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打好“双师型”师资队伍建设“组合拳” 预览
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作者 崔志钰 《河南教育:职成教(下)》 2020年第1期15-16,22共3页
据不完全统计,近20年来,各级部门出台的有关"双师型"教师的相关政策就有30余项,然而由于缺乏对政策执行的有效监管和评估,很多政策举措尚未真正落地,"双师型"教师队伍建设依然是制约职业学校改革发展的"瓶颈&q... 据不完全统计,近20年来,各级部门出台的有关"双师型"教师的相关政策就有30余项,然而由于缺乏对政策执行的有效监管和评估,很多政策举措尚未真正落地,"双师型"教师队伍建设依然是制约职业学校改革发展的"瓶颈"。2019年8月30日,教育部、国家发展改革委、财政部和人力资源社会保障部四部门印发的《深化新时代职业教育"双师型"教师队伍建设改革实施方案》(以下简称《方案》)是贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《国家职业教育改革实施方案》的具体行动,更是针对当前职业教育改革发展内涵提质的精准施策,必将对职业学校“双师型”教师队伍建设产生深远影响。 展开更多
关键词 国家职业教育 改革实施方案 国家发展改革委 人力资源社会保障 队伍建设 师资队伍建设 组合拳
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打出“双师型”师资队伍建设组合拳 预览
2
作者 崔志钰 《河南教育:职成教(下)》 2020年第2期13-15,共3页
教师是立教之本、兴教之源,职业学校“双师型”教师队伍建设更是提升教学质量、加快推进职业教育现代化的基础性工程。《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》(以下简称《方案》)是贯彻落实《关于全面深化新时代教... 教师是立教之本、兴教之源,职业学校“双师型”教师队伍建设更是提升教学质量、加快推进职业教育现代化的基础性工程。《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》(以下简称《方案》)是贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《国家职业教育改革实施方案》的具体行动,更是针对当前职业教育改革发展、内涵提质的精准施策。 展开更多
关键词 国家职业教育 改革实施方案 职业教育现代化 提升教学质量 队伍建设 师资队伍建设 组合拳
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应用型本科院校“双师型”教师认定标准 预览
3
作者 杨雄东 《时代人物》 2019年第16期75-76,共2页
“双师型”师资队伍建设的优劣攸关新建应用型本科院校改革成败,确立科学的“双师型”教师的认定标准是“双师型”师资队伍建设的关键。本文在结合相关政策和当前高校做法的基础上认为应用型本科院校“双师型”教师应符合两方面的标准:... “双师型”师资队伍建设的优劣攸关新建应用型本科院校改革成败,确立科学的“双师型”教师的认定标准是“双师型”师资队伍建设的关键。本文在结合相关政策和当前高校做法的基础上认为应用型本科院校“双师型”教师应符合两方面的标准:一是高校中级及以上职称教师;二是另一个非教师专业的中级或以上职称,或者是具有相当的专业能力和社会、行业认可度。 展开更多
关键词 应用本科院校 师资队伍建设 职称教 改革成败 认定标准 当前高校 认可度
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校企合作构建“双师型”团队的问题与思考 预览 被引量:4
4
作者 李川 《卫生职业教育》 2019年第6期26-27,共2页
“双师型”人才已成为各大职业院校师资队伍建设的重点和特色,也是各大企业人才战略规划的重要方向,但在“双师型”师资队伍建设中尚存在一定的困难。根据实际构建“双师型”师资队伍时遇到的困难,从学校、企业、政府3个角度阐述解决思... “双师型”人才已成为各大职业院校师资队伍建设的重点和特色,也是各大企业人才战略规划的重要方向,但在“双师型”师资队伍建设中尚存在一定的困难。根据实际构建“双师型”师资队伍时遇到的困难,从学校、企业、政府3个角度阐述解决思路,提高教师素质,为社会培养高质量人才。 展开更多
关键词 师资队伍建设 校企合作 职业教育
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产教融合背景下中职“双师型”师资队伍建设的政策分析和路径研究 预览
5
作者 何勇 《广西教育》 2019年第38期67-68,71,共3页
本文基于产教融合的背景论述中职学校"双师型"师资队伍建设,认为产教融合是新时代职业教育深化改革的基本要求,是职业教育服务高质量发展的必然要求,"双师型"教师队伍是新时代职业教育的需要、全面推进职业教育现... 本文基于产教融合的背景论述中职学校"双师型"师资队伍建设,认为产教融合是新时代职业教育深化改革的基本要求,是职业教育服务高质量发展的必然要求,"双师型"教师队伍是新时代职业教育的需要、全面推进职业教育现代化的根本保证,提出着力拓宽引才途径、深化校企合作、健全评价激励机制、完善培养培训体系等措施,为新时代中职学校"双师型"教师队伍建设提供新思路。 展开更多
关键词 产教融合 中职教育 师资队伍建设
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中职“双师型”教师培养研究 预览
6
作者 刘晓燕 《广东教育:职教》 2018年第6期52-53,共2页
“双师型”师资队伍建设是目前职业教育的重点工作。教学质量的提升、工匠精神的培育、办学能力的提高以及学校竞争力的加强等,都离不开高质量的师资队伍。所以,建设一支结构合理、能协同工作的“双师型”师资队伍是目前职业学校的重... “双师型”师资队伍建设是目前职业教育的重点工作。教学质量的提升、工匠精神的培育、办学能力的提高以及学校竞争力的加强等,都离不开高质量的师资队伍。所以,建设一支结构合理、能协同工作的“双师型”师资队伍是目前职业学校的重点工作之一。 展开更多
关键词 ”教培养 师资队伍建设 中职 教学质量 学校竞争力 职业教育 办学能力 结构合理
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高职专任教师职业培训满意度现状调查 预览
7
作者 曾姗 闫志利 《职教通讯》 2017年第13期12-17,41共7页
职业培训是促进高职院校专任教师专业成长的主要手段,直接关联到高职院校"双师型"师资队伍的建设以及高职教育质量的提升。为了解高职院校专任教师职业培训的效果,在河北省4所高职院校对专任教师职业培训满意度状况实施了调查。结果表... 职业培训是促进高职院校专任教师专业成长的主要手段,直接关联到高职院校"双师型"师资队伍的建设以及高职教育质量的提升。为了解高职院校专任教师职业培训的效果,在河北省4所高职院校对专任教师职业培训满意度状况实施了调查。结果表明,高职专任教师对职业培训的满意度普遍较低,不同月收入水平教师职业培训满意度存在显著差异,不同性别、不同年龄、不同学历、不同职称、不同教龄教师职业培训满意度无显著差异。提升高职专任教师职业培训满意度,需要科学制定培训规划,多方筹措培训经费,全面规范培训过程,努力改善后勤服务,强化培训效果评估。 展开更多
关键词 高职院校 专任教 职业培训 满意度 培训规划 提升策略 师资队伍建设
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新建本科高校应加强“双师型”师资队伍建设 被引量:10
8
作者 温潘亚 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2017年第15期63-65,共3页
新建本科高校的转型发展,关键是师资队伍的转型发展。围绕应用性特征要求,在突出加强实践能力方面采取有效措施。新建本科高校必须制定一套适合双师型教师发展的内部管理体制。
关键词 师资队伍建设 新建本科高校 内部管理体制 发展 实践能力 发展
市县级中职学校“双师型”师资队伍建设的思考 预览
9
作者 韦涛 《教育界:高等教育研究(下)》 2017年第2期128-129,共2页
以就业为导向,强化技能性和实践性教学,建设一支能适应中职教育要求的“双师型”师资队伍,是培养社会所需要的应用型人才的关键,是中职学校工作的重点之一。文章围绕中职学校“双师型”师资队伍建设这一课题,从现存问题入手,在分... 以就业为导向,强化技能性和实践性教学,建设一支能适应中职教育要求的“双师型”师资队伍,是培养社会所需要的应用型人才的关键,是中职学校工作的重点之一。文章围绕中职学校“双师型”师资队伍建设这一课题,从现存问题入手,在分析“双师型”师资队伍建设有效途径与目标的基础上,以点带面地提出了一套行之有效的发展策略。 展开更多
关键词 中职学校 师资队伍建设 问题 有效途径
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基于校企合作的应用型大学“双师型”师资队伍建设研究——以广西科技大学鹿山学院为例 预览
10
作者 付益 李利军 韦兰用 《教育界:高等教育研究(下)》 2017年第9期126-127,共2页
培养应用型人才是我国社会经济发展的现实要求,培养符合社会需求的应用型人才的关键在于提高应用型大学“双师型”师资队伍的建设水平。文章从校企合作模式的角度出发,结合广西科技大学鹿山学院开展的“双师型”师资队伍建设的实际,... 培养应用型人才是我国社会经济发展的现实要求,培养符合社会需求的应用型人才的关键在于提高应用型大学“双师型”师资队伍的建设水平。文章从校企合作模式的角度出发,结合广西科技大学鹿山学院开展的“双师型”师资队伍建设的实际,阐述了校企合作中应用型大学“双师型”师资队伍建设的措施。 展开更多
关键词 应用大学 校企合作 师资队伍建设
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中职学校“双师型”师资队伍建设的制约因素分析 预览 被引量:2
11
作者 赵红杰 高军 《职教通讯》 2016年第22期66-71,共6页
随着我国职业教育的快速发展,职业院校尤其是中等职业学校师资队伍建设并没有得到同步发展。剖析中等职业学校教师队伍发展状况及存在问题,探究"双师型"教师缺乏的原因,主要为:"双师型"教师发展无根基,"双师型"教师培养政策可操... 随着我国职业教育的快速发展,职业院校尤其是中等职业学校师资队伍建设并没有得到同步发展。剖析中等职业学校教师队伍发展状况及存在问题,探究"双师型"教师缺乏的原因,主要为:"双师型"教师发展无根基,"双师型"教师培养政策可操作性差,缺少具有职教特色的教师资格证书制度,学校师资培养培训跟不上,师资队伍结构不合理,教师自身从教意愿低、发展动力不足,等等。并对中职"双师型"教师培养提出一些建议。 展开更多
关键词 中职 师资队伍建设 制约因素 资格证书制度
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谈高职音乐专业“双师型”师资队伍建设 预览
12
作者 于春秋 《教育与职业》 北大核心 2016年第24期76-77,共2页
文章首先分析了高职音乐专业"双师型"师资队伍建设的必要性和紧迫性,指出高职音乐专业"双师型"师资队伍建设是一个艰巨且长远的过程,需要各方共同努力、协调发展。然后阐述了高职音乐专业"双师型"师资队伍建设的措施:严格教师上... 文章首先分析了高职音乐专业"双师型"师资队伍建设的必要性和紧迫性,指出高职音乐专业"双师型"师资队伍建设是一个艰巨且长远的过程,需要各方共同努力、协调发展。然后阐述了高职音乐专业"双师型"师资队伍建设的措施:严格教师上岗准入制度;重视教师培训工作;强调对教师实践能力的培养;加强联合办学,改革办学体制;密切校企合作,实施产学研结合;建立健全激励机制;加强对兼职教师的管理。 展开更多
关键词 高职音乐专业 师资队伍建设
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涉农专业“双师型”师资队伍现状与培养途径探究 预览
13
作者 李慧 《教育教学论坛》 2014年第11期281-282,共2页
“双师型”师资队伍是职业教育人才培养质量的根本保证。本文对“双师型”教师的内涵进行了界定,分析了职业院校“双师型”师资队伍建设的现状,例举了涉农专业“双师型”师资队伍建设的途径及成效。
关键词 涉农专业 师资队伍建设 培养途径
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地方高校“双师型”师资队伍建设探索 预览 被引量:8
14
作者 王斌 张腾霄 +2 位作者 赵东江 王广慧 马艳秋 《吉林农业科技学院学报》 2012年第4期61-63,共3页
随着科学技术和经济的快速发展,我国对工程技术人才的需求逐渐增大,对培养应用型人才为主的地方高校提出了新的要求。地方高校可通过加速培训现有教师、积极引进外来人才为专职教师和聘请兼职教师的办法造就“双师型”师资队伍;还要... 随着科学技术和经济的快速发展,我国对工程技术人才的需求逐渐增大,对培养应用型人才为主的地方高校提出了新的要求。地方高校可通过加速培训现有教师、积极引进外来人才为专职教师和聘请兼职教师的办法造就“双师型”师资队伍;还要完善各项制度,保证“双师型”师资队伍的建设。 展开更多
关键词 地方高校 应用专业 师资队伍建设
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当前我国高职教育发展中的几个问题 预览 被引量:2
15
作者 储水江 《芜湖职业技术学院学报》 2011年第1期 63-65,69,共4页
当前我国的高职教育面临着经费投入不足、资源短缺矛盾突出、企业积极性不高、校企合作难以拓展和深化、"双师型"师资队伍建设亟待加强等问题。建立财政主导的多元经费投入机制,政府引导、校企互动、行业协调的校企合作运行机制与校... 当前我国的高职教育面临着经费投入不足、资源短缺矛盾突出、企业积极性不高、校企合作难以拓展和深化、"双师型"师资队伍建设亟待加强等问题。建立财政主导的多元经费投入机制,政府引导、校企互动、行业协调的校企合作运行机制与校企互通的"双师型"师资队伍建设机制是实现高职教育科学发展的当务之急。 展开更多
关键词 高职教育 经费保障 校企合作 师资队伍建设
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依托行业的高职教育办学机制析探 被引量:16
16
作者 云景乾 吴家礼 许芳奎 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2010年第17期42-43,共2页
高等职业教育的办学定位决定了依托行业办学的必要性。这可以用四个需要来概括:依托行业办学是高等职业教育坚持“以服务为宗旨,以就业为导向。走产学研结合的发展道路”的需要;是高等职业教育创新人才培养模式、实现人才培养目标的... 高等职业教育的办学定位决定了依托行业办学的必要性。这可以用四个需要来概括:依托行业办学是高等职业教育坚持“以服务为宗旨,以就业为导向。走产学研结合的发展道路”的需要;是高等职业教育创新人才培养模式、实现人才培养目标的需要:是高等职业教育强化实践教学.提高学生职业能力的需要;是高等职业教育加强“双师型”师资队伍建设的需要。 展开更多
关键词 行业办学 办学机制 高职教育 师资队伍建设 创新人才培养模式 高等职业教育 学生职业能力 产学研结合
学习实践科学发展观 探索中职“双师型”师资队伍建设新途径 被引量:2
17
作者 刘彩霞 《宁夏教育》 2009年第3期 23-24,共2页
近年来,在国家大力发展职业教育的大背景下,银川市在布局调整、优化整合中等职业教育方面取得了良好成效,学校规模、硬件建设得到提升与加强,办学效益明显增强。但中等职业教育师资队伍建设尤其是“双师型”教师队伍建设却成为制约... 近年来,在国家大力发展职业教育的大背景下,银川市在布局调整、优化整合中等职业教育方面取得了良好成效,学校规模、硬件建设得到提升与加强,办学效益明显增强。但中等职业教育师资队伍建设尤其是“双师型”教师队伍建设却成为制约中等职业教育进一步腱康、稳定、持续发展的瓶颈。笔者通过调查发现主要存在以下问题:一是师生比过高,教师总量不足。由于教师编制增长速度严重滞后于学生数的增加,造成教师总量不足、专业课教师严重匮乏,一些热门专业教师奇缺的困境。中等职业学校的师生比超过1:20以上, 展开更多
关键词 师资队伍建设 ”教队伍建设 科学发展观 学习实践 中等职业教育 中职 中等职业学校 专业课教
高职课程改革与“双师型”师资队伍建设 预览 被引量:2
18
作者 李怀湘 《高教论坛》 2009年第3期 112-115,121,共5页
课程是实现培养目标的载体,高职课程改革始终是搞好教学改革,提高人才培养质量的核心,高职院校应高度重视课程改革,建立符合高职人才培养目标的课程目标,以及以能力为本位的课程体系。教师是课程改革的主体,要实现课程目标,开发... 课程是实现培养目标的载体,高职课程改革始终是搞好教学改革,提高人才培养质量的核心,高职院校应高度重视课程改革,建立符合高职人才培养目标的课程目标,以及以能力为本位的课程体系。教师是课程改革的主体,要实现课程目标,开发并实施好课程体系,关键是要建设一支高素质的“双师型”师资队伍。 展开更多
关键词 课程目标 课程体系 师资队伍建设
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发达国家“双师型”教师队伍培养初制及其对我国的启示 预览 被引量:11
19
作者 李细平 《当代教育论坛:宏观教育研究》 2008年第4期 61-62,共2页
为了加强实践性教学环节,促进理论与实践教学有机结合,适应以能力培养为主线的教育理念,教育部要求各职业院校加强“双师型”教师队伍的培养。德国、美国、日本等发达国家职业教育比较成功,在“双师型”师资队伍建设方面积累了丰富... 为了加强实践性教学环节,促进理论与实践教学有机结合,适应以能力培养为主线的教育理念,教育部要求各职业院校加强“双师型”教师队伍的培养。德国、美国、日本等发达国家职业教育比较成功,在“双师型”师资队伍建设方面积累了丰富的经验,可为我国“双师型”教师队伍建设提供借鉴。 展开更多
关键词 ”教队伍建设 队伍培养 发达国家 师资队伍建设 实践性教学环节 职业院校 实践教学 教育理念
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职业教育师资队伍建设的思考 预览 被引量:2
20
作者 穆秀梅 《辽宁教育行政学院学报》 2008年第10期 5,7,共2页
职业教育要突出特点、发挥优势、健康发展,就必须拥有一支集理论、技能、师范于一体的“双师型”师资队伍。目前,“双师型”师资是职业教育师资建设的重点和核心所在。但在数量与品质、培训与进修、聘用与考核、政策与经费、基地与渠... 职业教育要突出特点、发挥优势、健康发展,就必须拥有一支集理论、技能、师范于一体的“双师型”师资队伍。目前,“双师型”师资是职业教育师资建设的重点和核心所在。但在数量与品质、培训与进修、聘用与考核、政策与经费、基地与渠道等方面与职业教育的快速发展还有较大的反差。要加快建设一支“双师型”师资队伍,必须从思想认识、政策配套、系统管理、素质培养等方面积极采取措施,并落到实处。 展开更多
关键词 职业教育 师资队伍建设
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