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青年习近平的品格风范对当代青年的德育启示 认领
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作者 于安龙 《西南石油大学学报:社会科学版》 2020年第1期54-61,共8页
青年是人生中最有活力、最富朝气的阶段,但也处在价值观形成和确立的“拔节孕穗期”。习近平青年时期的品格锻造和价值观养成是其不断成长进步的重要因素,其主要维度包括:珍惜韶华、敏于求知,躬身实践、知行合一,担当有为、崇尚实干,爱... 青年是人生中最有活力、最富朝气的阶段,但也处在价值观形成和确立的“拔节孕穗期”。习近平青年时期的品格锻造和价值观养成是其不断成长进步的重要因素,其主要维度包括:珍惜韶华、敏于求知,躬身实践、知行合一,担当有为、崇尚实干,爱民如亲、矢志奉献,志存高远、信念坚定。青年习近平的品格风范为当代青年的成长和进步树立了思想和人格上的榜样,提供了青春无悔的答案。新时代的广大青年是中国梦的筑梦者、见证者,担负着民族复兴的历史使命和时代担当,应通过积极向青年习近平学习,锻造勤奋好学的进取精神,培塑求真务实的良好作风,砥砺艰苦奋斗的优秀品质,涵养爱国为民的家国情怀,树立崇高远大的理想追求。 展开更多
关键词 青年 习近平 品格风范 中国梦 德育启示
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爱国主义精神指引新时代青年责任担当 认领
2
作者 陈桂枝 吴懿卓 《黑龙江工业学院学报:综合版》 2020年第3期56-59,共4页
青年一代关系着祖国发展,关乎着民族复兴。爱国主义精神一直是支撑中国人民不断进步的脊梁。传承爱国主义精神的责任需要青年践行担当。爱国主义精神滋润广大青年明确时代责任,勇担家国重任,是促进祖国统一,实现伟大复兴的中国梦的必然... 青年一代关系着祖国发展,关乎着民族复兴。爱国主义精神一直是支撑中国人民不断进步的脊梁。传承爱国主义精神的责任需要青年践行担当。爱国主义精神滋润广大青年明确时代责任,勇担家国重任,是促进祖国统一,实现伟大复兴的中国梦的必然要求;是巩固中国共产党的领导,走中国特色社会主义道路的根本保障;是筑牢青年理想信念之基,践行社会主义核心价值观的必然选择。 展开更多
关键词 爱国主义 新时代 青年 中国梦
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增强文化自信与医学人文精神研究 认领
3
作者 罗恒 《作家天地》 2020年第9期185-186,188共3页
文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的肯定和积极践行,并对其文化的生命力持有的坚定信心。医学人文精神正是基于文化自信的根本精神所孕育出的医学信仰价值观。两者是相辅相承的,本文从医学人文精神的内涵,分析... 文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的肯定和积极践行,并对其文化的生命力持有的坚定信心。医学人文精神正是基于文化自信的根本精神所孕育出的医学信仰价值观。两者是相辅相承的,本文从医学人文精神的内涵,分析当代医务工作者医学人文缺失的原因,再从文化自信对当代青年所产生的影响,从而探寻医学文化与医学人文精神的关联,如今医学时代的变迁需要文化自信所带来的医学人文精神的创建,引发出当代医学青年对追寻中国梦的道路中所起的巨大作用的思考与探索。 展开更多
关键词 文化自信 医学人文精神 医者时代 中国梦
如何在道德与法治课教学中体现“中国梦”教育 认领
4
作者 潘红伟 《科技资讯》 2020年第7期121-121,123共2页
自中国梦这一概念被正式提出以后,其便成为了每一位中华儿女共同的梦想。中国梦不仅为国家发展指引了方向,也会教育领域工作的开展明确了目标。中国梦融入道德与法治课程已经成为了一种必然的发展趋势,更是未来道德与法治课程中至关重... 自中国梦这一概念被正式提出以后,其便成为了每一位中华儿女共同的梦想。中国梦不仅为国家发展指引了方向,也会教育领域工作的开展明确了目标。中国梦融入道德与法治课程已经成为了一种必然的发展趋势,更是未来道德与法治课程中至关重要的核心内容之一。学生是未来国家发展的中坚力量,中国梦思想内容的融入对于帮助学生树立起正确的价值理念有着非常重要的影响。该文将就如何在道德与法治课教学中体现“中国梦”教育进行深入的分析和探究。 展开更多
关键词 道德与法治 中国梦 融入方式
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新时代高校立德树人教育基本理路研究 认领
5
作者 危红 《山东行政学院学报》 2020年第1期124-128,共5页
立德树人是新时代高校培育和践行社会主义核心价值观、实现中国梦的根本落脚点。当前高校在推进立德树人及核心价值观教育过程中还存在“德”的引领把控能力有待增强、教育方式方法有待改进等方面的难点与问题。有针对性地采取改进措施... 立德树人是新时代高校培育和践行社会主义核心价值观、实现中国梦的根本落脚点。当前高校在推进立德树人及核心价值观教育过程中还存在“德”的引领把控能力有待增强、教育方式方法有待改进等方面的难点与问题。有针对性地采取改进措施,要坚持党对立德树人工作的绝对领导,将习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿始终;构建立德树人多维网格体系,充分发挥合力的功效;发挥社会实践第二课堂作用,深化立德树人教育成果。 展开更多
关键词 立德 树人 中国梦 价值观 大学生
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构建立德树人、全员育人大教育格局之探索 认领
6
作者 李静梅 吴艳霞 +2 位作者 张国印 孙建国 夏松竹 《教育教学论坛》 2020年第17期58-59,共2页
该文认为,立德树人作为大学教育事业的根本任务,对教师提出了更高更具体的要求。全员育人是每一个教育工作者从业时所必需遵循的教育理念。教师是引导学生步入科学研究、学好本领报效国家的领路人,教师必需做到严格要求自己,为早日实现&... 该文认为,立德树人作为大学教育事业的根本任务,对教师提出了更高更具体的要求。全员育人是每一个教育工作者从业时所必需遵循的教育理念。教师是引导学生步入科学研究、学好本领报效国家的领路人,教师必需做到严格要求自己,为早日实现"中国梦"做出应有的贡献。 展开更多
关键词 立德树人 全员育人 领路人 中国梦
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中华民族伟大复兴的中国梦:新时代中国青年运动的主题 认领
7
作者 王亚妮 《中国石油大学学报:社会科学版》 2020年第2期57-63,共7页
实现中华民族伟大复兴的中国梦作为新时代中国青年运动的主题是历史传承、现实之需和发展之要。中国青年运动百年奋进史同中华民族复兴之路紧密相连,为新时代中国青年运动奠定了坚实根脉。时代责任、国家需要、人民利益共同构成新时代... 实现中华民族伟大复兴的中国梦作为新时代中国青年运动的主题是历史传承、现实之需和发展之要。中国青年运动百年奋进史同中华民族复兴之路紧密相连,为新时代中国青年运动奠定了坚实根脉。时代责任、国家需要、人民利益共同构成新时代中国青年运动主题的现实之需。中华民族伟大复兴中国梦的实现将助推新时代中国青年个人理想、中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想、人类命运共同体的实现。个人、组织和社会要全方位多措并举、形成合力,为让实现中华民族伟大复兴的中国梦成为新时代中国青年的自觉追求并付诸实践创造条件。 展开更多
关键词 中华民族伟大复兴 中国梦 新时代 中国青年运动
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习近平青年笃实观论要 认领
8
作者 徐瑞鸿 《攀枝花学院学报:综合版》 2020年第3期22-27,共6页
习近平聚焦新时代青年知行合一、以实成才的理论主题,围绕“何为笃实,青年为何要笃实,青年如何笃实”展开了重要论述。其体现了问题意识与理论逻辑的紧密关联、时空维度与价值关怀的有序衔接、战略视野与以实求治的高度融合、民族智慧... 习近平聚焦新时代青年知行合一、以实成才的理论主题,围绕“何为笃实,青年为何要笃实,青年如何笃实”展开了重要论述。其体现了问题意识与理论逻辑的紧密关联、时空维度与价值关怀的有序衔接、战略视野与以实求治的高度融合、民族智慧与全球意识的豁然贯通,点明了踏实奋斗之于青年梦融于中国梦的关键作用,为青年务实、青年进取、青年创新与青年爱国提供了理论指导,是培育新时代青年笃实精神的行动指南。 展开更多
关键词 习近平 青年笃实 中国梦 爱国精神 时代价值
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论在高职院校思想政治教育中融入“中国梦”教育的重大意义及践行措施 认领
9
作者 张莹莹 《知识窗》 2020年第12期22-23,共2页
习近平总书记在十九大作的重要报告中指出实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。而青年大学生作为实现中国梦的主力军,更加要加强思想政治教育的正确引导,通过把中国梦融... 习近平总书记在十九大作的重要报告中指出实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。而青年大学生作为实现中国梦的主力军,更加要加强思想政治教育的正确引导,通过把中国梦融入高职学生教育教学全过程,对高职院校思想政治教育更是具有重大意义。 展开更多
关键词 中国梦 思政政治教育 意义 措施
提高核心素养 培育时代新人--论提升学生“时评写作”思维品质的重要性 认领
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作者 高志远 《语文教学通讯》 2020年第8期25-27,共3页
在提高核心素养,培育时代新人的社会思潮下,时评写作有益于学生形成和谐、健康的价值观和人生观。基于此,揭示时评写作的意义、观察时评写作的现状、深化时评写作的思维品质、探讨时评写作的经验,就成为教师理应去积极探索的重要课题。
关键词 时评写作 思维品质 核心素养 时代新人 中国梦
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红石托起“中国梦”——记季崇武将军与他的“红石文化” 认领
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作者 窦芒 章健(图) 《雷锋》 2020年第4期56-59,共4页
古都南昌,人杰地灵。城南著名的八大山人梅湖风景区里,一座古典式建筑中的"季将军红石博物馆"吸引着众多游人。这是国内首家"红石科普教育基地":主题鲜明,布置考究,陈列有序,图文并茂……上千枚惟妙惟肖、出神入化... 古都南昌,人杰地灵。城南著名的八大山人梅湖风景区里,一座古典式建筑中的"季将军红石博物馆"吸引着众多游人。这是国内首家"红石科普教育基地":主题鲜明,布置考究,陈列有序,图文并茂……上千枚惟妙惟肖、出神入化的观赏石"讲述"着中国故事,传承着红色基因。这是季崇武近20年不懈探寻发现的"战果":爱国情怀,红色记忆,采集命名,解读注释……一方方"红石"见证着共和国将军的坚定信仰和红色情怀。 展开更多
关键词 石文化 红色基因 中国梦
以“中国梦”为核心的中职思想政治理论课教学创新研究 认领
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作者 江淑华 《中华少年》 2020年第9期242-242,245共2页
新的历史时期,"实现中国梦,培育筑梦人"内容,开始不断融入教育理念中。而作为我国未来产业大军的重要力量源,中职生的思想状况,与我国未来产业发展息息相关,对中国梦的实现有着直接的影响。为此,加强中职生思想道德教育势在... 新的历史时期,"实现中国梦,培育筑梦人"内容,开始不断融入教育理念中。而作为我国未来产业大军的重要力量源,中职生的思想状况,与我国未来产业发展息息相关,对中国梦的实现有着直接的影响。为此,加强中职生思想道德教育势在必行。作为培养学生思想道德和职业道德的思想政治理论课,需要对中国梦的教学资源充分挖掘,在中职思想政治课理论教学中融入中国梦思想,主要是运用马克思主义最新理论成果进行思想政治教育,以进一步提高学生的教育质量。本文探讨了"中国梦"融入思想政治理论课教学创新策略,以期帮助中职生树立远大的理想,以提升其职业道德,最终树立正确的人生观和价值观。 展开更多
关键词 思想政治课 中国梦 现实基础 融入 策略
为中国梦凝聚精神力量 认领
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作者 王菁菁 《办公室业务》 2020年第10期35-36,共2页
习近平总书记强调,保护和传承悠久历史文化遗产,就是守护民族和国家过去的辉煌、今天的资源、未来的希望.2017年,郑州市委市政府提出"要像抓经济工作一样抓文化建设"的新理念、新思路,将文物保护利用和文化遗产保护传承融入... 习近平总书记强调,保护和传承悠久历史文化遗产,就是守护民族和国家过去的辉煌、今天的资源、未来的希望.2017年,郑州市委市政府提出"要像抓经济工作一样抓文化建设"的新理念、新思路,将文物保护利用和文化遗产保护传承融入城市建设发展规划,根据不同历史时期文化遗产资源特点,以项目带动,传承文明,延续文脉. 展开更多
关键词 传承中华文化 中国梦 文物保护利用
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适时疏导学生心理 培养学生耐挫能力 认领
14
作者 常国祖 《教书育人:教师新概念》 2020年第6期32-33,共2页
在学生遇到挫折时,老师就要提高他们的心理承受能力,帮助学生树立正确的挫折观,增强克服挫折的自信心。教师要培养学生顽强、乐观向上的意志品质,让学生在挫折面前泰然处之,克服学习和生活中的困难,让学生明白只有勇敢地面对各种困难,... 在学生遇到挫折时,老师就要提高他们的心理承受能力,帮助学生树立正确的挫折观,增强克服挫折的自信心。教师要培养学生顽强、乐观向上的意志品质,让学生在挫折面前泰然处之,克服学习和生活中的困难,让学生明白只有勇敢地面对各种困难,才会有美好的人生和完整的人格。 展开更多
关键词 疏导心理 耐挫能力 意志品质 中国梦
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浅析“中国梦”语境下的大学生马克思主义信仰教育 认领
15
作者 洪丽芬 《新一代:理论版》 2020年第14期3-4,共2页
正如习总书记所说:“中国梦归根到底就是人民的梦”。“人”,作为“中国梦”的根本目的和实现主体,是“中国梦”这一最新理论成果丰富内涵中非常关键的要素。实现中华民族伟大复兴的中国梦最终的价值追求就是实现人民的幸福,实现人的自... 正如习总书记所说:“中国梦归根到底就是人民的梦”。“人”,作为“中国梦”的根本目的和实现主体,是“中国梦”这一最新理论成果丰富内涵中非常关键的要素。实现中华民族伟大复兴的中国梦最终的价值追求就是实现人民的幸福,实现人的自由而全面发展。从这个视角来看,“中国梦”很好地贯穿了马克思主义的“群众史观”。随着全球化深入推进,不同程度的信仰危机引起了全社会的普遍关注,尤其是在高校这个特殊的环境里面,“加强大学生的马克思主义信仰教育”一直是重点和难点工程。十八大以来,“中国梦”,作为高校马克思主义理想信念教育的重要教学资源,需要我们在这个特定的语境下,不断探索、深入研究,加强大学生的马克思主义信仰教育。 展开更多
关键词 中国梦 大学生 马克思主义信仰
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马克思主义历史观视野下的中国梦 认领
16
作者 李艳飞 《青年与社会》 2020年第6期202-203,共2页
中国梦的发展是以马克思主义的历史观为基础的,两者辩证统一。一方面,中国梦的发展和实现都奠定在马克思主义历史观视野下,这为中国梦的发展奠定了理论基础;另一方面,中国梦是马克思主义历史观在当代的应用和发展,进一步丰富和发展了马... 中国梦的发展是以马克思主义的历史观为基础的,两者辩证统一。一方面,中国梦的发展和实现都奠定在马克思主义历史观视野下,这为中国梦的发展奠定了理论基础;另一方面,中国梦是马克思主义历史观在当代的应用和发展,进一步丰富和发展了马克思主义的历史观。中国梦不是一般的梦,而是思想内涵丰富的梦,它不仅造福于中国人民,而且造福于世界各国人民,表征着人类发展的新高度。 展开更多
关键词 马克思主义历史观 中国梦 理论基础
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实现中华民族伟大复兴的中国梦与建设法治中国 认领
17
作者 张志远 《新丝路》 2020年第16期0106-0107,共2页
国家富强、民族振兴与人民幸福就是中国梦的基本 内涵,中国梦的构成部分中就包含着法治中国。对于实现中国 梦而言,推动法治中国的建设属于一种必备的保障和实际的行 动。中国梦脱离法治发展就不再完整。法治在制度和法律层面 上的确... 国家富强、民族振兴与人民幸福就是中国梦的基本 内涵,中国梦的构成部分中就包含着法治中国。对于实现中国 梦而言,推动法治中国的建设属于一种必备的保障和实际的行 动。中国梦脱离法治发展就不再完整。法治在制度和法律层面 上的确认与保证影响了中国梦的各个方面,此外,在民主政治 等方面法治也具有不可或缺的作用,这也集中表现了法治对中 国梦的价值所在。在法治层面上,实践中国梦的主要方式就是 推进法治中国,因此说对于实现中国梦而言,全面推进依法治 国是核心内容、关键力量与主要方式。 展开更多
关键词 中国梦 全面建成小康社会 法治
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中国改革开放四十年的全面展现--《我们一起走过--致敬改革开放40周年》评述 认领
18
作者 包艳宇 王雨晨 孟颖 《中国广播电视学刊》 北大核心 2020年第3期71-73,共3页
大型电视纪录片《我们一起走过--致敬改革开放40周年》以1978年改革开放以来所取得的历史性成就与历史性变革为主线,选取我国社会各个领域发展变迁的故事,向中华民族这一伟大实践致以最崇高的敬意。与此同时,该片采用18集电视纪录片的形... 大型电视纪录片《我们一起走过--致敬改革开放40周年》以1978年改革开放以来所取得的历史性成就与历史性变革为主线,选取我国社会各个领域发展变迁的故事,向中华民族这一伟大实践致以最崇高的敬意。与此同时,该片采用18集电视纪录片的形式,通过107个经典的改革事件,结合对180位改革亲历者、见证者的采访资料,并佐以大量珍贵的历史素材,对这40年的历程进行了全景式的回顾,以此展现中国改革开放这40年间中国人民凭借着艰苦奋斗、勇于创新的民族精神突破一道道艰难险阻书写下的一部恢弘壮丽的民族复兴史诗。 展开更多
关键词 改革开放40周年 历史变迁 中国梦
习近平关于青年和青年工作重要论述及其时代价值 认领
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作者 于安龙 刘文佳 《观察与思考》 2020年第5期53-60,共8页
党的十八大以来,习近平同志围绕青年和青年工作发表了一系列重要讲话,这些新观点、新论断、新要求构成了习近平新时代青年观的主要内容。习近平关于青年和青年工作重要论述具有特定的时代背景和理论渊源,涉及青年理想信念观、青年价值... 党的十八大以来,习近平同志围绕青年和青年工作发表了一系列重要讲话,这些新观点、新论断、新要求构成了习近平新时代青年观的主要内容。习近平关于青年和青年工作重要论述具有特定的时代背景和理论渊源,涉及青年理想信念观、青年价值观、青年责任观、青年成才观、青年工作观等诸多方面内容,是马克思主义青年思想中国化的最新成果,是适应当前中国发展实际的科学的青年理论,具有重要的时代价值和现实意义。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,习近平关于青年和青年工作重要论述既是青年群体成长发展的有力引领,也是新时代开展青年工作的科学指南。 展开更多
关键词 习近平 新时代 青年观 中国梦
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习近平中国梦论述与高校思政课易班网络教学的理论提升——以《中国近现代纲要》为例 认领
20
作者 张颖 《中国多媒体与网络教学学报:电子版》 2020年第7期234-236,240共4页
高校中国近现代史纲要课与习近平中国梦论述在中国近现代历史的主流、本质和分期以及"中国道路"的选择问题上相统一。两者在坚持中国共产党领导和凝聚中国主导力量、大力弘扬中国精神、坚定不移走中国道路、实现人类"命... 高校中国近现代史纲要课与习近平中国梦论述在中国近现代历史的主流、本质和分期以及"中国道路"的选择问题上相统一。两者在坚持中国共产党领导和凝聚中国主导力量、大力弘扬中国精神、坚定不移走中国道路、实现人类"命运共同体"等内容实现路径融通。习近平中国梦论述融合高校纲要课易班网络教学,增强纲要课的历史脉络感,有效实现高校纲要课易班网络教学的理论提升。 展开更多
关键词 中国梦 思政课 中国近现代史纲要课 易班网络教学 理论提升
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