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社交媒体中自我呈现与主体迷失问题研究 预览
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作者 李志文 傅晟 王洪添 《电脑知识与技术:学术版》 2019年第12期201-203,共3页
探究不同人格特质的群体在社交媒体中的自我呈现行为及所引发的主体迷失现象,有助于引导合理使用社交媒体,重塑主体意识。人格特质与自我呈现的行为存在一定的相关性。社交媒体自我呈现行为引发本我丧失、使用沉溺、隐私泄露等主体迷失... 探究不同人格特质的群体在社交媒体中的自我呈现行为及所引发的主体迷失现象,有助于引导合理使用社交媒体,重塑主体意识。人格特质与自我呈现的行为存在一定的相关性。社交媒体自我呈现行为引发本我丧失、使用沉溺、隐私泄露等主体迷失现象。理性独立的社交媒体使用主体意识塑造还需多方参与,针对不同的人格特点的人群进行相应的科学媒介素养引导,合理、理性地利用社交媒体呈现自我。 展开更多
关键词 社交媒体 自我呈现 大五人格 主体迷失
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赛博空间的主体迷失与身份错位——以“云舞事件”为例 预览
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作者 赖黎捷 卫彦瑾 《视听》 2016年第1期9-12,21共5页
在以互联网为主体的赛博空间里,人的主体性意义被赋予了虚拟化色彩。真实交往与虚拟世界的身份边界被打破和消解。本文以江西省鹰潭铁路医院33岁女护士方某自杀,引发的关于"云舞事件"的探讨为着力点,分析了"云舞"... 在以互联网为主体的赛博空间里,人的主体性意义被赋予了虚拟化色彩。真实交往与虚拟世界的身份边界被打破和消解。本文以江西省鹰潭铁路医院33岁女护士方某自杀,引发的关于"云舞事件"的探讨为着力点,分析了"云舞"在经历现实生活坍塌与虚拟化身的重建过程中,呈现出的行为动机与心理轨迹。"云舞"在沉溺虚拟/拟态/仿像世界完美形象的建构中,僭越了触手可及的现实生活的种种边界,理想与现实的对峙与冲突加剧了主体迷失与身份错位,最后走向精神断裂。 展开更多
关键词 云舞事件 赛博空间 主体迷失 身份错位
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作为暴力的微博:内生逻辑、运行过程与伦理规制 预览 被引量:2
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作者 李建华 曾志伟 《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期117-122,共6页
微博暴力植根于三个内生性逻辑:在制度层面,微博带来的话语权释放未能受到权威的有效限制导致了权力的僭越;在行为层面,主体独立性受到削弱甚至迷失在微博空间;在环境层面,私人空间公共化和公共空间私人化两种趋势共同催化了暴力行为... 微博暴力植根于三个内生性逻辑:在制度层面,微博带来的话语权释放未能受到权威的有效限制导致了权力的僭越;在行为层面,主体独立性受到削弱甚至迷失在微博空间;在环境层面,私人空间公共化和公共空间私人化两种趋势共同催化了暴力行为。从过程上看,微博暴力大致经历了群体极化导致集体非理性、暴力行为出现在网络与现实空间以及公共议题迅速转移和集体责任逃避三个阶段。关于微博暴力的伦理矫治应当处理好自律与他律、自由与责任、虚拟与现实的关系,尤其突出主体的自律。 展开更多
关键词 微博暴力 权力僭越 主体迷失 群体极化 自律
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研究主体迷失:中国教育学“贫困”的症结 预览
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作者 周元宽 郭孝文 《安徽师范大学学报:人文社会科学版》 CSSCI 北大核心 2015年第6期701-707,共7页
世纪之交,中国教育学研究进入历史新时期。教育学研究表面热闹甚至繁荣背后,主体迷失现象同时开始暴露:教育学常常成为其它学科的"领地",当代中国教育研究者常常"不在场"。导致这种现象的原因复杂,既有源于西方学术话语强势地位的... 世纪之交,中国教育学研究进入历史新时期。教育学研究表面热闹甚至繁荣背后,主体迷失现象同时开始暴露:教育学常常成为其它学科的"领地",当代中国教育研究者常常"不在场"。导致这种现象的原因复杂,既有源于西方学术话语强势地位的外因,也有源于教育学科独特性萎缩的内因。走出研究主体迷失的泥潭,需要当代教育学人的主体自觉,有赖于教育学科价值观和方法论的更新。 展开更多
关键词 教育学研究 主体迷失 价值观 方法论
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海派散文的空间化与表征批判功能 预览
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作者 陈啸 《宁夏社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第2期179-184,共6页
20世纪30年代前后,上海的工商业得到发展,已经具备了相对完整的工业、贸易、金融和服务体系。现代都市的速率瓦解了传统线性的、一维的时间并使其整体崩溃为一种无向度、零散化的时间碎片,实现了时间的空间化。作为殖民文化影响下的现... 20世纪30年代前后,上海的工商业得到发展,已经具备了相对完整的工业、贸易、金融和服务体系。现代都市的速率瓦解了传统线性的、一维的时间并使其整体崩溃为一种无向度、零散化的时间碎片,实现了时间的空间化。作为殖民文化影响下的现代都市,上海有着独特的地点感与地点身份,也有着特定空间景观的符号学意义及象征意义。上海的“空间感”影响着包括海派散文在内的整个海派文学创作,而散文作为一种不同于小说、诗歌等的文体,其空间的解释当别有意味。海派散文的空间化是一种呈现,也是一种表征。它意味着一个新的时代与一种新的美学倾向。这是一个感知觉的世界,也是一个视觉的世界,内中弥漫着市声的音乐。 展开更多
关键词 海派散文 畸形都市 空间化 主体迷失 经验融合 “内爆”
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哲学视阈下的意识形态安全问题 预览 被引量:7
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作者 王翼 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第9期1-4,共4页
每个人从出生便生活在各种意识形态编制的以太里,同时"自我"也迷失其中。主体"缺席"的个人因漂浮在各种意识形态之中而无法依据理性看清事实,很容易受到错误的误导,做出非理性的判断,从而引起对主流意识形态的误解而导致认同危机。... 每个人从出生便生活在各种意识形态编制的以太里,同时"自我"也迷失其中。主体"缺席"的个人因漂浮在各种意识形态之中而无法依据理性看清事实,很容易受到错误的误导,做出非理性的判断,从而引起对主流意识形态的误解而导致认同危机。通过实践并树立历史唯物主义的基本立场,是让主体重返现实,获得批判意识,最终使个人理性对意志做出合理引导的关键。 展开更多
关键词 意识形态 主体迷失 意识形态安全 批判意识
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正确看待社会主义文化建设的消费引擎 预览
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作者 边建国 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第1期 119-122,共4页
伴随市场经济的推进和国际化程度的进一步加强,消费已经成为不可忽视的文化主导因素。在社会主义文化建设中,一定要处理好文化建设中的经济调控功能,通过妥善处理物质取向和精神取向之间的矛盾关系,进而正确对待作为文化主体的人在... 伴随市场经济的推进和国际化程度的进一步加强,消费已经成为不可忽视的文化主导因素。在社会主义文化建设中,一定要处理好文化建设中的经济调控功能,通过妥善处理物质取向和精神取向之间的矛盾关系,进而正确对待作为文化主体的人在各类消费中所呈现的文化状态,最终妥善解决社会主义文化建设过程中的主体迷失问题,使消费成为社会主义文化建设的积极引擎。 展开更多
关键词 文化建设 主体迷失 消费引擎
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日常生活的主体迷失与重新占有——列斐伏尔的日常生活批判理论探析 被引量:2
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作者 褚当阳 姜大云 《社会科学战线》 CSSCI 北大核心 2011年第12期 223-224,共2页
列斐伏尔深刻揭示了由科学理性和消费社会构建起来的现代资本主义生活方式的内在本质,指出人的主体性丧失已经从一种外在压迫逐渐演化成日常生活中内在的自我迷失。其日常生活批判理论,对于在资本主义条件下实现日常生活本真性的回归... 列斐伏尔深刻揭示了由科学理性和消费社会构建起来的现代资本主义生活方式的内在本质,指出人的主体性丧失已经从一种外在压迫逐渐演化成日常生活中内在的自我迷失。其日常生活批判理论,对于在资本主义条件下实现日常生活本真性的回归,具有深刻的理论价值和现实意义。然而,这种脱离了马克思主义的经济和政治革命,仅仅诉诸全方位的诗性美学革命与语言造反的实践,无法避免乌托邦命运。 展开更多
关键词 异化 日常生活批判 主体迷失 重新占有
中职学校“后进生”健康主体意识的培养 预览
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作者 赵攀 《职业教育研究》 2010年第S1期22-23,共2页
教育应坚持以育人为本,培养学生的健康主体意识。由于将来走上社会必须具备较强的技术技能,中职学生尤其需要培养健康的主体意识。而中职学校"后进生"不同程度地存在"主体迷失"现象。本文对中职学校"后进生&q... 教育应坚持以育人为本,培养学生的健康主体意识。由于将来走上社会必须具备较强的技术技能,中职学生尤其需要培养健康的主体意识。而中职学校"后进生"不同程度地存在"主体迷失"现象。本文对中职学校"后进生"的"主体迷失"现象进行探讨,分析了原因,并提出了相应对策。 展开更多
关键词 中职学校 后进生 健康主体意识 主体迷失
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卡森·麦卡勒斯的南方情结——解读小说《没有指针的钟》 被引量:3
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作者 徐世博 《时代文学》 北大核心 2009年第10期 67-69,共3页
有"孤独的猎手"之称的美国南方女作家卡森.麦卡勒斯善于通过怪诞的人物形象,运用象征和表现主义相结合的艺术手法,来展现工业社会中由于缺少沟通导致人的孤独和精神隔绝状态.但同时,她也对南方特有的社会问题有所关注.本文通... 有"孤独的猎手"之称的美国南方女作家卡森.麦卡勒斯善于通过怪诞的人物形象,运用象征和表现主义相结合的艺术手法,来展现工业社会中由于缺少沟通导致人的孤独和精神隔绝状态.但同时,她也对南方特有的社会问题有所关注.本文通过对麦卡勒斯最后一部小说<没有指针的钟>从历史追忆、地方情结、家庭隔阂、主体迷失和种族意识五方面的阐述,洞悉麦卡勒斯对南方故土的醇厚感情,凸现出她灵魂深处割舍不掉的南方情结. 展开更多
关键词 《没有指针的钟》 历史追忆 主体迷失 南方情结
科研主体的迷失与学术观重塑 预览
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作者 潘建红 李晓阳 《北京科技大学学报:社会科学版》 2008年第3期 146-149,共4页
科研主体的迷失是导致学术道德失范的深切根源。重塑科研主体的学术素质观、学术自律观、学术价值观、学术目的观和学术批评观是防治科研主体学术道德失范的重要方面。
关键词 学术道德失范 主体迷失 学术观重塑
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法学研究中的主体迷失现象评析 预览 被引量:4
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作者 喻中 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2007年第6期 68-73,共6页
在当代中国,在法学研究日渐繁荣的背后,主体迷失的现象也开始凸显。西方人、古代人经常取代当代中国人应当占据的主体地位,充当了法学研究中的主体。法学研究中的主体迷失现象,既根源于西方法学话语的强势地位,也受到了文化保守主... 在当代中国,在法学研究日渐繁荣的背后,主体迷失的现象也开始凸显。西方人、古代人经常取代当代中国人应当占据的主体地位,充当了法学研究中的主体。法学研究中的主体迷失现象,既根源于西方法学话语的强势地位,也受到了文化保守主义思潮的影响。要走出主体迷失的泥潭,实现主体的回归,还有赖于历史唯物主义的法学方法。 展开更多
关键词 法学研究 主体迷失 主体回归 历史唯物主义
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有谁知道素质教育的真谛 预览
13
作者 王淦生 《新课程研究:上旬》 2007年第6期70-71,共2页
我的同仁潘文新先生新近发表了一篇文章《素质教育迷失在哪里》,贴上由其担任版主的“教育论坛”后,赚得了网民的一片喝彩。潘文透过中国素质教育“草色遥看近却无”的表象,揭示出当前的教育改革由于“责任的泛化和虚化”以及各职能部... 我的同仁潘文新先生新近发表了一篇文章《素质教育迷失在哪里》,贴上由其担任版主的“教育论坛”后,赚得了网民的一片喝彩。潘文透过中国素质教育“草色遥看近却无”的表象,揭示出当前的教育改革由于“责任的泛化和虚化”以及各职能部门执著于局部利益和眼前利益而造成了素质教育“全局性主体迷失”,致 展开更多
关键词 素质教育 教育改革 应试教育 主体迷失 艺术教育 职能部门 局部利益 全局性 中小学生 虚化
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构建竞技体育“育人夺标”的理念 预览
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作者 李彩萍 林力 《少年体育训练》 2003年第4期7-8,共2页
一、问题提出 1、当今竞技体育出现许多与竞技教育滞后有关的问题:如竞技是通过比赛获胜的运动,其本质就是比赛取胜,因而“人”在竞技中却成了手段,运动则成了目的,势必造成竞技主体迷失,人性失落的倾向日益严重,因此在这种旧观念的... 一、问题提出 1、当今竞技体育出现许多与竞技教育滞后有关的问题:如竞技是通过比赛获胜的运动,其本质就是比赛取胜,因而“人”在竞技中却成了手段,运动则成了目的,势必造成竞技主体迷失,人性失落的倾向日益严重,因此在这种旧观念的束缚下,其行为也形成了惯性,那么产生的后果也是难以想象的。 2、竞技体育的蓬勃发展,竞争 展开更多
关键词 竞技体育 育人夺标 运动员 持续发展 以人为本 主体迷失 理念 人文精神 体育思想 教练员
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主体迷失与价值错位——对当前文化研究的批判性反思 预览 被引量:3
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作者 俞吾金 《社会科学战线》 CSSCI 北大核心 1995年第2期37-42,共6页
【正】 在人人都在谈文化,从而各种文化见解纷然杂陈的情况下,哲学在当前和今后很长一段时间内的历史使命是什么呢?我以为,哲学的当务之急不是以随波逐流的方式去参与这种时髦,例如去建立文化哲学的新体系或去译介各种新的文化思潮等等... 【正】 在人人都在谈文化,从而各种文化见解纷然杂陈的情况下,哲学在当前和今后很长一段时间内的历史使命是什么呢?我以为,哲学的当务之急不是以随波逐流的方式去参与这种时髦,例如去建立文化哲学的新体系或去译介各种新的文化思潮等等,而是要致力于对当前文化研究中普遍存在的实质性的见解作出批判性的反思和清理。否则,我们在文化研究上谈得越多,可能离真理就越远。 展开更多
关键词 主体迷失 文化研究 价值错位 文化心态 当前文化 当代中国社会 批判性 九十年代 价值取向 人文精神
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唱歌跳舞不等于素质教育 预览
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作者 王淦生 《成才之路》 2007年第8期67-67,共1页
潘文新先生新近撰文《素质教育迷失在哪里》,透过中国素质教育"草色遥看近却无"的表象,揭示出当前教育改革由于"责任的泛化和虚化",以及各职能部门及具体实施者执著于局部利益、个人利益和眼前利益,造成了"... 潘文新先生新近撰文《素质教育迷失在哪里》,透过中国素质教育"草色遥看近却无"的表象,揭示出当前教育改革由于"责任的泛化和虚化",以及各职能部门及具体实施者执著于局部利益、个人利益和眼前利益,造成了"素质教育实施过程中的全局性主体迷失",致使素质教育成了看上去很美,却无人问津的现实。 展开更多
关键词 素质教育 实施过程 具体实施 教育改革 应试教育 主体迷失 个人利益 跳舞 职能部门 局部利益
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学习评价价值观“有分无人”的后果——基于“个体”维度的审视 预览
17
作者 王中男 《现代基础教育研究》 2019年第2期21-26,共6页
“分数世界中人的主体性的迷失”是学习评价价值观“有分无人”的严重后果,而这一后果又会相继引发“个体”维度的自由危机和创新危机。文章首先基于“人的主体性”概念提炼了其分析框架,并根据此分析框架指出,“分数世界中人的主体性... “分数世界中人的主体性的迷失”是学习评价价值观“有分无人”的严重后果,而这一后果又会相继引发“个体”维度的自由危机和创新危机。文章首先基于“人的主体性”概念提炼了其分析框架,并根据此分析框架指出,“分数世界中人的主体性的迷失”体现为:“自由自觉性、超越性和创造性”的逐渐被抑制,以及“自在自发性、给定性和规范性”的逐渐被纵容。继而基于“个体”维度,探讨了人之主体性迷失所引发的双重危机。在此部分中,分别以古时科举考试为例,探讨了建基于考试内容和考试方式对于思想自由之禁锢和钳制的自由危机;以当代高考为例,探讨了创新危机以及创新危机产生的原因和导致的后果。最后指出,当前的学习评价价值观亟需转变。在“价值观念”上,应从“分数本位”走向“素质本位”;在“操作方式”上,应从“唯分取人”走向“分中有人”。 展开更多
关键词 学习评价价值观 人的主体 主体迷失 自由危机 创新危机
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学习评价价值观“有分无人”的后果--基于“社会”维度的审视 预览
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作者 王中男 《现代基础教育研究》 CSSCI 2018年第3期10-14,共5页
“分数世界中人的主体性的迷失”是学习评价价值观“有分无人”的严重后果,而这一后果又会相继引发“社会”维度的单向度化危机和未来发展危机.文章首先基于“人的主体性”概念提炼了其分析框架,并根据此分析框架指出,“分数世界中人的... “分数世界中人的主体性的迷失”是学习评价价值观“有分无人”的严重后果,而这一后果又会相继引发“社会”维度的单向度化危机和未来发展危机.文章首先基于“人的主体性”概念提炼了其分析框架,并根据此分析框架指出,“分数世界中人的主体性的迷失”体现为“自由自觉性、超越性和创造性”的逐渐被抑制,以及“自在自发性、给定性和规范性”的逐渐被纵容.继而基于“社会”维度,探讨了人之主体性迷失所引发的双重危机.在此部分中,分别立足社会层面,探讨了单向度化危机产生的原因和导致的后果;立足国家层面,探讨了未来发展危机产生的原因和导致的后果.最后指出,当前的学习评价价值观亟须转变. 展开更多
关键词 学习评价价值观 人的主体 主体迷失 单向度化危机 未来发展危机
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技术时代人的主体性迷失与出路——评京特·安德斯技术批判理论 预览 被引量:1
19
作者 吴延溢 王健 《郑州轻工业学院学报:社会科学版》 2017年第6期30-37,共8页
在技术时代,作为主体的人,其生存方式已被植入了越来越多的技术性元素,在一定程度上已经进化为与作为客体的技术相互对立又相互依存的技术主体。然而,技术主体还没有意识到自己的前途与命运,在技术的统治下,主体“舒舒服服”地享受着自... 在技术时代,作为主体的人,其生存方式已被植入了越来越多的技术性元素,在一定程度上已经进化为与作为客体的技术相互对立又相互依存的技术主体。然而,技术主体还没有意识到自己的前途与命运,在技术的统治下,主体“舒舒服服”地享受着自己的“自由”。京特·安德斯在其《过时的人》中指出,技术主体面临着羞愧化、同质化和间离化的异己局面。安德斯认为这些危险局面的产生来源于技术主体自身二重性意识的缺失,即主体已沦为缺失了对象意识和自我意识的存在物。然而技术主体随着时代的发展而“过时”只是其存在的特殊形式,具有肯定性、实践性和社会性存在特征的技术主体,会以辩证的眼光来看待技术,不至于因过分悲伤而陷入“否定的人类学”,也不至于因过度喜悦而陷入“自傲的中心主义”,在批判性追问的逻辑前提下注定会走向希望性的现实生成之路。 展开更多
关键词 技术批判 主体迷失 二重性意识
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医学期刊编辑的生命责任意识和伦理守望 被引量:4
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作者 钱尔凡 《科技与出版》 CSSCI 北大核心 2015年第5期54-58,共5页
医学期刊编辑与一般期刊编辑不同,前者基于所审查学术领域的特殊性,应意识到其肩负对于生命的责任,树立"敬畏生命"的价值理念。在当今"道德社会和不道德个体"的矛盾悖论中,医学期刊编辑往往陷入"主体性迷失",表现为责任感阙如、... 医学期刊编辑与一般期刊编辑不同,前者基于所审查学术领域的特殊性,应意识到其肩负对于生命的责任,树立"敬畏生命"的价值理念。在当今"道德社会和不道德个体"的矛盾悖论中,医学期刊编辑往往陷入"主体性迷失",表现为责任感阙如、专业学科素质薄弱、明辨是非能力退化、勇气与胆识匮乏等。作为捍卫医学事业纯净的良心和底线,医学期刊编辑应走出迷失,其伦理路径在于"敬畏生命观"教化,德性自律,规制性他律。 展开更多
关键词 医学期刊 敬畏生命 主体迷失 教化 他律 自律
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