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自主学习理念在中医经典课程教学的运用 预览
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作者 刘彬 张双伟 张竞之 《中国中医药现代远程教育》 2019年第9期19-21,共3页
中医经典课程是中医课堂教学中最重要的内容之一。自从教育部在医学院校中设立中医专业和成立中医院校以来,一直都将四大经典课程当做培养中医人才所必须的教学内容,经典课程也为培养中医人才做出了巨大贡献。自主学习指的是让学生充分... 中医经典课程是中医课堂教学中最重要的内容之一。自从教育部在医学院校中设立中医专业和成立中医院校以来,一直都将四大经典课程当做培养中医人才所必须的教学内容,经典课程也为培养中医人才做出了巨大贡献。自主学习指的是让学生充分发挥主观能动性,使学生能自觉的设置学习目标、选择一种适合自身的学习方式、自我监督并评价自己的学习成果。本文对自主学习理念在中医经典课程教学中的作用进行论述。 展开更多
关键词 中医经典 自主学习理念 中医教学 教学改革
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PBL与CBL教学法在中医教学中的应用效果 预览
2
作者 丁宇丽 《基层医学论坛》 2019年第17期2485-2486,共2页
目的研究PBL与CBL教学法在中医教学中的应用效果。方法根据教学模式的差异将在我院中医内科轮转的实习生60人分为2组,对照组30人实施PBL教学法,观察组30人实施CBL教学法。对比2组学生的理论成绩及满意度。结果观察组实习生第1个月的理... 目的研究PBL与CBL教学法在中医教学中的应用效果。方法根据教学模式的差异将在我院中医内科轮转的实习生60人分为2组,对照组30人实施PBL教学法,观察组30人实施CBL教学法。对比2组学生的理论成绩及满意度。结果观察组实习生第1个月的理论成绩低于对照组,第6个月的理论成绩高于对照组,观察组教学效果满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论PBL教学更适合初入临床的实习生,CBL教学法应用在进入临床后期的实习生中的教学效果更好。 展开更多
关键词 PBL教学 CBL教学 中医教学 应用效果
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对临床见习在中医教学中重要性的几点思考 预览
3
作者 陈爱萍 《继续医学教育》 2019年第11期27-28,共2页
对临床见习的必要性进行分析,提出临床见习是课堂教学有益的补充、临床见习可以提高学生学习兴趣、临床见习可以完成医学生向临床医生的角色转化的观点,并对目前临床见习工作中的问题加以探讨,认识到工作中存在着学生及带教老师对工作... 对临床见习的必要性进行分析,提出临床见习是课堂教学有益的补充、临床见习可以提高学生学习兴趣、临床见习可以完成医学生向临床医生的角色转化的观点,并对目前临床见习工作中的问题加以探讨,认识到工作中存在着学生及带教老师对工作重要性认识不足、临床带教工作中患者不能积极配合、临床见习工作中教学模式单一和考核不规范等不足之处,同时从临床见习的实际问题出发,总结出较为完善并切实可行的临床见习模式,并对如何提高师生教与学意识、建议采用角色互换模式增加学生实践机会、多种教学模式互参以助学生全方位掌握疾病以及建立较为规范的考核制度提出几点建议,以期对进一步提高教学质量服务。 展开更多
关键词 教学模式 临床见习 中医教学 重要性 教学反思
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案例式教学在中医教学中的应用及对教学质量的影响分析 预览
4
作者 刘佳 罗美婷 +1 位作者 聂钊源 冯崇廉 《中国卫生产业》 2019年第29期148-149,共2页
案例式教学模式是新时期教学中,一种常用的教学手段,在中医教学中发挥着重要的作用。该文主要围绕案例教学模式进行分析,加强对这种模式的研究,探讨案例教学模式在应用中对中医教学质量的影响,以及教学过程中这种模式的具体应用方式。
关键词 案例式教学 中医教学 教学质量
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浅谈中医教学实践中教学方法体会与探索 预览
5
作者 戴明 伊凡 史红 《新疆中医药》 2019年第1期62-64,共3页
教育部中医学类专业教学指导委员会在对全国各个中医类高校进行专业认证的同时,也为各个中医药院校引进新的教学理念。借此契机,我校也展开了一系列的教学改革。中医的教育教学在具体实施时,适当的对临床实践和情感教学目标的侧重,并根... 教育部中医学类专业教学指导委员会在对全国各个中医类高校进行专业认证的同时,也为各个中医药院校引进新的教学理念。借此契机,我校也展开了一系列的教学改革。中医的教育教学在具体实施时,适当的对临床实践和情感教学目标的侧重,并根据教学对象和教学要求,采用不同的教学理念和多种教学方法相结合的方式进行教学设计,切实有效的增加了学生的感悟能力和兴趣,提高了学生主动学习的积极性,教师也通过对学生学习后的各方面反馈进行阶段性的评价,促进了教学相长,开拓了培养中医学专业人才的思路。 展开更多
关键词 中医教学 教学方法 教学设计
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提高西医院校中医教学实效性路径的探赜 预览 被引量:1
6
作者 苏丽 李平 张梅 《中国中医药现代远程教育》 2019年第4期1-3,共3页
中医学是我国传统医学的象征,作为临床学科,具有较强的实践性。目前,在西医院校中较多专业的学生选修了这门课。然而在当前西医院校中医学教学中,由于中医学课程往往具有多学科交叉及内容多等特点,存在诸多问题,实际教学效果并不理想。... 中医学是我国传统医学的象征,作为临床学科,具有较强的实践性。目前,在西医院校中较多专业的学生选修了这门课。然而在当前西医院校中医学教学中,由于中医学课程往往具有多学科交叉及内容多等特点,存在诸多问题,实际教学效果并不理想。基于此,本文重点概况了西医院校中医教学实效性意义及教学存在的问题,为提高西医院校中医学课堂教学质量,需要改进教学方法,即LBL、PBL与CBL教学法在中医学教学中的综合应用。 展开更多
关键词 西医院校 中医教学 实效性 教学 LBL PBL CBL 综合教学
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中医临床类专业开设《中药炮制学》必要性研究 预览
7
作者 王加锋 陈曙光 +6 位作者 展照双 梁晓东 张艳 孙敬昌 李明蕾 孙英新 滕佳林 《中药与临床》 2019年第2期47-50,共4页
通过对山东省内部分中医院临方炮制开展近况、炮制品的应用现状进行调查,发现临床医师普遍存在炮制品使用不规范的现象,中医从业人员炮制知识的掌握情况堪忧。基于本调查,笔者从中药炮制在中医体系中的重要作用、中药炮制的学科和时代... 通过对山东省内部分中医院临方炮制开展近况、炮制品的应用现状进行调查,发现临床医师普遍存在炮制品使用不规范的现象,中医从业人员炮制知识的掌握情况堪忧。基于本调查,笔者从中药炮制在中医体系中的重要作用、中药炮制的学科和时代发展特点、以及部分院校在中医类增设临床中药炮制学的探索等方面着手,对中医临床类专业开设《中药炮制学》的必要性进行了探讨。认为中药专业炮制知识是中医学生必须掌握的学习内容,更是其成长为优秀人才的关键;从学校教育阶段开始加强中医从业人员对炮制知识的重视,有利于中医临床疗效的提高和用药优势的发挥,进而推动中医药事业的全面发展。 展开更多
关键词 中药炮制学 炮制品应用 中医教学 中医临床专业
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“名老中医传承班”培养特色 预览
8
作者 戴娇娇 蔡晓雯 +3 位作者 张治楠 姚锃钰 黄泳 吕志平 《卫生职业教育》 2019年第23期10-12,共3页
“名老中医传承班”作为南方医科大学的一个特色精英中医教学班,具有“重经典、早临床、厚基础、大格局、勤思考”的特点,将现代院校教育与传统师承教育相结合,构建了高水平、高层次中医人才培养新模式。本文从具体培养方式等方面介绍... “名老中医传承班”作为南方医科大学的一个特色精英中医教学班,具有“重经典、早临床、厚基础、大格局、勤思考”的特点,将现代院校教育与传统师承教育相结合,构建了高水平、高层次中医人才培养新模式。本文从具体培养方式等方面介绍“名老中医传承班”培养特色,以总结教学经验,为院校中医传承教育提供参考。 展开更多
关键词 中医教学 师承制 名老中医
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以“名老中医经验任意搜”网络平台为基础的中医教学模式探讨 预览
9
作者 董永书 范军铭 《中医研究》 2019年第9期3-5,共3页
传统的课堂型中医教学模式因形式单一、临证内容少,近年来已逐渐向网络化、智能平台化转变。大量的中医学知识以及名家临证经验可以很容易的在互联网上检索到,但信息良莠不齐,专业性不强,一定程度上会对读者产生误导。近年来,具备病症... 传统的课堂型中医教学模式因形式单一、临证内容少,近年来已逐渐向网络化、智能平台化转变。大量的中医学知识以及名家临证经验可以很容易的在互联网上检索到,但信息良莠不齐,专业性不强,一定程度上会对读者产生误导。近年来,具备病症方药查询、自学习、经验总结、效方保留、科研思路提取等功能的智能互联网平台深受中医从业者欢迎。以“名老中医经验任意搜”为代表的网络平台功能强大,背景技术深厚,将短时间检索中医学临证知识和名专家经验变成现实,自学习功能强大,长时间使用能极大提高医学生和中医从业者的学习效率和专业自信。现对该平台的使用及对中医教学的促进进行讨论。 展开更多
关键词 名老中医经验任意搜 网络平台 中医教学 探讨
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高校护理专业中医护理学微课教学的实践与反思 预览
10
作者 汤万权 赵影 董永欣 《中国中医药现代远程教育》 2019年第5期15-17,共3页
微课是在进入“互联网时代”的环境下,在各类教育培训实践中产生的一种适于各类课程教学、学生自主学习的教学资源,具有“简明性”“交互性”等特点。笔者结合医学护理学课程教育特点,对高校护理专业学生在中医护理课程的教学中使用微... 微课是在进入“互联网时代”的环境下,在各类教育培训实践中产生的一种适于各类课程教学、学生自主学习的教学资源,具有“简明性”“交互性”等特点。笔者结合医学护理学课程教育特点,对高校护理专业学生在中医护理课程的教学中使用微课教学法,获得了一些教学经验和教训,为相关同行开发微课教学资源、实施微课教学提供参考。 展开更多
关键词 高等教育 中医教学 中医护理 微课教学
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伤寒论双语教学之思考 预览
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作者 孙松娴 周春祥 +2 位作者 凌云 张静远 濮文渊 《中国中医药现代远程教育》 2019年第5期17-19,共3页
作为衔接中医基础理论与临床实践的经典课程,伤寒论向来是各大中医药院校的重点课程。随着中医药国际化的推进,对外人才的需求量增加,培养能够准确应用英语将伤寒论基本内容与思维模式向国际传播的人才是未来《伤寒论》教学的重点。本... 作为衔接中医基础理论与临床实践的经典课程,伤寒论向来是各大中医药院校的重点课程。随着中医药国际化的推进,对外人才的需求量增加,培养能够准确应用英语将伤寒论基本内容与思维模式向国际传播的人才是未来《伤寒论》教学的重点。本文分析了开展伤寒论双语教学的必要性,结合南京中医药大学伤寒教研室自身特色,从教师队伍和学生需求出发,对伤寒论双语教学的开设进行了探讨。 展开更多
关键词 伤寒论 双语教学 中医教学
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西医院校留学生中医课程英语授课现状和提高策略
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作者 屈静 《中华医学教育探索杂志》 2019年第9期912-914,共3页
本研究中教学对象来自不同国家;其主学西医,但中医学也是其必修课程;学生水平参差不齐.中医理论尤其是阴阳五行学说是教学的重点和难点,教学中应注意类比实物、深入浅出,切合留学生的思维特点.考虑到教师多是临床医生,需采取措施提高教... 本研究中教学对象来自不同国家;其主学西医,但中医学也是其必修课程;学生水平参差不齐.中医理论尤其是阴阳五行学说是教学的重点和难点,教学中应注意类比实物、深入浅出,切合留学生的思维特点.考虑到教师多是临床医生,需采取措施提高教师的教学技能.还应尽量采用以学生主体的教学方式,并合理应用教学工具,以提升西医院校留学生中医课程英语授课质量. 展开更多
关键词 留学生 中医教学 教学质量
PRIDE教学模式在中医药学生实践技能培养中的探索 预览
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作者 鲁梦倩 于天源 +3 位作者 薛卫国 姚斌彬 刘佳利 陈幼楠 《中国中医药现代远程教育》 2019年第20期150-152,共3页
基于目前高校对学生实践能力培养方面存在的一些问题,本课题组提出以学生为中心,以等级做引导,以数据库为支撑的PRIDE教学模式。以期通过本模式的探索与实践,推动针灸推拿等实践技能性学科的教学工作,提高教学质量,加强学生临床技能的... 基于目前高校对学生实践能力培养方面存在的一些问题,本课题组提出以学生为中心,以等级做引导,以数据库为支撑的PRIDE教学模式。以期通过本模式的探索与实践,推动针灸推拿等实践技能性学科的教学工作,提高教学质量,加强学生临床技能的培养。通过初步研究发现,本教学模式使学生的学习兴趣明显提升,自豪感增强,PRIDE模式可以初步建立;并且学生在实践技能学习时存在“自信→再认识→信心重建”的心理变化历程和“易学不易用、易用不易精”的特征,PRIDE教学模式用于中医药学生技能实践学习正当时。 展开更多
关键词 PRIDE教学模式 实践技能 循环 中医教学
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西医院校中医临床见习探析
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作者 倪建俐 李冬 +2 位作者 高慧 胡晓红 董利军 《广州医科大学学报》 2019年第1期140-142,共3页
由于西医院校的学生已经有了一定的西医思维习惯,因此,在中医临床见习阶段教师要根据学生的这一特点,不仅教会他们如何理解和应用博大精深的中医理论,还要将中医学深厚、丰富的人文精神传授给学生,将专业知识与人文精神结合起来,培养出... 由于西医院校的学生已经有了一定的西医思维习惯,因此,在中医临床见习阶段教师要根据学生的这一特点,不仅教会他们如何理解和应用博大精深的中医理论,还要将中医学深厚、丰富的人文精神传授给学生,将专业知识与人文精神结合起来,培养出合格的新时代医学接班人。 展开更多
关键词 中医教学 临床实践 人文精神
思维导图在金匮要略课程虚劳病篇的应用实践 预览
15
作者 徐强 刘清平 +2 位作者 刘丽娟 刘敏莹 林昌松 《中国中医药现代远程教育》 2019年第18期12-15,共4页
《金匮要略》课程是现代中医课程的四大经典之一,但是学生学习本课程的难度极大,而思维导图法可能是解决这一问题的有效手段。本文以《金匮要略》虚劳病篇为例,引导学生将思维导图应用于本篇的学习过程中,观察思维导图是否能够起到提高... 《金匮要略》课程是现代中医课程的四大经典之一,但是学生学习本课程的难度极大,而思维导图法可能是解决这一问题的有效手段。本文以《金匮要略》虚劳病篇为例,引导学生将思维导图应用于本篇的学习过程中,观察思维导图是否能够起到提高学生学习《金匮要略》课程的作用。结果发现,思维导图法的引入,能够有效提高中医学生学习中医经典的学习效率,训练学生的临床思维能力,但是对于成绩处于中下等的学生的帮助相对有限。 展开更多
关键词 思维导图 《金匮要略》 虚劳病 中医教学
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来华留学生中医研究生培养模式现状及问题思考
16
作者 刘亚娟 刘君华 +1 位作者 金一兰 王永志 《中医药导报》 2019年第8期9-12,16共5页
观察来华留学生中医研究生现行的培养模式,从研究生群体的历史文化背景和教学课程等多个方面分析其教学实践中存在的问题,并提出了相应对策。建议从增设文化课程、重视地域特色、转变教学模式、突出临床实践等方面,探索适合来华留学生... 观察来华留学生中医研究生现行的培养模式,从研究生群体的历史文化背景和教学课程等多个方面分析其教学实践中存在的问题,并提出了相应对策。建议从增设文化课程、重视地域特色、转变教学模式、突出临床实践等方面,探索适合来华留学生中医教学的思路与方法,制定一套符合特定留学生群体诉求,体现中医特色的教学体系,以确保教学质量,适应中医药国际教育发展的需要。 展开更多
关键词 来华留学生 研究生 中医教学 现状 问题思考
互联网+背景下中医信息化教学研究 预览
17
作者 杜志斌 《信息记录材料》 2019年第3期185-186,共2页
随着医学的发展,人们对我国传统的中医越来越认可,甚至被认为是治疗疑难杂症的有效手段。进而也越来越重视中医的教学。在互联网+背景下,应当将网络信息化与中医教学有效的结合起来,才能与时俱进,提升中医教学的质量与效率,才能培养出... 随着医学的发展,人们对我国传统的中医越来越认可,甚至被认为是治疗疑难杂症的有效手段。进而也越来越重视中医的教学。在互联网+背景下,应当将网络信息化与中医教学有效的结合起来,才能与时俱进,提升中医教学的质量与效率,才能培养出更多优秀的中医人才,促进我国医疗事业的发展。 展开更多
关键词 中医教学 互联网+ 信息化
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临床路径式教学在中医内分泌科住院医师规范化培训中的应用 预览
18
作者 韩笑 王秀阁 +6 位作者 何泽 王玲 隋晓丹 曹彦 包扬 王艳艳 刘莹 《中国高等医学教育》 2019年第9期86-87,共2页
目的:探讨临床路径式教学在中医内分泌科住院医师规范化培训中应用效果。方法:2017年8月-2018年5月在长春中医药大学附属医院内分泌科参加住院医师规范化培训的60名住院医师,分为实验组和对照组,每组各30人,分别给予临床路径式教学和传... 目的:探讨临床路径式教学在中医内分泌科住院医师规范化培训中应用效果。方法:2017年8月-2018年5月在长春中医药大学附属医院内分泌科参加住院医师规范化培训的60名住院医师,分为实验组和对照组,每组各30人,分别给予临床路径式教学和传统教学,以考试及问卷调查形式对住院医师掌握专业理论、专业技能、沟通表达、病例书写、临床思维等指标进行考评,统计对比两组教学效果。结果:实验组在理论知识、专业技能、沟通表达、病历书写、临床思维成绩及住培医师满意度方面均优于对照组(P<0.05)。结论:临床路径式教学有助于提升中医内分泌科住院医师规范化培训的质量。 展开更多
关键词 临床路径 中医教学 住院医师规范化培训
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经络腧穴游戏卡牌在《经络腧穴学》教学中的运用探索
19
作者 李嘉 杨孝芳 +4 位作者 罗乐 杨志虹 司原成 施杨婉琳 高玲 《亚太传统医药》 2019年第10期213-215,共3页
在现代医学高等教育中,通过教学如何激发学生学习兴趣,真正做到寓教于乐,充分调动学生的学习积极性和主动性,是实现"以学生为中心"教学理念的核心。结合当代大学生对新事物接受度高等特点,设计开发了经络腧穴游戏卡牌,将其运... 在现代医学高等教育中,通过教学如何激发学生学习兴趣,真正做到寓教于乐,充分调动学生的学习积极性和主动性,是实现"以学生为中心"教学理念的核心。结合当代大学生对新事物接受度高等特点,设计开发了经络腧穴游戏卡牌,将其运用到了经络腧穴教学中,通过问卷调查、期末成绩分析,发现游戏卡牌运用对于学生记忆经络、腧穴主治、定位等帮助极大,学生兴趣浓厚,同时很好地促进了学生创新思维能力的提高,教学效果显著。 展开更多
关键词 经络腧穴学 游戏卡牌 中医教学
多媒体技术在中医教学中的应用研究 预览
20
作者 杜志斌 《信息记录材料》 2019年第2期115-116,共2页
本文针对多媒体技术在中医教学中的应用,首先明确了多媒体技术手段在中医教学中的优势,进而提出了当前多媒体技术在中医教学中存在的问题,最后提出了几点多媒体技术在中医教学中的应用建议。
关键词 多媒体 中医教学 应用
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