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281名社区实践教师教学需要现状及其影响因素的Ordinal Logistic回归分析 预览
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作者 陶琳 刘素珍 +1 位作者 付岚 张晓霞 《护理学报》 2019年第13期50-54,共5页
目的调查社区实践教师的教学需要现状,分析其影响因素。方法采用一般资料问卷和社区实践教师教学需要调查表对281名社区实践教师进行调查。采用Ordinal Logistic回归分析教学需要的影响因素。结果社区实践教师评价的实践教学行为重要性... 目的调查社区实践教师的教学需要现状,分析其影响因素。方法采用一般资料问卷和社区实践教师教学需要调查表对281名社区实践教师进行调查。采用Ordinal Logistic回归分析教学需要的影响因素。结果社区实践教师评价的实践教学行为重要性和执行水平总分分别为(4.28±0.43)分、(3.67±0.57)分,教学需要总分为0.61分。Ordinal Logistic回归分析结果显示:学历、专业类型、教学时间是社区实践教师教学需要的影响因素(P<0.05)。结论本组社区实践教师的教学需要程度为部分需要,受学历、专业类型和教学时间的影响。建议相关部门对低学历、非护理专业教师以及教学年限<3年的教师给予更多的关注,加强其学历教育和教学培训;通过优化社区护理人力资源配置、设置社区护理教学岗位及完善其职业晋升和薪酬福利分配体系调动教师的教学积极性。 展开更多
关键词 社区实践教师 教学需要 实践教学 教学行为
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酿造工艺学课程的教学模式优化 预览
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作者 刘永智 黄树文 严学迎 《广东化工》 CAS 2019年第14期238-239,共2页
酿造工艺学是食品学院中一门专业必修课程,为满足社会需求,高校对于酿造工艺学人才的教学模式显得尤为重要。基于近年来理论与实践教学模式,教学与行业方面的需求,本文对酿造工艺学课程的教学模式提出优化,其优化的主旨是培养出一批适... 酿造工艺学是食品学院中一门专业必修课程,为满足社会需求,高校对于酿造工艺学人才的教学模式显得尤为重要。基于近年来理论与实践教学模式,教学与行业方面的需求,本文对酿造工艺学课程的教学模式提出优化,其优化的主旨是培养出一批适合现代社会发展需要的应用型创业人才,分别就理论教学和实践教学方面来开展教学模式优化工作。 展开更多
关键词 酿造工艺学课程 教学模式优化 理论教学 实践教学
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钢铁生产全流程虚拟仿真实践教学平台的建设与应用 预览
3
作者 吕庆功 牟仁玲 +3 位作者 许文婧 刘立 赵志毅 李京社 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第7期83-87,93共6页
以国家级虚拟仿真实验教学中心的建设与应用为背景,阐述了钢铁生产全流程虚拟仿真实践教学平台的建设策略,介绍了硬件条件和软件环境的建设成果,探讨了"1个流程、4个层次、6个要素、8个结合"虚拟仿真实践教学的体系构建以及... 以国家级虚拟仿真实验教学中心的建设与应用为背景,阐述了钢铁生产全流程虚拟仿真实践教学平台的建设策略,介绍了硬件条件和软件环境的建设成果,探讨了"1个流程、4个层次、6个要素、8个结合"虚拟仿真实践教学的体系构建以及在实践教学中的应用情况。实践证明,该虚拟仿真实践教学平台可为多门专业课程的实践环节、课题研究、通识课程与科普教育、国外专家课及专业认证提供有力支撑,有利于培养学生解决复杂工程问题的能力。 展开更多
关键词 钢铁生产 虚拟仿真 实践教学 教学资源 教学模式
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儿科住院医师规范化培训与实习教学“一体化”模式初探 预览
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作者 胡琦 范文婷 +2 位作者 陶敏 陈志强 廖伟 《中国继续医学教育》 2019年第9期19-22,共4页
目的探讨儿科住院医师规范化培训与实习医师教学“一体化”模式在临床教学中的效果。方法选取2015年1月-2018年9月该院儿科住院医师规范化培训的48名学员作为研究对象。按临床教学模式不同,将其分为实验组和对照组。实验组采用与实习教... 目的探讨儿科住院医师规范化培训与实习医师教学“一体化”模式在临床教学中的效果。方法选取2015年1月-2018年9月该院儿科住院医师规范化培训的48名学员作为研究对象。按临床教学模式不同,将其分为实验组和对照组。实验组采用与实习教学内容相衔接的“一体化”教学模式培养,对照组采用重庆市卫计委统一制定的儿科规培内容教学模式培养。教学效果通过考试测评、病例分析测评和匿名式问卷满意度调查评价。结果实验组(理论+操作)考试成绩和病例分析成绩分别为(85.86±4.75)分、(88.18±3.32)分,均高于对照组的(80.00±7.36)分、(81.85±5.76)分,差异具有统计学意义(P均<0.05)。实验组在问卷调查中对提高学习兴趣、提高医患沟通能力、知识的衔接性及条理性、总体的满意度情况反馈均优于对照组,差异具有统计学意义(P均<0.05)。结论儿科住院医师规范化培训与实习医师教学“一体化”模式,有利于儿科规范化培训学员掌握理论知识、培养临床工作能力、提高学习兴趣,总体满意度较好。 展开更多
关键词 住院医师规范化培训 实习教学 临床教学 一体化 教学模式 儿科
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研究型大学理论教学与实践教学的整合优化研究 预览
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作者 薛锋 吕丹 《教育教学论坛》 2019年第1期116-117,共2页
随着高等教育的发展,大学逐步由小众精英教育向大众通识教育转变,研究型大学在人才培养目标方面应自成特色,明确研究型大学的人才培养目标以及教育教学模式。本文结合西南交通大学教学改革、建设现状从教学目标、教学内容、教学方式、... 随着高等教育的发展,大学逐步由小众精英教育向大众通识教育转变,研究型大学在人才培养目标方面应自成特色,明确研究型大学的人才培养目标以及教育教学模式。本文结合西南交通大学教学改革、建设现状从教学目标、教学内容、教学方式、教学管理总结加强理论与实践教学的整合途径。 展开更多
关键词 研究型大学 理论教学 实践教学 教学改革 整合优化
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PBL结合CBL教学模式在内分泌科实习教学中的应用评价 预览
6
作者 晏丕军 张志红 +4 位作者 徐勇 万沁 冯健 缪莹 陈攀 《吉林医学》 CAS 2019年第5期1152-1154,共3页
目的:探讨以问题为基础的教学法(Problem-Based Learning,PBL)结合以案例为基础的教学法(Case-Based Learning,CBL)教学模式对内分泌科实习教学的应用效果。方法:将80名内分泌科实习的临床医学专业本科生随机分为试验组(40人)和对照组(4... 目的:探讨以问题为基础的教学法(Problem-Based Learning,PBL)结合以案例为基础的教学法(Case-Based Learning,CBL)教学模式对内分泌科实习教学的应用效果。方法:将80名内分泌科实习的临床医学专业本科生随机分为试验组(40人)和对照组(40人)。试验组采用PBL结合CBL教学方法,对照组采用传统教学方法。1个月实习结束时,比较两组学生的理论考试成绩、操作考试成绩、病例书写成绩和教学效果评价。结果:试验组的理论考试成绩、操作技能成绩、病例书写成绩均明显高于对照组(P<0.05),教学效果的评价优于对照组(P<0.05)。结论:PBL结合CBL教学方法可明显改善内分泌科实习教学的教学效果,显著增加理论知识学习,操作技能和病例书写能力,达到提高内分泌科实习教学质量的目的。 展开更多
关键词 PBL教学法 CBL教学法 内分泌 实习教学 应用效果
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CBL教学法联合多功能模拟人教学在麻醉学本科生临床见习中的应用 预览
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作者 曲歌 李晓倩 张阳 《中国继续医学教育》 2019年第22期15-18,共4页
目的探讨CBL教学法联合多功能模拟人教学在麻醉本科生临床见习中的应用。方法选择2018年10月-12月在中国医科大学附属第一医院麻醉科见习的麻醉学专业五年制本科生56人为研究对象,随机分为试验组(28人)和对照组(28人),试验组采用CBL教... 目的探讨CBL教学法联合多功能模拟人教学在麻醉本科生临床见习中的应用。方法选择2018年10月-12月在中国医科大学附属第一医院麻醉科见习的麻醉学专业五年制本科生56人为研究对象,随机分为试验组(28人)和对照组(28人),试验组采用CBL教学法联合多功能模拟人,对照组采用传统教学法,见习结束后对学生成绩考核(包括理论知识考核和临床技能考核)和教学满意度调查,对两种教学方法的效果进行比较。结果试验组学生的理论知识成绩(46.93±1.27)分和临床技能成绩(45.07±1.39)分均高于对照组学生的理论知识成绩(38.54±1.53)分和临床技能成绩(36.04±1.45)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。调查问卷满意度结果显示,提高学习兴趣方面试验组满意26例高于对照组13例;提高自主学习能力方面试验组满意24例高于对照组14例;巩固理论知识方面试验组满意24例高于对照组16例;提高实践操作技能方面试验组满意27例高于对照组13例,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CBL教学法联合多功能模拟人教学在麻醉本科生的临床见习教学中取得了良好效果,可以调动学生的学习积极性,提高学习效率,改善现有教学出现的学生独立分析能力较差和动手能力不足等问题。 展开更多
关键词 CBL教学法 多功能模拟人 麻醉学 见习教学 联合教学法 麻醉本科生
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信息化技术在高职实训教学中的应用--以“双绞线及其制作”为例 预览
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作者 林祥勇 程伍端 +2 位作者 罗乐霞 张琳 严希清 《电脑与电信》 2019年第6期78-81,共4页
以"双绞线及其制作"教学单元为例,介绍了以传统实训教学为基础,依托学院智慧教室教学环境和网络教学平台,设置课前、课中、课后三个环节开展信息化教学的模式。通过增加自主开发仿真游戏软件、微课视频、课中学习过程数据采... 以"双绞线及其制作"教学单元为例,介绍了以传统实训教学为基础,依托学院智慧教室教学环境和网络教学平台,设置课前、课中、课后三个环节开展信息化教学的模式。通过增加自主开发仿真游戏软件、微课视频、课中学习过程数据采集、添加课后小组互评等环节,丰富了教学手段,提高了教学效率并取得较好的教学效果。 展开更多
关键词 教学单元 实训教学 信息化 教学手段
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C语言在高职机电一体化专业的教学改革研究 预览
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作者 刘志云 《黑河学院学报》 2019年第7期153-155,215共4页
针对阜阳职业技术学院机电一体化专业人才培养方案及学生的学习现状,分析专业自身的专业特点,深入剖析机电专业与计算机专业C语言的差异,对机电专业C语言程序设计课程教学目标准确定位,分别从教学内容、师资队伍、教学方法、理论实践结... 针对阜阳职业技术学院机电一体化专业人才培养方案及学生的学习现状,分析专业自身的专业特点,深入剖析机电专业与计算机专业C语言的差异,对机电专业C语言程序设计课程教学目标准确定位,分别从教学内容、师资队伍、教学方法、理论实践结合教学、以赛促教、社团促学、创新教学、考评标准等一系列问题进行教学改革。 展开更多
关键词 C语言程序 教学改革 教学案例 实践教学
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“光电技术”课程理论与实践教学改革的探索 预览
10
作者 冯国强 童爱红 吉紫娟 《湖北第二师范学院学报》 2019年第2期64-67,共4页
本文针对“光电技术”课程的内容与特点,结合自身的教学实践经验,从教学内容和教学方法两方面进行了理论教学与实践教学改革的探索。实践表明,这些教学改革不仅有助于激发学生学习兴趣,而且有利于培养学生的动手实践能力,取得了良好的... 本文针对“光电技术”课程的内容与特点,结合自身的教学实践经验,从教学内容和教学方法两方面进行了理论教学与实践教学改革的探索。实践表明,这些教学改革不仅有助于激发学生学习兴趣,而且有利于培养学生的动手实践能力,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 光电技术 理论教学 实践教学 教学改革
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遗传学课程“教、学、研”一体化创新教学模式探讨 预览
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作者 钱叶雄 《农业灾害研究》 2019年第1期92-94,共3页
遗传学是生命科学领域重要的专业基础性学科之一,针对当前高校遗传学教学现状,基于其他学科的成功教学模式,结合遗传学课程特点,提出“教、学、研”一体化的创新教学模式。
关键词 遗传学 理论教学 实践教学 创新教学模式
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金工实习教学的改革与探索 预览
12
作者 杨丙辉 廖结安 赵劲飞 《科技视界》 2019年第17期69-70,共2页
在分析目前金工实习教学过程中存在问题的基础上,探索实施了与生产实践结合、采用多样化的教学方式和鼓励学生自主创新设计等改革措施。这些改革措施在实际实习教学过程中经过初步尝试,明显提高了学生实习的积极主动性,取得了良好的实... 在分析目前金工实习教学过程中存在问题的基础上,探索实施了与生产实践结合、采用多样化的教学方式和鼓励学生自主创新设计等改革措施。这些改革措施在实际实习教学过程中经过初步尝试,明显提高了学生实习的积极主动性,取得了良好的实习教学效果。 展开更多
关键词 金工实习 实习教学 教学改革
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天津大学工程科学实验班《工程设计》实践教学改革探讨 预览
13
作者 丁振扬 田庆国 +3 位作者 汪毅 张学迁 胡浩丰 刘铁根 《教育教学论坛》 2019年第16期76-77,共2页
天津大学为着眼于国家造就工程领军人才的战略需求,设立"工程科学实验班"。本文针对工程科学实验班《工程设计》实践课程环节固定,学生创造性体现不高,课题选择较少,实践内容陈旧,难以与学科最新进展前沿结合问题,提出科研式... 天津大学为着眼于国家造就工程领军人才的战略需求,设立"工程科学实验班"。本文针对工程科学实验班《工程设计》实践课程环节固定,学生创造性体现不高,课题选择较少,实践内容陈旧,难以与学科最新进展前沿结合问题,提出科研式实践课程的创新。结合指导教师自身科研课题,设立研究型实践课题取代基础型实践,取得良好效果。本文介绍了《工程设计》实践课程改革相关内容和取得成果。 展开更多
关键词 实践教学 教学改革 科研实践
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水利工程认识实习教学研究与实践--以任务驱动教学模式为视角 预览
14
作者 肖柏青 《韶关学院学报》 2019年第2期86-88,共3页
水利工程认识实习是水文与水资源工程专业和其它一些水利类专业重要的野外实践教学,在其教学过程中长期存在"走马观花"方式,难以适应当前的工科高等教育。通过构建"以学生为中心"的任务驱动教学模式,以任务为引领,... 水利工程认识实习是水文与水资源工程专业和其它一些水利类专业重要的野外实践教学,在其教学过程中长期存在"走马观花"方式,难以适应当前的工科高等教育。通过构建"以学生为中心"的任务驱动教学模式,以任务为引领,让学生真正参与到实习活动中,充分调动学生的学习积极性。实践证明,这一教学模式对提高水利工程认识实习教学质量有积极的推动作用,能有效地提升该专业学生的创新实践能力。 展开更多
关键词 水文与水资源工程 认识实习 任务驱动教学法 实践教学
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RPG实训平台在土木工程施工技术教学中的应用 预览
15
作者 崔秀琴 苏万鑫 +1 位作者 曾武华 黄晶晶 《武夷学院学报》 2019年第3期100-103,共4页
分析了应用型本科院校工程造价专业、土木工程专业土木工程施工技术课程教学的特点及存在的问题,以2015级、2016级工程造价专业土木工程施工技术仿真实训为例,讨论了RPG实训平台软件应用在土木工程施工技术课程教学中的优缺点及改进方向... 分析了应用型本科院校工程造价专业、土木工程专业土木工程施工技术课程教学的特点及存在的问题,以2015级、2016级工程造价专业土木工程施工技术仿真实训为例,讨论了RPG实训平台软件应用在土木工程施工技术课程教学中的优缺点及改进方向,为促进仿真辅助教学发展进行了有益地探索。 展开更多
关键词 土木工程施工技术 RPG实训 实践教学 教学改革
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学科竞赛驱动下的民办本科信科专业创新人才培养模式的实践研究 预览
16
作者 周克元 《科技视界》 2019年第20期129-132,共4页
对民办本科院校信科专业的创新能力建设进行了分析研究,从实践课程、学科竞赛、生产实践三个方面进行了分析,构建了信科专业的实践教学体系,并介绍了宿迁学院信科专业的创新能力建设活动.
关键词 创新能力建设 实践教学 数学建模竞赛 生产实践 嵌入式培养模式 实践创新
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《电力系统分析》课程教学模式探究 预览
17
作者 胡亚娟 张洪华 《教育教学论坛》 2019年第2期200-201,共2页
《电力系统分析》是电气工程专业重要的专业课,课程的特点是专业概念多、概念抽象、综合性和应用性强,它涉及的知识面较广,有《高等数学》的微积分、《大学物理》的电学和磁场等及《自动控制》相关理论知识又结合了《电机学》中的工程... 《电力系统分析》是电气工程专业重要的专业课,课程的特点是专业概念多、概念抽象、综合性和应用性强,它涉及的知识面较广,有《高等数学》的微积分、《大学物理》的电学和磁场等及《自动控制》相关理论知识又结合了《电机学》中的工程应用知识。教学难度较大,本文对应用性本科《电力系统分析》课程的内容、方法、教学手段和实践教学等方面进行了探讨。 展开更多
关键词 《电力系统分析》 教学方法 教学手段 实践教学
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"3+1"人才培养模式下GIS实践教学体系与方法研究 预览
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作者 朱新玉 胡云川 +1 位作者 梁春玲 李治国 《江苏科技信息》 2019年第13期71-74,共4页
实践教学是GIS专业人才培养中不可或缺的重要环节。文章以商丘师范学院GIS专业为例,在分析国内外GIS实践教学现状的基础上,围绕“3+1”人才培养模式,针对实践教学中出现的问题,构建了GIS专业实践教学体系,系统阐述了GIS实践教学体系的... 实践教学是GIS专业人才培养中不可或缺的重要环节。文章以商丘师范学院GIS专业为例,在分析国内外GIS实践教学现状的基础上,围绕“3+1”人才培养模式,针对实践教学中出现的问题,构建了GIS专业实践教学体系,系统阐述了GIS实践教学体系的主要内容及实施方案,提出了多层次知识结构的GIS实践教学体系。该实践体系的构建,旨在不断提高人才培养质量,为社会培养更多高质量的GIS应用型创新人才,并为同类院校设置人才培养方案提供基础依据。 展开更多
关键词 人才培养体系 地理信息系统 实践教学 教学改革
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新工科背景下《机械设计》实践教学改革研究 预览
19
作者 龚寄 《装备制造技术》 2019年第4期150-152,共3页
在新工科建设的背景下,对机械类专业人才的培养也提出了新的要求。《机械设计》作为机械类专业重要的专业基础课程,它的实践课程的开展在目前的课程教学过程中存在的一些问题。本文主要针对当前《机械设计》实践教学过程中存在的问题以... 在新工科建设的背景下,对机械类专业人才的培养也提出了新的要求。《机械设计》作为机械类专业重要的专业基础课程,它的实践课程的开展在目前的课程教学过程中存在的一些问题。本文主要针对当前《机械设计》实践教学过程中存在的问题以及为了适应新工科建设在教学内容、教学主体、教师队伍等方面进行了改革与探索,以培养能够适应和支撑新工科发展的创新型和应用型技术人才。 展开更多
关键词 新工科 实践教学 人才培养 改革
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"医教研"三轴联动培养医学检验技术专业应用型人才的改革思路与实践
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作者 张婷 许健 +1 位作者 李志敏 应航 《中华医学教育探索杂志》 2019年第1期53-57,共5页
医学检验技术隶属医学技术一级学科,注重技术型人才培养。该专业教育目前存在重理论知识教学、轻实践技能培训,部分课程实用性不强,毕业生专业素质欠缺等问题。本研究将"教学""临床""科研"三轴结合,通过... 医学检验技术隶属医学技术一级学科,注重技术型人才培养。该专业教育目前存在重理论知识教学、轻实践技能培训,部分课程实用性不强,毕业生专业素质欠缺等问题。本研究将"教学""临床""科研"三轴结合,通过完善师资队伍,增加实验课程、临床技能和科研实训比例;依托"验证→综合→设计"实验、实验室开放和本科生科研竞赛等抓手,开展专业人才培养工作;取得较好教育成效,对检验学科发展也有一定助益。 展开更多
关键词 医学检验技术 应用型人才培养 实践教学 医教研结合
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