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《弟子规》打开美德之门
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作者 熊蕾 《成才》 2019年第1期19-20,共2页
当我们拿到那一本本墨香浓郁的《国学经典读本》时,我们班的'小书虫们'便迫不及待地翻看起来,可是没过五分钟,他们便厌厌地将书放下了。他们告诉我,老师,这本书没有意思.没有图片,没有故事.什么也没有.'兴趣是最大的老师。&... 当我们拿到那一本本墨香浓郁的《国学经典读本》时,我们班的'小书虫们'便迫不及待地翻看起来,可是没过五分钟,他们便厌厌地将书放下了。他们告诉我,老师,这本书没有意思.没有图片,没有故事.什么也没有.'兴趣是最大的老师。'几百年前的经典,如何能抓住孩子们的眼和心呢?这可让我犯难了.足足几天时间,我都在琢磨这件事。 展开更多
关键词 弟子规 弟子规
传承中华《弟子规》、践行正确价值观——论《弟子规》对中学生的德育价值观影响 预览
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作者 胡宝军 《祖国》 2019年第1期212-212,169共2页
《弟子规》是蒙学经典,这部书延续了儒家学派的道德观。它认为品德包括孝、悌、谨、信、仁、爱等部分并强调这些品德对于人发展的重要性。《弟子规》中以德为本和重在躬行等德育思想有助于扭转当前中学生面临的德智失衡的局面。本论文... 《弟子规》是蒙学经典,这部书延续了儒家学派的道德观。它认为品德包括孝、悌、谨、信、仁、爱等部分并强调这些品德对于人发展的重要性。《弟子规》中以德为本和重在躬行等德育思想有助于扭转当前中学生面临的德智失衡的局面。本论文阐述了《弟子规》中的德育思想对于中学生在行为习惯、人格完善、世界观等方面的重大意义。 展开更多
关键词 弟子规 德育思想 中学生 价值观
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弟子规小绘本
3
作者 糖糖 杜少君(图) 《学生天地:小学低年级》 2019年第9期18-19,共2页
用人物须明求解释:借用别人的物品,应该明明白白向人请求,征得主人同意。
关键词 弟子规 绘本
孔子的“春秋笔法”和“敬鬼神而远之” 预览
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作者 友渔 《人生与伴侣:国学》 2019年第3期47-49,共3页
中华民族注重道德,甚至提倡过“以德服人”。德育很早就从娃娃抓起。无论是古代的《三字经》、《弟子规》,还是现代的“三好学生”、“五好学生”。德育总是被高举,排在第一位。孔子是中国文化的代表人物。孔子思想的精髓是“仁”。他... 中华民族注重道德,甚至提倡过“以德服人”。德育很早就从娃娃抓起。无论是古代的《三字经》、《弟子规》,还是现代的“三好学生”、“五好学生”。德育总是被高举,排在第一位。孔子是中国文化的代表人物。孔子思想的精髓是“仁”。他一生致力于推行“克己复礼”,以“礼”来贯彻他的“仁”的思想。他用一个中国梦,就是中国历史上的“黄金时代”,传说中的“三代之治”作为标杆,规劝当时各国的君王,恢复周公礼仪。所以,“三代之治”一直被孔子和后人奉为中华民族历史上盛世。而“三代之治”的核心就是德治,德治的本质就是人治。让有道德的人治理天下。就像《尚书·大禹谟》所说的:“惟德动天,无远弗届”。意思是:只有高尚的品德能感动苍天,有高尚品德的人没有达不到的境界。 展开更多
关键词 孔子思想 春秋笔法 “三好学生” 鬼神 中华民族 《三字经》 弟子规 代表人物
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弘扬弟子规精神 创新幼儿园精神文化建设
5
作者 贺洪利 《名师在线》 2019年第25期91-92,共2页
幼儿园精神文化建设是幼儿园园所文化建设的一部分,如何把中国传统文化的精髓,创新地运用到幼儿园精神文化建设中去,是一个值得思考的问题。本文从《弟子规》中提炼出博爱、博学、博雅的园风园貌,创新地做好幼儿园精神文化建设。
关键词 弟子规 园所文化 精神文化 园风园貌
活学活用《弟子规》,助力《道德与法治》教学
6
作者 翟雯 《课程教材教学研究:小教研究》 2019年第5期8-11,共4页
中华优秀传统文化进课堂已经成为广大教育者的共识,经典诵读、书法、京剧、非物质文化遗产进课堂的活动此起彼伏。传统文化最主要的特点是以文化人、以文育人,是从人的素养、性格、品格方面着力进行熏陶和培养,这恰恰契合了'落实立... 中华优秀传统文化进课堂已经成为广大教育者的共识,经典诵读、书法、京剧、非物质文化遗产进课堂的活动此起彼伏。传统文化最主要的特点是以文化人、以文育人,是从人的素养、性格、品格方面着力进行熏陶和培养,这恰恰契合了'落实立德树人是教育的根本任务'的精神主旨。因此,在小学低段课堂可以依托教材渗透中华优秀传统文化教育。 展开更多
关键词 弟子规 立德树人 课堂教学 道德品质 小学低段
浅谈《弟子规》在大学体育教学中的应用 预览
7
作者 陈峰 《新西部》 2019年第2期161-161,154共2页
开展《弟子规》教育在大学生思想教育工作中具有重要的意义。体育教学中《弟子规》教育可在开学第一课、体育课间歇时间进行。引导大学生树立孝敬父母、尊敬师长的品德;形成待人接物的礼仪和规范;培养大学生文明行为。
关键词 传统文化 弟子规 大学体育教学 应用
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古代私学:小私塾,大文化
8
作者 婼熙 《学生天地:初中版》 2019年第7期49-51,共3页
古代私塾学什么古代私塾前期启蒙,后期学经。最早的蒙学教材是周宣王时的《史籀篇》,发展到宋代时,以《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》最为源远流长。学经包括哪些内容?简单说就是《十三经》《史记》《资治通鉴》以及诗词歌赋... 古代私塾学什么古代私塾前期启蒙,后期学经。最早的蒙学教材是周宣王时的《史籀篇》,发展到宋代时,以《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》最为源远流长。学经包括哪些内容?简单说就是《十三经》《史记》《资治通鉴》以及诗词歌赋、各类文选。 展开更多
关键词 古代私学 私塾 大文化 《资治通鉴》 《史籀篇》 弟子规 《千字文》 《百家姓》
《弟子规》对义务教育阶段语文教育的影响 预览
9
作者 朱颖 《文学教育》 2019年第21期20-21,共2页
《弟子规》作为国学经典启蒙书目,它对语文教育的影响,特别是义务教育阶段,更是不容小觑。本文结合《义务教育语文课程标准(2011版)》(下文简称“课标”),就《弟子规》对义务教育阶段语文教育的影响作用做出概述。
关键词 弟子规 义务教育阶段 语文教育 影响
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试论在《弟子规》课程实施过程中运用多元文化教学思维的作用 预览
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作者 陈一萍 《佳木斯职业学院学报》 2019年第9期100-101,103共3页
在《弟子规》课程教育教学时,教师综合运用以传承中华优秀传统文化为核心的教学思维,以吸收'和而不同'的开放文化为思想内涵的教学思维,以适应现代文化发展为动力的教学思维,更能不断培养拥有开放品性、理性思辨精神、全球格局... 在《弟子规》课程教育教学时,教师综合运用以传承中华优秀传统文化为核心的教学思维,以吸收'和而不同'的开放文化为思想内涵的教学思维,以适应现代文化发展为动力的教学思维,更能不断培养拥有开放品性、理性思辨精神、全球格局的学生,在保障以文化人、化野为文的过程中,帮助学生完成文化与人的双向建构过程,达到培养综合素质全面发展的多元文化人才的目的。 展开更多
关键词 弟子规 学生 文化
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《弟子规》在现代儿童养成教育中的局限——基于儿童发展心理的反思 预览
11
作者 都秋薇 吴倩 《科教文汇》 2019年第14期166-167,共2页
伴随读经教育的推行,《弟子规》作为蒙学读物中的首推之选,成了儿童所要诵读熟背的经典。有关其对儿童养成教育的重要作用与意义已有了诸多探讨,但其局限性仍无法回避。通过对《弟子规》的简要内容分析,结合儿童发展心理学中的主要观点... 伴随读经教育的推行,《弟子规》作为蒙学读物中的首推之选,成了儿童所要诵读熟背的经典。有关其对儿童养成教育的重要作用与意义已有了诸多探讨,但其局限性仍无法回避。通过对《弟子规》的简要内容分析,结合儿童发展心理学中的主要观点,探讨其在现代儿童养成教育中的局限,并在此基础上对《弟子规》与读经教育进行反思、以期得到父母与教育者的重视。 展开更多
关键词 弟子规 养成教育 儿童发展心理 局限性
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浅谈故事教育在幼儿规矩养成中的重要性 预览
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作者 陈燕 《基础教育参考》 2019年第15期67-68,共2页
规矩意识在中国传统文化中根深蒂固,正如《淮南子》中所说:矩不正,不可为方;规不正,不可为圆。清代教育家李毓秀所作的《弟子规》就是依据至圣先师孔子的教诲编写而成的生活规范,其中的很多内容仍被现代人当作培养孩子行为规范的依据。... 规矩意识在中国传统文化中根深蒂固,正如《淮南子》中所说:矩不正,不可为方;规不正,不可为圆。清代教育家李毓秀所作的《弟子规》就是依据至圣先师孔子的教诲编写而成的生活规范,其中的很多内容仍被现代人当作培养孩子行为规范的依据。孩子的童年离不开故事,爱听故事和爱玩耍一样,都是孩子的天性。而且听故事对孩子来说如同享受精神大餐。鉴于此,如果将幼儿的品德教育和一日常规教育融入“故事教育”中,那么幼儿的规矩意识就会在生动有趣的听故事、讲故事和演故事中慢慢地形成。 展开更多
关键词 讲故事 教育家 幼儿 中国传统文化 《淮南子》 弟子规 行为规范 常规教育
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高中语文课堂诵读《弟子规》的实践案例 预览
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作者 巴元芳 《文学教育》 2019年第24期74-75,共2页
为了在高中教育教学中更好的规范学生日常行为,彰显《新课程标准》理念,培养学生高尚的思想品德,笔者在所任课班级开展经典《弟子规》的诵读活动。文章介绍了诵读经典《弟子规》的典型案例,具体操作方法以及实效性。
关键词 诵读 弟子规 课堂教学高尚品德规范行为
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以“独立”之名
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作者 方凤燕 《厦门航空》 2019年第3期58-59,共2页
一个人最难做到的事,是意识到自己并不是生活的中心,而只是在边缘。——毛姆理想照不进现实宋涵|作家我也常常宣扬'女性独立',但在艺术领域,我很难拿'经济独立'来衡量一个人的价值,无论男女。是的,我们必须要有这样的常... 一个人最难做到的事,是意识到自己并不是生活的中心,而只是在边缘。——毛姆理想照不进现实宋涵|作家我也常常宣扬'女性独立',但在艺术领域,我很难拿'经济独立'来衡量一个人的价值,无论男女。是的,我们必须要有这样的常识:有的人留下的精神产品是无价的,是任何物质都无法与之等价的。为了经济独立,很多创作者一边打一份工,一边进行创作。比如写了《三体》的刘慈欣老师至今不敢辞去工程师的工作,而他感到焦虑的是'发现最近再也不能熬夜了,不能熬夜就意味着创作的终结'——因为他所有作品都是在工作结束后,熬夜完成的。你当然可以钦佩他们的毅力,他们拼命在世俗评价和精神追求中取得双重平衡,但你也不得不承认,这样的平衡对某些天才的伤害。 展开更多
关键词 封建专制 凡·高 五四新文化 弟子规
弟子规·谨而信(十)
15
《快乐语文》 2019年第3期34-35,共2页
借人物,及时还。人借物,有勿悭。注释借:借用。物:物品。还:归还。勿:不要。悭:小气,吝啬。
关键词 弟子规 注释
弟子规·谨而信(十一)
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《快乐语文》 2019年第3期36-37,共2页
凡出言,信为先。诈与妄,奚可焉。注释凡:凡是。言:言论,话语。信:诚信,真实。诈:欺骗。
关键词 弟子规 注释
在中小学如何教授国学 预览
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作者 黄济 《新课程教学(电子版)》 2019年第5期79-80,共2页
“国学”的名称,是相对于“西学”而言的,是在西学东渐之后才出现的名称,但国学是自古至今的客观存在。所谓国学也就是“中学”,更具体而言,从狭义上讲,是指长达数千年来形成的中华文化典籍,所以“国学”就是由文字记载的中华文化典籍... “国学”的名称,是相对于“西学”而言的,是在西学东渐之后才出现的名称,但国学是自古至今的客观存在。所谓国学也就是“中学”,更具体而言,从狭义上讲,是指长达数千年来形成的中华文化典籍,所以“国学”就是由文字记载的中华文化典籍的总称。在今天的中小学,国学教育应当涉及哪些内容呢?以下主要国学经典可供教师在教授国学时作参考:(1)蒙养教材。主要有《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》。 展开更多
关键词 “国学” 中小学 文化典籍 《千字文》 《百家姓》 《三字经》 弟子规 “西学”
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借古人法治智慧践今日依法治校 预览
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作者 冯荣光 《教育实践与研究:理论版(C)》 2019年第5期26-29,共4页
依法治校是教育事业改革和发展的重要方面,是深化教育改革,推动教育发展的重要内容,是依法治教的重要组成部分。作为一个拥有数千年文明发展史的伟大国度,从古往今来丰富、深厚的优秀传统文化遗产中汲取法治智慧,自是推动新时代的依法... 依法治校是教育事业改革和发展的重要方面,是深化教育改革,推动教育发展的重要内容,是依法治教的重要组成部分。作为一个拥有数千年文明发展史的伟大国度,从古往今来丰富、深厚的优秀传统文化遗产中汲取法治智慧,自是推动新时代的依法治校工作,使依法治校成为学校的自觉行动的应有之义。《管子·弟子职》是对中国远古教育法治思想的集成性体现;《弟子规》则显示了中国古代教育法治思想的终结;借古人法治智慧,践今日依法治校则是新时代教育事业改革和发展、搞好教育法治建设的必要功课。 展开更多
关键词 新时代 依法治校 法治智慧 弟子 弟子规
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《弟子规》培育中小学生社会责任素养的价值及其实现
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作者 曹文 张香兰 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2019年第2期77-80,共4页
培育学生社会责任素养是我国教育的重要使命,但我国中小学生的社会责任素养现状还不尽理想,主要表现在克己修身的自我责任意识淡薄、恪守孝道的家庭责任理念匮乏、和谐相处的他人责任信念缺失、勇于担当的社会责任情怀式微等方面。欲解... 培育学生社会责任素养是我国教育的重要使命,但我国中小学生的社会责任素养现状还不尽理想,主要表现在克己修身的自我责任意识淡薄、恪守孝道的家庭责任理念匮乏、和谐相处的他人责任信念缺失、勇于担当的社会责任情怀式微等方面。欲解决上述问题,作为优秀传统文化启蒙读本的《弟子规》可以提供重要的参考价值。《弟子规》对中小学生责任素养的培育,可围绕教育者、受教育者、教育内容、教育环境四个要素进行路径构建。 展开更多
关键词 弟子规 传统文化 中小学生 社会责任素养
弟子规小绘本
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作者 糖糖 杜少君(图) 《学生天地:小学低年级》 2019年第1期10-11,共2页
或饮食或坐走长者先幼者后解释:我们不论用餐、就坐、行走,都要让长辈优先,晚辈在后。
关键词 弟子规 绘本
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