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关于语言僵化现象起因的理论探讨 被引量:285
1
作者 陈慧媛 《外语教学与研究:外国语文双月刊》 CSSCI 北大核心 1999年第3期39-45,82共8页
语言僵化现象是外语学习中的一个常见问题。不同的理论对其形成起因和过程从内、外因等各个方面都做过探讨和论述。各种理论都能对语言学习的某个方面作出解释,但也都有解释不了的问题。这说明外语学习是一个复杂过程。近10年来对... 语言僵化现象是外语学习中的一个常见问题。不同的理论对其形成起因和过程从内、外因等各个方面都做过探讨和论述。各种理论都能对语言学习的某个方面作出解释,但也都有解释不了的问题。这说明外语学习是一个复杂过程。近10年来对僵化的研究更多的是从实验和观察所取得的材料来探讨其背后的原因。有的把僵化与学习策略联系起来,有的从语言标记等方面来说明一些带有普遍性的语言僵化现象。对僵化现象的探讨能为二语学习的研究提供有用的启示和参考,因此,对其做进一步的概括和探讨依然很有必要。 展开更多
关键词 言僵化 中介语 学习者
对比分析、错误分析和中介语研究中的若干问题──外语教学理论研究之二 预览 被引量:169
2
作者 戴炜栋 束定芳 《外国语》 CSSCI 北大核心 1994年第5期1-7,共7页
对比分析、错误分析和中介语研究中的若干问题──外语教学理论研究之二戴炜栋,束定芳对比分析(ContrastiveAnalysis,以下简称为CA),盛行于本世纪50—60年代。60年代末起,由于其心理学理论基础受到... 对比分析、错误分析和中介语研究中的若干问题──外语教学理论研究之二戴炜栋,束定芳对比分析(ContrastiveAnalysis,以下简称为CA),盛行于本世纪50—60年代。60年代末起,由于其心理学理论基础受到怀疑和批评,CA逐渐被错误分析(Er... 展开更多
关键词 中介语 学习者 错误分析 教学 目标 对比分析 习得 理论研究 知识 若干问题
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二语习得研究方法35年:回顾与思考 预览 被引量:194
3
作者 文秋芳 王立非 《外国语》 CSSCI 北大核心 2004年第4期18-25,共8页
本文依据二语习得研究的理论框架概述了国外35年来二语习得研究方法的现状;同时对1967-2000年TESOL Quarterly刊登的量化和质化研究论文进行统计,总结出二语习得研究方法的总体变化趋势:量化法于20世纪80年代中期步入成熟期,质化法... 本文依据二语习得研究的理论框架概述了国外35年来二语习得研究方法的现状;同时对1967-2000年TESOL Quarterly刊登的量化和质化研究论文进行统计,总结出二语习得研究方法的总体变化趋势:量化法于20世纪80年代中期步入成熟期,质化法于20世纪90年代后期步入成熟期。二语习得研究方法呈现两个最新发展趋势:(1)运用微变化研究法来探究二语习得机制;(2)中介语对比分析方法成为二语习得研究的新手段。最后,文章分析了我国二语习得研究方法的现状、问题和对策。 展开更多
关键词 习得研究 中介语 量化方法 质化方法
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第二语言学习策略研究:问题与对策 被引量:100
4
作者 王立非 《国外外语教学》 2001年第4期 5-13,共9页
学习策略作为构建二语学习者中介语的必要手段之一,受到第二语言习得研究的广泛关注.本文旨在对学习策略研究中存在的一些基本理论问题加以重新认识,探讨解决问题的对策和今后学习策略研究的方向,指出加强学习策略训练对外语教学具有重... 学习策略作为构建二语学习者中介语的必要手段之一,受到第二语言习得研究的广泛关注.本文旨在对学习策略研究中存在的一些基本理论问题加以重新认识,探讨解决问题的对策和今后学习策略研究的方向,指出加强学习策略训练对外语教学具有重要意义. 展开更多
关键词 第二言学习 学习策略 第二言习得 教学 认知心理 中介语 分类 学习者 个体差异 情景 社会因素 词汇学习 学习成绩
中国大学生英语口语Small Words的研究 被引量:136
5
作者 何安平 徐曼菲 《外语教学与研究:外国语文双月刊》 CSSCI 北大核心 2003年第6期446-452,共7页
本文研究英语语篇标识语中的口语小品词.采用的语料库包括:中国英语学习者中介语口语语料库,日本、法国和意大利的同类英语学习者语料库,以及英国成年人和青少年的口语语料库等.主要研究这类小品词在各类语料库中的分布频率和类型,其语... 本文研究英语语篇标识语中的口语小品词.采用的语料库包括:中国英语学习者中介语口语语料库,日本、法国和意大利的同类英语学习者语料库,以及英国成年人和青少年的口语语料库等.主要研究这类小品词在各类语料库中的分布频率和类型,其语篇和语用功能等.同时还比较了中国英语学习者中口语高分组与低分组小品词的使用频率和类型与其口语流利程度的相关性.作者认为这类小品词有助于提高学生英语口语的流利性,对改进英语教学和口试评估有启发意义. 展开更多
关键词 中国 大学生 教学 小品词 SMALL WORDS 流利性 中介语 料库
中介语的认知发生基础 预览 被引量:138
6
作者 戴炜栋 蔡龙权 《外语与外语教学》 北大核心 2001年第9期 2-5,25,共5页
中介语是第二语言学习过程中学习者把母语语言规则转移到第二语言的语言规则、运用母语语言规则简化第二语言的语言规则的产物.它反映学习者发生一种新的认知.中介语认知的发生与学习过程中的语言、心理、社会和中介语系统等因素相关.... 中介语是第二语言学习过程中学习者把母语语言规则转移到第二语言的语言规则、运用母语语言规则简化第二语言的语言规则的产物.它反映学习者发生一种新的认知.中介语认知的发生与学习过程中的语言、心理、社会和中介语系统等因素相关.中介语认知的系统发生形成中介语认知图式,指导和管辖第二语言习得. 展开更多
关键词 第二言习得 中介语 认知发生 认知图式
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英语写作教学分析 被引量:135
7
作者 程静英 《外语教学与研究:外国语文双月刊》 CSSCI 北大核心 1994年第2期12-18,共7页
【正】 一、方法和框架 英语写作教学的重要性是外语教学界公认的,因为“写”是四个基本语言技能之一,而且随着学习者水平的提高,“写”的技能愈趋重要。写作教学之难,似乎也是外语教学界公认的; 教师批改作文难,学生的写作进步难。笔... 【正】 一、方法和框架 英语写作教学的重要性是外语教学界公认的,因为“写”是四个基本语言技能之一,而且随着学习者水平的提高,“写”的技能愈趋重要。写作教学之难,似乎也是外语教学界公认的; 教师批改作文难,学生的写作进步难。笔者带着这个问题,收集了几十篇学生作文,在英国进修时对此进行了探讨。有些新的想法,愿与同行交流,以得赐教。 所用素材共22篇作文,其中9篇为北外英语系学生的原文,6篇(标为A、B、C、D、E、F、)是一年级学生的,3篇(标为G、H、I)是二年级学生的,其余13篇是英国人和在英留学的中国学生对9篇作文的修改稿(标为A.Reformulation……等)。所统计的原文错误是按英国人修改稿上所作的一切改动,包括标点、拼法选词、句子结构、分段等。分析 展开更多
关键词 写作教学 教学分析 教学 中介语 有效性 表达力 评估者 Data 批改作文 表达方式
外语交际中的交际策略研究及其理论意义──外语教学理论研究之三 预览 被引量:97
8
作者 戴炜栋 束定芳 《外国语》 CSSCI 北大核心 1994年第6期27-31,共5页
外语交际中的交际策略研究及其理论意义──外语教学理论研究之三戴炜栋,束定芳"交际策略"(communicationstrategies)这一术语最早出现在Selinker(1972)一篇讨论有关中介语问题的论文中。... 外语交际中的交际策略研究及其理论意义──外语教学理论研究之三戴炜栋,束定芳"交际策略"(communicationstrategies)这一术语最早出现在Selinker(1972)一篇讨论有关中介语问题的论文中。此后,特别是在川年代后期和80年代初... 展开更多
关键词 交际策略 学习者 教学 理论意义 交际 理论研究 交际能力 减缩策略 中介语 目标
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什么是语际语用学 预览 被引量:89
9
作者 何自然 《当代语言学》 CSSCI 1996年第1期1-6,共6页
【正】 一 语际语用学属于跨文化语用学 语际语用学(interlanguage pragmatics,简称ILP),顾名思义,涉及到两种语言。两种语言之间的中介语(又叫过渡语或语际语言)又与第二语言(包括外语,下同)习得有关。而在第二语言习得方面的语际研... 【正】 一 语际语用学属于跨文化语用学 语际语用学(interlanguage pragmatics,简称ILP),顾名思义,涉及到两种语言。两种语言之间的中介语(又叫过渡语或语际语言)又与第二语言(包括外语,下同)习得有关。而在第二语言习得方面的语际研究以前曾有语际音位学、语际形态学、语际句法学和语际语义学。现在,语际语用学的论题也出现了。语际语用学作为第二语言习得研究的一个领域,涉及到社会语言学、心理语言学和语言应用的种种问题。语际语用学着重探讨人们在特定的语境下如何实施第二语言的语言行为和如何理解这些行为。语际语用学常常定义为“研究非母语的第二 展开更多
关键词 第二 用学研究 中介语 用失误 礼貌策略 跨文化交际 社会言学 间接言行为 用迁移
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交际课堂中的形式教学——国外近期研究综述 预览 被引量:86
10
作者 何莲珍 王敏 《外语与外语教学》 北大核心 2004年第1期 23-27,共5页
近年来,一些理论和实践研究表明,在交际课堂中融入形式教学能够有效促进学习者中介语系统的发展,确保习得的效果。以此为理念的新教学模式:focus on form已成为目前形式教学研究的主流。本文以近期国外的理论和研究成果为基础,介绍... 近年来,一些理论和实践研究表明,在交际课堂中融入形式教学能够有效促进学习者中介语系统的发展,确保习得的效果。以此为理念的新教学模式:focus on form已成为目前形式教学研究的主流。本文以近期国外的理论和研究成果为基础,介绍了focus on form产生的背景和定义,分析了它与传统形式教学的区别及存在的理据,着重归纳了现有的focus on form的具体教学方法并讨论了不同方法的优势和缺陷;同时还提出了focus on form研究中亟待解决的一些问题,指出了未来研究的方向。 展开更多
关键词 形式教学 FOCUS on FORM 交际教学 习得 中介语
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英语母语学习者趋向补语的习得顺序——基于汉语中介语语料库的研究 被引量:46
11
作者 杨德峰 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2003年第2期52-65,共14页
本文以汉语中介语语料库中母语为英语的学生所使用的带趋向补语的句子为样本,比较初级阶段和中高级阶段学生习得趋向补语的情况,分析影响以英语为母语的学生习得趋向补语的因素,构拟出趋向补语的习得顺序.
关键词 趋向补 学习者 习得顺序 中介语 际迁移 类推泛化
第二语言习得研究的回顾与展望 被引量:46
12
作者 袁博平 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 1995年第4期52-62,共11页
【下】虽然第二语言习得研究只有三四十年的历史,但其发展速度是十分迅速的。特别是70年代以来,各种研究理论不断更新,研究队伍日益扩大,研究手段正朝科学化迈进。综观第二语言习得研究的发展,可以看到以下几个待点:第一是早期的研究... 【下】虽然第二语言习得研究只有三四十年的历史,但其发展速度是十分迅速的。特别是70年代以来,各种研究理论不断更新,研究队伍日益扩大,研究手段正朝科学化迈进。综观第二语言习得研究的发展,可以看到以下几个待点:第一是早期的研究主要是通过研究建立起某种理论。而现在第二语言习得研究的理论基础已相对比较雄厚,目前除了那些世 展开更多
关键词 第二言习得 第二言学习者 第一 言知识 言习得理论 言规则 言信息 中介语 研究手段 普遍
偏误理论与二语习得 被引量:58
13
作者 罗晓杰 孙琳 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2003年第2期 103-105,共3页
偏误是语言学习者的语言特征之一.本文探讨了对比分析、偏误分析、中介语三种偏误理论的偏误观、偏误分析方法及其研究成果;在全面理解偏误理论和综述偏误纠正策略的基础上,作者建议:语言学习者和语言教师要学会区分偏误的类型,对不同... 偏误是语言学习者的语言特征之一.本文探讨了对比分析、偏误分析、中介语三种偏误理论的偏误观、偏误分析方法及其研究成果;在全面理解偏误理论和综述偏误纠正策略的基础上,作者建议:语言学习者和语言教师要学会区分偏误的类型,对不同类型的偏误采取灵活、恰当的纠正策略. 展开更多
关键词 偏误 对比分析 偏误分析 中介语
中介语石化现象与中介语心理认知机制浅探 预览 被引量:81
14
作者 赵萱 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2006年第3期 18-20,共3页
中介语是用来描述介于二语学习者母语与目的语之间的一种非连续性的语言体系,中介语的石化是第二语言习得区别于母语习得的一个重要特征。关于石化现象的研究已经越来越受到二语习得研究领城的关注。本文拟从中介语的特点、中介语石化... 中介语是用来描述介于二语学习者母语与目的语之间的一种非连续性的语言体系,中介语的石化是第二语言习得区别于母语习得的一个重要特征。关于石化现象的研究已经越来越受到二语习得研究领城的关注。本文拟从中介语的特点、中介语石化现象及其特点和导致中介语石化产生的心理认知机制作些探讨,以求对二语的教与学有所启示。 展开更多
关键词 中介语 石化 目的 认知 机制
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差错分析综述 被引量:53
15
作者 唐承贤 《外语教学与研究:外国语文双月刊》 CSSCI 北大核心 1997年第2期47-51,81共6页
兴起于六、七十年代的差错分析,一反传统的研究视角,将语言学习者置于研究的中心,即刻引起了理论界和教学界的极大关注。本文从差错分析的基础中介语、差错分析的程序和差错分析的意义等方面对此进行了探讨。在讨论中作者结合教学... 兴起于六、七十年代的差错分析,一反传统的研究视角,将语言学习者置于研究的中心,即刻引起了理论界和教学界的极大关注。本文从差错分析的基础中介语、差错分析的程序和差错分析的意义等方面对此进行了探讨。在讨论中作者结合教学实践对差错分析的有关问题加以评述,并指出了差错分析的局限性 展开更多
关键词 差错 差错分析 中介语
中介语石化现象研究30年综观 被引量:81
16
作者 李炯英 《国外外语教学》 2003年第4期 19-24,共6页
中介语石化是第二语言或外语学习中的一个普遍现象.本文对中介语石化现象研究30年来的发展情况进行了较为全面的评述.文章探讨中介语石化现象的界定、分类、起因、形成过程、特征以及中介语石化现象研究对我国外语教学的启示和意义.
关键词 中介语 石化现象 第二言学习 文化迁移模式 学习动机 迁移 特征
中介语产生的诸因素及相互关系 被引量:43
17
作者 王建勤 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 1994年第4期105-120,共16页
中介语产生的诸因素及相互关系王建勤目前,在对外汉语教学界,对中介语的理解存在着许多不同的看法。在诸多看法中,似乎有两种误解值得提出来加以讨论。误解之一:有人认为,“中介”就是“中间”,中介语就是“两种语言的混合体”... 中介语产生的诸因素及相互关系王建勤目前,在对外汉语教学界,对中介语的理解存在着许多不同的看法。在诸多看法中,似乎有两种误解值得提出来加以讨论。误解之一:有人认为,“中介”就是“中间”,中介语就是“两种语言的混合体”(盛炎,1989,P.119)。暂且... 展开更多
关键词 中介语 目的 学习者 普遍 第二言习得 言迁移 迁移 学习策略 中介语系统 参数设置
中国学生英语冠词习得初探——一项基于中国学习者英语语料库的研究 被引量:60
18
作者 闫丽莉 《外语教学与研究:外国语文双月刊》 CSSCI 北大核心 2003年第3期210-214,共5页
本文根据语料库语言学方法,使用ConcApp6.0检索工具,运用中国学习者英语语料库,分析中国学生英语冠词的习得情况.本文发现:中国学生的英语冠词习得有一定的规律性,各层次学习者又各有特点.这可能是由中介语的不完备性、系统性、不稳定... 本文根据语料库语言学方法,使用ConcApp6.0检索工具,运用中国学习者英语语料库,分析中国学生英语冠词的习得情况.本文发现:中国学生的英语冠词习得有一定的规律性,各层次学习者又各有特点.这可能是由中介语的不完备性、系统性、不稳定性和中国的英语教学现状引起的.在冠词的习得中产生错误的原因主要有语际迁移、语内迁移中对规则的非完整应用、过度泛化、对规则限制的无知、概念假设错误、训练迁移和对冠词用法掌握不牢等. 展开更多
关键词 中国学生 学习 教学 冠词习得 料库言学方法 ConcApp6.0检索工具 中介语 际迁移 内迁移 概念假设 训练迁移 冠词用法 规则限制
中国英语和中国式英语新探 预览 被引量:67
19
作者 林琼 《西安外国语学院学报》 2001年第1期 12-16,共5页
中国英语这一概念早在80年代就有人提出过.对于中国英语和中国式英语现象的定义、区别以及它们各自的表现层面的研究也早已有之.本文试图依据中介语、石化现象、错误分析以及语言迁移等理论,通过分析大量的实例来进一步探究中国英语和... 中国英语这一概念早在80年代就有人提出过.对于中国英语和中国式英语现象的定义、区别以及它们各自的表现层面的研究也早已有之.本文试图依据中介语、石化现象、错误分析以及语言迁移等理论,通过分析大量的实例来进一步探究中国英语和中国式英语的本质特点及其形成的内在原因.文章指出:中国英语和中国式英语均是中国人在学习和使用英语时因受汉语言、文化影响而产生的中介语变异体.是一种不可避免的过渡现象.它们具有其自身的完整体系、规律性和不稳定性等特征.而本文的主要研究目的则在于:进一步明确中国英语的定位;更加科学、辨证地对待中国式英语现象. 展开更多
关键词 中介语 石化现象 错误分析 言迁移 中国英 中国式英 成因 本质特点 定位
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“中国英语”质疑——与杜瑞清、姜亚军先生商榷 预览 被引量:61
20
作者 邱立中 宁全新 公明 《外语教学》 北大核心 2002年第6期 23-27,共5页
本文认为:英语在我国本土化既不实际也无必要.已经存在的英语变体是在特定历史条件下的产物,而中国并不具备这些条件.目前提出"中国英语"的概念为时尚早,不利于在我国大面积普及标准英语.作者认为:"中国英语"研究的... 本文认为:英语在我国本土化既不实际也无必要.已经存在的英语变体是在特定历史条件下的产物,而中国并不具备这些条件.目前提出"中国英语"的概念为时尚早,不利于在我国大面积普及标准英语.作者认为:"中国英语"研究的"三个层面"(音位、词汇和语篇)都很难成立,并有可能造成"混杂英语"流行和"中介语"石化,从而影响我国的国际交流和经济发展. 展开更多
关键词 中国英 标准英 变体 中介语
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