校体育的原因、可行性与实践策略进行研究。主要结论:生存教育融入学校体育是新时代学校教育价值提升的内在诉求、是青少年综合能力提高的有力保障、是新时代学校体育课程发展的现实... 运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对生存教育融入学校体育的原因、可行性与实践策略进行研究。主要结论:生存教育融入学校体育是新时代学校教育价值提升的内在诉求、是青少年综合能力提高的有力保障、是新时代学校体育课程发展的现实需要;同时,生存教育与学校体育具有教育同质性、生存教育与学校体育教学内容具有一致性、学校体育为生存教育提供良好场域。建议:融入生存教育理念的体育课程目标设定;生存教育理念下的课程内容设置;注重生存教育情景化课程教学模式创新;注重以学生综合素质发展的课程学习评价。 展开更多
关键词 体育教育 学校体育 青少年 生存教育
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美国学校体育健康促进政策特征及启示 预览
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作者 李娜 马鸿韬 +1 位作者 姜勇 谢珊珊 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2019年第1期105-110,共6页
采用文献资料法等,对美国学校体育健康促进政策进行研究。美国学校体育健康促进政策具有保障与方案配套、质量保证与潜力挖掘、时间利用与参与强化、资源共享与协同合作等基本特征。对我国的启示:政策引导与计划周密、模式探索与质量追... 采用文献资料法等,对美国学校体育健康促进政策进行研究。美国学校体育健康促进政策具有保障与方案配套、质量保证与潜力挖掘、时间利用与参与强化、资源共享与协同合作等基本特征。对我国的启示:政策引导与计划周密、模式探索与质量追求、课后活动与积极休息、枢纽建立与环境支持等。 展开更多
关键词 体育教育 学校体育 健康促进政策 美国
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少数民族体育项目在体育教学中的开发与应用研究 预览
8
作者 杨俊峰 《长春大学学报》 2019年第2期100-103,共4页
少数民族体育运动项目具有形式多样化、内容丰富的特点,非常适合在学校体育教学中开展与普及。本文分析了少数民族体育项目的特点及优势,结合少数民族体育项目的开发现状,探讨制约其在学校广泛开发应用的原因并提出了相应的改善对策,以... 少数民族体育运动项目具有形式多样化、内容丰富的特点,非常适合在学校体育教学中开展与普及。本文分析了少数民族体育项目的特点及优势,结合少数民族体育项目的开发现状,探讨制约其在学校广泛开发应用的原因并提出了相应的改善对策,以期提高少数民族体育项目在体育教学中的开发与应用。 展开更多
关键词 少数民族体育 体育教学 开发与应用 对策
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体育教学对新疆少数民族青少年生命意义的影响研究 预览
9
作者 李宝国 韩童 《体育科技文献通报》 2019年第3期1-2,46共3页
对于正处在生长发育阶段的青少年来说,体育运动是他们日常生活的一个重要组成部分,体育课程的专业化和规范化也随着孩子们年龄的增长而增强,其课程比重和教育重视程度在我国现今的新课程标准背景的要求下也进行了相应的调整。而对于少... 对于正处在生长发育阶段的青少年来说,体育运动是他们日常生活的一个重要组成部分,体育课程的专业化和规范化也随着孩子们年龄的增长而增强,其课程比重和教育重视程度在我国现今的新课程标准背景的要求下也进行了相应的调整。而对于少数民族青少年的体育教学,不但要求满足基础的体育训练项目课程的教学安排,更要深入分析少数民族青少年的身体素质和生长发育特点,结合其身体情况实际开展体育教学。如何在少数民族的青少年体育教学中促进其社会责任感的提升和对生命意义的思考是值得我们不断努力研究的主题。 展开更多
关键词 体育教学 少数民族 青少年 生命意义
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我国校园足球可持续发展的现实困境与路径选择 预览
10
作者 王志华 向勇 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2019年第2期101-105,共5页
运用文献资料等研究方法,对我国校园足球可持续发展面临的困境进行分析。认为:场地资源保障缺乏,足球参与人口质量不齐制约了校园足球可持续发展的生存;师资力量短缺,竞赛异化抑制了校园足球可持续发展的动力;赛场杂乱,学校境况低劣损... 运用文献资料等研究方法,对我国校园足球可持续发展面临的困境进行分析。认为:场地资源保障缺乏,足球参与人口质量不齐制约了校园足球可持续发展的生存;师资力量短缺,竞赛异化抑制了校园足球可持续发展的动力;赛场杂乱,学校境况低劣损害了校园足球可持续发展的环境;学生、教练员、管理人员、家庭人员之间的矛盾关系妨害了校园足球可持续发展的稳定;学训矛盾,科技投入不足限制了校园足球可持续发展的进程。建议:开放校园足球事业,拓宽生存渠道;完善培养机制和制度建设,打通发展道路;培育校园足球文化,营造发展环境;以人为本,夯实发展根基;融入科技力量,助推发展速度. 展开更多
关键词 体育教育 足球运动 校园足球 可持续发展
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美国体育教育研究的知识图谱分析 预览
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作者 屠新伟 苏华 《吉林体育学院学报》 2019年第1期77-85,共9页
为进一步推进我国体育教育的现代化改革,需要对域外发达国家体育教育的发展经验进行借鉴。以Citespace为研究工具对1991-2017年Webof Science Core Collection收录的2433篇美国体育教育研究文献进行可视化分析,研究表明:1)美国体育教育... 为进一步推进我国体育教育的现代化改革,需要对域外发达国家体育教育的发展经验进行借鉴。以Citespace为研究工具对1991-2017年Webof Science Core Collection收录的2433篇美国体育教育研究文献进行可视化分析,研究表明:1)美国体育教育研究成果显著,呈现出持续增长的态势,高等院校是体育教育研究的重镇;2)体育教育的研究热点紧紧围绕儿童青少年群体展开,研究内容包括儿童青少年体育活动与肥胖、体育教育心理以及改善学生体质的课程方案三个方面;3)体育教育的演进路径体现出持续性和渐进性的特征,研究内容从理论到实证、从基础研究到应用研究、从单一学科研究到多学科交叉研究,并且研究内容不断深化,其中从政策角度研究体育教育问题是当前的研究前沿。 展开更多
关键词 体育教育 历史演化 知识图谱 CITESPACE 美国
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学校体育资源社会共享策略研究 预览
12
作者 杨宁 陶玉流 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2019年第2期106-110,共5页
运用文献资料法等研究学校体育资源社会共享的意义、模式及策略。主要结论:学校体育资源社会共享对缓解社会体育资源匮乏具有重要意义,基于资源配置理论,学校体育资源与社会共享需要重点构建体育资源共享的安全机制,建议健全多维的信息... 运用文献资料法等研究学校体育资源社会共享的意义、模式及策略。主要结论:学校体育资源社会共享对缓解社会体育资源匮乏具有重要意义,基于资源配置理论,学校体育资源与社会共享需要重点构建体育资源共享的安全机制,建议健全多维的信息沟通渠道、加快网络资源建设、适时引入市场化管理等,切实提高学校体育现有资源的利用率,提升居民体育锻炼的品质与效果,继而促进全民健身计划的实施与发展. 展开更多
关键词 体育教育 学校体育资源 社会共享 安全机制
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基于蓝墨云班课的体育翻转课堂学前资源构建与推送--以大学体育长拳教学为例
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作者 杨小帆 张超 贺建林 《四川体育科学》 2019年第1期122-128,共7页
现代信息手段广泛应用于教育教学已成为教育改革与发展的必然趋势。翻转课堂作为信息化社会产生的新型教学模式,为推进我国教学改革提供了新的思路和方法。然而,翻转课堂要在体育教学领域深入实践,如何有效构建其学前资源仍是需要探索... 现代信息手段广泛应用于教育教学已成为教育改革与发展的必然趋势。翻转课堂作为信息化社会产生的新型教学模式,为推进我国教学改革提供了新的思路和方法。然而,翻转课堂要在体育教学领域深入实践,如何有效构建其学前资源仍是需要探索的问题。本文结合大学体育长拳教学,以蓝墨云班课APP为实践平台依托,探讨了体育翻转课堂学前资源的类型、获取与准备、选择与构建、推送与应用等问题。最后阐明体育翻转课堂学前资源构建与实践应注意的问题,旨在为体育翻转课堂的有效实施提供基础和保障。 展开更多
关键词 体育教学 翻转课堂 蓝墨云班课 学前资源
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基于实践为导向的高校体育教育专业术科课程改革的思考 预览
14
作者 高晓君 许宝平 李莉环 《宁波教育学院学报》 2019年第1期14-17,共4页
高校体育教育专业存在的问题主要是:1)体育教育专业术科课程目标设计的实践创新和教师职业能力需求缺位;2)体育教育专业术科课程内容选择趋于知识与动作技能本位;3)学生身体素质下降导致术科课程教学难度增加;4)术科课程教学评价难以体... 高校体育教育专业存在的问题主要是:1)体育教育专业术科课程目标设计的实践创新和教师职业能力需求缺位;2)体育教育专业术科课程内容选择趋于知识与动作技能本位;3)学生身体素质下降导致术科课程教学难度增加;4)术科课程教学评价难以体现实践价值。同时,对高校体育术科课程改革提出了思考:整体构建并优化术科课程结构;注重学生基本身体素质的发展与教学实践能力的培养;建立多元评价化的术科评价模式。 展开更多
关键词 体育教育 术科课程 改革
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MOOC时代高校体育教育改革的趋势与挑战 预览
15
作者 赵明楠 史友宽 《南京体育学院学报》 2019年第1期54-58,共5页
采用文献法和非结构访谈法,在MOOC时代背景下对高校体育教育改革的趋势与挑战进行探讨,以期为改进与丰富传统体育教育模式提供借鉴。研究发现:(1)高等教育已然走入互联网时代,全球化优质化教育资源借助MOOC的形式必将席卷而来;(2)随着... 采用文献法和非结构访谈法,在MOOC时代背景下对高校体育教育改革的趋势与挑战进行探讨,以期为改进与丰富传统体育教育模式提供借鉴。研究发现:(1)高等教育已然走入互联网时代,全球化优质化教育资源借助MOOC的形式必将席卷而来;(2)随着全社会体育运动氛围和运动素养的提升,我国高校体育教育专业的学习形式将会与美国相近,即以教育原理与运动科学为主,以运动技术学习为辅,那么高校体育教育MOOC化面临的将是全社会,这也是MOOC的本义;(3)基于体育科研方法课教学改革的实践,研究提出高校体育教育走进互联网的路径为“MOOC与翻转课堂并进”模式,改革分为课程知识点与作业MOOC化、学生线下视频学习并完成作业、学生带着问题回到课堂3个步骤;(4)MOOC时代高校体育教育面临着诸多挑战,学校教育资源的共享、体育教师知识结构与能力的支撑、体育学界的开拓精神等。 展开更多
关键词 MOOC 翻转课堂 体育教育 改革 高校体育
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大学生跳绳耐力训练方法研究 预览
16
作者 刘东风 《福建体育科技》 2019年第1期58-61,共4页
高等教育事业蓬勃发展的背景下,国家与社会越来越重视大学生的全面发展。现阶段大学生身体素质普遍下降,耐力素质整体较低,因此,必须加强耐力训练。跳绳是耐力训练的有效方法,也是提高学生身体素质的重要途径。跳绳训练过程中,应重点培... 高等教育事业蓬勃发展的背景下,国家与社会越来越重视大学生的全面发展。现阶段大学生身体素质普遍下降,耐力素质整体较低,因此,必须加强耐力训练。跳绳是耐力训练的有效方法,也是提高学生身体素质的重要途径。跳绳训练过程中,应重点培养与提高学生的耐力素质,这就需要科学、有效的跳绳耐力训练方法。文章主要对大学生跳绳耐力训练方法进行了分析。 展开更多
关键词 大学生 跳绳 耐力训练方法 体育课
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高校运动训练和体育教学协调发展的策略 预览
17
作者 樊克良 《林区教学》 2019年第3期114-115,共2页
随着素质教育理念的提出,高等院校对于大学生身体素质的培养越来越重视,大多数高等院校把提升大学生的身体素质作为教育工作的重要组成部分。高校的运动训练和体育教学是提升学生身体素养的重要内容,两者对于大学生身体素质的提升都有... 随着素质教育理念的提出,高等院校对于大学生身体素质的培养越来越重视,大多数高等院校把提升大学生的身体素质作为教育工作的重要组成部分。高校的运动训练和体育教学是提升学生身体素养的重要内容,两者对于大学生身体素质的提升都有着重要的作用。基于此,以探索高校运动训练和体育教学的发展策略为起点,追求高校运动训练和体育教学协调发展的目标,以实现大学生身体素质的提升。 展开更多
关键词 高校 运动训练 体育教学
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初中体育教学中培养学生核心素养的实践探讨 预览
18
作者 李洪涛 《当代体育科技》 2019年第6期52-52,54共2页
初中阶段是培养学生核心素养的关键时期,体育作为增强学生身体素质的重要课程,恰恰是实现这一目标的重要途径。本文将立足于初中体育课程中核心素养的重要性以及培养的实际情况,并基于此提出增强核心素养的相应培养策略,以期能够提高初... 初中阶段是培养学生核心素养的关键时期,体育作为增强学生身体素质的重要课程,恰恰是实现这一目标的重要途径。本文将立足于初中体育课程中核心素养的重要性以及培养的实际情况,并基于此提出增强核心素养的相应培养策略,以期能够提高初中体育教育中学生的核心素质以及综合能力。体育是一门能够提高学生身心健康的主要课程,学好这门课程对于学生保证自己的体育爱好以及连续习惯锻炼的培养都具有益处。 展开更多
关键词 核心素养 初中 体育教学 策略
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基于团队意识培养的体育课堂教学改革 预览
19
作者 葛馀辉 《湖北开放职业学院学报》 2019年第1期156-157,共2页
体育教学的体验感更强,在其中融入团队教育,可使学生的团队意识得到有效培养。本文将首先对团队意识的价值与特征进行分析,并进一步提出传统体育教学中存在的不足。同时也将依据当代学生的心理需求,提出依托体育教学培养学生团队意识的... 体育教学的体验感更强,在其中融入团队教育,可使学生的团队意识得到有效培养。本文将首先对团队意识的价值与特征进行分析,并进一步提出传统体育教学中存在的不足。同时也将依据当代学生的心理需求,提出依托体育教学培养学生团队意识的具体路径。 展开更多
关键词 团队意识 体育教学 培养策略
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加拿大体育教育专业认证制度的解读与启示 预览
20
作者 贾明学 《体育成人教育学刊》 2019年第1期89-94,共6页
从背景、机构、标准和程序等方面考察了加拿大体育教育专业认证制度的相关信息,总结了加拿大体育教育专业认证制度的特点。研究发现:CCUPEKA具有行政独立性,高校参与认证是一种自愿行为,认证指标以学习结果为导向,认证过程客观公正,认... 从背景、机构、标准和程序等方面考察了加拿大体育教育专业认证制度的相关信息,总结了加拿大体育教育专业认证制度的特点。研究发现:CCUPEKA具有行政独立性,高校参与认证是一种自愿行为,认证指标以学习结果为导向,认证过程客观公正,认证结果具有权威性。对我国体育教育专业认证的启示如下:结合我国国情成立准官方的认证机构;组建专业认证队伍;加强自我评价机制,提高认证参与的积极性;加快专业认证标准的研制;基于能力标准开发体育教育专业课程体系;促进专业认证与职业认证的有效衔接。 展开更多
关键词 加拿大 体育教育 专业认证 专业标准 认证程序
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