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“班副”人生突击记 认领
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作者 钟宇杭 张子轩 《政工导刊》 2020年第2期67-68,共2页
他从不相信命运,因为他知道只要付出努力就能改变平庸的现状;他从不向挫折低头,因为他知道只要拼尽全力就能收获人生的荣耀;他从未迷失方向,因为他用信仰信念照亮了自己的军旅之路。他叫欧阳浩,是一名油料兵。出生于湖南株洲这个英雄辈... 他从不相信命运,因为他知道只要付出努力就能改变平庸的现状;他从不向挫折低头,因为他知道只要拼尽全力就能收获人生的荣耀;他从未迷失方向,因为他用信仰信念照亮了自己的军旅之路。他叫欧阳浩,是一名油料兵。出生于湖南株洲这个英雄辈出的地方,从小听父亲讲英雄故事长大的他,也立志成为一名英雄。 展开更多
关键词 湖南株洲 英雄故事 英雄辈出 付出努力 人生 一名
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那些年轰动一时的学术造假事件 认领
2
作者 戴启江 《中学语文》 2019年第29期3-7,共5页
[事件回放]众所周知,搞学术是一件很辛苦的事情,也许穷尽一生的经历也没有什么有价值的发现,很多获得重要成果的学者,除了自身努力外,幸运因素也非常重要。然而幸运女神的青睐总是莫名其妙且难以揣测,那些付出努力但尚未得到结果的人总... [事件回放]众所周知,搞学术是一件很辛苦的事情,也许穷尽一生的经历也没有什么有价值的发现,很多获得重要成果的学者,除了自身努力外,幸运因素也非常重要。然而幸运女神的青睐总是莫名其妙且难以揣测,那些付出努力但尚未得到结果的人总是要生活下去,也需要社会地位和继续生活、继续研究的资金. 展开更多
关键词 学术造假 自身努力 付出努力 事件 幸运 生活
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“付出努力”和“竭尽全力” 认领
3
作者 陈亦权 《意林:少年版》 2020年第12期19-19,共1页
一天,海曼·里科弗校长看见一个学生坐在草坪边的长椅上哭泣,便问道:“你遇到什么悲伤的事了吗?”“是的。”这个学生说,“我在学习上付出了不少努力,但并没有换来让我满意的成绩。”里科弗校长想了想,佯装悲伤地说:“我要在三天内... 一天,海曼·里科弗校长看见一个学生坐在草坪边的长椅上哭泣,便问道:“你遇到什么悲伤的事了吗?”“是的。”这个学生说,“我在学习上付出了不少努力,但并没有换来让我满意的成绩。”里科弗校长想了想,佯装悲伤地说:“我要在三天内完成一份报告,我每天写8个小时,可今天已经是第三天了,我只完成了一半。我肯定无法按时完成这份报告了!” 展开更多
关键词 里科弗 第三天 校长 付出努力 海曼 竭尽全力
取舍之道 认领
4
作者 李德辉 《开心:康乐寿》 2020年第3期22-22,共1页
取舍之间,权衡利弊、留有余地是一种人生智慧。譬如,农民懂得不留种子,就会绝种绝收;渔夫会问:一网打尽,下一网打什么?一株果树,要获得丰收,必须将那些旁枝剪掉、杂花摘除,才能以少胜多、以质取胜……现实中,毫无保留地付出努力,追求尽... 取舍之间,权衡利弊、留有余地是一种人生智慧。譬如,农民懂得不留种子,就会绝种绝收;渔夫会问:一网打尽,下一网打什么?一株果树,要获得丰收,必须将那些旁枝剪掉、杂花摘除,才能以少胜多、以质取胜……现实中,毫无保留地付出努力,追求尽善尽美的结果,是很多人的生活目标。 展开更多
关键词 人生智慧 权衡利弊 尽善尽美 以质取胜 留有余地 付出努力 以少胜多 人的生活
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注重科学化 提高社保工作效率 认领
5
作者 侍利明 《现代农村科技》 2020年第3期118-118,共1页
社保工作千头万绪,在工作中,应注重科学化.社保工作人员需要付出努力,科学地规划工作目标,合理安排时间,认真解决群众的实际问题.1 明确和树立正确的工作态度社保工作者时刻要明白,社保工作要面对社会,关系到社会不同层面群众的利益,这... 社保工作千头万绪,在工作中,应注重科学化.社保工作人员需要付出努力,科学地规划工作目标,合理安排时间,认真解决群众的实际问题.1 明确和树立正确的工作态度社保工作者时刻要明白,社保工作要面对社会,关系到社会不同层面群众的利益,这就要求严谨、科学的工作态度,必须认认真真,不能马虎大意.在坚持有关规定的前提下,说话要和颜悦色,态度诚恳,不厌其烦地解答群众的疑难问题. 展开更多
关键词 社保工作 马虎大意 疑难问题 工作效率 科学化 付出努力 不同层面 合理安排时间
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新书速递 认领
6
《少年科普世界》 2020年第6期40-40,共1页
妈妈要去打怪兽这本书以一个奔赴前线支援的医护者家庭为主角,通过妈妈与孩子对话的形式,向孩子科普了新冠疫情到底是什么,在我们国家有多少人在为抗击这场疫情付出努力。绘本在帮助孩子理解疫情的同时,更向孩子传递了守望相助、团结友... 妈妈要去打怪兽这本书以一个奔赴前线支援的医护者家庭为主角,通过妈妈与孩子对话的形式,向孩子科普了新冠疫情到底是什么,在我们国家有多少人在为抗击这场疫情付出努力。绘本在帮助孩子理解疫情的同时,更向孩子传递了守望相助、团结友爱的中华民族精神。 展开更多
关键词 团结友爱 绘本 中华民族精神 科普 守望相助 付出努力 疫情
你的付出不会一无所获 认领
7
作者 孟军师 《政工导刊》 2019年第11期66-66,共1页
生活是公平的,你付出什么,就会收获什么。付出一种心态,收获一种思想;付出一种思想,收获一种行动;付出一种行动,收获一种习惯;付出一种习惯,收获一种命运。小草如果不付出努力,从黑暗的地下钻出地面,也就永远都看不到五彩斑娴的世界,永... 生活是公平的,你付出什么,就会收获什么。付出一种心态,收获一种思想;付出一种思想,收获一种行动;付出一种行动,收获一种习惯;付出一种习惯,收获一种命运。小草如果不付出努力,从黑暗的地下钻出地面,也就永远都看不到五彩斑娴的世界,永远只能做一颗草籽深埋地下。农民如果不付出努力耕种,不在田间辛勤劳作,就只能像“守株待兔”里的农夫一样荒废田地。 展开更多
关键词 付出努力 习惯 守株待兔 收获
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高中物理学习过程中的常见误区及解决方法 认领
8
作者 柏才金 《高中数理化》 2019年第22期34-34,共1页
高中物理知识抽象、晦涩,对于部分基础较弱、学习不够主动的学生来说,学习起来具有一定的困难.学生学习过程中经常出现认知上的混淆,导致思维僵化,认识和理解知识的思路有所偏差,学习起来较为盲目,缺乏方向性,这些都将导致学生虽付出努... 高中物理知识抽象、晦涩,对于部分基础较弱、学习不够主动的学生来说,学习起来具有一定的困难.学生学习过程中经常出现认知上的混淆,导致思维僵化,认识和理解知识的思路有所偏差,学习起来较为盲目,缺乏方向性,这些都将导致学生虽付出努力却停滞不前.教师应关注并带领学生走出误区,突破物理难点,消除疑点,引导学生正确思考问题、解决问题,提升物理学科核心素养. 展开更多
关键词 思维僵化 高中物理学习 物理学科核心素养 常见误区 高中物理知识 走出误区 付出努力 学生学习过程
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优化背诵内容,提高背诵效果 认领
9
作者 陈兴 《新作文:中小学教学研究》 2019年第11期41-41,共1页
面对各科各种各样的知识点,高三学生的背诵任务着实不小。要想在高考中把自己的能力发挥到极致,光付出努力是远远不够的,还需要掌握一些学习技巧。背诵虽然是一种比较传统的学习方法,但在语言的积累和运用、阅读理解和写作能力的提高方... 面对各科各种各样的知识点,高三学生的背诵任务着实不小。要想在高考中把自己的能力发挥到极致,光付出努力是远远不够的,还需要掌握一些学习技巧。背诵虽然是一种比较传统的学习方法,但在语言的积累和运用、阅读理解和写作能力的提高方面,起着毋庸置疑的促进作用。英语学习与背诵也是密不可分的,但如果只是盲目的背诵,不但不能发挥背诵的优势作用,有可能还会打消学生的积极性。因此这就要求老师要根据学生的实际情况,有针对性地挑选和优化背诵材料,根据不同层次水平的学生,选择适合高三学生背诵的材料。 展开更多
关键词 高三学生 促进作用 层次水平 学习技巧 阅读理解 背诵效果 付出努力 学生的积极性
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如何成为一名合格的幼儿教师 认领
10
作者 马学琼 《文理导航》 2016年第11期96-,共1页
一名普通的幼儿教师,关心、爱护每一个孩子,使孩子们喜欢她、亲近她,成为孩子们的好朋友。本文就怎样才能让孩子接纳你、喜欢你,做一个合格的幼儿教师进行了探讨。
关键词 富有爱心 设定发展目标 付出努力
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大学生人格障碍者奖赏动机及决策缺陷研究 认领 被引量:1
11
作者 范乐佳 张蓓 +7 位作者 欧阳紫榕 罗兴伟 李欢欢 张江华 熊燕 罗伏生 王湘 姚树桥 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第4期583-587,639共6页
目的:本研究采用奖赏动机和决策的行为范式,旨在探索人格障碍患者的非适应性行为和社会功能损害的潜在机制。方法:通过人格诊断问卷(Personality Diagnostic Questionnaire-4,PDQ+4)筛查和SCID—II人格障碍定式访谈,在两所高校一... 目的:本研究采用奖赏动机和决策的行为范式,旨在探索人格障碍患者的非适应性行为和社会功能损害的潜在机制。方法:通过人格诊断问卷(Personality Diagnostic Questionnaire-4,PDQ+4)筛查和SCID—II人格障碍定式访谈,在两所高校一年级大学生中纳入170名人格障碍被试和112名正常被试,并要求其完成贝克抑郁量表和焦虑自评量表,以及计算机版的“付出努力的奖赏任务”(the Effort Expenditure for Rewards Task,EEf RT)。结果:人格障碍组在高概率水平及中等概率水平下对困难任务的选择率均显著低于正常组(P〈0.01),人格障碍各亚型在高概率水平下对困难任务的选择率也均显著低于正常组(P〈0.05)。广义估计方程结果表明组别、奖赏概率、奖赏幅度、期望值的主效应均显著(P〈0.01),组别和奖赏概率、组别和期望值的交互作用均显著(P〈0.01),但组别和奖赏幅度的交互作用不显著。结论:人格障碍者倾向于采用较少努力获得较小回报的奖赏相关决策,表现出明显的奖赏动机缺乏和对奖赏的钝化。人格障碍者在整合概率、期望值信息的奖赏敏感性方面与正常被试存在显著差异。 展开更多
关键词 人格障碍 付出努力的奖赏任务 动机 决策
抑郁症患者快感缺失与奖励性动机损伤的相关性研究 认领
12
作者 熊祖伦 郑爽 +3 位作者 谢雯 朱丽 孟素香 王婷 《临床心身疾病杂志》 CAS 2013年第6期528-531,共4页
目的:探讨抑郁症患者是否存在快感缺失以及快感缺失与奖励性动机损伤的相关性。方法对30例抑郁症患者(抑郁症组)和32名健康志愿者(对照组)采用贝克抑郁自评问卷、时间性快感体验量表及由电脑呈现的付出努力的奖励任务进行测评。结... 目的:探讨抑郁症患者是否存在快感缺失以及快感缺失与奖励性动机损伤的相关性。方法对30例抑郁症患者(抑郁症组)和32名健康志愿者(对照组)采用贝克抑郁自评问卷、时间性快感体验量表及由电脑呈现的付出努力的奖励任务进行测评。结果抑郁症组贝克抑郁自评问卷总分显著高于对照组(P<0.01),时间性快感体验量表消费性及期待性快感缺失因子分及不同概率水平困难任务选择率均显著低于对照组(P<0.01);消费性和期待性快感缺失与高概率水平困难任务选择率呈显著相关( P<0.05或0.01)。结论抑郁症患者存在明显的快感缺失,且快感缺失与奖励性动机损伤呈显著相关。 展开更多
关键词 抑郁症 快感缺失 奖励性动机 贝克抑郁自评问卷 时间性快感体验量表 付出努力的奖励任务
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