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疫情防控背景下高校“停课不停学”问题与对策研究——以广东某大学为例 认领
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作者 赵鸿洲 张艺 周荣伟 《科教文汇》 2020年第19期15-18,共4页
在“全国一盘棋”的防疫背景下,教育部提出“停课不停教,停课不停学”新举措来应对全国高校春季学期延期开学问题。为高效落实线上教学新举措,缓解高校网络教学压力,该文以广东某大学为例,通过调查研究,归纳了学生与教师在落实线上教学... 在“全国一盘棋”的防疫背景下,教育部提出“停课不停教,停课不停学”新举措来应对全国高校春季学期延期开学问题。为高效落实线上教学新举措,缓解高校网络教学压力,该文以广东某大学为例,通过调查研究,归纳了学生与教师在落实线上教学中所遇到的问题,并提出针对性的实施建议,以期为各个高校更快、更好地落实线上教学提供参考。 展开更多
关键词 疫情防控 高校 停课停教 停课停学 线上教学
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“停课不停学”背景下线上教学的实施——以广西职业技术学院为例 认领
2
作者 申会明 张秋杰 阮晓芳 《广西职业技术学院学报》 2020年第3期83-85,共3页
文章以广西职业技术学院为例,阐述了疫情期间学院积极实施线上教学,通过教师线上授课(辅导)、学生在线学习,师生同步完成线上教学和学习的方式实现了教育行政管理部门提出的"停课不停教、停课不停学"的要求。通过问卷调查的方... 文章以广西职业技术学院为例,阐述了疫情期间学院积极实施线上教学,通过教师线上授课(辅导)、学生在线学习,师生同步完成线上教学和学习的方式实现了教育行政管理部门提出的"停课不停教、停课不停学"的要求。通过问卷调查的方式,对疫情期间参与线上教学与学习的教师和学生的感受进行了了解,对线上教学与学习中存在的问题,提出了改进的建议。 展开更多
关键词 停课停教 停课停学 线上教学 问卷调查
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疫情下的大学计算机MOOC+SPOC混合式翻转课堂线上教学组织与实施 认领
3
作者 孙中红 张振兴 +2 位作者 李勃 徐群叁 刘启明 《计算机教育》 2020年第7期28-32,共5页
针对前所未有的新冠肺炎疫情下全国范围大规模"停课不停教,停课不停学"线上教学实际状况,分析MOOC+SPOC混合式翻转课堂教学的优势和大规模线上教学可能出现的各种问题,提出基于MOOC+SPOC混合式翻转课堂线上教学组织与管理模式... 针对前所未有的新冠肺炎疫情下全国范围大规模"停课不停教,停课不停学"线上教学实际状况,分析MOOC+SPOC混合式翻转课堂教学的优势和大规模线上教学可能出现的各种问题,提出基于MOOC+SPOC混合式翻转课堂线上教学组织与管理模式,介绍线上授课实施过程,最后说明实施效果。 展开更多
关键词 大学计算机 MOOC+SPOC 翻转课堂 混合式教学 停课停教 停课停学
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高职院校“停课不停教、停课不停学”背景下教学模式的探讨 认领
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作者 李一源 王军明 +1 位作者 郑琳 张蔚 《云南农业》 2020年第3期52-55,共4页
按照教育部“停课不停教、停课不停学”的要求,绝大部分高职学校均组织师生开展了线上教学工作,基于对网络资源及云南农业职业技术学院运行开展情况,发现对于大部分院校“技术不是问题,形式内容仍需创新”。结合笔者近期对高职院校线上... 按照教育部“停课不停教、停课不停学”的要求,绝大部分高职学校均组织师生开展了线上教学工作,基于对网络资源及云南农业职业技术学院运行开展情况,发现对于大部分院校“技术不是问题,形式内容仍需创新”。结合笔者近期对高职院校线上教学开展调查的部分数据,通过简述线上教学技术难题的突破路径,阐述为什么“技术不是问题”,通过介绍当前线上教学的五种组织方式,解释为什么学生觉得“形式内容仍需创新”。 展开更多
关键词 高职教育 教学改革 停课停学 停课停教 教学模式
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4亿学生怎么办?网上授课考验各国 认领
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作者 周洁 《新民周刊》 2020年第10期64-67,共4页
亚洲、欧洲、中东和北美多个国家实施全国范围学校停课。"停课不停学"成为了全球学生在非常时期共同面临的状态。阳春三月,万物复苏,学生们本该在校园里听课学习,新冠肺炎疫情的到来,显然打破了这一惯例。1月29日,中国教育部... 亚洲、欧洲、中东和北美多个国家实施全国范围学校停课。"停课不停学"成为了全球学生在非常时期共同面临的状态。阳春三月,万物复苏,学生们本该在校园里听课学习,新冠肺炎疫情的到来,显然打破了这一惯例。1月29日,中国教育部发布文件延迟春季学期开学,在全国范围内开展"停课不停学","什么时候开学?"成了老师和家长的共同问题。 展开更多
关键词 中国教育部 停课停学 停课
疫情之下高校思政课教学存在问题及应对举措 认领 被引量:1
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作者 王雪燕 张强 《福建茶叶》 2020年第4期266-267,共2页
疫情防控特殊时间,高校思政课教学从线下实体课堂“面对面”转变为线上虚拟课堂“键对键”,这既是当前做好疫情防控工作的应急之举,也是大规模利用信息化手段实施在线教学的多角度、深层次实践探索,更是思政课教师提升自身信息化素养,... 疫情防控特殊时间,高校思政课教学从线下实体课堂“面对面”转变为线上虚拟课堂“键对键”,这既是当前做好疫情防控工作的应急之举,也是大规模利用信息化手段实施在线教学的多角度、深层次实践探索,更是思政课教师提升自身信息化素养,推动思政课教学改革的有利契机。如何上好战“疫”思政课,坚守好师者初心,文章论述了疫情之下思政课开展在线教学的必要性,分析了存在的问题,阐发了应对举措。 展开更多
关键词 新冠肺炎疫情 在线教学 停课停教 停课停学
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网课指南助力“宅”家高效学习 认领
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作者 云阳 《留学》 2020年第7期62-65,共4页
停课不停学,网课正当时。往年此时,同学们已经在学校中开始了新学期的生活。但2020年,受到新冠肺炎疫情影响,假期一再被“充值”,各大学校纷纷开始了网上授课,在家就能上课的梦想变成了现实。比起在学校课堂上学习,网课学习更需要自主... 停课不停学,网课正当时。往年此时,同学们已经在学校中开始了新学期的生活。但2020年,受到新冠肺炎疫情影响,假期一再被“充值”,各大学校纷纷开始了网上授课,在家就能上课的梦想变成了现实。比起在学校课堂上学习,网课学习更需要自主性和自觉性。随网课而来的,是居家学习的各种烦恼。对待网课学习,同学们可能会感到“又爱又恨”,网课带来方便的同时,也会让人抵不住网络的诱惑,出现上课注意力不集中、学习效率低等问题。 展开更多
关键词 高效学习 新学期 网课 学校课堂 停课停学 上课 自主性 注意力集中
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新冠病毒引发的校本教研革命 认领
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作者 晏福勇 王乐 关册 《重庆第二师范学院学报:师资建设》 2020年第2期38-39,共2页
庚子春,突如其来的疫情扰乱了我们的生活,也给各学校的教育教学带来了挑战。“停课不停学”期间,重庆市第一中学校初三物理备课开拓创新,进行了多次“云端”教研,轻松方便地跨越了空间隔阂,优化教学、资源共享,弥补教师发展不平衡的缺陷... 庚子春,突如其来的疫情扰乱了我们的生活,也给各学校的教育教学带来了挑战。“停课不停学”期间,重庆市第一中学校初三物理备课开拓创新,进行了多次“云端”教研,轻松方便地跨越了空间隔阂,优化教学、资源共享,弥补教师发展不平衡的缺陷,大大的提升了教师教学能力。 展开更多
关键词 教师教学能力 校本教研 优化教学 发展平衡 资源共享 停课停学 重庆市第一中学 物理备课
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基于疫情背景下的《药物分析》在线教学探索 认领
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作者 蒋彩云 钱廷仙 +2 位作者 杨爱萍 崔逸 吴晓红 《广州化工》 CAS 2020年第18期143-145,共3页
新冠病毒疫情背景下的"停课不停学"对在线教学提出了迫切的需要,在线教学在迎来机遇的同时,也面临诸多挑战。按照教育部的要求,各个高校积极制定在线教学指导方案,授课教师们也各显神通的开展在线教学活动。在此过程中能明显... 新冠病毒疫情背景下的"停课不停学"对在线教学提出了迫切的需要,在线教学在迎来机遇的同时,也面临诸多挑战。按照教育部的要求,各个高校积极制定在线教学指导方案,授课教师们也各显神通的开展在线教学活动。在此过程中能明显感受到互联网对教学带来的巨大帮助,同时也发现了其中的一些问题。以疫情期间《药物分析》课程的在线教学为例,通过在线教学设计、在线教学过程实施、问题思考等方面对在线教学进行探索性研究。 展开更多
关键词 新冠疫情 在线教学 互联网 停课停学
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2020年高三英语线上教学经验总结 认领
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作者 段成杰 《中学生作文指导》 2020年第13期0201-0202,共2页
就在我们一筹莫展的时候,教育部提出“停课不停学”,让我们有了头绪。看到停课不停学的文件后,学校就通过钉钉直播给我们培训如何操作,怎样去开展直播。这是一次不平凡的“开学”,在特殊时期,让我们用网络搭起了课堂,开始了一次... 就在我们一筹莫展的时候,教育部提出“停课不停学”,让我们有了头绪。看到停课不停学的文件后,学校就通过钉钉直播给我们培训如何操作,怎样去开展直播。这是一次不平凡的“开学”,在特殊时期,让我们用网络搭起了课堂,开始了一次跨时空的线上教学。 展开更多
关键词 线上教学 停课停学 开学
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雪山上的网课 认领
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作者 宿秀桃 《做人与处世》 2020年第11期24-25,共2页
受疫情影响,湖南安全技术职业学院从2020年2月下旬起,开展了“停课不停学”网络授课。家住西藏的索巴桑姆,是该校消防救援技术专业大一的学生。为提高汉语水平,她特意在线上选学了《应用文写作》课程。不承想,开课后,她才发现,由于她家... 受疫情影响,湖南安全技术职业学院从2020年2月下旬起,开展了“停课不停学”网络授课。家住西藏的索巴桑姆,是该校消防救援技术专业大一的学生。为提高汉语水平,她特意在线上选学了《应用文写作》课程。不承想,开课后,她才发现,由于她家住在偏远牧区,再加上天气寒冷、冰雪覆盖等原因,手机信号很不稳定,严重影响她的学习效率和进度。 展开更多
关键词 消防救援 手机信号 汉语水平 学习效率 《应用文写作》课程 停课停学 网络授课 冰雪覆盖
不自省,难为师——例谈教师成长的基本态度与基本路径 认领
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作者 郑立平 《教育视界》 2020年第4期46-47,共2页
面对突如其来的疫情,学生不能按时返校上课,教育部提出“停课不停学”后,各地都拿出了很多方案和措施,教师们也在做各方面的准备和努力。似乎,一切工作万事俱备,只待慢慢展开。但是,事情往往是看着容易做着难。不管怎么说,学生会长时间... 面对突如其来的疫情,学生不能按时返校上课,教育部提出“停课不停学”后,各地都拿出了很多方案和措施,教师们也在做各方面的准备和努力。似乎,一切工作万事俱备,只待慢慢展开。但是,事情往往是看着容易做着难。不管怎么说,学生会长时间独自一个人待在家庭这个相对封闭而狭小的区域,教和学的主体第一次被迫以这样大规模的方式截然分离。 展开更多
关键词 教师成长 基本路径 自省 停课停学 方案和措施 相对封闭 例谈 教和学
疫情背景下的在线教育之策 认领
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作者 袁成 王慧茹 《未来教育家》 2020年第2期46-47,共2页
2020年年初,新冠肺炎疫情肆虐。为有效降低疫情期间给学生学习和成长带来的影响,教育部提出“停课不停学”“停课不停教”的倡议。对于缺乏网课经验的教师而言,如何才能更好地结合地方实际、学校校情、学生学情等情况因地制宜地开展线... 2020年年初,新冠肺炎疫情肆虐。为有效降低疫情期间给学生学习和成长带来的影响,教育部提出“停课不停学”“停课不停教”的倡议。对于缺乏网课经验的教师而言,如何才能更好地结合地方实际、学校校情、学生学情等情况因地制宜地开展线上教学? 展开更多
关键词 在线教育 线上教学 学生学情 校情 因地制宜 停课停学 疫情
动手做 充分说 积累分类经验——《分扣子》在线教学设计 认领
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作者 刘微 《小学教学设计》 2020年第17期13-14,共2页
【设计背景】"停课不停学",实施在线教学,面对低年级的学生实施在线教学,对教师来说极具挑战性。对于这一全新的教学形式,教师必须系统化思考:对教材内容进行怎样的调整?师生不在一个空间内,如何实现有效的学习?自主、探究学... 【设计背景】"停课不停学",实施在线教学,面对低年级的学生实施在线教学,对教师来说极具挑战性。对于这一全新的教学形式,教师必须系统化思考:对教材内容进行怎样的调整?师生不在一个空间内,如何实现有效的学习?自主、探究学习能否真正发生?如何取得家长的理解?如何使教师功能最大化?经过团队研究。 展开更多
关键词 在线教学 设计背景 团队研究 探究学习 动手做 停课停学 教学形式 低年级
基于大学物理课的在线教学分析 认领
15
作者 董海阳 姬晓璇 +1 位作者 赵翠莲 孙楠楠 《内江科技》 2020年第6期105-105,57,共2页
为降低新冠肺炎对教学的影响,教育部提出了"停课不停学"的号召。本文以大学物理课为例,分析了在线教学对大学师生双方面的考验,并提出相应的对策,希望能够为课程的高效学习和学生自主学习能力的提升提供帮助。岁末年初,新冠... 为降低新冠肺炎对教学的影响,教育部提出了"停课不停学"的号召。本文以大学物理课为例,分析了在线教学对大学师生双方面的考验,并提出相应的对策,希望能够为课程的高效学习和学生自主学习能力的提升提供帮助。岁末年初,新冠肺炎的爆发给各行各业带来极大的挑战。为减少人员的流动,教育部发出通知,要求各地大中小学校推迟开学时间,并倡议充分利用网络平台和在线资源,开展“停课不停学,停课不停教”。 展开更多
关键词 大学物理课 在线教学 大学师生 高效学习 在线资源 停课停学 大中小学校 肺炎
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特殊时期居家学习的美术教学策略 认领
16
作者 朱其凡 《未来教育家》 2020年第2期50-54,共5页
新冠肺炎疫情期间,教育部提出学生“停课不停学”,各地教育局、教科院及时组织和指导各所学校利用信息技术进行远程教学,数字资源平台、出版社、培训机构、网络媒体等纷纷开放资源,帮助学生摆脱“在家待学”,积极探索“居家学习”。然而... 新冠肺炎疫情期间,教育部提出学生“停课不停学”,各地教育局、教科院及时组织和指导各所学校利用信息技术进行远程教学,数字资源平台、出版社、培训机构、网络媒体等纷纷开放资源,帮助学生摆脱“在家待学”,积极探索“居家学习”。然而,学习环境的改变、学习过程依赖信息技术、迥异于传统课堂的学习方式,对学生的自我调节学习能力提出了考验。 展开更多
关键词 教科院 远程教学 传统课堂 信息技术 网络媒体 数字资源平台 停课停学 美术教学策略
上海市中小学体育学科“空中课堂”的教研探索 认领
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作者 王立新 《中国学校体育》 2020年第6期55-56,共2页
为贯彻落实《中共教育部党组关于统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作的通知》(教党[2020]16号)中"停课不停教、停课不停学"的相关要求,上海于2020年3月2日开启全市中小学校大规模在线教学——"空中课堂... 为贯彻落实《中共教育部党组关于统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作的通知》(教党[2020]16号)中"停课不停教、停课不停学"的相关要求,上海于2020年3月2日开启全市中小学校大规模在线教学——"空中课堂"。 展开更多
关键词 空中课堂 教育改革发展 在线教学 中小学校 疫情防控 体育学科 教育部党组 停课停学
部分交通职业院校免费开放在线课程资源 认领
18
《交通职业教育》 2020年第1期63-64,共2页
中国交通教育研究会职教分会港航物流与管理专业委员会(简称港航专委会)部分会员单位,以及四川交通职业技术学院,南通航运职业技术学院、江苏海事职业技术学院等院校,贯彻落实党中央,国务院关于疫情防控的决策部署,根据教育部“停课不停... 中国交通教育研究会职教分会港航物流与管理专业委员会(简称港航专委会)部分会员单位,以及四川交通职业技术学院,南通航运职业技术学院、江苏海事职业技术学院等院校,贯彻落实党中央,国务院关于疫情防控的决策部署,根据教育部“停课不停学,教学不断线”的总体要求,免费开放优质在线课程资源,供社会公众及学生在疫情防控期间线上学习使用。 展开更多
关键词 教育研究会 交通职业院校 免费开放 疫情防控 南通航运职业技术学院 港航物流 停课停学 在线课程资源
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疫情下教师的思考与成长 认领
19
作者 宗驰鸣 《清风》 2020年第10期85-86,共2页
2020年春节爆发了新冠肺炎疫情,作为一个教育工作者,不懂医学,不能亲赴武汉,与其烦躁不安,不如静心思考如何顺应形势去上好每一节课,如何努力去教育好每一个学生。身份要转变,课堂要改革,教育要入心,作为教师需要在思考中逐渐成长。在... 2020年春节爆发了新冠肺炎疫情,作为一个教育工作者,不懂医学,不能亲赴武汉,与其烦躁不安,不如静心思考如何顺应形势去上好每一节课,如何努力去教育好每一个学生。身份要转变,课堂要改革,教育要入心,作为教师需要在思考中逐渐成长。在这场疫情中,全人类都在担心与祈祷中见证着历史。疫情期间,教育部提出"停课不停学"的要求。对于一名专业课教师来说,在网络上教授实训课,是一次全新的、巨大的工作挑战。 展开更多
关键词 教育工作者 专业课教师 实训课 停课停学 每一个学生 静心思考 烦躁 疫情
创新空中课堂 促进学生成长——贵阳市第一中学线上教学的实践与思考 认领
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作者 蒋骞 《贵州教育》 2020年第11期9-10,共2页
面对突如其来的新冠疫情,教育部提出了"停课不停学"的要求,这种非常态,既是对教师教育教学能力的新考验,也是对学校教学管理的新挑战。贵阳市第一中学积极响应,制定了防疫期间工作方案,将线上教学工作纳入其中。从大年初二开... 面对突如其来的新冠疫情,教育部提出了"停课不停学"的要求,这种非常态,既是对教师教育教学能力的新考验,也是对学校教学管理的新挑战。贵阳市第一中学积极响应,制定了防疫期间工作方案,将线上教学工作纳入其中。从大年初二开始,学校迅速调动各方资源,积极采取各种办法,创新教育教学方式,通过线上教学确保了学生在防疫期间学习的顺利进行。 展开更多
关键词 线上教学 学校教学管理 空中课堂 贵阳市第一中学 教师教育教学能力 停课停学 非常态 实践与思考
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