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“多任务同步推进”教学模式的探索
1
作者 唐天广 《汽车维护与修理》 2019年第4期46-47,共2页
目前,汽车维修专业理实一体化教学主要通过以下2种形式开展,一种是在实训室内借助总成拆装或诊断台架来完成,另一种是在实训车间借助整车完成拆装或诊断。这2种模式都是合理的,能有效提升汽车维修专业的教学质量。但在实际运用过程中,... 目前,汽车维修专业理实一体化教学主要通过以下2种形式开展,一种是在实训室内借助总成拆装或诊断台架来完成,另一种是在实训车间借助整车完成拆装或诊断。这2种模式都是合理的,能有效提升汽车维修专业的教学质量。但在实际运用过程中,还是发现了诸多问题,最突出的问题就是教学效率和技能指导率的问题。 展开更多
关键词 教学模式 任务同步 汽车维修专业 一体化教学 教学质量 教学效率 诊断 拆装
高中语文阅读写作一体化教学探析 预览
2
作者 陈美 《语文教学与研究》 2019年第14期42-43,共2页
在新课改的背景下,传统的语文教学模式已经不能适应新的教学发展了,但仍有部分高中语文教师深受传统教学模式和应试教育制度的影响,没有准确认识到阅读和写作之间的重要关联,忽视了有效阅读可以极大提高学生写作能力这一途径,将阅读教... 在新课改的背景下,传统的语文教学模式已经不能适应新的教学发展了,但仍有部分高中语文教师深受传统教学模式和应试教育制度的影响,没有准确认识到阅读和写作之间的重要关联,忽视了有效阅读可以极大提高学生写作能力这一途径,将阅读教学和写作教学分为单独两个模块来进行授课,从而导致阅读教学和写作教学出现相分离的情况.对于高中语文教师来说,要实现阅读写作一体化教学,必须要改变传统的作文教学方式和教学理念,重视利用阅读来提高学生写作水平,将阅读教学和写作教学相结合,全面发挥二者相互促进的作用,以此培养学生阅读能力和写作能力,进而促使学生综合能力得到提升. 展开更多
关键词 阅读写作 一体化教学 高中语文 语文教学模式 传统教学模式 阅读教学 学生写作 学生综合能力
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“西餐经营管理”课程一体化教学实践探索与反思 预览
3
作者 孙美琴 熊尚辉 《职业技术》 2019年第3期64-67,共4页
"西餐经营管理"课程是西餐高技专业的核心课程。根据学校实训的情况,采用一体化教学的理论指导,用理论知识指导西餐经营管理实践,让学生在实践过程中发现和解决问题,不但促进学生技术水平的提升,同时还能够全方位提升学生的... "西餐经营管理"课程是西餐高技专业的核心课程。根据学校实训的情况,采用一体化教学的理论指导,用理论知识指导西餐经营管理实践,让学生在实践过程中发现和解决问题,不但促进学生技术水平的提升,同时还能够全方位提升学生的综合素质能力。在教学实践中逐步形成"学-做-赛"三位一体的教学模式,从理论、实践和评价三方面递进开展,实现更为理想的教学效果,培养出适应社会需求的西餐管理人才。 展开更多
关键词 一体化教学 经营管理 教学方法 教学模式
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一体化模具专业教学中透明模具教学教具的应用 预览
4
作者 类成玲 《祖国》 2019年第6期202-202,178共2页
模具设计与制造技术已经发生了巨大的变化,在模具教学中如果还采用传统的教材和传统的教学方法,很难适应现代工业技术的发展。本文重点介绍了一体化模具教学中采用透明模具教学教具的必要性及其的优点,尤其在一体化模具理论教学中,采用... 模具设计与制造技术已经发生了巨大的变化,在模具教学中如果还采用传统的教材和传统的教学方法,很难适应现代工业技术的发展。本文重点介绍了一体化模具教学中采用透明模具教学教具的必要性及其的优点,尤其在一体化模具理论教学中,采用透明模具教学教具,极好地解决了课堂上无法实体化、形象化地表达模具结构这一现状,提高了课堂的效果,减轻了学生记忆理解的负担,提高了学习兴趣。 展开更多
关键词 一体化教学 模具教学 透明模具教学教具
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阅读写作一体化教学在初中学段的应用 预览
5
作者 高波 《语文教学与研究》 2019年第4期104-105,共2页
初中语文教学主要是以阅读和写作为关键核心任务,要关注学生在阅读写作一体化学习的主体性,将阅读与写作融为一体,实现知情意的统一、物意文的统一。教师要在初中语文教学中实现阅读与写作教学的有机结合,让学生在读中学、在学中感、在... 初中语文教学主要是以阅读和写作为关键核心任务,要关注学生在阅读写作一体化学习的主体性,将阅读与写作融为一体,实现知情意的统一、物意文的统一。教师要在初中语文教学中实现阅读与写作教学的有机结合,让学生在读中学、在学中感、在感中写,提升学生的阅读和写作语言运用能力。 展开更多
关键词 初中语文教学 阅读写作 一体化教学 应用 学段 语言运用能力 写作教学 主体性
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教学做一体化教学在电气控制技术中的应用 预览
6
作者 赵洋 《中国设备工程》 2019年第1期196-197,共2页
电气控制技术是机电一体化专业教学中的重要内容,但应用传统教学方法难以提高学生的学习兴趣。本文通过教学内容较为枯燥、学生难以理解的两个方面,对电气控制技术教学中存在的问题进行讨论,并从设计教材单元学习任务、设置教学程序、... 电气控制技术是机电一体化专业教学中的重要内容,但应用传统教学方法难以提高学生的学习兴趣。本文通过教学内容较为枯燥、学生难以理解的两个方面,对电气控制技术教学中存在的问题进行讨论,并从设计教材单元学习任务、设置教学程序、创设学习情景、构建良好的组织形式、引导学生自主探究这5个方面,对教学做一体化教学在电气控制技术中的应用策略进行了分析。 展开更多
关键词 教学 一体化教学 教学程序
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如何面对当今的中职学生 预览
7
作者 侯文芝 《职业》 2019年第23期63-65,共3页
为了引导中职学生正确学习,提高他们的学习兴趣,使他们成为优秀的毕业生和具有一定理论和技术技能的适用型人才,以及优秀的企业员工,笔者从班主任和任课教师的角度出发,结合多年来的具体教育教学实践进行了分析。
关键词 师生关系 教学方法 一体化教学
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如何提高汽修专业教师的一体化教学实施能力 预览
8
作者 文莹 《现代职业教育》 2019年第11期184-185,共2页
汽车运用与维修专业一体化教学的实施过程,是推进一体化教学改革的重要环节。汽修专业教师的一体化教学实施能力,直接影响整体教学改革的效果。汽修专业教师要提高一体化教学实施能力,应该合理使用一体化教学的设备和设施,学会整合教学... 汽车运用与维修专业一体化教学的实施过程,是推进一体化教学改革的重要环节。汽修专业教师的一体化教学实施能力,直接影响整体教学改革的效果。汽修专业教师要提高一体化教学实施能力,应该合理使用一体化教学的设备和设施,学会整合教学内容,提高教学设计能力,提高自身综合素质,充分运用现代化教学手段,积极参加教学竞赛。 展开更多
关键词 一体化教学 汽修专业教师 教学实施能力
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中职汽修专业一体化教学改革对策研究 预览
9
作者 魏合瑜 孙迎春 《时代汽车》 2019年第2期74-75,共2页
根据我国重质量发展背景下对技能人才的更高要求,加大职业院校教育教学改革力度,建立以职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心,理论知识教学与实际操作技能融汇贯通的课程体系,大力提高技能人才培养质量,是目前... 根据我国重质量发展背景下对技能人才的更高要求,加大职业院校教育教学改革力度,建立以职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心,理论知识教学与实际操作技能融汇贯通的课程体系,大力提高技能人才培养质量,是目前各职业院校发展的必由之路。 展开更多
关键词 一体化教学 任务驱动 六步教学 校企合作
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浅谈汽车设备维修一体化教学模式构建 预览
10
作者 公延春 贾敏 《中国设备工程》 2019年第10期192-193,共2页
如何对汽车设备维修专业进行一体化教学模式构建,已成为各高校在汽车设备维修专业教学中迫切需要解决的重要问题。鉴于此,本文对汽车设备维修一体化教学模式的构建进行了相应探讨。
关键词 汽车设备维修 一体化教学 教学模式
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基于一体化教学的《电子技术基础与技能》教学实践 预览
11
作者 韦艳云 《广西教育》 2019年第18期159-160,共2页
本文基于"教、学、做"一体化教学有利于实现理论与实践双向融合的优势,结合《电子技术基础与技能》的理论教学及实践训练的要求和特点,论述由浅入深逐步引导、理论与实践齐头并进、学校与企业深度合作等策略,旨在通过一体化... 本文基于"教、学、做"一体化教学有利于实现理论与实践双向融合的优势,结合《电子技术基础与技能》的理论教学及实践训练的要求和特点,论述由浅入深逐步引导、理论与实践齐头并进、学校与企业深度合作等策略,旨在通过一体化教学教透知识要点、学好基础知识、做好技能实训,切实提高电子技术基础与技能的教学实效。 展开更多
关键词 一体化教学 电子技术基础与技能 教学实践
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一体化教学在汽车维修教学中的应用 预览
12
作者 黄海南 《时代汽车》 2019年第7期39-40,共2页
随着人们生活水平的不断提升,人们对于汽车的需求量也在不断的增加。汽车维修作为汽车行业的重要环节,其是汽车行业正常运行的坚实保障。与其他岗位不同,汽车维修人才的培养不仅需要大量的理论知识,同时需要相应的实践经验予以支持。放... 随着人们生活水平的不断提升,人们对于汽车的需求量也在不断的增加。汽车维修作为汽车行业的重要环节,其是汽车行业正常运行的坚实保障。与其他岗位不同,汽车维修人才的培养不仅需要大量的理论知识,同时需要相应的实践经验予以支持。放眼当下的汽车维修教学工作的开展,受制于诸多因素的影响,学生参与其中难以报以浓厚的兴趣与学习热情。这样的学习效果自然可想而知。同时由于传统教学方式的刻板与单一,使得汽车维修教学工作也存在有很多的不足,学生实践与理论的脱节使其在今后的职业生涯中也将面临更多的挑战。故本文以此为基础,就一体化教学在汽车维修教学工作中的应用展开论述。 展开更多
关键词 一体化教学 汽车维修教学 应用探析
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基于工作页教学模式的应用体会 预览
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作者 展宏 《职业》 2019年第17期89-90,共2页
我国职业院校目前在一体化教学中普遍存在以教师主导单向灌输、学生被动接受知识的情况,教学效果欠佳。一种新型的、成熟的职业教育模式——以工作页为载体的教学模式正逐步走进职业学校。这种教学模式将“学”与“做”紧密结合,突出“... 我国职业院校目前在一体化教学中普遍存在以教师主导单向灌输、学生被动接受知识的情况,教学效果欠佳。一种新型的、成熟的职业教育模式——以工作页为载体的教学模式正逐步走进职业学校。这种教学模式将“学”与“做”紧密结合,突出“学习的内容是工作,通过工作实现学习”的特点,促进了教学过程的系统化,突显了良好的教学成效。 展开更多
关键词 工作页 一体化教学 教学模式
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数控加工专业一体化教学的探索 预览
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作者 侯玉松 《内燃机与配件》 2019年第13期292-293,共2页
随着数控加工技术的广泛应用,传统教学模式培养出来的技校生已不能满足企业的需求。由此,本人对数控加工专业一体化教学模式进行了多年探索。
关键词 数控加工 一体化教学 教学实践
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“教、学、做”一体化模式在数控实习中的应用
15
作者 闫辉 《课程教育研究》 2019年第20期237-238,共2页
'教、学、做'一体化教学模式打破了传统的教学模式,打破了理论和实习的界限,将理论教学和实习教学紧密的联系了起来,融为一体,使理论中有实践,实践中有理论,发挥了学生的主体作用,激发了学生学习的积极性。
关键词 “教、学、做” 一体化教学 教学模式
《机床电器控制》课程一体化教学的实践与探索 预览
16
作者 刘红洲 《读与写(教师)》 2019年第8期0203-0204,共2页
《机床电器控制》是中职教育电类专业的一门重要理论基础课程,实践性强,技术要求高,同时需具备工艺性和合理性。一体化教学注重培养学生的专业技能和应用能力,在《机床电器控制》课程的教学中,起着重要作用。本文主要概述了一体化教学... 《机床电器控制》是中职教育电类专业的一门重要理论基础课程,实践性强,技术要求高,同时需具备工艺性和合理性。一体化教学注重培养学生的专业技能和应用能力,在《机床电器控制》课程的教学中,起着重要作用。本文主要概述了一体化教学的内涵以及一体化教学应用在《机床电器控制》课程中的实践策略两大方面的内容,进一步探讨一体化教学在中职专业教育中的重要意义。 展开更多
关键词 机床电器 一体化教学 教学实践
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中高职衔接英语教学一体化研究与实践探究
17
作者 邓伟锐 《知识窗》 2019年第5期4-5,共2页
在我国职业院校中,中高职衔接教学已不是什么新鲜的教学模式,而且在不同地区也有不同的体现。当然,在中高职衔接教学中也存在一些问题,特别是在英语课程教学中存在的问题更加典型。因此,教师需要采用教学一体化的方式,开展中高职衔接的... 在我国职业院校中,中高职衔接教学已不是什么新鲜的教学模式,而且在不同地区也有不同的体现。当然,在中高职衔接教学中也存在一些问题,特别是在英语课程教学中存在的问题更加典型。因此,教师需要采用教学一体化的方式,开展中高职衔接的英语课堂教学。教学一体化是比较有效的教学方式,可以极大地提高学生将理论与实践相结合的能力。通过这样的方式,能提高学生的学习能力,实现中高职英语课程的联动和衔接。 展开更多
关键词 中高职衔接 英语教学 一体化教学
五位一体信息化教学模式构建与实践——以《电热电动器具的原理与检修》课程为例 预览
18
作者 谢营珠 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2019年第3期65-68,共4页
随着信息技术的推广与普及,教育已进入信息化时代。中等职业教育迫切需要利用现代信息技术,加快教育信息化进程。根据《电热电动器具原理与维修》课程实践性强的特点,总结出探究学习、仿真模拟、动手实践、回归课堂和职业资格认证为一... 随着信息技术的推广与普及,教育已进入信息化时代。中等职业教育迫切需要利用现代信息技术,加快教育信息化进程。根据《电热电动器具原理与维修》课程实践性强的特点,总结出探究学习、仿真模拟、动手实践、回归课堂和职业资格认证为一体的教学模式,将互联网、多媒体、仿真软件等信息技术手段应用到课程教学的各个环节。通过新教学模式的反复实践,学生职业发展能力得到明显提高。 展开更多
关键词 一体化教学 电动电热课程 教学改革
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一体化教学在计算机组装与维修课程中的运用 预览
19
作者 叶富东 张海 《电脑知识与技术:学术版》 2019年第6X期175-176,共2页
本文主要以一体化教学在计算机组装与维修课程中的运用为重点进行阐述,结合以一体化教学在计算机组装与维修课程中的运用重要性为主要依据,从挑选合适的课堂教学内容、指引学生对完整的组装和维修思路进行掌握、把维修过程中存在的问题... 本文主要以一体化教学在计算机组装与维修课程中的运用为重点进行阐述,结合以一体化教学在计算机组装与维修课程中的运用重要性为主要依据,从挑选合适的课堂教学内容、指引学生对完整的组装和维修思路进行掌握、把维修过程中存在的问题作为基础对学生进行迁移教学、把学生的学习场所从实训室扩展到宿舍、创新考核的形式这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升学生的实践能力,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 一体化教学 计算机组装与维修课程 课程教学
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推行一体化教学以促进办学水平提高 预览
20
作者 张维维 《职业》 2019年第4期80-81,共2页
近年来,随着科技的发展和市场的需要,一体化教学在各个职业院校得到大力推广和应用,其目的是培养学生综合能力和素质,使学生在理解和掌握理论知识基础上,锻炼动手能力和实践操作能力,即将理论教学与实践相结合。在一体化教学方法实施时... 近年来,随着科技的发展和市场的需要,一体化教学在各个职业院校得到大力推广和应用,其目的是培养学生综合能力和素质,使学生在理解和掌握理论知识基础上,锻炼动手能力和实践操作能力,即将理论教学与实践相结合。在一体化教学方法实施时,会由相关教师共同研究制定相应的教学内容、教学方法与教学进度,一方面是为保证教师的教学质量及效率,另一方面是为使学生能更好地消化吸收所学知识,使学生将来步入工作岗位能很快适应工作需要,是一种立竿见影的教学方法,也是促进办学水平提高的有效方法。 展开更多
关键词 一体化教学 教学质量与效率 有效方法
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