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课程改革下家校关系的新定位 预览
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作者 黄建林 马进 《基础教育研究》 2019年第6期4-6,共3页
教育发展不只是学校单一方面的任务,需要多方共同努力,其中家校共育的作用至关重要然而在实际教育工作当中,家校共育方面仍然存在着一些问题亟待解决。“家长陪孩子读一天书”活动具有浸入式的优势,能够引导家长成为学校的课程、教育资... 教育发展不只是学校单一方面的任务,需要多方共同努力,其中家校共育的作用至关重要然而在实际教育工作当中,家校共育方面仍然存在着一些问题亟待解决。“家长陪孩子读一天书”活动具有浸入式的优势,能够引导家长成为学校的课程、教育资源,成为教师的新“同事”,学校的新成员,为家校共育另辟蹊径。 展开更多
关键词 家校共育 陪读活动 浸入教育
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高校优秀传统文化教育的理念创新与实践路径 预览
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作者 吕丽 李丹丹 《文化与传播》 2019年第2期8-11,共4页
中华优秀传统文化教育是传承优秀传统文化、坚定文化自信的重要战略,高校作为教育主阵地有助于中华优秀传统文化的创造性转化及创新式发展。针对大学生传统文化认知缺乏及发展内驱力不足的问题、优秀传统文化教育的理论与实践脱节的问... 中华优秀传统文化教育是传承优秀传统文化、坚定文化自信的重要战略,高校作为教育主阵地有助于中华优秀传统文化的创造性转化及创新式发展。针对大学生传统文化认知缺乏及发展内驱力不足的问题、优秀传统文化教育的理论与实践脱节的问题、优秀传统文化教育课程的“断点”问题、优秀传统文化教育的渠道单一问题,应以“浸入式+养成性”教育理念为指导,将优秀传统文化教育植入专业教育,与大学生社会实践相融合,与学生职业文化理念相融合,同时通过施行文化导师制和创新教育手段助推优秀传统文化教育与学生审美方式契合,实现当代性转换和创新式发展。 展开更多
关键词 优秀传统文化 浸入教育 文化导师制 互联网+传统文化
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“浸入式”英语课堂中儿童性别与英语能力发展特征 预览
3
作者 安然 《海外英语》 2019年第6期69-70,共2页
该文旨在探究性别差异是否会在儿童第二语言口语和词汇的习得过程中产生影响,通过收集和考察60名在“浸入式”英语课堂学习的儿童(30名男生和30名女生)的英语口语和单词识别的能力,对其分数进行研究和记录。研究中的测试内容根据Pre-LAS... 该文旨在探究性别差异是否会在儿童第二语言口语和词汇的习得过程中产生影响,通过收集和考察60名在“浸入式”英语课堂学习的儿童(30名男生和30名女生)的英语口语和单词识别的能力,对其分数进行研究和记录。研究中的测试内容根据Pre-LAS2000国际儿童语言发展测试量表制定,采用“重复老师所读的单词”和“看图识词”的方式,记录被试儿童的所得分数。结果发现男女生在英语口语的单词方面存在显著差异。同时研究发现,对于早期儿童的二语习得发展,英语口语和单词能力也存在较强的相关性。 展开更多
关键词 浸入教育 儿童二语习得发展 性别差异
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“浸入式”双语教学研究与实践 预览 被引量:1
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作者 魏以立 《西昌学院学报:社会科学版》 2011年第3期 147-149,共3页
双语教学旨在培养面向21世纪、跨文化、复合应用型创新人才。鉴于我国普通高校学生英语水平欠佳这一事实,本文通过对加拿大的"浸入式"教育(Immersion Education)进行讨论和教学实践实证研究,论述了这一教学方式的适用性和优越性,同... 双语教学旨在培养面向21世纪、跨文化、复合应用型创新人才。鉴于我国普通高校学生英语水平欠佳这一事实,本文通过对加拿大的"浸入式"教育(Immersion Education)进行讨论和教学实践实证研究,论述了这一教学方式的适用性和优越性,同时肯定了双语教师在教学活动中的关键作用。 展开更多
关键词 双语教学“ 浸入教育 研究
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加拿大浸入式双语教育在我国少数民族地区幼儿双语教育中的优势性分析 预览
5
作者 褚慧 冯建新 《现代交际》 2018年第6期193-193,192共2页
加拿大浸入式双语教育,起源于20世纪60年代,作为一种典型的双语教育模式,一度引起世界范围内的广泛关注。围绕当前困扰少数民族地区幼儿双语教育的诸多难题,如多语种相互干扰,导致幼儿语言学习困难,语言环境的缺乏及硬件条件的匮... 加拿大浸入式双语教育,起源于20世纪60年代,作为一种典型的双语教育模式,一度引起世界范围内的广泛关注。围绕当前困扰少数民族地区幼儿双语教育的诸多难题,如多语种相互干扰,导致幼儿语言学习困难,语言环境的缺乏及硬件条件的匮乏,教学媒介语选择困难等。加拿大浸入式双语教育的概述及其在少数民族地区学前双语教育中的优势和价值,为少数民族地区学前双语教育引入浸入式双语教育模式,对我国双语教育的发展,提供一些有益的启示。 展开更多
关键词 浸入双语教育 少数民族地区 学前双语教育
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浸入式双语教育:困境,抑或转机 预览
6
作者 屈巧 《宜宾学院学报》 2015年第1期120-125,共6页
浸入式双语教育于20世纪60年代初兴起于加拿大,它以语言为教学媒介,在学校里全部或部分地采用外语(主要是英语)进行其他非语言学科的教学。在我国,由于不同层次院校专业资源不平衡、双语教师匮乏、学生英语水平参差不齐、教材教法相... 浸入式双语教育于20世纪60年代初兴起于加拿大,它以语言为教学媒介,在学校里全部或部分地采用外语(主要是英语)进行其他非语言学科的教学。在我国,由于不同层次院校专业资源不平衡、双语教师匮乏、学生英语水平参差不齐、教材教法相对落后等原因,短期内在高校全面实施浸入式双语教育还有相当难度。但是,这种教育模式能够开拓大学生的国际视野,促进跨文化交流;利于母语发展和民族情操的培养;发展大学生的发散性思维。它将是我国高等教育发展的趋势,是对我国传统英语教学模式的一次革新。 展开更多
关键词 浸入双语教育 高等教育 困境 趋势
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加拿大浸入式双语教育和香港EMI双语教育的比较 预览 被引量:5
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作者 张宙 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2012年第5期 62-65,7,共5页
加拿大和香港的双语教育都有着悠久的历史。加拿大法语浸入式双语教育和香港EMISX语教育表面上有很大的相似度,然而,从本质上来看,两地的语言环境、双语师资、双语教育的类型以及第一语言和第二语言的相似度之间都有很大的差异。这... 加拿大和香港的双语教育都有着悠久的历史。加拿大法语浸入式双语教育和香港EMISX语教育表面上有很大的相似度,然而,从本质上来看,两地的语言环境、双语师资、双语教育的类型以及第一语言和第二语言的相似度之间都有很大的差异。这些差异导致了两地双语教育的效果也大相径庭。通过对两地双语教育的分析比较,对我国大陆开展的双语教学是有借鉴作用的。 展开更多
关键词 加拿大 香港 浸入双语教育 EMI
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浅析浸入式英语教学在高等职业院校中的实施路径 被引量:1
8
作者 张洁 《才智》 2017年第22期173-173,共1页
英文一直是大学教学中的工具性课程,面对现如今国际化发展的职业教育,实用英语担当了越来越重要的角色。但由于职业类院校的学生对于英文学习具有起点低、基础弱、接触晚的特点,因此要大张旗鼓的实施有效而快速的英文教育具有很大的难... 英文一直是大学教学中的工具性课程,面对现如今国际化发展的职业教育,实用英语担当了越来越重要的角色。但由于职业类院校的学生对于英文学习具有起点低、基础弱、接触晚的特点,因此要大张旗鼓的实施有效而快速的英文教育具有很大的难度。笔者试着从自己的实际经验出发,提出一些切实可行的浸入式英语教学实施计划。 展开更多
关键词 高职院校 浸入英文教育 实施路径 发展趋势
加拿大浸入式教育对我国外语教育的启示 预览
9
作者 徐俊凌 《黑河学院学报》 2017年第10期4-5,共2页
浸入式是由加拿大首创的一种教育方法,距今已接近半个世纪,这种教学方法已得到世界上语言教学界的认可。根据加拿大浸入式语言的特点,结合我国现实外语教学的困难之处,讨论浸入式教学在中国学校的发展前景,发展中存在的问题提出对策,提... 浸入式是由加拿大首创的一种教育方法,距今已接近半个世纪,这种教学方法已得到世界上语言教学界的认可。根据加拿大浸入式语言的特点,结合我国现实外语教学的困难之处,讨论浸入式教学在中国学校的发展前景,发展中存在的问题提出对策,提高我国学校外语教学水平的提高,为国家培养出更加实用的国际型人才。 展开更多
关键词 加拿大 浸入教育 外语教育
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基于双向浸入式教育的物流专业双语教学研究 预览
10
作者 叶勇 罗红恩 缪桂根 《物流工程与管理》 2014年第6期172-173,共2页
针对高等教育国际化趋势,立足农林院校开设物流专业课程,从双向浸入式教育研究的课程体系、过程监控、学生意识和网络资源建设等方面进行了探索和教学改革对策研究,浸入式教学的实践应用对提高物流双语教学水平有着推动作用。
关键词 双向浸入教育 物流双语 教学研究
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浸入式教育中依托课堂内容的语言教学法对中医院校双语教学的意义 被引量:1
11
作者 马伯艳 张福利 +2 位作者 秦晓蕾 白玉宾 鲁美君 《中医学报》 CAS 2010年第6期1218-1219,共2页
目的:探讨浸入式教育中依托课堂内容的语言教学法对中医院校双语教学的意义。方法:从浸入式双语教学的特点、语言学理论基础两方面探讨其对中医药专业课双语教学的意义。结果与结论:浸入式教育中依托课堂内容的语言教学法是值得借鉴... 目的:探讨浸入式教育中依托课堂内容的语言教学法对中医院校双语教学的意义。方法:从浸入式双语教学的特点、语言学理论基础两方面探讨其对中医药专业课双语教学的意义。结果与结论:浸入式教育中依托课堂内容的语言教学法是值得借鉴并大力推广的教学模式。 展开更多
关键词 浸入教育 语言教学 双语教学 教学模
用浸入式外语教学模式推动大学英语教学改革 预览 被引量:3
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作者 李宏涛 《中国科技纵横》 2010年第4期 161,96,共2页
实践已经证明,浸入式教育能有效地帮助学习者习得第二语言,得到全面发展。将浸入式外语教学模式应用于大学英语教学,对深化外语教学改革,提高外语教学质量,满足新时期国家和社会对人才培养的更高要求具有十分重要的意义。
关键词 浸入教育 外语教学
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外语浸入式教育的国际比较研究 被引量:1
13
作者 席春玲 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2009年第3期 5-7,23,共4页
一、什么是外语浸入式教育 外语浸入式教育的主要特色是直接使用目标外语作为课堂教学的媒介语言,而不是单纯作为教学内容,聘用母语为外语者做教师,注重学生语言交流能力而不是语法的准确性。
关键词 外语 国际比较 浸入教育 语言交流能力 媒介语言 课堂教学 教学内容 活动情景
外语浸入式教育的国际比较研究 预览 被引量:5
14
作者 席春玲 《教育探索》 北大核心 2009年第1期 140-141,共2页
外语浸入式教育是以目标语作为教学媒介语言的外语教学项目,它首先在加拿大获得了成功,随后对世界范围的外语教育产生了深刻的影响。关国、中国分别从各自的教育实际出发,对外语浸入式教育做出了自己的探索。影响外语浸入式教育发展... 外语浸入式教育是以目标语作为教学媒介语言的外语教学项目,它首先在加拿大获得了成功,随后对世界范围的外语教育产生了深刻的影响。关国、中国分别从各自的教育实际出发,对外语浸入式教育做出了自己的探索。影响外语浸入式教育发展的主要因素是师资问题、教材问题和中小幼衔接问题。 展开更多
关键词 外语浸入教育 国际比较 影响因素
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加拿大法语浸入式教育——双语教育的一次成功尝试 预览 被引量:1
15
作者 谭东峰 《文教资料》 2006年第33期 150-151,共2页
本文简要介绍了加拿大法语浸入式教育这一教改运动,并着重探讨了它的课堂教学特征,以期对我国的双语教学有所启发.
关键词 双语 第二语言 浸入教育
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互联网时代下的高校思政教育出路——从“浸入式教育”角度看问题 预览
16
作者 周欢 《智富时代》 2018年第7X期176-176,共1页
对浸入式教育与互联网的跨界对比引出高校思政教育思考是本文的中心内容,对照'浸入式教育'的主要特征分析互联网环境下思政教育的出路。
关键词 浸入教育 文化浸泡 思维定 价值输出
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外语侵入式教学法对高校双语教学的启示 预览
17
作者 李亚琼 《人间》 2015年第22期139-140,共2页
本文通过对加拿大语言浸入式教学法的介绍,结合目前高校双语教学的困难,对浸入式教学模式在中国高校中的发展进行讨论,以期待更好的改善和完善高校的双语教学,为社会培养高质量的国际性应用性人才。
关键词 加拿大浸入教育 高校英语 双语教学
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加拿大“法语浸入式”双语教育成功的原因及对新疆双语教育的启示 预览
18
作者 吐尔地布 《现代中小学教育》 2009年第11期 76-78,共3页
加拿大"法语浸入式"双语教育经历了40多年的发展,取得了较大的成功。其经验在于:学生家长的支持;英语和法语共同成为官方语言;双语教育目的明确,形式合理;重视双语师资建设工作;语言使用方法适合学生认知发展规律和学生语言习得特点... 加拿大"法语浸入式"双语教育经历了40多年的发展,取得了较大的成功。其经验在于:学生家长的支持;英语和法语共同成为官方语言;双语教育目的明确,形式合理;重视双语师资建设工作;语言使用方法适合学生认知发展规律和学生语言习得特点;教学与科研并重。加拿大双语教育类型的理论、方法及研究能够对新疆的双语教学有一定的参考和借鉴意义。 展开更多
关键词 “法语浸入”双语教育 成功原因 新疆双语教育 启示
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外语侵入式教学法对高校双语教学的启示 预览
19
作者 李亚琼 《魅力中国》 2010年第21期 12,共1页
本文通过对加拿大语言浸入式教学法的介绍,结合目前高校双语教学的困难,对浸入式教学模式在中国高校中的发展进行讨论,以期待更好的改善和完善高校的双语教学,为社会培养高质量的国际性应用性人才。
关键词 加拿大浸入教育 高校英语 双语教学
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