期刊文献+
共找到5,619篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
初中古诗词教学浅谈——以部编版七年级教材为例 预览
1
作者 刘明香 《语文天地》 2019年第8期30-31,共2页
古诗词,词语凝练,意蕴丰富。《语文课程标准》对初中阶段古诗词教学提出如下要求:'诵读古代诗词,在有意识地积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。'在实际教学古诗词时,学生的理解与学习却存在一些障碍。如何让古... 古诗词,词语凝练,意蕴丰富。《语文课程标准》对初中阶段古诗词教学提出如下要求:'诵读古代诗词,在有意识地积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。'在实际教学古诗词时,学生的理解与学习却存在一些障碍。如何让古诗词教学变得有效且有趣,给学生提供可靠的学习抓手,笔者从以下几个方面进行了尝试。一、创设情境,激发兴趣《语文课程标准》强调'语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯. 展开更多
关键词 古诗词教学 七年级 次北固山下 七年级学生 激发学生 《夜上受降城闻笛》
在线阅读 下载PDF
基于“给人物立小传”专题学习的整本书阅读活动——以七年级《骆驼祥子》导读教学为例 预览
2
作者 徐兰香 《好家长》 2019年第9期54-58,共5页
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出'多读书,好读书,读好书,读整本书'的教学建议,统编本语文教材将整本书阅读纳入课程计划,如今整本书阅读的课程价值已逐步得到大家的认可,但教学中却常常流于形式,整本书阅读未能真正发... 《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出'多读书,好读书,读好书,读整本书'的教学建议,统编本语文教材将整本书阅读纳入课程计划,如今整本书阅读的课程价值已逐步得到大家的认可,但教学中却常常流于形式,整本书阅读未能真正发挥其对于提升学生语文素养的重要价值。 展开更多
关键词 七年级 《骆驼祥子》 七年级学生 阅读活动 专题阅读 语文教学 悲剧人物 长篇小说
在线阅读 下载PDF
用思维导图教地理--以"日本"为例 预览
3
作者 李宝强 《中学地理教学参考》 2019年第10期49-50,共2页
思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具。在七年级地理课堂中运用思维导图进行教学,通过重复和模仿来训练地理发散性思维,对学生掌握地理知识具有事半功倍的效果。
关键词 思维导图 七年级 日本
在线阅读 下载PDF
将“凝视”进行到底 预览
4
作者 史云波 《新作文:中学作文教学研究》 2019年第6期48-49,共2页
【真题回放】山西省太原市2018-2019学年第一学期七年级阶段性测评的作文题目:真棒的事可以成就真棒的人,真棒的人一定会做真棒的事。请以'真棒'为题目,写一篇不少于500字的文章。【试题解读】本题考查的是统编教材七年级上册... 【真题回放】山西省太原市2018-2019学年第一学期七年级阶段性测评的作文题目:真棒的事可以成就真棒的人,真棒的人一定会做真棒的事。请以'真棒'为题目,写一篇不少于500字的文章。【试题解读】本题考查的是统编教材七年级上册前三个单元的作文教学。这三个单元分别是:'热爱生活,热爱写作''学会记事'和'写人要捉住特点'。这个题目很好地把这三个作文训练整合到一起,没有对生活和写作的热爱,不可能对身边的人和事发出'真棒'的赞美;没有对事情生动完整的记录,“真棒”这一中心就不会凸显;没有对人物特点的准确再现,就不可能写出“真棒”的风采。 展开更多
关键词 七年级
在线阅读 免费下载
对初中体育课堂教学多样化有效教学的思考 被引量:1
5
作者 黄继东 《中国学校体育》 2019年第2期32-33,共2页
初中体育多样化中的多样不仅仅是体育教学内容的多样,多样的体育教学应基于《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》),强调教学手段、方法的多样,教学组织、措施策略的多样等。一、以多样的教学内容,激发学生的运动... 初中体育多样化中的多样不仅仅是体育教学内容的多样,多样的体育教学应基于《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》),强调教学手段、方法的多样,教学组织、措施策略的多样等。一、以多样的教学内容,激发学生的运动动机(一)以运动项目的体验练习,激发学生的运动动机基于《课标》. 展开更多
关键词 蹲踞式跳远 腾空飞脚 动作方法 七年级 练习内容 练习密度 运动负荷
七年级学生数学批判性思维的测评与分析 预览
6
作者 姜浩哲 卢成娴 《中学数学(初中版)下半月》 2019年第8期73-75,共3页
一、引言《义务教育数学课程标准(2011年版)》第三学段(7~9年级)目标要求学生“能针对他人所提的问题进行反思,初步形成评价与反思的意识”.[1]学生反思的意识与批判性思维倾向有着紧密的联系.20世纪七八十年代兴起的批判性思维运动中,... 一、引言《义务教育数学课程标准(2011年版)》第三学段(7~9年级)目标要求学生“能针对他人所提的问题进行反思,初步形成评价与反思的意识”.[1]学生反思的意识与批判性思维倾向有着紧密的联系.20世纪七八十年代兴起的批判性思维运动中,马修·李普曼曾概括了批判性思维的两种定义,其中一种界定为“用于决定信什么和做什么是否合理的反思性思维”.[2]近年来,有学者认为,“批判性思维即是一种在批判和质疑基础上的认知活动,它是基于问题意识的一种理性且反省的思维”. 展开更多
关键词 批判性思维 数学课程标准 学生 七年级 测评 义务教育 认知活动 问题意识
在线阅读 免费下载
篮球“技+体”融合教学设计探析及其建议——以人教版七年级《体育与健康》篮球教学内容为例
7
作者 郭连英 《中国学校体育》 2019年第5期20-22,共3页
当前,体育课“技+体”融合教学设计被认为能够有效地提高学生技能.发展学生体能,但是许多体育教师对“技+体”融合理解不一,因此出现了诸多问题。如,忽视专项体能成为技能与一般体能的简单组合;学生会技术而不会运用;技术低级重复呈“... 当前,体育课“技+体”融合教学设计被认为能够有效地提高学生技能.发展学生体能,但是许多体育教师对“技+体”融合理解不一,因此出现了诸多问题。如,忽视专项体能成为技能与一般体能的简单组合;学生会技术而不会运用;技术低级重复呈“碎片化”,从而影响学生技能的提升和体能的发展,尤其是专项体能的发展,更不利于学生兴趣爱好的培养。那么如何进行篮球“技+体”融合教学设计呢?笔者以人民教育出版社出版的七年级《体育与健康》中的篮球教学内容为例,根据篮球运动项目特征进行了理论与实践研究,以期使学生掌握篮球技能的同时发展其相应的体能,以能培养学生的兴趣爱好,为实现《体育与健康》培养学生终身体育意识打下良好的基础。 展开更多
关键词 《体育与健康》 篮球技能 教学设计 教学内容 七年级 人民教育出版社 人教版 学生技能
内容效度:亟待关注的习题选编指标——从七上整式加减习题讲评说起 预览 被引量:1
8
作者 陈艳 《中学数学(初中版)下半月》 2019年第2期73-74,共2页
一、从一节随堂课听课说起最近听一位职初教师的七年级随堂课,教学内容是整式加减的习题课,这位老师课前非常用功,对习题进行深入的准备,以下先概述这节课的主要教学内容.题1:下列图形都是由同样大小的棋子按一定的规律组成的,第1个图... 一、从一节随堂课听课说起最近听一位职初教师的七年级随堂课,教学内容是整式加减的习题课,这位老师课前非常用功,对习题进行深入的准备,以下先概述这节课的主要教学内容.题1:下列图形都是由同样大小的棋子按一定的规律组成的,第1个图形中有1颗棋子,第2个图形中有6颗棋子,第3个图形中有16颗棋子,…,则第6个图形中有()颗棋子. 展开更多
关键词 习题课 整式 讲评 教学内容 棋子 图形 七年级
在线阅读 免费下载
“预习”部分的特点及教学运用——以部编版初中语文教材七年级上册为例
9
作者 张蕊 《课程教材教学研究:中教研究》 2019年第5期3-6,共4页
部编版初中语文教材(以下称为'新教材')由教育部聘请北京大学温儒敏教授主持编写,'编写团队由国内著名专家和教授、学者、语文教研人员、一线教师以及专业的教材编写人员组成。本着神圣的责任心和高度的使命感,认真调研,反... 部编版初中语文教材(以下称为'新教材')由教育部聘请北京大学温儒敏教授主持编写,'编写团队由国内著名专家和教授、学者、语文教研人员、一线教师以及专业的教材编写人员组成。本着神圣的责任心和高度的使命感,认真调研,反复讨论,精心编写,细致打磨,历时四年',于2016年9月在全国部分地区投入使用,云南省于2017年9月全面投入使用。此套教材因与云南省此前使用的人教版、苏教版教材存在较大差异,需要研究的内容很多,故先由此套教材中较有特色的'预习'部分入手进行教学运用探究。 展开更多
关键词 初中语文教材 阅读策略 阅读方法 教学运用 七年级 部编版 阅读速度 文学常识 从百草园到三味书屋 古代诗歌
年年岁岁课相似岁岁年年上不同--以一次送教课的教学设计为例 预览
10
作者 郑为勤 蔡海涛 《福建中学数学》 2019年第8期28-30,共3页
2018年3月,笔者1(以下简称笔者)接到任务,去大田县一所乡村学校送教,课题是北师大版七年级下册《1.7整式的除法(第一课时)》.这是一节“单项式除以单项式”的新授课,在已有的教学实践中,笔者执教这节课已不下十次.相应的教学设计思路基... 2018年3月,笔者1(以下简称笔者)接到任务,去大田县一所乡村学校送教,课题是北师大版七年级下册《1.7整式的除法(第一课时)》.这是一节“单项式除以单项式”的新授课,在已有的教学实践中,笔者执教这节课已不下十次.相应的教学设计思路基本上都是:从复习单项式乘以单项式入手,从逆运算探究单项式除以单项式的结果,再类比单项式乘以单项式法则探究单项式除以单项式的法则,然后对法则进行运用. 展开更多
关键词 教学设计 相似 单项式 北师大版 教学实践 大田县 新授课 七年级
在线阅读 下载PDF
农村中学如何做好英语中考复习 预览
11
作者 程耀 《家长》 2019年第4期80-80,82共2页
中考对于学生的终生发展有着非常重要的作用,如果学生在中考中能够取得优异的成绩,进入理想的学校,将为学生的未来发展奠定良好的基础。中考成绩不仅与学生七年级至九年级的学习情况有关,也与考试前的复习有很重要的联系。很多农村中学... 中考对于学生的终生发展有着非常重要的作用,如果学生在中考中能够取得优异的成绩,进入理想的学校,将为学生的未来发展奠定良好的基础。中考成绩不仅与学生七年级至九年级的学习情况有关,也与考试前的复习有很重要的联系。很多农村中学的学生到了九年级,对中考缺乏兴趣,产生了放弃心理。教师在进行中考复习的过程中,应做好分层,对学生的学习情况进行了解,帮助每名学生提高英语成绩,从而使其获得中考成功。 展开更多
关键词 中考复习 农村中学 英语成绩 学习情况 中考成绩 年级 学生 七年级
在线阅读 免费下载
再谈如何在实践中做到“目标贯通 整体教学”——以统编教材语文七年级下册第一单元教学为例 预览
12
作者 刘菊春 《福建教育》 2019年第23期41-45,共5页
笔者曾在《目标贯通整体教学——以人教修订版语文七年级上册第二单元教学为例》(《福建教育》 2015年第41期)一文中提出,教师要读懂教材编者意图、解读单元语言训练目标,将目标贯通整个单元教学,最终让学生自得;又撰写《如何在实践中做... 笔者曾在《目标贯通整体教学——以人教修订版语文七年级上册第二单元教学为例》(《福建教育》 2015年第41期)一文中提出,教师要读懂教材编者意图、解读单元语言训练目标,将目标贯通整个单元教学,最终让学生自得;又撰写《如何在实践中做到'目标贯通整体教学'》(《福建教育》 2016年第15期)谈具体操作方法。当下使用的统编教材编者更注重单元的整体设计,如何用好统编教材,发挥单元整体教学效力?现以七年级下册第一单元教学为例,再谈怎样展开单元整体教学。 展开更多
关键词 单元教学 七年级 整体教学 邓稼先 统编教材
在线阅读 下载PDF
研读课本教出深度,示范引领促进理解——以七年级“不等式性质”教学为例 预览
13
作者 刘生 《中学数学(初中版)下半月》 2019年第6期5-6,共2页
不等式性质新授课教学是很多教研活动的热点课题,不少老师往往类比等式性质进行不等式性质的研究,通过一些具体数运算的举例引导学生发现不等号方向的规律,进而归纳得出不等式的性质,再进行大量的例、习题的训练,这种教学实施当然很有实... 不等式性质新授课教学是很多教研活动的热点课题,不少老师往往类比等式性质进行不等式性质的研究,通过一些具体数运算的举例引导学生发现不等号方向的规律,进而归纳得出不等式的性质,再进行大量的例、习题的训练,这种教学实施当然很有实效,但是与高品质的数学教学、追求数学育人的高标准还有一定的距离.笔者所在备课组经过充分研讨、集体备课生成的不等式性质课例重视由“数学现实”引入新课,并预设讲授如何从一般意义验证不等式性质,让学生感受到一种新的数学性质的生成需要经过证明才能确认,虽然减少了训练题的数量,但数学味儿更浓,教学效果也很好.下面先梳理该课的教学设计,并跟进教学立意的阐释,供研讨. 展开更多
关键词 数学教学 数学性质 不等式 七年级 课本 集体备课 教研活动 教学设计
在线阅读 免费下载
备课:先备作业——以“整式的加减(1)”为例 预览
14
作者 许海英 《中学数学(初中版)下半月》 2019年第6期15-16,共2页
“整式的加减(1)”是苏科版教材(六·三学制)七年级上册第三章“整式及其加减”第6节的教学内容,可以看出这是本章的核心内容,它是在前面学习了去括号、合并同类项的基础上,对所学内容的进一步深化,同时为紧随其后的解一元一次方程... “整式的加减(1)”是苏科版教材(六·三学制)七年级上册第三章“整式及其加减”第6节的教学内容,可以看出这是本章的核心内容,它是在前面学习了去括号、合并同类项的基础上,对所学内容的进一步深化,同时为紧随其后的解一元一次方程做好了铺垫,在教材中起着承前启后的重要作用. 展开更多
关键词 整式 作业 备课 一元一次方程 教学内容 七年级 教材
在线阅读 免费下载
「踩着《猫》步」学如何突出中心 预览
15
作者 王丽花 《作文成功之路:中考冲刺》 2019年第8期55-56,共2页
《如何突出中心》是部编教材七年级上册第五单元的写作内容。所谓中心,是文章传达的作者的观点、态度、情感和意图,就是文章的主旨。每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。有了中心,写文章也就有了主心骨;没有中心,或者中心不明确,... 《如何突出中心》是部编教材七年级上册第五单元的写作内容。所谓中心,是文章传达的作者的观点、态度、情感和意图,就是文章的主旨。每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。有了中心,写文章也就有了主心骨;没有中心,或者中心不明确,文章就会像一盘散沙,不知所云。中考作文评分标准分为四个等级:一等:中心突出;二等:中心明确;三等:中心基本明确;四等:中心不明或立意不当。可见,中心突出对于写作有着举足轻重的作用。 展开更多
关键词 《猫》 写作内容 作文评分 文章 七年级 标准分 教材 中考
在线阅读 下载PDF
七年级道德与法治学法攻略
16
作者 周晓玉 《初中生辅导》 2019年第1期56-57,共2页
初中《道德与法治》与小学《品德与社会》相比,学习的知识增多,学习难度增加,学习方法也不同,而且初中《道德与法治》是中考必考科目。古语云:授人以鱼,只供一饭,授人以渔,则终身受用无穷。学知识,更要学方法,学习方法是打开智慧之门的... 初中《道德与法治》与小学《品德与社会》相比,学习的知识增多,学习难度增加,学习方法也不同,而且初中《道德与法治》是中考必考科目。古语云:授人以鱼,只供一饭,授人以渔,则终身受用无穷。学知识,更要学方法,学习方法是打开智慧之门的钥匙,一旦掌握了,学习就可以稳步提升,那么学习道德与法治的学习方法有哪些呢? 展开更多
关键词 七年级
部编本与苏教版初中语文古诗文选编比较 预览
17
作者 安书翰 韦冬余 谢惠芬 《文学教育》 2019年第17期108-109,共2页
2017年9月,江苏省从起始年级起开始全面使用"部编本"初中语文教材,以七年级教材为例,比较研究部编本与苏教版初中语文古诗文。从选编体例上看,部编本古诗文编排注意循序渐进;选编内容题材广泛,分布均匀,且体裁更加多样,同时... 2017年9月,江苏省从起始年级起开始全面使用"部编本"初中语文教材,以七年级教材为例,比较研究部编本与苏教版初中语文古诗文。从选编体例上看,部编本古诗文编排注意循序渐进;选编内容题材广泛,分布均匀,且体裁更加多样,同时重视传统经典篇目;选编数量科学合理。部编本七年级古诗文的特点:自读课文设置多层次助学系统;注重构建"三位一体"的阅读教学体系;关注学生人文素养的培养。 展开更多
关键词 部编本 苏教版 初中语文古诗文 比较研究 七年级
在线阅读 下载PDF
身披皎洁月光的少年 预览
18
作者 李初乔 《学苑创造:C版》 2019年第7期46-49,共4页
阿喜在记忆里保存着与温禹有关的一切画面。她第一次知道这个世界上有一个叫温禹的男生存在,是七年级的寒假。那个寒假,一个全国中学生知识竞赛在上海举行,阿喜被选为英语能力竞赛的选手跟随学校代表团前往上海参赛。大巴车快要启动的时... 阿喜在记忆里保存着与温禹有关的一切画面。她第一次知道这个世界上有一个叫温禹的男生存在,是七年级的寒假。那个寒假,一个全国中学生知识竞赛在上海举行,阿喜被选为英语能力竞赛的选手跟随学校代表团前往上海参赛。大巴车快要启动的时候,一个男生姗姗来迟。带队老师佯装生气地斥责说:“温禹,属你腿长,但就你来得最迟!”温禹不知道回了一句什么话,引得全车人大笑,除了聚精会神抱着手机打游戏的阿喜。 展开更多
关键词 少年 月光 知识竞赛 七年级 中学生 代表团 大巴车 寒假
在线阅读 下载PDF
搭法有多少画图方知晓 预览
19
作者 吴彦成 吴智勇(指导) 《初中生世界:七年级》 2019年第7期92-93,共2页
2018年青岛市中考的填空压轴题,是考查由三视图判断几何体的问题。由已知的主视图和左视图,如果要搭出一两种符合要求的几何体不难,但题目的问题是共有几种搭法,这要求我们不重不漏地、有序地思考,才能准确得出共有几种搭法。作为七年... 2018年青岛市中考的填空压轴题,是考查由三视图判断几何体的问题。由已知的主视图和左视图,如果要搭出一两种符合要求的几何体不难,但题目的问题是共有几种搭法,这要求我们不重不漏地、有序地思考,才能准确得出共有几种搭法。作为七年级的我,想与同学们分享我的思考。 展开更多
关键词 画图 几何体 三视图 青岛市 主视图 七年级
在线阅读 下载PDF
统编版初中历史教科书内容体系特点分析
20
作者 林珊 《中学历史教学参考》 2019年第6期41-44,共4页
时间是历史研究的重要线索。统编版教科书的编写重视历史的时序性,以通史体例编写即是其表现之一。一、关注中国古代史朝代体系的完整性统编版教科书以各个历史时期作为单元划分依据,根据历史时期的主要特征确定相关单元主题,使学生历... 时间是历史研究的重要线索。统编版教科书的编写重视历史的时序性,以通史体例编写即是其表现之一。一、关注中国古代史朝代体系的完整性统编版教科书以各个历史时期作为单元划分依据,根据历史时期的主要特征确定相关单元主题,使学生历史学习目标更加清晰,也更加符合历史学科的特点。 展开更多
关键词 初中历史教科书 七年级 通史性 李自成起义 农民起义 人教版
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈