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医教协同背景下医学七年制培养模式的改革与实践 预览 被引量:1
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作者 付斌 付丽 《高校医学教学研究(电子版)》 2019年第1期8-11,共4页
本文总结了首都医科大学七年制转为'5+3'一体化培养的整体转型成功案例,阐述了医学长学制改革的思路,政策平台的搭建,'5+3'一体化培养方案设计、实施进程及问题的解决,充分体现了医教协同,对全国高等医学院校七年制医... 本文总结了首都医科大学七年制转为'5+3'一体化培养的整体转型成功案例,阐述了医学长学制改革的思路,政策平台的搭建,'5+3'一体化培养方案设计、实施进程及问题的解决,充分体现了医教协同,对全国高等医学院校七年制医学人才培养的改革具有参考及借鉴意义。 展开更多
关键词 七年 医学教育 “5+3”一体化
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基于需求调查的七年制医学英语教学体会与思考 预览
2
作者 张如意 李林 +3 位作者 谭菲菲 王娜 杨昆 张兰 《卫生职业教育》 2019年第7期136-138,共3页
以首都医科大学临床医学一系七年制学生为调查对象,就学生医学英语基础、对医学英语的认知、医学英语学习动机及需求进行调查。调查结果显示,七年制临床医学专业学生具有较好的公共及医学英语基础,他们认为学习医学英语对于将来专业课... 以首都医科大学临床医学一系七年制学生为调查对象,就学生医学英语基础、对医学英语的认知、医学英语学习动机及需求进行调查。调查结果显示,七年制临床医学专业学生具有较好的公共及医学英语基础,他们认为学习医学英语对于将来专业课学习或从事的工作很重要,他们对医学英语的教学需求从提升阅读写作能力转变为提升听说能力,更注重实际应用。医学英语教学应明确教学目标,调整教学内容,完善教学评价体系,提高临床长学制医学生医学英语水平,培养高层次医学英语交流型人才。 展开更多
关键词 七年 医学英语 需求调查
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人才培养
3
《北京教育:高教版》 2019年第3期88-89,共2页
根据学校中医药类专业为主体,医、管、文、理、法等专业协调发展的原则,在保证中医学、中药学专业主体地位的基础上,根据社会发展需要,积极发展与中医药事业发展及健康产业密切相关的其他专业,使学校专业结构更加科学合理。
关键词 中医经典 七年 中医学 教学形式
多模式教学法在临床七年制超声心动图教学中的应用 预览 被引量:4
4
作者 张春梅 张锋 +4 位作者 郭彬彬 孙云凤 姚烨 张娟 吴长君 《临床超声医学杂志》 2018年第11期781-783,共3页
超声诊断学是一门专业性强、学习内容多、影像图形复杂的交叉学科,本文以案例教学法为主导,结合讲授式、问题导向式、演示法等多种教学方法进行临床七年制学生超声心动图教学,旨在激发学生的学习兴趣,调动其学习主动性和积极性,启发学... 超声诊断学是一门专业性强、学习内容多、影像图形复杂的交叉学科,本文以案例教学法为主导,结合讲授式、问题导向式、演示法等多种教学方法进行临床七年制学生超声心动图教学,旨在激发学生的学习兴趣,调动其学习主动性和积极性,启发学生运用所学知识分析解决实际问题,培养学生综合运用知识、独立思考、自主学习的能力。 展开更多
关键词 教学法 多模式 七年 超声心动描记术
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高考高考 预览
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作者 韩振远 《山西文学》 2017年第7期4-13,共10页
1977年冬天恢复高考时,我回村干活已超过六个年头,繁重的体力劳动和渺茫无望的前途,让一个要强好胜的少年,渐渐变为忧郁绝望的青年。恢复高考之前,我上过七年制学校,姑且算个初中生。学校原名临晋镇完全小学,“文革”开始后,取... 1977年冬天恢复高考时,我回村干活已超过六个年头,繁重的体力劳动和渺茫无望的前途,让一个要强好胜的少年,渐渐变为忧郁绝望的青年。恢复高考之前,我上过七年制学校,姑且算个初中生。学校原名临晋镇完全小学,“文革”开始后,取了个威风凛凛的名字——抗大附小。我上五年级那年,学制缩短,小学五年,初中两年,学校成为戴帽初中。我所在的班是70班,有近80名学生,出身不好的有7位,毕业后,出身不好的同学都知道会有什么结局,灰溜溜回到村里,唯有我被老师留下,等待推荐结果。 展开更多
关键词 恢复高考 初中生 体力劳动 “文革” 学校 七年 五年级 小学
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PBL教学法在七年制医学生传染病学见习中的推广应用调查分析 预览 被引量:4
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作者 程香普 孙国平 +7 位作者 李宁 段钟平 刘燕敏 李丽 张月宁 柳雅立 黄云丽 黄朝阳 《继续医学教育》 2017年第11期32-34,共3页
目的 探讨PBL教学法在七年制医学生传染病学见习教学中推广应用的效果。方法 以首都医科大学2010级七年制医学生为研究对象,在传染病学见习课中推广实施PBL教学,通过问卷调查的方法了解学生对PBL教学法的认可程度,评价其教学效果。结果... 目的 探讨PBL教学法在七年制医学生传染病学见习教学中推广应用的效果。方法 以首都医科大学2010级七年制医学生为研究对象,在传染病学见习课中推广实施PBL教学,通过问卷调查的方法了解学生对PBL教学法的认可程度,评价其教学效果。结果 问卷调查结果显示,学生对PBL教学的总体评价高,PBL教学能提高学生的学习兴趣和综合能力,有助于培养学生的临床思维方式和解决临床问题的能力。结论 PBL教学法在七年制医学生传染病学见习教学中的推广应用较为成功。 展开更多
关键词 以问题为基础的学习 七年 传染病学 见习 推广 调查
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浅析医学七年制教育之利弊及对策 预览
7
作者 包镇洁 杨春 《检验医学与临床》 CAS 2017年第A02期393-394,共2页
目的 七年制医学教育以其多样式教学、重点培养的方式给学生提供了更为优越的教学及临床实践资源,但由于其本硕连读的特殊性及学时的相对短缺使得七年制学生临床和科研能力都相对不足.本文通过对本校七年制教学的分析,总结了七年制教育... 目的 七年制医学教育以其多样式教学、重点培养的方式给学生提供了更为优越的教学及临床实践资源,但由于其本硕连读的特殊性及学时的相对短缺使得七年制学生临床和科研能力都相对不足.本文通过对本校七年制教学的分析,总结了七年制教育给医学生带来的利弊,并依此提出相应的改进建议. 展开更多
关键词 七年 医学教育 利弊及对策
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计算机模拟教学结合PBL在七年制心肺复苏教学中的应用 预览
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作者 王煜 刘伟 《中国高等医学教育》 2017年第1期7-8,共2页
目的:研究计算机模拟教学结合以问题为中心的教学方法(PBL)在七年制学生心肺复苏教学中的效果。方法:采用随机抽样法将90名学生分成对照组和实验组。对照组45名学生在教学中采用传统的教学法进行教学,实验组45名学生在教学中采用计... 目的:研究计算机模拟教学结合以问题为中心的教学方法(PBL)在七年制学生心肺复苏教学中的效果。方法:采用随机抽样法将90名学生分成对照组和实验组。对照组45名学生在教学中采用传统的教学法进行教学,实验组45名学生在教学中采用计算机模拟结合PBL进行教学,比较2组学生心肺复苏理论考试、技能考核成绩,调查学生对计算机模拟教学结合PBL认可程度。结果:实验组与对照组学生心肺复苏理论和技能考试成绩比较有统计学意义(P〈0.05,P〈0.01)。两组对带教老师责任心的评价有差异(P〈0.01),对两种教学方法认同有差异(P〈0.05),对自身进步满意程度的比较也有统计学意义(P〈0.01)。结论:计算机模拟教学结合PBL运用于心肺复苏教学中,教学效果较好,值得进一步探讨和研究。 展开更多
关键词 PBL 计算机模拟 心肺复苏 七年
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临床医学七年制教学模式的改革与创新 预览 被引量:2
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作者 刘俊宝 郭亚花 +3 位作者 冷维春 张爱臣 朱丹 叶聪 《中国实验诊断学》 2017年第10期1861-1862,共2页
临床医学是一门综合性、实践性很强的学科,妇产科学作为二级学科,是临床医学的重要组成部分,也是医学生必修的临床课程。要提升临床教学质量和人才培养质量,就要不断地完善临床教学模式。培养优秀的临床医学生一直是医学教学任务的重中... 临床医学是一门综合性、实践性很强的学科,妇产科学作为二级学科,是临床医学的重要组成部分,也是医学生必修的临床课程。要提升临床教学质量和人才培养质量,就要不断地完善临床教学模式。培养优秀的临床医学生一直是医学教学任务的重中之重,随着我国教育事业的不断发展, 展开更多
关键词 教学医院 医学教学模式 七年 临床医学生 临床教学质量 临床课程 二级学科 临床实践 妇产科学 小班教学
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七年制临床阶段导师制培养的探讨 预览
10
作者 张力元 张楠 李朝晖 《高教学刊》 2017年第23期163-165,共3页
根据苏州大学对七年制医学生进行导师制培养的经验,探讨医学生在临床阶段(临床见实习阶段、二级学科阶段)的导师制培养特点、方式和理念,并就当前形势下的七年制医学教育进行了一些思考和总结,旨在为更好的医学生培养提供经验和理论... 根据苏州大学对七年制医学生进行导师制培养的经验,探讨医学生在临床阶段(临床见实习阶段、二级学科阶段)的导师制培养特点、方式和理念,并就当前形势下的七年制医学教育进行了一些思考和总结,旨在为更好的医学生培养提供经验和理论参考。 展开更多
关键词 七年 医学生培养 导师
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高职体育教学现状调查与体育教学改革实践 预览
11
作者 范学艳 《内江科技》 2016年第3期155-156,共2页
为了进一步适应社会发展和学生职业发展需求,本文对本校体育教学的现状进行了全面深入的调查研究,在此基础上进行了系统的实验与探索,改革现行的体育教学模式,提出了新的教学模式——体育个性化教学。改革取得了阶段性成果,设计出一套... 为了进一步适应社会发展和学生职业发展需求,本文对本校体育教学的现状进行了全面深入的调查研究,在此基础上进行了系统的实验与探索,改革现行的体育教学模式,提出了新的教学模式——体育个性化教学。改革取得了阶段性成果,设计出一套符合学校实际情况的方案,为后续推广个性化教学做好了充分的准备工作。 展开更多
关键词 教学现状调查 体育教学 个性化教学 高职体育 学校实际情况 学生职业发展 运动技能教学 体育项目 七年 学校体育
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永远的苏霍姆林斯基 预览
12
《教学管理与教育研究》 2016年第7期56-58,共3页
在前苏联国民教育事业的发展进程中,先后出现了一些作出巨大贡献、产生广泛影响的著名人物.苏霍姆林斯基是继马卡连柯之后又一位杰出的教育家,他1918年出生于乌克兰基洛夫格勒州一个贫农家庭,从小热爱教师,七年制学校毕业后,毅然报考了... 在前苏联国民教育事业的发展进程中,先后出现了一些作出巨大贡献、产生广泛影响的著名人物.苏霍姆林斯基是继马卡连柯之后又一位杰出的教育家,他1918年出生于乌克兰基洛夫格勒州一个贫农家庭,从小热爱教师,七年制学校毕业后,毅然报考了师范学院,从十七岁当农村小学教师起,开始了自己的教育生涯.苏霍姆林斯基一生短暂,但他却持之以恒地探索和孜孜不倦地写作,奇迹般地写出了40部专著、600多篇论文、约1200篇儿童小故事.全部著作都是面向、教育家、教育者、父母和孩子们的,他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中,即怎样培养“真正的人”.这些著作不仅享誉世界,而且经久不衰,始终散发着伟大的光辉. 展开更多
关键词 教育事业 小学教师 师范学院 教育家 前苏联 乌克兰 七年 著作
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标准化病人在七年制学生内科生产实习中的应用 被引量:1
13
作者 邢云利 梁金锐 +2 位作者 孙颖 虞燕波 马清 《中国病案》 2016年第4期75-77,共3页
目的探讨标准化病人在七年制学生内科生产实习中的应用效果。方法以冠状动脉粥样硬化性心脏病的生产实习为例,选择某院2010级和2011级七年制学生。2010级七年制学生为对照组(n=33),2011级七年制学生为试验组(n=32)。对照组采用传统... 目的探讨标准化病人在七年制学生内科生产实习中的应用效果。方法以冠状动脉粥样硬化性心脏病的生产实习为例,选择某院2010级和2011级七年制学生。2010级七年制学生为对照组(n=33),2011级七年制学生为试验组(n=32)。对照组采用传统教学模式;试验组采用标准化病人模式。两组教学均由担任脱产带教的专职教师进行。内科教学结束后进行临床能力考核和出科理论考试及问卷调查。结果实验组和对照组相比,问诊、查体以及出科理论考试成绩有明显提高,分别为(17.44±1.13)比(15.58±1.00),(8.53±0.62)比(7.79±0.65),(45.47±1.85)比(44.24±1.85),P〈0.05;实验组认为能够提高学习兴趣,帮助理解理论知识,提高临床思维和分析问题能力,提高沟通能力的学员明显增多,分别为81.3%比54.5%,91.3%比57.6%,81.3%比57.6%,78.1%比51.5%,75%比51.5%,P〈0.05。结论标准化病人模式提高了七年制学员问诊、查体等临床实践能力以及理论水平,是临床教学的有效手段。 展开更多
关键词 标准化病人 七年 生产实习
我眼中的综合课——七年制中学课程实验区师生访谈实录 预览
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作者 唐瑞鹤 高静静 +1 位作者 李慧媛 陈闽江 《基础教育论坛》 2016年第3X期28-30,共3页
<正>自2011年起,北京建华实验学校(以下简称"建华")在七年制中学初中段课程实验区,全面展开科学综合课和社会综合课教学实验。建华课程中心在综合课开设四周年之际,分别从课程设置、课程实施、课程建议等角度采访了6位... <正>自2011年起,北京建华实验学校(以下简称"建华")在七年制中学初中段课程实验区,全面展开科学综合课和社会综合课教学实验。建华课程中心在综合课开设四周年之际,分别从课程设置、课程实施、课程建议等角度采访了6位来自不同学科背景的综合课教师,并从课程实例、学习方式、收获与成长等角度采访了22位来自初三和高一的学生。本文采取分批次集体访谈法,选取 展开更多
关键词 综合课 七年 课程实验 课程设置 实验学校 访谈法 学习方式 思辨能力 科学的评价 学习方法
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七年制临床医学专业诊断学双语教学的实践与思考 预览 被引量:5
15
作者 苏强 李浪 《中国继续医学教育》 2016年第6期12-14,共3页
了解七年制临床医学专业诊断学双语教学的效果,并进一步探讨双语教学中存在的问题及原因,为双语教学提供一定的理论参考依据。
关键词 七年 临床医学 诊断学 双语教学 实践 思考
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临床医学生七年制教育模式变革初探 预览 被引量:3
16
作者 张紫芳 刘若丹 +4 位作者 张玺 姜鹏 崔晶 薛长贵 王中全 《河南医学高等专科学校学报》 2016年第5期447-449,共3页
科研能力的提高对临床医学生未来的发展至关重要。为提高临床医学生的科研水平,本文分析了七年制医学教育模式下,临床医学生科研能力薄弱的原因,并提出了提高长学制临床医学生科研能力的建议。
关键词 七年 临床医学生 科研能力
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美好人生核心素养体系初探——基于人生中心教育视角 预览
17
作者 李金初 《教育家》 2016年第18期53-55,共3页
<正>21世纪以来,知识经济迅速发展,信息化、全球化浪潮席卷而来,这些都对教育所承担的使命和责任提出了新的要求。美国、欧盟等发达国家和地区,世界经济合作与发展组织等国际组织,陆续展开对"核心素养"的研究,致力于构... <正>21世纪以来,知识经济迅速发展,信息化、全球化浪潮席卷而来,这些都对教育所承担的使命和责任提出了新的要求。美国、欧盟等发达国家和地区,世界经济合作与发展组织等国际组织,陆续展开对"核心素养"的研究,致力于构建适合本国、本地区发展需求的人才素养体系,制定以核心素养为导向的教育标准并贯彻之。这也逐渐成为不少发达国家和地区进行教育改革的重要目标。 展开更多
关键词 教育视角 教育标准 人才素养 教育改革 中国学生 立德树人 思维特点 七年 动态均衡 道德品质
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中医学拔尖创新人才培养模式探析 预览 被引量:2
18
作者 刘慧萍 谷旭宇 +1 位作者 刘平安 张国民 《科教导刊》 2016年第4Z期60-61,共2页
目前七年制中医学人才培养模式已渐趋成熟,但在其发展过程中,亦显示出了一些问题。本文探讨了目前七年制中医学人才培养模式中存在的问题,分析了其中的原因,并提出了培养七年制中医学创新人才的途径。
关键词 七年 中医学 创新人才 培养模式
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对七年制医学生开展神经生物学课外科研实践初探 预览 被引量:1
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作者 李晓光 段红梅 +2 位作者 高钰丹 赵文 杨朝阳 《中国当代医药》 2016年第23期168-170,共3页
仅有课内教学无法满足复合型人才培养需要,为了培养医学七年制学生的创新意识和实践能力,学系决定尝试开展一定方式的课外科研实践活动,旨在提高七年制医学生的动手能力和科研能力,培养其创新性的科研思维。根据本人及同事们在首都医科... 仅有课内教学无法满足复合型人才培养需要,为了培养医学七年制学生的创新意识和实践能力,学系决定尝试开展一定方式的课外科研实践活动,旨在提高七年制医学生的动手能力和科研能力,培养其创新性的科研思维。根据本人及同事们在首都医科大学神经生物学系近年来指导七年制医学生课外科研实践活动过程中积累的经验,探讨通过导师负责制开展课外实践活动,全面提高医学生综合素质的方法与意义。通过课外科研实践活动,不仅进一步巩固了医学生的课本知识,在拓展其科研视角、激发其求知欲的同时,培养了其实践能力,最终提高了综合素质。 展开更多
关键词 神经生物学 课外科研实践 七年 综合型人才
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中医学专业七年制实验班中药学教学改革初探
20
作者 姜开运 任艳玲 宫照东 《甘肃中医学院学报》 2016年第2期107-108,共2页
针对中医学专业七年制实验班中药学课程进行教学内容、教学方法及教学模式的改革,其目的在于夯实专业基础知识,培养学生中医思维能力、自主学习能力、发现问题和解决问题的能力。这项改革尝试将成为高等中医药院校'5+3'卓越医... 针对中医学专业七年制实验班中药学课程进行教学内容、教学方法及教学模式的改革,其目的在于夯实专业基础知识,培养学生中医思维能力、自主学习能力、发现问题和解决问题的能力。这项改革尝试将成为高等中医药院校'5+3'卓越医师培养模式下中药学教学的积极探索,并为之奠定基础。 展开更多
关键词 中药学 七年 教学改革
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