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微型日记:让体验铺就真实作文之路 预览
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作者 周畅 《小学教学研究》 2019年第6期8-10,共3页
微型日记可以激发小学生写作的内在需求,解决习作的“失真”问题,具体策略如下:以微型日记为载体,树立“求真”的作文观,提供说真话的空间;开展体验活动,积累习作的素材;以“真实”为标准,改进评价的方式。
关键词 微型日记 习作失真 写作兴趣 写作素材
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浅谈小学高年级语文写作'失真'的对策
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作者 曾国芳 《文存阅刊》 2017年第15期120-120,共1页
针对小学高年级语文写作'失真'现象,本文对'失真'的原因进行了分析,然后提出了创造真实写作空间、注重读与写结合和加强生活素材积累等对策,从而为关注这一话题的人们提供参考.
关键词 高年级语文写作 小学生习作'失真' 真实写作空间
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