期刊文献+
共找到1,590篇文章
< 1 2 80 >
每页显示 20 50 100
论高校教师权利与义务的特性 预览
1
作者 牟善英 《科教文汇》 2019年第8期43-44,共2页
我国《教育法》中规定:教师享有法律规定的权利,亦有履行法律规定的义务。《教师法》也具体规定了教师的权利义务。高校教师是教书育人的特殊职业,是专业人员,其权利义务与其他职业人员不同,有其以下特性:(1)权利与义务的特定型;(2)权... 我国《教育法》中规定:教师享有法律规定的权利,亦有履行法律规定的义务。《教师法》也具体规定了教师的权利义务。高校教师是教书育人的特殊职业,是专业人员,其权利义务与其他职业人员不同,有其以下特性:(1)权利与义务的特定型;(2)权利与义务的依据性;(3)权利与义务的不可弃性;(4)权利与义务的统一与交叉性。高校教师正确的权利义务必须在学校的教育教学实践环节、与学生交往互动中,不断建构形成。 展开更多
关键词 高校教师 权利义务 高等教育法 教师法
在线阅读 下载PDF
时文美文素材还原与延伸运用
2
作者 王典馥 《作文与考试:高中版》 2019年第16期136-137,共2页
时文美文选萃将教育惩戒权写入《教师法》:彰显依法治教的理念胡欣红教师管教学生本是天经地义之事,世易时移,谁能料到教师不愿管、不想管居然成了困扰各方的一个教育难题。罚站不敢罚太久,批评不敢说太重,不乏有教师直言:只会口头批评... 时文美文选萃将教育惩戒权写入《教师法》:彰显依法治教的理念胡欣红教师管教学生本是天经地义之事,世易时移,谁能料到教师不愿管、不想管居然成了困扰各方的一个教育难题。罚站不敢罚太久,批评不敢说太重,不乏有教师直言:只会口头批评和告知家长两招。正因如此,有识之士纷纷呼吁要恢复教师的教育惩戒权,让教师敢于管孩子。 展开更多
关键词 教育惩戒权 教师法 周洪宇
我国教师福利政策的反思与改革路向 预览
3
作者 王声平 《特立学刊》 2019年第1期47-53,共7页
教师福利是教师作为社会公民理应享有的一项基本权益。完善的教师福利政策是保障教师福利权益的重要手段,对提高教师工作积极性、稳定教师队伍、促进教师专业发展意义重大。目前我国教师福利政策存在法律法规不健全、监督和管理缺位、... 教师福利是教师作为社会公民理应享有的一项基本权益。完善的教师福利政策是保障教师福利权益的重要手段,对提高教师工作积极性、稳定教师队伍、促进教师专业发展意义重大。目前我国教师福利政策存在法律法规不健全、监督和管理缺位、政策透明度不足等问题。未来,我国教师福利政策改革的方向是加强对政策的宣传力度、健全法律法规、完善政策信息系统、开发多元化的政策工具,以及建立政策评估与问责机制等,以提高教师生活质量,增强教师职业吸引力。 展开更多
关键词 教师福利 教师福利政策 教师法
在线阅读 下载PDF
回到教育的出发点——普通学校校长基于教育常识的领导力
4
作者 薛元荣 《教育视界》 2019年第5期13-14,共2页
“什么样的校长是好校长?”或许有人会说:“当下,遵纪守法的校长是好校长,上到遵守教育法、教师法、未成年人保护法,下到基本执行上级的有关规定。”但仅仅做到这些,校长还不能算教育内行。在追求做一个理想校长的路上,校长们不妨一起... “什么样的校长是好校长?”或许有人会说:“当下,遵纪守法的校长是好校长,上到遵守教育法、教师法、未成年人保护法,下到基本执行上级的有关规定。”但仅仅做到这些,校长还不能算教育内行。在追求做一个理想校长的路上,校长们不妨一起回到教育的出发点,重新省思教育。 展开更多
关键词 学校校长 教育法 领导力 未成年人保护法 教师法 理想
教育部:明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业 预览
5
作者 人民网 《陕西教育:综合版》 2019年第3期8-9,共2页
此前,有政协委员提出《关于停止小学老师用手机微信和QQ 对学生及家长布置和提交作业的提案》。近日,教育部作出回复。教育部在回复中表示,批改作业是教师履行教育教学职责的应有之义。相关法律法规对此做了明确规定。《教师法》第七条... 此前,有政协委员提出《关于停止小学老师用手机微信和QQ 对学生及家长布置和提交作业的提案》。近日,教育部作出回复。教育部在回复中表示,批改作业是教师履行教育教学职责的应有之义。相关法律法规对此做了明确规定。《教师法》第七条规定,教师享有指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩的权利;第八条规定,教师应当履行教师聘约,完成教育教学工作任务。 展开更多
关键词 教师法 布置作业 教育部 QQ 微信 手机 教育教学工作 政协委员
在线阅读 下载PDF
《教师法》法律责任条款的问题及其完善
6
作者 刘继萍 吴永才 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期37-42,共6页
法律责任是法律发挥作用的最直观的体现,也是法律作用于社会关系的基本手段。《教师法》法律责任条款在实体、程序、条文设计等方面存在法律责任与法律义务不对应、责任主体不明确、责任形式不全面、权益保障事项不周严、与其他法律法... 法律责任是法律发挥作用的最直观的体现,也是法律作用于社会关系的基本手段。《教师法》法律责任条款在实体、程序、条文设计等方面存在法律责任与法律义务不对应、责任主体不明确、责任形式不全面、权益保障事项不周严、与其他法律法规衔接不协调等瑕疵与不足。《教师法》法律责任条款的完善应以正确理解并定位教师职业的功能、避免法律责任的过度道德化、合理界定教师的法律义务为前提,可通过科学设定责任承担主体、合理设计责任承担方式、明晰追责内容及程序等举措完成。 展开更多
关键词 教师法 法律责任
教师权利应当成为依法治教的重心
7
作者 于安 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期32-33,共2页
1993年制定的《教师法》,在法律上是一个非常重要的文件,在教育法治的进程中发挥了重要作用。目前公立高校教师的权利保护有一些新问题,应当加以重视并逐步解决。
关键词 依法治教 教师权利 应当 重心 教师法 教育法治 权利保护 高校教师
《教师法》的法治价值和立法原则——兼论我国改革开放40年教育立法传统
8
作者 孙霄兵 龙洋 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期35-38,共4页
《中华人民共和国教师法》是我国改革开放40年教育法治进程中,具有“哥白尼”式转向意义的一部教育法律。该部教育立法在性质上体现了先导性、突破性、对标性和全面性的特点;在原则上创立了教师优先、教师专业、教师权利、地位平等、政... 《中华人民共和国教师法》是我国改革开放40年教育法治进程中,具有“哥白尼”式转向意义的一部教育法律。该部教育立法在性质上体现了先导性、突破性、对标性和全面性的特点;在原则上创立了教师优先、教师专业、教师权利、地位平等、政府保障责任、法律统一的基本原则。这些教育立法价值和成果,是我们今天再次思考教师立法问题的前提和基础,需要认真梳理与承继。 展开更多
关键词 教师法 立法性质 教育法律原则
从“有学上”到“上好学”——访原国家教委副主任、国家总督学柳斌 预览
9
作者 付宜红 刘青松 《基础教育课程》 北大核心 2018年第17期6-14,共9页
柳斌,1961年毕业于北京师范大学中文系,从在江西萍乡担任教师、副校长、教材编写组组长、教研室主任、教育局局长,到萍乡市副市长、江西省副省长,再到任职国家教委副主任、国家总督学,与基础教育密切相关的所有岗位几乎都亲身经历... 柳斌,1961年毕业于北京师范大学中文系,从在江西萍乡担任教师、副校长、教材编写组组长、教研室主任、教育局局长,到萍乡市副市长、江西省副省长,再到任职国家教委副主任、国家总督学,与基础教育密切相关的所有岗位几乎都亲身经历。特别是在1985年到2001年间的16年里,在中国教育最高行政管理部门,他一直主管基础教育工作,亲历了改革开放之初,在教育资源严重不足、经费奇缺的特殊年代,为了让每个孩子都能有学上,国家迈出的艰难的每一步。从推动"人民教育人民办"到"人民教育政府办",回归义务教育的本来意义,到主持起草《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等重要法律文本,为我国基础教育的发展做出了重大贡献。 展开更多
关键词 国家教委 副主任 柳斌 督学 《义务教育法》 基础教育工作 《未成年人保护法》 教师法
在线阅读 下载PDF
沈阳教授疑似性侵事件的法律与道德之问
10
作者 蒋海松 袁超岚 《人民之友》 2018年第7期52-53,共2页
主持人又到毕业季,大批莘莘学子即将奔赴各地建功立业。校园里弥漫着告别气息,师生情深,依依不舍、深情告别。可是,大学也并非净土一片,也有极少数老师丧失师德,让人不齿。近年来,老师性侵女生事件屡见报端:江西南昌大学国学院副院长周... 主持人又到毕业季,大批莘莘学子即将奔赴各地建功立业。校园里弥漫着告别气息,师生情深,依依不舍、深情告别。可是,大学也并非净土一片,也有极少数老师丧失师德,让人不齿。近年来,老师性侵女生事件屡见报端:江西南昌大学国学院副院长周某长期猥亵、性侵该校女生,厦门大学历史系教授吴某性侵女生,北航博士实名举报导师性侵事件,对外经贸大学薛姓教授猥亵性侵女研究生事件等。 展开更多
关键词 法律与道德 无罪推定 教师法 追诉时效
教师是谁,谁是教师?解读教师职业内涵,还原教师身份认知 预览
11
作者 蒙石荣 《今日教育》 2018年第2期36-37,共2页
造句:教师是……?“教师是……”,背后是对教师的职业定位或身份设定与自我认同,是话语的争夺与议题的设置。园丁、塑造人类灵魂的工程师——在日常生活中人们喜欢这样形容教师,满满是农业与工业的隐喻。
关键词 教师身份 教学职责 教师法 人民教师 教书育人 职业定位 职业内涵 开发者 专业人员 身正为范
在线阅读 下载PDF
中国(2018年7月28日-8月3日)
12
《瞭望》 2018年第32期62-63,共2页
教师——督办落实义务教育教师法定工资待遇;新能源汽车——我国正式启动新能源汽车动力蓄电池回收管理平台;高铁——京津城际时速将恢复至350公里票价不变
关键词 新能源汽车 中国 工资待遇 义务教育 管理平台 教师法 蓄电池 票价
中美高校教师申诉制度的比较研究 预览
13
作者 黄娉婷 《广东行政学院学报》 2018年第5期69-73,共5页
中国针对高校教师申诉制度的建设不够充分,申诉机制不完善;美国高校教师申诉制度的申诉性质更加明确,申诉范围更加清晰,有其专门的申诉受理机构以及规范的申诉途径与程序,使得美国高校的教师申诉效力远超中国。中国高校教师申诉制... 中国针对高校教师申诉制度的建设不够充分,申诉机制不完善;美国高校教师申诉制度的申诉性质更加明确,申诉范围更加清晰,有其专门的申诉受理机构以及规范的申诉途径与程序,使得美国高校的教师申诉效力远超中国。中国高校教师申诉制度的建设需要明确高校法律地位,厘清申诉范围,设立专门高校教师申诉评议机构,完善程序规范,在行政诉讼之前解决高校教师纠纷。 展开更多
关键词 中美高校教师申诉制度 教师法 行政救济
在线阅读 下载PDF
过专业而有情怀的教育生活
14
作者 马亚鹏 《课程教学研究》 2017年第9期92-94,共3页
教师作为"履行教育教学职责的专业人员"被写入《教师法》已有二十多年的历史,然而我国教师的专业化问题尚处于初级阶段,[1]这与时代赋予教师的重任不相称,教师以专业人员的身份开展教育工作时常出现"心有余而力不足"的困境,教育改... 教师作为"履行教育教学职责的专业人员"被写入《教师法》已有二十多年的历史,然而我国教师的专业化问题尚处于初级阶段,[1]这与时代赋予教师的重任不相称,教师以专业人员的身份开展教育工作时常出现"心有余而力不足"的困境,教育改革与发展的要求迫切期望教师在专业素养、专业能力和专业情怀等诸方面有所进益。 展开更多
关键词 教育生活 教学职责 教师法 教育工作 教育改革 学习动机的激发 重教轻学 反拨作用 主动建构者 实践情境
用文化建设引领学校发展 预览
15
作者 李布天 《新教育(海南)》 2017年第19期63-64,共2页
为了贯彻实施《教育法》和《教师法》,进一步弘扬中华民族尊师重教的优良传统,促进定安县中小学教师队伍建设,定安县教育局决定于2017年教师节期间评选表彰一批“师德标兵”“优秀校长”“优秀乡村校长”“优秀班主任”“优秀教师”... 为了贯彻实施《教育法》和《教师法》,进一步弘扬中华民族尊师重教的优良传统,促进定安县中小学教师队伍建设,定安县教育局决定于2017年教师节期间评选表彰一批“师德标兵”“优秀校长”“优秀乡村校长”“优秀班主任”“优秀教师”“优秀乡村教师”“优秀特岗教师“优秀高考、中考辅导教师”。 展开更多
关键词 学校发展 文化建设 教师法 教师队伍建设 乡村教师 优秀校长 《教育法》 优秀班主任
在线阅读 下载PDF
本期话题:正视教育惩戒权(二)——适度惩戒,助推孩子健康成长 预览
16
作者 高东娜 《河南教育:职成教(下)》 2017年第11期22-23,共2页
每次开家长会,我都能记住家长说得最多的一句话:"老师,孩子就交给您了,要打要骂随便您。"我知道,这是家长们对孩子进步的热切期待,以及对我充分的信任,确实让我内心十分感动。然而我只能回他们一个苦涩的微笑——《教师法》明确规定... 每次开家长会,我都能记住家长说得最多的一句话:"老师,孩子就交给您了,要打要骂随便您。"我知道,这是家长们对孩子进步的热切期待,以及对我充分的信任,确实让我内心十分感动。然而我只能回他们一个苦涩的微笑——《教师法》明确规定,打骂学生是违法行为!鲁迅先生在回忆录中提到小时候被体罚, 展开更多
关键词 家长会 教师法 回忆录 鲁迅 一句话 赏识教育 教育成效 那张 教育方式 毕淑敏
在线阅读 免费下载
中国民族器乐对自闭症儿童的康复教学法研究
17
作者 张梦怡 《音乐生活》 2017年第5期79-80,共2页
自闭症是一种较为严重的发展障碍性疾病,现已是我国残疾人中最大的群体之一。我国目前关于自闭症的研究还处于起步阶段,急需要一种符合我国国情与文化的康复教育方法。本研究旨在运用中国民族器乐演奏这一平台,运用家庭教育法、教师... 自闭症是一种较为严重的发展障碍性疾病,现已是我国残疾人中最大的群体之一。我国目前关于自闭症的研究还处于起步阶段,急需要一种符合我国国情与文化的康复教育方法。本研究旨在运用中国民族器乐演奏这一平台,运用家庭教育法、教师法、美育法,对正常儿童进行音乐教育,对自闭症康复教师、自闭症儿童家长及自闭症儿童进行康复教育,最终形成一种康复教育法来运用和普及。 展开更多
关键词 自闭症 中国民族器乐 家庭教育法 教师法 美育法
教师专业化成长的“困惑”与“策略” 预览
18
作者 陈康 《教书育人:教师新概念》 2017年第8期36-37,共2页
国运兴衰,系于教育;教育兴衰,系于教师。教师的专业化发展水平直接影响着教育教学质量的提高,进而影响人才的培养,最终影响国家的兴旺发达。当下,教师的专业化成长不容乐观,据近期有关调查报告显示:30%教师的专业化发展缓慢前行,其中17... 国运兴衰,系于教育;教育兴衰,系于教师。教师的专业化发展水平直接影响着教育教学质量的提高,进而影响人才的培养,最终影响国家的兴旺发达。当下,教师的专业化成长不容乐观,据近期有关调查报告显示:30%教师的专业化发展缓慢前行,其中17%的教师因工作厌倦,专业化发展停滞不前。提升教师幸福指数,促进教师专业化成长,成为刻不容缓的事情。 展开更多
关键词 专业化成长 专业自主权 发展水平 进修培训 国家教育方针 教育智慧 教育理想 教学质量 教师法 人生价值观
在线阅读 下载PDF
学校管理的真谛 预览
19
作者 刘晓霞 《湖南教育:上旬(A)》 2017年第12期29-31,共3页
回首过去,我走上学校管理岗位已经有12年了。自从走上管理岗位,每天忙于完成各种事务性的工作,心里难免会产生一些不踏实的感觉;但我庆幸的是,再忙,我也与可爱的老师及同学们在一起。在和老师们一同摸爬滚打的过程中,我把每位教师放在心... 回首过去,我走上学校管理岗位已经有12年了。自从走上管理岗位,每天忙于完成各种事务性的工作,心里难免会产生一些不踏实的感觉;但我庆幸的是,再忙,我也与可爱的老师及同学们在一起。在和老师们一同摸爬滚打的过程中,我把每位教师放在心上;在引领、支持、服务抑或指导他们完成一项项任务的过程中,我们一起成长。一、学校管理就是关心人王文湛老先生曾说:“管校要管人,管人要管心,管心要关心,关心要真心。” 展开更多
关键词 学校管理 管人 教学生涯 心要 师德教育 专家型 师德修养 人王 教师法 学习共同体
在线阅读 下载PDF
完善教师队伍建设的策略研究
20
作者 丘志坤 《华人时刊·校长版》 2017年第3期38-39,共2页
当今知识、信息、技术飞速发展,教育也不应脱离时代发展的潮流。要实现适应现代社会教育需求的学校教学,打造高素质、高效率的师资团队成了问题的关键。因此,加强教师的有效管理,对实现全方位素质教育有着非常重要的意义。构建教师队伍... 当今知识、信息、技术飞速发展,教育也不应脱离时代发展的潮流。要实现适应现代社会教育需求的学校教学,打造高素质、高效率的师资团队成了问题的关键。因此,加强教师的有效管理,对实现全方位素质教育有着非常重要的意义。构建教师队伍建设的层次性目标第一层次:扎实的专业知识、理论、实践——基础性目标。教授知识,是学校教师重要的职责之一,而教师专业知识水平的重要标志就是学历水平。 展开更多
关键词 教师专业知识 学历水平 现代教师 教学观 师德师风 教师法 学为人师 品德修养 行为示范 综合素质水平
上一页 1 2 80 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈